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Buenas y santas, jóvenes. Linda tarde, mañana o noche, dependiendo la hora en que me estén escuchando.
Durante este pequeño video, le voy a explicar el trabajo que me del final que me deben integrar entregar en el curso de Microbiología General. El mismo, la fecha límite es el jueves dieciséis de noviembre y tiene hasta las 11:59 de la noche para subir el mismo en la plataforma Moodle, ¿verdad? En el curso de la plataforma Moodle.
Importante, este trabajo es individual. Cada uno de ustedes tiene que hacer este trabajo. Este trabajo tiene un valor de una nota adicional, ¿verdad? Y mi objetivo en este, en este trabajo, número uno, es que ustedes comiencen, ¿verdad?, a desarrollar las destrezas de hacer trabajos de investigación a nivel de literatura primaria en el área de la micro. Segundo, que ustedes profundicen en un tema específico en el área de la microbiología general, ¿verdad? Tercero, ¿verdad?, darle la oportunidad de que tengan una alternativa adicional en su calificación.
Básicamente, este trabajo consiste en usted buscar un tema en el área de la micro general y, a través de literatura primaria, de la búsqueda de literatura primaria, desarrollar el mismo. Es importante señalar que una herramienta que usted puede utilizar para que te dé una idea de los posibles temas es el mismo, ¿verdad?, el libro de la clase, texto. Observa aquí, tiene, ¿verdad?, el libro del texto, ¿verdad?, Microbiología de Prescott. Básicamente, si usted comienza a moverse, se da cuenta de los temas que se cubren en el área, ¿verdad?, de microbiología. Esto te da una oportunidad para para buscar algún tema.
Observa que la primera parte del libro es la introducción, que habla un poquito de la evolución de la microbiología, la microscopía, entra un poquito en la estructura de los microorganismos, ¿verdad? Habla un poquito de la estructura de las bacterias, que ya usted sabe que son los microorganismos más abundantes del planeta tierra a nivel celular, de las arqueas, que es el segundo grupo más abundante de microorganismo a nivel celular, y de los microorganismos eucariotas, que ahí cae, ¿verdad?, los hongos, ahí caen los protozoarios, ahí caen las algas, entre otros. Además, habla un poquito de los virus, ¿verdad?, que ya los virus son entidades acelulares y son las entidades acelulares más abundantes en el planeta tierra.
Después habla un poquito de la nutrición microbiana, crecimiento, control, entra el metabolismo, entra un poquito al concepto de biología molecular, ¿verdad?, y genética, es la replicación, la regulación de los procesos, el proceso de variación genética, transferencia horizontal de género, tecnología del TDAH, económica microbiana. Luego entra al mundo de la diversidad, ¿verdad?, microbiana, que ya es la parte cinco, donde va por grupo. Te habla un poquito, un poco del dominio de las arqueas y luego comienza a hablar un poco del dominio de las bacterias. Habla un poco del dominio de las bacterias, ¿verdad?, y te las divide en diferentes componentes. Y una vez que termina con los dominios de las bacterias, entra a los protistas, ¿verdad?, que ahí están básicamente algas, protozoarios, entre otros. Luego al grupo de los que son los hongos, eh, y termina entonces con los virus.
Luego entra un componente bien interesante que es explorando, ¿verdad?, la ecología microbiana, ¿verdad?, que es esa interacción de los en un determinado ambiente, ¿verdad?, explorando el concepto de ecosistema, explorando las interacciones entre los microorganismos, interacciones positivas, interacciones neutrales, interacciones negativas, ¿verdad?, el concepto de simbiosis. Luego hablo un poquito de los ciclos biogeoquímicos y los cambios, ¿verdad?, en el clima y cómo los microorganismos son agentes catalíticos primarios en estos ciclos bioquímicos. Los microorganismos a nivel de la hidrosfera, incluyendo sistemas oceánicos y sistemas acuáticos continentales, y los microorganismos a nivel terrestre.
Luego hablo un poquito de la patogenicidad de estos microorganismos, ¿verdad?, como posibles agentes etiológicos, ¿verdad?, que producen enfermedades. Entra un poquito en la inmunidad, en la interacción microorganismo-ser humano, y observa que entra en el ser humano como un ecosistema, ¿verdad? Interesante, ¿verdad? Lo que Margulis muchas veces hablaba del famoso o lo vio antes, ¿verdad?, que vamos a hablar un poquito en la clase. Infecciones y patogenicidad. Luego habla un poquito del control, ¿verdad?, de las enfermedades. Y por último, termina con la microbiología aplicada: microbiología de alimentos, biotecnología en microbiología, el gato ambiental, etcétera.
Yo lo que le sugiero es, como esto es bien general, este tema es bien general, que usted entre, ¿verdad?, a uno de esos de esos capítulos, los explore, explore las diferentes cosas y vaya entonces buscando. Yo le sugiero entonces que vaya buscando, ¿verdad?, posibles, posible, este, este tema. Una vez que ya usted tenga ese posible tema, entonces, importante que comience una búsqueda, ¿verdad?, una búsqueda de referencias. Yo les recomiendo que utilice los recursos que tenemos, ¿verdad? Yo le recomiendo que utilice los recursos que tenemos en la universidad, ¿verdad?, que son importantes, eh. Y le recomiendo que entre a upra.edu.
Una vez que usted entra a upra.edu, va al componente académico y busca la biblioteca. Presiona el botoncito de la biblioteca, ¿verdad? Entra aquí, Universidad de Puerto Rico en Arecibo. Después que entra a upra.edu, va básicamente donde dice Academia y presiona Biblioteca. Cuando presiona Biblioteca, te va a salir esta página de la biblioteca y observa que aquí hay dos cosas bien importantes: bases de datos. La base de datos, eh, recoge unas bases de referencias donde hay un sinnúmero de revistas científicas, revistas primarias, eh, donde la universidad paga por esas, por eso, ¿verdad? Usted tiene acceso a ella porque la universidad paga. Claro, la universidad paga con el dinero que usted facilita a través de su matrícula. Así que realmente está pagando usted, eh. Y la base de datos abiertos. La base de datos de acceso abierto es una base que usted puede acceder en forma fácil, gratuitamente y no tiene que entrar aquí. Y por qué es importante que este botoncito esté aquí, porque te recoge los la base de datos de acceso abierto que más te impacta a ti. Entonces, en vez de empezar a hacer una búsqueda a lo loco, tú presionas este botoncito y te aparece, ¿verdad?, la base, ¿verdad?, base diferente, ¿verdad?, diferentes bases de datos de acceso abierto, ¿verdad?, que puedes ir buscando. Presionas ahí y los vas a ver.
Vamos entonces a la base de datos. En la base de datos, básicamente, aquí usted va a encontrar revistas principalmente primaria. ¿Qué es literatura primaria? Literatura primaria es esta literatura original donde este científico, ¿verdad?, utilizando este método científico, hace un trabajo, ¿verdad?, este original, un trabajo donde hay, ¿verdad?, un diseño investigativo, es un trabajo donde hay una metodología, donde hay unos resultados, donde hay una discusión, ¿verdad?, y básicamente, una vez que él hace este trabajo, él lo presenta a estas revistas especializadas. Una vez que él presenta esto a estas revistas especializadas, en las revistas especializadas hay un, hay un comité, ¿verdad?, de expertos, de peritos en el área, que revisan ese artículo y si ese artículo tiene, tiene todo, todo aquellas características necesarias, pues entonces se publica. Eso es literatura primaria, ¿verdad? Esa literatura primaria y eso es lo que vamos a utilizar.
También está la literatura secundaria. Literatura secundaria la podemos usar, pero yo les recomiendo que la utilice en menos, ¿verdad?, cantidad. La literatura secundaria aparecen, por ejemplo, los textos que usamos, eso es literatura secundaria. La literatura secundaria surge de la literatura primaria. Viene este científico que es experto y dice: "Ay, yo quiero ver qué trabajo se ha hecho en los últimos diez años de biorremediación por bacterias de petróleo". Y hace una revisión de literatura primaria y utilizando todos esos artículos de literatura primaria, produce una literatura secundaria. Esos son los famosos review, ¿verdad?, los famosos review o artículos de síntesis. Yo les recomiendo que para esta búsqueda que usted va a hacer de literatura primaria, usted que utiliza esta base de datos, usted entra aquí en base de datos y una vez que entra en base de datos, ¿verdad?, puede entonces comenzar a trabajar.
Si lo vas a hacer desde tu casa, yo te recomiendo que el buscador que utilices sea Chrome, el Google Chrome, porque he observado que otros buscadores no te da acceso directo. Eh, si tienes suerte, perfecto. Pero si usted usa un buscador que no es Google Chrome y cuando hunde este botoncito te da cuenta que se esté, por ejemplo, vamos a hundir esta base de datos que es Host. Eh, una vez que usted hunde, si usted está desde su casa, te va a pedir tus credenciales. Usted coloca sus credenciales, ¿verdad?, las mismas que usted utiliza, ¿verdad?, para entrar a su a su email, ¿verdad?, y una vez que usted entra aquí, ¿verdad?, le va a dar acceso a esa base de datos específico que tiene miles de revistas, ¿verdad?
Entonces, aquí usted selecciona recursos que usted quiere, ¿verdad? Hunde aquí y una vez que usted presiona aquí, ¿verdad?, debe entonces abrir, ¿verdad?, y usted te va a aparecer una serie de de revistas y usted va seleccionando. Okay, déjame ver si puedo entrar. Vamos a ver si es acá abajo. Es Web. Vamos a ver. Así era la Web. Vamos para allá.
Observe, mire, yo lo que hago para no volverme loco. Observa que aquí usted tiene que escoger la base de datos que usted le interesa. Observe que cada una de estas bases de datos tiene un sinnúmero de revistas asociadas a ellos. Yo, en mi caso en particular, yo lo selecciono todos juntos aquí y lo selecciono todo. ¿Ve? Así que seleccioné todas las bases de datos. Luego continúa y una vez que continúa, entonces aquí usted entra lo que usted quiere buscar. Imagínese, usted quiere buscar rizobacterias y metales pesados. Se recomienda, ¿verdad?, que la búsqueda sea utilizando palabras claves en inglés. Para eso va a utilizar los famosos buscadores booleanos. ¿Qué es un buscador booleano? Por ejemplo, AND. ¿Verdad? Eso es un buscador booleano. A-N-D, que significa "y". Cuando usted coloca este buscador booleano, este sistema te va a buscar en este caso rizobacterias y metales pesados, eh, de ambas cosas. Si usted le quisiera, qué sé yo, escribir, por ejemplo, que solamente sea en agua, le añade AND water. Así que va a buscar rizobacterias, metales pesados y agua, artículos que tengan esas tres cosas. Hay otros buscadores booleanos, por ejemplo, ¿verdad?, OR, que significa "uno de los dos". Eh, así que que puedes utilizar, ¿verdad?, esos famosos buscadores booleanos. ¿Ven? Mírenlo aquí. Inmediatamente se marcó. Okay.
Entonces, usted puede redefinir, ¿verdad?, qué es lo que usted quiere. Mire, usted, una vez que usted coloca esto, va a búsqueda y te van a salir un sinnúmero de. Observe, me salieron ocho mil ochocientos ochenta y cinco artículos, eh, ochenta y cinco artículos, ¿verdad?, que tienen rizobacteria, metales pesados y agua, las tres cosas. Usted puede redefinir esto. Por ejemplo, va aquí y escoge que solo quieren los que aparecen con el texto completo, eh, y de ocho mil ochocientos ochenta y cinco, observa que me bajó a ocho mil trescientos setenta y uno. Luego puedes redefinir y decir: "Yo quiero lo más reciente posible, del solamente artículos del 2015, es más, del 2017, 16 al 2023". Y de ocho mil que teníamos, vamos a ver con cuánto nos quedamos. Con cinco mil. Usted va redefiniendo la búsqueda aquí. Usted puede colocar: "Ah, yo solo aquí ya solo quiero en artículos, solamente académicos". Vamos a seguir redefiniendo y de cinco mil que teníamos, me bajó cinco mil y pico, me bajó a cinco mil cinco.
Observe que después usted puede ir buscando, ¿verdad?, el artículo que le interesa. En este caso, observe que está el artículo completo en PDF. Usted lo puede ir bajando y usted lo puede ir trabajando, ¿verdad? Una vez que usted selecciona el artículo, la, usted de aquí seleccionar el artículo, ¿verdad?, y ese artículo, ¿verdad?, usted lo tiene ahí, eh, y te da el detalle. Aquí habla de drenaje ácido de mina, etcétera. Usted lo puede guardar, ¿verdad? Lo va añadiendo en esta carpeta. Puede hacer una carpeta y lo va a ir añadiendo, ¿verdad? Así que es interesante, ¿verdad?, todas las cositas que usted puede hacer con esto.
Okay, también usted se lo puede enviar por correo electrónico. Imagínese que yo quiero que, ay, yo no tengo tiempo ahora de bajarle eso, está en la biblioteca. Ay, pues me lo envío por correo electrónico. Okay. Cuando se lo envía por correo electrónico, usted escribe su correo electrónico aquí. En mi caso, jose.arbelo@upr.edu, ¿verdad? Y entonces, básicamente, observa que aquí te dice, ¿verdad?, que quiere esto, el el formato estándar, ¿verdad?, que es el que usted quiere. Aquí usted puede pedir el tipo de, como usted quiere que le hagan las referencias, eh, si usted quiere que la referencia ya venga hecha y usted no la tenga que hacer. Casi todo el mundo usa APA, pero puede usar, hay diferentes mecanismos, ¿verdad?, de de de de de citar, ¿verdad?, y de hacer el trabajo. Aquí en la UPR hablan mucho de APA, pero hay diferentes sistemas, de Chicago, de, etcétera. Estoy usando APA, lo coloca ahí, ¿verdad?, básicamente, y entonces usted presiona aquí y le va a llegar, ¿verdad?, el artículo junto con ya la referencia, ¿verdad?, ya hecha. Así que así puede seguir jugando con cada una de las bases de datos y va refinando su trabajo.
Jóvenes, mientras más específico sea, mejor. Por ejemplo, usted no va a decir: "Yo voy a hacer un trabajo de bacterias que están en el suelo", porque hay miles y miles de bacterias en el suelo, ¿verdad? Escoja una bacteria específica, etcétera. Esto, esto es un micro general, así que el enfoque es general, ¿verdad? Así que básicamente, ¿verdad?, por ahí es que está.
Así que otra cosa importante que yo les les coloque, la otra cosa importante que ya yo le coloque en en Moodle, ¿verdad?, es la forma en que se le va a evaluar. Hay una rúbrica. Está la rúbrica en que usted va a trabajar. En esta rúbrica, observe que aparece que tiene que tener un título y resumen, que tiene que tener una introducción, que tiene que tener un planteamiento del problema, una revisión de literatura, ¿verdad? Yo le estoy pidiendo 35 referencias, ¿verdad? 35 referencias primarias, ¿verdad? Aquí, entonces, los datos y resultados, la materiales y métodos es opcional. Si usted quiere explicar algún tipo de metodología, la puede explicar, pero acuérdese que este trabajo que usted está haciendo realmente es un trabajo tipo review, ¿verdad?, tipo síntesis. Y en los trabajos de tipo síntesis, lo que usted hace es que usted coge distintos artículos primarios y a base de un tema lo vas desarrollando, ¿verdad? Así que eso es importante.
Observa que aquí están las. Una vez que, imagínese que usted lo hizo todo bien, sacó el máximo que fue ochenta, pero que no siguió las instrucciones que yo di. Si no siguió las instrucciones que yo di, pierde cinco puntos. Si siguió las instrucciones que yo le di, no pierde ningún punto y ahí tiene el total. Aquí tiene básicamente las consideraciones generales. Esta rúbrica se va a utilizar para el trabajo final del curso. El tema de este trabajo se puede relacionar con algún tópico del área de microbiología general que vamos a discutir en la clase o que no vamos a discutir en la clase. Acuérdese que el mundo de mi objetivo es que usted pueda que usted pueda desarrollar un tema en micro general que yo, por el tiempo, no puedo dar en la clase.
El trabajo debe ser preparado utilizando el formato, el tamaño de papel carta, ¿verdad? El mismo debe ser entregado a través de la plataforma Moodle en formato PDF y el último día para entregarlo es el dieciséis de noviembre y tiene hasta las, ¿verdad?, tiene hasta las once y cincuenta y nueve. Así que ya usted sabe que el último día para entregarlo va a ser el jueves dieciséis de noviembre, ¿verdad?, de 2023, hasta hasta las 11:59 p.m. Así que básicamente, ¿verdad?, ahí ya usted tiene, ¿verdad?, todas las instrucciones. ¿Verdad? Importante, ese trabajo usted lo tiene que subir a la tarea. La tarea se va a encontrar en el curso Moodle. Si usted ya entra en estos momentos al curso Moodle, antes del módulo uno, se va a encontrar una una entrada que dice "Documentos Trabajo Final". Ya ahí tiene dos cosas: tiene la rúbrica, las mismas rúbricas que yo estoy discutiendo, y tiene una tarea. En esa tarea yo le estoy pidiendo que usted me vaya, me escriba el tema del cual usted piensa, ¿verdad?, hablar. Y creo que tiene hasta el 25 de agosto. Puede cotejar.
Okay, el trabajo debe seguir el formato de un artículo científico. Por lo tanto, si va a seguir el formato de un artículo científico, debe tener un título, debe tener los autores, debe tener, por ejemplo, un el resumen. Ese resumen o abstract no debe tener más de 250 palabras. Importante. Y luego debe tener, ¿verdad?, el formato que vaya a utilizar: una introducción, un desarrollo del trabajo, una discusión, ¿verdad?, básicamente una discusión de resultados, una conclusión y una referencia. Importante que usted cite. Si usted tiene 35 referencias, las 35 referencias deben estar citadas.
Es importante que en ese trabajo tenga tablas y tengan, ¿verdad?, figuras o gráficos. Gráficos y tablas. Las figuras son opcionales. Por ejemplo, si causa, si usted usa tres tablas, la primera tabla, eh, usted escribe "Tabla uno" y el título de la tabla, ¿verdad?, y ahí presenta. Y ahí presenta. Si la tabla no la hizo usted, coloque la referencia de donde usted sacó la tabla. Es importante. Cuando usted no hace algo y lo saca de un artículo sin entre, usted va a colocar la referencia. Eso es importante porque si no es plagio. Usted le está dando crédito al artículo donde lo sacó y eso se llama citar la referencia. Por ejemplo, usted la sacó de esto, organizó la referencia en orden alfabético y la sacó del artículo 16, entonces aquí entre paréntesis escribe 16. Eso es una forma de citar, ¿verdad? Y yo, cuando voy a ver la, la referencia, me doy cuenta dónde usted fue, en dónde fue que usted sacó, ¿verdad?, la. Hay otras personas que utilizan otro formato que es el de APA, que serían, por ejemplo, los apellidos. Qué sé yo, el autor era un autor, qué sé yo, Pérez, Pérez y el año 1995. Yo busco entonces la referencia de Pérez, mil novecientos noventa y cinco. No, eso está muy viejo. Eh, 20 y de ahí lo sacamos. Claro, usted puede utilizar algunos artículos que que sean de 15 años atrás. Esos artículos básicamente son los que llamamos artículo base. Pero yo no, pero uno de mis objetivos es que usted presente algo nuevo de micro general. Por lo tanto, yo recomiendo que la mayoría de los artículos sean de los últimos cuatro, cinco, tres años. Estábamos. Así que, que básicamente todas las tablas, la primera tabla de la tabla uno, una vez que usted coloca la tabla, cuando usted esté, cuando usted esté discutiendo, usted dice, por ejemplo: "Como se ve en la Tabla uno". Lo importante es que usted cite la tabla. Todas las tablas se citan y las discuten. Y la tabla uno se ve esto, esto. En la tabla se, como se ve la tabla uno, en la tabla uno lo importante es que se, usted lo discuta. La tabla no, la tabla tres, dependiendo las tablas. Y siempre en orden. La primera es la uno, la segunda la tabla dos, etcétera. Lo mismo pasa con los gráficos. Casi siempre en los títulos de las tablas van arriba de la tabla y los títulos de los gráficos van abajo. A mí me es indiferente. Lo importante es que usted sea consistente. Okay. Por ejemplo, gráfico, gráfica uno y el título de la gráfica. Algunas veces es una figura, fue una foto, algo. Figura. Acuérdese, si usted no la hizo, es importante que coloque la referencia de donde usted la utilizó, ¿verdad? Eso es importante, ¿verdad?
Así que básicamente, una vez que usted discuta todos estos trabajos, pues entonces en esa, en ese artículo secundario, porque usted lo que está haciendo es un artículo secundario utilizando literatura primaria para crear su propio artículo secundario. Una vez que usted tenga todo eso, acuérdese que después de la discusión viene la conclusión y la referencia. No se dice bibliografía, la vamos a utilizar la palabra referencia porque porque la referencia es cuando usted, cuando usted cita todos esas referencias, usted la está citando. Perdón, citando. Si usted tiene cuarenta referencias, las cuarenta tienen que estar citadas en el cuerpo del trabajo. Así que básicamente, ¿verdad?, de eso es lo que estamos hablando. Eh, aquí usted tiene, por ejemplo, todas las instrucciones. Eh, ese trabajo debe presentarse tipo artículo. Así que el trabajo tiene que ser en dos columnas, como si fuera un artículo científico. Así que usted tiene un resumen, el trabajo en dos columnas, ¿verdad?, las tablas y todas esas cosas. Eh, es importante, ¿verdad?, es importante que siga el componente discutido, ¿verdad?, en el prontuario del curso relacionado a integridad académica. Así que para que no sea plagio, eh, es importante, ¿verdad?, que la presentación de ese trabajo escrito tiene que tener tablas, gráficas. Las figuras pueden ser opcionales. Tiene que citar, tiene que tener referencia, tiene que ser consistente en el estilo. Si usted escribió, por ejemplo, "Introducción" con "I" mayúscula, pues todos los encabezados de las partes va con letra mayúscula, ¿verdad? Sea consistente. Si usted, todas las tablas le puso el título a la primera tabla "Tabla uno", se lo colocó arriba, pues de ahora en adelante todas las tablas el título va a estar en la parte superior. Y así sucesivamente, ¿verdad? Es secuencia lógica o originalidad. Acuérdese que usted, usted le da su toque, usted crea, desarrolla, usted está creando un artículo secundario, un review, utilizando básicamente esa información, ¿verdad? Así que es importante.
Aquí usted tiene, por ejemplo, les voy a enseñar a que usted tiene un artículo que, ah, no, este fue el que, el que sacamos hace un segundo. Aquí tiene, esto es un artículo de los que estábamos viendo, ¿verdad?, de cuando les enseñé a buscarlo. Vamos a ver. Aquí usted tiene ejemplos. Ejemplos, por ejemplo, hay que usted tiene un ejemplo de un artículo tipo review, artículo de síntesis. O sea, de que en este artículo, aquí tiene el título del artículo, aquí tiene los autores. Observe que muchos autores tienen, observa que cada autor tiene un numerito y es de dónde son, ¿verdad?, básicamente. Es interesante, ¿verdad? Este de microbioma. Este es el abstract. Le coloca "Abstract" y viene la, luego viene la introducción. Observe lo quiero de este formato, ¿verdad? El abstract completo, así como usted lo ve, y luego la introducción, eh, utilizando en la introducción de en adelante utilizando dos columnas, la letra que yo le estoy pidiendo, el tamaño es de de once o doce de tamaño. El abstract puede ser de diez, pero si lo quiere hacer de once, lo puede hacer de once. Y la referencia le estoy pidiendo que la referencia, lo último, ¿verdad?, sea de tamaño. Observe cómo ellos hacen este trabajo secundario. En este caso, observe cómo ellos citan, transitando, ¿verdad?, utilizando este formato, ¿verdad?, los autores, la fecha. Cuando hay más de tres autores, ¿verdad?, cuando son dos, coloca los dos, pero cuando hay más de tres, eh, observa la fecha y todo trabajo, todo usted lo tiene que citar, ¿verdad? Es importante.
Observe como ellos comienzan con la introducción y luego van desarrollando subtemas y van a ir discutiendo poco a poco, ¿verdad?, desarrollando sus temas, eh, y lo van, ¿verdad?, trabajando. En este caso, es un artículo secundario. Los artículos secundarios, por regla general, son mucho más extensos que los primarios. Un artículo primario casi siempre tiene seis, siete, ocho páginas. Un artículo secundario, como utiliza tantos primarios, eh, son un poquito más largos. Yo no le estoy poniendo aquí límites de página, ¿verdad?, pero este artículo está precioso, ¿verdad?, que un tremendo resumen, ¿verdad? Observa que aquí, pues, la tabla es obvio. Si la tabla es muy grande, no la va a partir por la mitad. Aquí, mire qué bien la hicieron ahí, ¿verdad? Este es un ejemplo bastante interesante, ¿verdad? Mire qué bien, qué bien está esto. Tremendo, tremendo artículo de síntesis o review, ¿verdad? Observe, eh, básicamente, mire qué bien se ve y ya, ¿verdad?, ya al final, observe la referencias. En el caso de esto, yo utilizaron el orden alfabético, no le dieron números, eh, y ahí básicamente, observe que la referencia, el tamaño es más pequeño. Por eso yo le dije que la letra de la referencia, tamaño 10, eh, y básicamente, por ahí tiene uno bastante interesante.
Aquí tiene otro. Mire este. Mire este. Así es que yo lo quiero, más o menos, ¿ve? El título, el abstract o resumen, que puede ser en inglés si usted quiere, que o español, a mí no me molesta. El trabajo puede ser completo en español, inglés tampoco me molesta. En este caso, no debe tener más de 250 palabras. Un buen resumen tiene que tener unas oraciones introductorias, tiene que tener más o menos de qué se trata el trabajo, es más o menos la metodología, los resultados principales y la conclusión. Eh, observe como lo van desarrollando aquí, ¿ve? Comienzan con una introducción. Es interesante ver. Así lo quiero, eh, en resumen, así completo y introducción en adelante en dos columnas. Observe que es interesante está esto aquí. Utilizan la forma de citar en número. El de ahorita no saben números. Aquí observe que utilizan números. Por ejemplo, aquí está uno, dos, ¿verdad? Y así sucesivamente. En este caso, yo lo que hicieron fue que le fueron dando un número a la referencia. En este caso, ¿verdad? Observe que interesante, eh. Así que hay diferentes formas. Importante que usted sea consistente en la forma en que usted va a usar. Y entonces comienza a desarrollarlo. Observa que después de la introducción, entonces ellos siguen desarrollando más el tema y le van dando entonces subtemas, eh, subtemas. Observa la figura, las tablas. Las tablas y las figuras no tienen que partirlas por la mitad. Observe que bien se ve aquí, eh. No vas a partir por la mitad de una figura, eh. Mira qué bien se ve. Ahora bien, importante, todas las figuras. Esta es la primera figura, Figura uno. Pues la figura uno usted la debe discutir por aquí, mire, ¿ve? Que es la cita, cómo se ve. Estás discutiendo y te escriben "Figura uno" para que tú veas la figura uno. Eso se gana, ¿verdad?, citar, ¿verdad?, en discutir esa figura. Así que todas las figuras que usted tiene, la tiene que discutir. Vamos a ir, se están discutiendo, eh. Interesante, mire, tabla uno, pues por ahí debe estar citada la tabla uno, ¿verdad? La tabla uno debe también está citada por ahí. Así que todos los que uno, las tablas y todas las figuras deben estar, ¿verdad? Observa que todo es una figura porque no es ni una tabla ni un gráfico. Así que le llaman figuras, ¿verdad? Esto es una tablita. No me gusta esa tablita, pero no se lo diga a nadie. Estaba teniendo otra tabla, la continuación, ¿verdad? Aquí tiene una figura. Mire qué lindo esta figura, eh. Observe, es un artículo bastante reciente de 20, ¿verdad? Y aquí tiene, ¿verdad?, el artículo. Esto es un artículo de síntesis, de review, de literatura secundaria. Acuérdese, literatura primaria es la original. Literatura secundaria, la que usted saca de la literatura primaria. Y eso es lo que yo le pido a usted que usted haga una literatura, un artículo secundario usando literatura primaria, ¿verdad? Que ya yo le enseñé cómo se hacía, ¿ve? Entonces, al final, artículos, dos artículos de síntesis son bastante grandes. El de usted no tiene que ser tan largo, ¿verdad? No le va a poner límite de página porque dispone el límite de página, eso a mí no me gusta. Puede ser un trabajo de ocho páginas, excelente, y puede ser un trabajo de ocho páginas y no ser bueno. Puede ser un trabajo de veinte páginas, excelente, y puede ser de veinte páginas, no ser bueno. Así que el número, ¿verdad? Observa lo que ellos hicieron. Ellos cogieron y colocaron las las referencias en orden de mientras iban apareciendo. La primera le dieron el uno, la segunda le dieron el dos. Observa que aquí no se está respetando el orden alfabético, sino que van apareciendo y le daban número. Eso es una forma. También podrían dar hacerlo organizándolo en orden alfabético y dar y darle un número, ¿ve? Hay diferentes formas. Observa que muchas referencias utilizaron, ¿verdad?, para hacer esto. ¡Guau! 210. Tan, pero ya usted vio, tan fácil que es, ¿verdad? Usted hunde un botoncito y le salen montones.
Miren, jóvenes, esto es un trabajo que le da a usted una oportunidad de crecer, ¿verdad? De desarrollar unas destrezas. Muchos de ustedes son de segundo año. A mí, en segundo año, me hubieran explicado todas estas cosas, créeme que mi vida se me hubiera facilitado bastante. A través de los estudios aprendí después de mucho tiempo hacer cosas que se supone que debía haber aprendido en primero, segundo, tercer año. Así que esto es, ¿verdad?, esto es algo que yo quiero que usted atesore, ¿verdad?, y que lo vaya a ir desarrollando, ¿verdad?, poco a poco. Así que hay diferentes, ¿verdad? Aquí tiene otro. Este es en español. Aquí tiene otra, otro artículo de review o de revisión o de síntesis. Eh, interesante porque no lo que yo le estaba hablando está en la primera clase, como el concepto ha evolucionado de la flora intestinal al microbioma. También esto es un tipo de review, ¿verdad?, o artículo de síntesis, porque los autores utilizan. Observa que en este caso también utilizan la referencia con numeritos. Le van dando un numerito a las referencias y al final están todas organizadas por numeritos de a medida que van apareciendo, le van dando un numerito. Usted utiliza, ¿verdad?, la técnica que usted crea, ¿verdad?, que sea más, más conveniente. Así que básicamente, ¿verdad?, ese es el trabajo que, que a mí me interesaría, ¿verdad?, que usted me entregara.
Así que ya tiene, créeme que ya tiene bastante datos, ¿verdad? Cualquier duda, ya usted tiene mi correo electrónico. Me puede preguntar. Ni solas de oficina estamos en, ¿verdad?, para la mejor disposición. Pues si no, que pasen entonces un lindo día y, por favor, el tiempo se va súper rápido. Usted dirá: "Ay, si estamos en la primera semana de clases, ¿qué él ve lo está pidiendo algo para dieciséis de noviembre?". Mire, póngase para que usted triunfe. Póngase un itinerario hasta cuándo usted tiene que cumplir. Pues mire, si es para dieciséis de noviembre, es más, bájale dos semanas. Piense que es para entregarlo la primera semana de noviembre. No lo deje atrasar, por favor.
Tam. Pues nada, que pasen un lindo día o una linda noche o una linda tarde, eh, y nos vemos pronto si Dios lo permite.