Курс САМООЦЕНКА. Урок 5. Матрица уверенного поведения | Наталия Капцова

Психолога Романа Щетина проснулась. Ина включила запись. "Приходите завтра. А даже если вы не верите в Господа, даже если вам не интересна тема, всё равно приходите, потому что, поверьте мне, вам будет что услышать. Может быть, более понятные какие-то вещи, которые я говорю."

"Рисуем себе урок пять. Пишем, да? У нас же пятый урок, или там какой, не помню. Пятый вроде. Рисуем себе сразу пирамиду нашу, Хеопса, почти пирамиду дел. Сам и, а-а, следом за мной быстро то, что я сейчас буду говорить: уровни нашей пирамиды. Вот этот вот уровень — я идентичность. Вот он. Не знаю, видно не видно, как мне то отсвечивает. Вот так, когда я наклоняю, то не отсвечивает. Уверенный в себе человек. И всё-таки сейчас есть в прямом эфире. Да? Что такое? Ну что происходит? Висит, стоит. Wi-Fi тот уже стоит. Я не знаю, что это за [ __ ]. Я просто чувствую, что Ина, наверное, хочет, чтобы я приходила к ней домой, проводила уроки, а потом мы там весело проводили после этого время. Ну, уже сегодня терпите. Если сейчас будет что-то катастрофическое, не понимаю, что такое. Ну, вернее, если брать, допустим, кармический менеджмент, то любой кармо-ог вам скажет, что подобные вещи — свидетельство того, что очень важная информация. Вот если будет ещё там пару раз какая-то такая хер, то, аэ, я тогда перейду в Instagram. Вы посмотрите видео, скачаю, я его удалю, а вам его зальют."

"Итак, вернёмся к нашим баранам. А уверенный в себе человек, уровень я идентичности. Вот такую стрелочку рисуем на уровень окружение. То он для других людей. И я спросила у вас: есть ли ва, которые, аа, относятся ко мне с уважением и считают меня, например, образцом уверенного поведения? Вот. Можете ли вы сейчас сказать, кто я для вас? Вот. Напишите мне. Надо показать вам сейчас примеры, чтобы вы понимали, как это потом вы будете делать дома. Так. Тренер, учитель, лидер, наставник, источник информации, образец поведения. Ага. Так. Наставник, пример для наследования. Угу. О'кей. Уверенная женщина, мотиватор, авторитет, образец. Вот смотрите, когда вы будете делать это задание для себя, сейчас я его объясню и скажу, в чём заключается задание. Когда вы будете делать это задание для себя, то тот человек, мы сейчас говорим в этой пирамиде, это как бы для вас образец вас, только уверенного в себе человека, уверенной в себе женщины, уверенного в себе мужчины в разных контекстах. Помните, первый урок мы с вами говорили, что один и тот же человек, он в разных контекстах может вести себя по-разному. В контексте, например, отношений, человек может быть там очень мега уверен в себе. А в контексте бизнеса, тот же самый мега уверенный в себе человек в контексте отношений вообще ни хрена не уверен. Да? Вот. Вот мы это помним. Так вот, там, где у вас хромает уверенность, вы себе будете создавать ва. Следующее в этом уроке — создавать матрицу уверенного поведения в вас в том контексте, где вы ведёте себя неуверенно. Вот я уверенный в себе человек в конфликтных ситуациях на работе. Я кто для других людей? Я тот человек, на которого как сели, так и слезли. Пример. Мы говорим о конфликтной ситуации. Я тот человек, который всегда спокойно слушает вторую сторону и спокойно объясняет свою точку зрения и то, что ему нужно. Я тот человек, который всегда заботится, чтобы и вторая сторона осталась в выигрыше. Ну, я не знаю, да? В каком в каком контексте у вас неуверенность, для какого контекста вы будете создавать себе эту матрицу? И что вы здесь напишете? Вот тут у вас вопрос: кто этот уверенный в себе человек для других? Успели написать его, ребята? У кого включены камеры, вы мне как-то кивайте, потому что я на вас смотрю. Самооценка — это единственный курс, где я разрешаю не выключать камеры, потому что вы и так раненые ещё. У вас вот эта камерами доба. Поэтому я вас вижу просто всех с камерами, то вы мне кивайте, хорошо?"

"Так. Теперь смотрите. Вот тут у нас самая верхняя, верхний уровень пирамидки — это ж у нас миссия. Да? Вот. Рена себе. Я. Он какую роль играет в жизни других людей? Вот вы сейчас, когда отвечали мне на вопрос, кто я для вас, вы назвали имя, роль. Да? Учитель, наставник и так далее. То есть, по идее, на вопрос "кто я для вас" надо было бы ответить: "А вы для меня образец того, как работать с хейтом. Вы для меня образец того, как держаться, несмотря ни на что". Ну, по идее, это так. А вот сейчас на уровне миссии: какую роль я для вас играю? Вот ваши ответы тут бы и подошли. Да? Вы для меня учитель, вы для меня образец, вы для меня наставник. Услышьте это, пожалуйста, потому что когда вы будете писать себе эту матрицу, чтобы вы правильно заполнили этот уровень. И этот. А дальше. Вот тут у нас уровень ценности, убеждения. Помните, уверенные в себе. Вы что вы цените, что для вас важно, во что вы верите? Вот если вы уверены в себе в зоне, опять же, отношений, да? Вы хотите быть уверены. В данный момент вы не уверены в зоне отношений. Что вы цените? Вы, например, цените семью, вы, например, цените дружбу, вы цените заботу, взаимопонимание, поддержку. Например. Это я ценности сейчас называю. Что для вас важно? Для вас важно, чтобы дома вас поддерживали. Для вас важно, чтобы в вас верили. Для вас важно, чтобы дома была приятная атмосфера, улыбки, там, какое-то хорошее общение. Вот что для вас важно. Вы дома это не получаете, и вы чувствуете себя неуверенно. Вы со всей душой, то есть, свекрови, а она вам как? Сегодня, может, видели, у меня в сторис я выложила вопрос в окошечко: "Задайте мне вопрос". А как, какие это семена по карме сею, если на вопрос "я свекровь, задаю вопрос невестке: 'Как дела?'", а невестка говорит мне: "Идите спросите у вашего сына". Вот. Но такое. А зачем ты так отвечаешь? Ну, вот что это за ответ вообще? В любом случае, свекровь старше тебя. Тебя в школе учили, чучело, май, меньше морду до старших. Это старше тебя. У человека есть статус старше, да? То, что он старше, это понятно, не означает, что он мнение там и он правильно себе. Но всё равно это человек, который старше тебя. Это навык, это вежливость какая-то должна быть. Ну, подобное. Да? Там мне девчонки типа написали в директ: "Мы своё мнение на эту тему". Все эту свекровь поддержали. Вот здесь тоже, да? То есть, явно конфликтные отношения невестки со свекровью. Теперь давайте разбираться. Если у вас какие-то конфликтные отношения, кто источник вообще этого конфликта? Может быть, это вы? Да? Ну и так далее. То есть, тут вам предстоит очень. Ну, да. Вот. Выпишите элементарное уважение к возрасту. Абсолютно верно. Вам тут предстоит работа с самим собой. Вот точно так же, если брать уважение к возрасту. Я приехала к моей маме на десятилетие. При мама, конечно, разыграла, что она при смерти. Ну, я же вам рассказывала. И пришла же её подруга, которая дружит с моей мамой, 75 лет, представляете, ребят? 75 лет. Жесть. И э-э, они лето, июль, жара. Ну, можно. Но эта мамина подруга уверена, что если в квартире будет дуть лёгкий ветерочек, сквознячок. С этим экофлором разбираюсь. Тут мама, значит, даёт предсмертное распоряжение. Ну, чисто кино. Я открыла окно на кухне. 40°. Тётя Света, мне, ну, мамину подругу тоже зовут Света, как мою маму. Тётя Света, мне: "Нет, Наташа, закрой окно, сквозняк". Я говорю: "Тётя Света, вы что? Мола тына? Что с вами? Вы ждите. Идите в ту комнату, сядьте. Я сама себе принесу. На вас даже надует. Мне погано. Нет, закрой ты". Я проявила уважение. Я закрыла. Я считаю, что я умно поступила. Понимаете? Вот здесь то же самое. Вы конфликтуете с родителями. [ __ ]. Садитесь и разбирайтесь, кто вообще источник, почему и так далее. И тогда, да, вам будет более понятно, почему в жизни происходит то, что происходит. Поэтому, давайте ещё раз. Да? В этой пирамиде. Вот здесь, что ценишь? Что ты ценишь, что для тебя важно, что для тебя правильно, во что ты веришь? Вот если у тебя для в семье важно и правильно хорошая атмосфера, ну какого же ты хрена тогда грызёшь со свекрухой? Ну зачем тогда ты это делаешь? Ты сама отвечаешь, да? Или, допустим, хорошо, перейдём на сторону врага. Свекруха с тобой грызёт. [ __ ]. Её можно понять. На следующей неделе я вас научу. Я SMS-техники. О ней все говорят, но схему даю только я. Вот у меня единственный курс, где даётся полная схема. Вы, если кто-то где-то раньше про SMS слышали, вы просто увидите, что я расскажу, и у вас будет сносить. Вы научитесь разговаривать со всеми людьми, которые понижают вашу самооценку. Я вам гарантирую с помощью этой вот этой схемы. Едем дальше. Да? Ещё раз. Я уверенный в себе человек. Кто я для других людей? Какую роль в их жизни я играю? Во что я верю? Что для ва, для меня правильно? Дальше. Вот здесь уровень способности. Я уверенная в себе женщина, я уверенный в себе мужчина. Что я умею? О'кей. И вот этот последний уровень — поведение. И здесь вы получаете дополнение к этому заданию. Вам надо, повторюсь ещё раз, задание номер один в этом уроке — составить матрицу уверенного себя в той зоне, в том контексте, где вы не уверены из первого урока. Найдите, посмотрите, или в тех контекстах, где вы не уверены. И отвечая на вот эти вопросы, которые, надеюсь, вы успели за мной записать. И когда вы перейдёте на уровень поведения, вы запишите два списка. Пишем первый список: что уверенный в себе человек, то есть я, я, ну, вы, да, не по себе, общаясь с другим, не позволяй. Вот вы уверены в себе, что вы не позволяете себе, общаясь с другим? Такой нехилый список, что вы себе не позволяете. Уверенный в себе, не позволяйте себе, например, перебивать другого. Не позволяете себе, например, вы себе не позволяете повышать на него, на другого, голос. Не позволяете себе, например, писать [ __ ] в комментарий. Не позволяете себе, например, вот перебивать тренера, и тренер рассказывает урок. У нас вопросы? Да. Ольга Романи задаёт. Ну, правильно. А что должен делать тренер? Конечно, кинуть тебе. Не матерись. Сколько у нас 5:30? Два человека. Отвечать Оле на её вопрос. Олю не учили, что перебивать. Доброй ночи, Тхо. Доброй ночи, Сара. Доброй ночи, Валя. Доброй ночи, Жучка. Доброй ночи всем этим собакам. Да. Докия, спасибо. Ля, спасибо. Виктория, спасибо. Оксана. Так. Теперь второй смотрите список, который надо себе написать. Прикольный на уровне поведения. Что уверенный в себе человек позволяет себе по отношению к другим? Первый список был: не позволяет. А второй список: что вы себе позволяете по отношению к другим? И вот здесь та и придётся вам вернуться к нашему уроку о наглости. Я вас помните, предупреждала, что будет момент, когда вам понадобится этот список. Этот момент настал. Прикол в том, что 80% того поведения других людей, которые вы считаете наглым, на самом деле для вас является проявлением уверенности. Кто понял, что я сказала? Смотрите. Давайте пока вкурит. Второй, второй список: что уверенный в себе человек позволяет себе по отношению к другим? Вот я позволила себе пройти без очереди и абсолютно себя за это не грызла и не считала себя наглой. Да? Им не понравилось. Ну, а мне как-то. Нам татарам, рам-татарам. Но многие из вас никогда бы так не поступили, как я. Ниг, вы бы стояли и ждали, пока бы до вас дойдёт очередь. Вот позволение себе вести себя уверенно, ребята. Наглый всегда уверен в себе. Просто надо научиться различать [ __ ] и уверенность в себе. А мы очень многие это не различаем. Что вам надо? Как вам надо эту матрицу составить? Это прямо серьёзная работа должна быть у вас. Намеренно я выбрала так, чтобы был этот урок, потом урок Романа Щетинина, и потом опять у вас четверг, пятница, суббота, воскресенье и целый понедельник, когда у вас в понедельник будет психолог. Я буду аж следующий вторник у вас. У вас есть полно времени, чтобы вы эту матрицу составили, потому что нам надо будет дальше на следующей неделе на неё опираться. Сделайте её, пожалуйста, по-человечески. Не мне, а себе. Для того, чтобы эта матрица уверенного в вас в будущем получилась. Берите, пожалуйста, примеры героев из фильмов, из сказок, из книг, реальных людей, великих людей, известных людей, может быть, уже умерших людей, ныне живущих людей. Например, у вас неуверенность в себе в зоне работы. Да? Вот вы не можете там, не знаю, вы начальница, не можете там поставить раком подчинённого. Возьмите, например, фильм "Дьявол носит Прада". Великолепный фильм. Мне очень нравится героиня Мерил Стрип и то, как она себя ведёт. Да? Вот какие-то вещи. Я в определённый момент замечаю, что эти вещи с этого фильма они есть во мне. Когда, может быть, вы помните, кто хорошо знает этот фильм, там есть такой момент, когда вот эта Эмили, ну, она не Эмили, вторая, вот эта, которая вторая Эмили, жалуется вот этому лысому в очках, э-э, что "я всё делаю, и то, и то делаю, а она даже не похвалит меня, спасибо не скажет". На что этот лысый и говорит: "Послушай, ты просто делаешь свою работу. Ты что, звёздочку на лбу рисовать или что?" Понимаете? То есть, вот точно так же меня кто-то как-то в окошечко спросил. Господи, я забыла, как сформулировал этот вопрос. Типа такого: "Какие качества вы цените в вине?" Как-то такое. Я ответила: "Это человек, который должен сделать свою работу. Причём тут бля качество?" Ей сказали, какую работу сделать, она её сделала. Если не сделает, значит, о не будет у меня работать. Точка. Причём тут качество. Вот. Моё отношение к сотрудникам. Оно такое же, как у Миранды Пристли. Может быть, для вас поможет этот образ, например, да? Отношения, допустим, моё к себе, к моим слабостям. Они у меня тоже есть. Я абсолютно такая же, как большинство из вас. Я не хочу ходить, ну, заниматься спортом. Я онлайн занимаюсь. Каждый раз, когда вот сегодня у меня была тренировка, каждый раз начинается тренировка, тренер меня спрашивает: "Как настроение?" Говорю: "Не хочу тренироваться". Он говорит: "Ничего нового, смарт, одно и то же слышу". Я не хочу на тренировку. Говорю: "Серёга, искала отмазки. Вот нашла. Стыдно. Решила прийти". Он ещё меня бес тренирует. Мне вообще так неудобно. Ну, мы друзья просто, да? И ещё я и не приду. Понимаешь? Он время, ну, никого не поставит, не заработает. И я ещё [ __ ] не явилась. Вот это я себя заставляю. Но я, чтобы себя заставить приходить на тренировки, я, например, ориентируюсь на Арнольда Шварценеггера. Если вы находитесь у меня в канале, мои книги, Капцова, ты крутая, вы могли смотреть мой мини-курс по правилам жизни Арнольда Шварценеггера. И помните пример, когда Арнольд Шварценеггер сломал бедро, а его вводили в должность губернатора, ка, и он находился со сломанным бедром в лечебнице под сильнейшими обезболивающими, которые путали его сознание. Ему надо было войти в должность и сказать речь. И он принял решение не колоть обезболивающее, чтобы сказать связанную речь, соображать, где он вообще находится. Чувак стоял, принимал присягу, гори, на сломанном, блядь, бедре. Вот это для меня образец. Поэтому каждое утро я себе говорю: "Внимание, фишка. У вас есть голос силы". Сейчас я сейчас я вам скажу, что такое. Я себе говорю голосом силы: "Вставай, иди, проводи эфир. Тебя люди ждут. Тебе люди пишут, вы меня спасаете". "Вставай, кобыла!" У вас у всех этот голос силы. Это голос вашей мамы, которая вас утром в детстве будила в школу. Начните с собой разговаривать, когда у вас демотивация, этим голосом. Я просто сейчас намеренно за своим голосом следила и не сказала голосом мамы. Но когда утром я не хочу вставать, у меня прямо в голове генче. Как люди себя ведут, что они верят, во что, блядь, опять интернет, вочки. Кто у меня на курсе? Опять висит. Что? Что такое? За что мне то стоит? Хорошо. У кого стоит и видите, что висит, бегом пишите, чтобы я не прерывалась. А-а, когда я решила, что я буду топ один вообще как спикер, я взяла для себя образцом Густову. Водичку. И если вы учились у него вживую, вы можете видеть общее в манере преподавания. Может быть, сейчас кто-то есть, кто проходил его живые, вот по несколько дней тренинги. Я уверена, что вы общность видите. У нас, мы очень похожие спикеры. Вот это был для меня образец. Услышьте. Я чувствовала себя неуверенно, общаясь с аудиторией, выстраивая там что-то, да. И я взяла для себя образец. Я специально пошла к нему повторно на его курсы, потому что я их уже проходила, но я пошла снова. И в планах у меня ближайшее тоже посетить его ораторское мастерство опять. Хотя я его проходила в двадцать втором году, и до двадцать второго года, в девятнадцатом я проходил один и тот же тренинг, но я каждый раз уже другой. Да? Каждый раз какие-то вещи я смотрю, как работает спикер, как он держит зал, как он включает голос. Ну и тому подобное. Да? Как он с кем разговаривает. Вот. Вот я у него учусь. Поняли, как сделать матрицу уверенного человека? Кто понял? Напишите бегом. Я. И мы продолжаем. Ага. Отлично. Ещё раз повторюсь по пирамиде. Вы расписываете уверенное в себе "я" в этом контексте. Кто я для других людей? Подробно расписали, какую роль я играю в жизни других. Что для меня ценно, что важно, во что я верю? Что я умею, на что я способна или способен? И дальше два списка: что я позволяю себе по отношению к другим людям? И смотрим на ваше задание по наглости. И что я не позволяю себе как уверенный в себе человек по отношению к другим людям. Четыре квадрата, которые вы делали задание, которое вам давала вчера, с той же оперы. Первый квадрат: "Я такой или я такая, и мне это нравится". Это ваши самые сильные вот эти я-идентичности. Сильные. У вас очень много нейросетей для этих идентичностей. Их надо беречь. Кто вас в этих идентичностях критикует? Все. Я вас научу, как дойдём до темы критика, и все научитесь у меня посылать всех на хуй, блокировать. В общем, не переживайте. Просто сейчас запомните, что вот я, допустим, крутой спикер, крутая тётка. Какое-то [ __ ] вылезло и говорит мне: "Что вы тюкаете? Что это за учитель?" Да на хуй пошла. Поняли? Всех по всех таких. По берегите. Вот это то, что в первом квадрате — это вы. Это самые сильные ваши стороны. Отсюда берётся вся ваша энергия, и всё, что у вас есть, оно на вот этом. Дальше. Такая не такая, и мне это нравится. Дело в том, что это вот он список. Стоять. Ваша тень. У вас точно есть копц. Хабалка. Хабалка. Вопрос: что ты в эту хабалку включаешь? Я же не знаю. Вот ты спроси. У меня такого слова в лексиконе вообще нет. Вот так вот. "Не такая, как эта Капцова, и тебе это нравится". У той девчонка одна ученица пишет: "Наталья Павловна, я была на конференции, и там были одни психологи". Ну, она сама психолог. И все представлялись. Представила одна из психологов, и первое, что она сказала: "Я не такая, как я". Это копц. Говорит: "Я долго смеялась". Что ж ты за психолог, доры кусок? Это же твоя теневая личность. Алло. Помните пример, вчера, кажется, я его рассказывала, когда подружка пришла помогать накрывать на стол и ела со стола, а та её осудила: "Я не такая". И мне это нравится. Котик, ты тоже хочешь есть со стола? Просто во втором квадрате у вас есть теневые субличности, которые вам запретил социум. Такая умная фраза. Я ещё повторю ещё два раза, чтобы вы успели записать. Вдруг вы захотите протестировать ваших близких, далёких знакомых, незнакомых там и тому подобное. Поэтому квадрату вы же потом захотите комментировать, да? Ну, вот, пожалуйста, второй квадрат: "Я не такая, не такой, и мне это нравится". Вы сообщаете, что ты как раз именно такой, просто тебе это запретил. Вот так вести себя, как ведёт себя Капцова, тебе кто-то запретил, значимые люди, но тебе очень хочется такое быть на самом деле, и тебе это есть. Не суди. Да? Не суди. Помните? Третий квадрат: "Я, мне это не нравится". Это то, что вы сами себе запретили. У нас есть схема, которая позволяет вам найти родительские интроекты. Расписываем из урока один. Это поведение, почему оно у вас такое? Ищем убеждения, которые вам вложили родители, и разбираемся, что же это вы себе вот это вот запретили. Да? Помните, я вчера говорила, что я очень закрыта в выражении эмоций, да? И мне это не нравится. Вот я вчера рассказывала, что Ина умеет эмоционально поблагодарить, а я не умею. Да? Вот у меня есть такое. Пример такой. У меня. Я жила с мужчиной, и он поначалу, он не очень редко улыбался. И я ему говорю: "Что ты не улыбаешься?" На что он мне говорит: "А мне папа всё детство и всю юность говорил, что ты лыбишься как дурачок". Хорош. Прекрасный. И вот. Да? Вот. Как я вот тоже дура. Лы. Тут мне очем говорил, да? Смеяться на кут. Посе. Кто предлагал смеяться на кут? Есть такие. Вот. Я понимала, что на кут я должна смеяться, а вообще смеяться я не должна. Рже. Понимаю. Помешала. Этим смехом. Я не знаю. Не спрошу. Царствие небесное. Очем. Вот тут тоже самое. Чувак. Ну, родил. Дура. Точно. Точно. Вот. Вот запрет на выражение эмоций. И всё. И вот я, ребята, я честно вам скажу, я над этим работаю. Я просто физическими усилиями. Ну, вот, например, сегодня у меня в плане прям записано это сделать. [ __ ] опять висит. У вас нормально? Курочка, сч. Пожалуй, покивал мне ученица. Белиро, я собираю новогоднюю коллекцию. Она мне подарила Деда Мороза. Я уже, уже, короче, но год на пороге. Понимаешь? И женщина, которая, ну, переслала, чем через неё происходила покупка, пересылка, достала. Она мне говорит: "Вы ж скажите". Есть же? Вы ж скажите. Я: "Да, да". И вот мне очень стыдно, что я забываю. И я прямо себе думаю: "Так, дорогая, ты сейчас будешь записывать, потому что люди тратят такие большие деньги на такие дорогие там, тени. Дед Мороз 75 см, играет, что-то спивает, короче, течёт. Что кофе на подает. Понимаешь? Вот надо ж пола. Надо ну, голосом передать эти эмоции. Вот так, как Ина умеет. Я не умею. Да? Вот. То есть, поняли, да? Третий квадрат — это вы сами запретили себе что-то. Там написано, не знаю. Встретите сами. Четвёртый квадрат: "Не такая или не такой, и не нравится". Это самые желаемые вами качества. Они у вас есть, но они очень слабые, очень слабые. Смотрите. Хорошая новость. Пункт два. А-а, "не такая". "Мне нравится". Примите это. Просто примите. В том, что вы написали во втором квадрате, скрыта ваша огромная сила. Примите это и разрешите себе быть такими в тех ситуациях, где это уместно. Поняли, что я сказал? Ты не такой, тебе это нравится. Это качества твои характера, в которых заключается громадная твоя сила. Разреши себе быть такой. Вульгарное надо. Арисать, что вы включаете в вульгарное. Это простой. Что плохого в простоте? То есть, тут вы разберите наполнение этого слова. Вот вы поговорите в которых уместно быть такой, какой вы себе запрещали. Что я сказала или нет? Только увидела, что все задания напутала. Ну, бывает. Это нормально. Поняли? Чудесно. В третьем пункте надо наоборот разобраться, чего вы на самом деле хотите, когда становитесь таким человеком. Вы на самом деле хотите, когда становитесь такой, ну, или таким. Если вы мальчик, вам надо найти вторичную, вторичную выгоду. Мы с вами уже учили. О, вижу. Да. Лариса написала: "Поняла, скорее всего, это вульгарность связана с одеждой". Вот. Да. Разбирать. Вы сами должны разобраться для себя, что включает в себя это слово. О'кей. Так. А дальше то, что у нас в пункте четыре. Задание на дол. Если вы хотите его делать, это такое задание со звёздочкой. То, что у вас в пункте четыре: "не такая, не нравится" или "не такое, не нравится". Это самое желаемое для вас качество личности вашей. Вы можете преспокойно их развить, но для этого придётся сделать определённую."

работу смотрите, какую берите. У вас же пять качеств. Берите первое качество, и срок — месяц. Спросите себя, что надо конкретно делать, чтобы стать такой? Что конкретно надо делать? И вам прямо надо написать конкретные примеры поведения, которая вот будет, как будто ты уже такой вот. Как ты узнаешь, что ты стала? Ну, не знаю. Напишите мне, пожалуйста, сейчас. И с вашего четвёртого пункта одно какое-то слово. Я вот возьму сейчас пару слов. Бога, по прекрасно. Да, не богатая. Мне это не нравится. Вот что конкретно надо сделать для того, чтобы стать богатым? Ну, наверное, же вы понимаете, да? Какие конкретно действия надо сделать? Вот не, не стильная, пожалуйста, тоже. Как ты поймёшь, что ты стала стильная? Ты научилась сочетать одежду или что? Вот. Расшифруйте вот каждое вот это ваши пять прилагательных из пункта четыре. Расшифруйте конкретные действия. Как я пойму, что я ста, стала такая? Показатели расписали, и дальше план вот этих вот действий вы составляете. План и начинаете этому плану следовать в течение месяца. Каждый день вы следуете плану, совершаете действия, чтобы стать, например, стильной. К концу месяца вы точно стильной станете. Я вас уверяю. Те, кто учился у меня на курсе постановки, вы, может быть, помните. Ну, не может быть, вы точно помните. Я сказала, что я поставила себе на этот год цель — развить в себе способность мыслить как Господь. И я спрашивала вас, помните это? Что вы сказали? Это любить людей. И вот я составила себе перечень. Это как это? Никого не блокировать, это не вести рубрику "ёбнутые", это не комментировать ехидно, это научить себя не думать: "Господи, й ужас, ты себя в зеркало видела?" Вот у меня подружки ржут, потому что я бывает, ты же не можешь. Хпс, и включилась себе другой человек. Время же какое-то должно пройти. И я там смотрю, допустим, на какую-то женщину, говорю: "Господи, какая красивая, страшная женщина!" Не все ха-ха-ха. Я тебя переучу. Какая красивая, шная женщина. Тоже самое, там, допустим, помощником. Да, когда там что-то вытворяют. Клиенты у меня же низкий чек. И в силу низкого чека сюда приходит большое количество людей, неудовл. интеллектом. Они ведут себя по-хамски, они оскорбляют мне персонал. Ну, жесть, короче. И когда помощники что-то спрашивают, да, я говорю: "Ну, подожди. Наша задача какая? Послать на хуй или помочь человеку как-то?" Ну, да, как-то что-то хоть всё-таки поучить. Вот, например, я выложила прямой эфир с Ибицы. Вот была на прошлую пятницу, чи, прошлую субботу. Субботу на выступление диджея. И девочка из этого са написала там комментарии. Я вспомнила ваши слова: "Оп, цаца, оп, цаца". Это когда я как говорю, эти слова, что вы неправильно делаете. Если вы постите там Полтава, да, такое несчастье случилось. Вы сделали, запостили в сторис Полтавы, и тут же у вас тренировки. Что нет? Вот я на курсе поучу. Мы соболезнуем умершим. У нас больше никого постинга не должно быть вообще. Вот ушла от история. Поехали. А у вас вот тут вот э там вот блогеры. Одну я смотрю, очень известна. Тут вона выразила соболезнование, тут вона уже со своим Серёжей гоце. Ну, [ __ ] ты нормальная? Ну, или туда, или сюда. Ты либо на кладбище, либо ты замуж выходишь. Давай определяться. Вот я об этом говорю. И тут девочка, да, мне пишет. Я ей смотрю, она подписана аккаунт. Я вожу в Телеграме, нахожу её в Телеграме, нажимаю группы "Самооценка". А твою мать! Я ей в личку просто, чтобы вы понимали, у меня сотни тысяч учеников. Чато в СС. Наталия Павловна, не поленилась найти и в личку пишет: "Что вы хотели сказать?" Яночка, этим комментарием ты накала начала мне писать, что я вот имела в виду. Я говорю: "Ну, вы потрудитесь научиться выражать свою мысль так, чтобы человек её понял именно так, как вы хотели сказать. Потому что я расцениваю мысль как типа: "Слышь ты, [ __ ] ты что тут гоца? Само учишь не гоца?" Но вот у меня первый порыв. Я просто темпераментный очень человек. Я думаю, вы это видите. Я сразу всех стреляю. Вот меня все знают, что капсул сейчас застрелит, потом скажет: "Бля, что-то я это надо было не стрелять". Но я же учусь мыслить как Господь. Думаю: "Ну, дитя неразумно, нихера не соображаешь себе". [ __ ] объясню. Лички не пою. Вот всё. Вы там повка. Я думаю: "Ну, всё, свободно. Прощаю". Оставила в чате. То есть год назад эта девочка уже была бы удалена, распята в сторис, унижена в личке, заблокирована и тому подобное. Поняли? Вот поняли, что я говорю? Поэтому вот я себе выбрала одну из вот этих пяти идентичностей четвёртого квадрата и целенаправленно работаю над действиями, которые дадут мне это достижение. Вот, пожалуйста, пожалуйста, пожалуйста, услышьте. Скажите мне, пожалуйста, словом "я". Кто будет делать это задание? Оно не входит в курс. Это я вам просто предлагаю. Если вы хотите, если вы поняли, как его делать, чудесно. Ну, вот все те, кто сейчас написал слово "я", вы задекларировали Господу желание стать теми, кем вы не являетесь. Господь вам обязательно начнёт посылать ситуации, где вы будете проходить испытания. Получится у вас, не получится. Получится, не получится. Так бывает. Бог всегда проверяет человека на силу намерения. Всегда. Так, едем дальше. У нас есть дия. Вот этот уровень окружения. Да, в уровне окружения находятся все люди, с которыми вы общаетесь. Ну, и в уровне миссии тоже. Они тоже здесь есть. Ну, это как бы одни и те же люди. А нам надо определить для себя, как же общается уверенный в себе человек. Что вам надо сделать? Следующее задание. Прямо написать себе список. Ну, он же у вас уже есть. Вы же писали, помните, список для задания "Финансовый потолок"? Помните? Вы все, с кем вы общаетесь, более-менее там. Написать. Взять. Это задание у вас уже готово. И пересмотреть этот список с такой позиции: ради чего я общаюсь с этим человеком? Какая моя выгода? Висит. Опять пишут: "Кто напишет, стоит". Кто напишет, стоит. Чудесно. Ради чего я общаюсь с этим человеком? Какая моя выгода? Выгода — это из тренинга по продажам. Можно писать. Это ответ на вопрос: "Зачем мне это?" То есть, вот ради чего, да, я общаюсь с этим человеком? В чём моя выгода? Выгоды бывают двух видов. Пишите: материальные. Это вы, допустим, общаетесь ради чего? Человек даёт вам клиентов, например, да? Или человек, например, даёт вам деньги. Человек оказывает вам какие-то услуги. В чём-то другом. Делает вам бесплатный маникюр, например, да? Вот какая-то материальная выгода. И второй вид выгоды — это моральные. Моральная, моральная выгода. Например, э-э, э-э, ну, не знаю. Ну, вот с детьми вы общаетесь. Вы же никаких денег на них не имеете, правильно? Но вы общаетесь. Вам нравится с ними общаться. У вас моральная выгода. Вы чувствуете счастье, хорошее настроение, у вас повышается и так далее. Вот у меня, например, на территории есть начальник охраны. Такой, очень взрослый. Я с огромным удовольствием всегда с ним общаюсь. Такой, у сычный вообще чувак. Я всегда, если я его вижу, я, я знаю его голос, когда я звоню, что пустили ко мне в квартиру там курьера или кто ко мне идёт, или машину там, такси. И я узнаю его. Я СС прикалываюсь по телефону. Я просто, ну, умная, умею пошутить. Ну, про Сейчас вы поймёте, к чему это говорю. У меня чип как-то заглючил, и он мне перепрошивает. Дверь парадной ночью у нас закрывается, и ты только с чипом можешь зайти. И я пошла. Он мне подходит, открыл чип и отдаёт. Я говорю: "Что?" Он мне говорит: "Ну, да". "Что вы хотели?" говорю: "Ну, такого мужчины что-то как-то подольше". Он такой: "А он старый рода". Ну, ему так понравилось вообще. И вот это мы с сих пор шутим. Я общаюсь с охранником, я получаю от него максимум удовольствия. Мы всё время ржём. У меня повышается настроение, у него повышается настроение. Вот в списке, допустим, людей, уровне, да, в близости, там, далёкий уровень близости. Я его регулярно вижу этого охранника и слышу. Есть, например, этот человек. Я с ним общаюсь, понимаете? Общаюсь, разговариваю с позицией моральной выгоды. У меня повышается настроение. Лично я, смотрите, общаюсь с людьми по такому параметру. Эти люди либо дают мне счастье. Вот повысилось настроение, чувствую себя счастливо. Либо они улучшают здоровье каким-то образом. Либо я получаю от них деньги. Если человек пытается со мной общаться, и он нет ни одному из этих параметров, я прекращаю с ними общение. Поэтому очень часто, не очень часто, а всегда, когда незнакомые мне люди пишут: "А давайте на кофе? А давайте ресторан? Я вижу, вы приехали в Барселону. Давайте на бокал кавы". Я пишу: "У меня в планах встреч нет ни с кем". Нет. На хера ты мне срала с твоим? Ну, вы не обижайтесь. Я говорю как есть. Я что, здоровее стану? Да сейчас набухалась, вот здоровее стал, понимаешь? Ещё кавы я получу от этого какие-то деньги? Нет. Я получу какое-то счастье? Да, что вдруг не знакомы? Я вообще приехала в Барселону общаться с друзьями. Я приехала с подругой. Зачем ты мне надо вообще? То есть ни одному параметру оно не соответствует. Если вы смотрите мои сторис, вы видите, я сейчас выставила лот. Да, ужин со мной. Новогодняя, Рождественская ночь со мной. Новый год со мной и так далее. Там деньги. Люди, которые купили моё настав. Там деньги. Девочки пишет: "А если вам со мной будет неинтересно?" Я пишу: "Ничего, я за деньги потерплю". Понимаете? Вот выгода, моральная или материальная. Сейчас вообще такой прикол, ребята, происходит. Несколько лет назад я проводила живую школу директоров, и собственники одного из агентств недвижимости города Харьков, а пришли в возмущение. Им, видите ли, зал не понравился, туалет им не понравился, кофе-брейки им были не такие, всё им было не такое. Они в учу среди группы разбили группу на два ла. Не знаю, что они от меня добывали. Но со второй, со второй части девочки мне написали: "Наталья Павловна, тут зреет какой-то бунт, революция". Вот такие вот, ребята. Наталья Павловна, женщина горячая. Короткий к стене лицом, руки за голову, ноги, плечи. И выставил в спину. Я пришла на следующий урок. Так, у меня пишет опять: "Соединение неустойчиво". Что-то напишите, что у вас всё хорошо. А я пришла на урок и говорю: "Так, ты, ты, ты, ты мне что? Вы вот это вот?" Да. Я говорю: "Вокзал". Там, как это говорится, Господи, я забыла эту поговорку. Го. Ани го. Я за эти деньги возвращать не буду. Слышишь ты, ти чтоо тут [ __ ]? После этого, конечно же, я была враг номер один. Терил, трап, сераль. Там было несколько. Это же директора учились. То есть их агентство. Но татаратата. Прошло время. Пару мне присылают громадный букет цветов и там онное письмо. "Просите, спросите, извините". Я вижу фамилию зачинщица. Таму с женой. И, ну, я не помню просто. Я научила себя [ __ ] не помню. Я такая: "Начи, откуда её помню?" И потом пишу своей же выпускнице с Харькова, Юльке Георгиевне: "Говорю, Юлька, а ну глянь, это то, что я думаю?" Она говорит: "Да, Наталья, это оно". А [ __ ] так я ж к чему? Девочка, э-э, зачинщица купила у меня наставничество за хуй его тучу денег. Наталья Павловна, сегодня такая. Опять Георгиева пишет: "Юлька, это что такое?" Она мне говорит: "Ну, Наталья Павловна, ну, может, человек поменялся?" Я говорю: "Ну, как-то я. Люди не меняются. Я в это не верю". Да, но я велась. Продажная [ __ ] что вам сказать. Долго думала. Мы сыны обедали в красивом ресторане на берегу моря. После второго бокала просека я ей не говорю: "Да хуй с ним, такая сумма будет". Первый зум я её спрошу: "Какого хера?" Посмотрю, как она себя будет вести, и дальше реш. Орю: "Мы либо сделаем ей возврат, либо я за эти деньги потерплю". Вот, услышьте. Не надо ничего оценивать. Вы должны общаться с людьми только если это вам выгодно. И не просто выгодно. А вы должны от человека полу больше, чем отдавать. Пожалуйста, услышьте. Не надо истощать. Тебя использовали как тряпку и выбросили. Нет, это ничего общего с уверенностью не имеет. Получить больше. Если за бабло ты там с ним. Мужчины. Я извиняю, Господи. Мужчины, дети. Дети. Заклю. Так, я забыла с детьми договориться. Дети. Кто учится? Когда я вот так показываю, вы набрала. Вы не слушаете. Дети закрыли уши. Значит, смотрите, девочки. Если вы сосёте за солидную сумму, сосите всё. Если сумма вас не устраивает, пересматриваем договорённости. Ну, как-то, извините. Ты что, на помойке что ли нашла? Или что? Вот. Да. Если вы с мужчиной из-за выгоды. А вас и мужчины. Извините, из слов песни. Слов песни, Господи. Из песни слов не выкинешь. Это очень многие женщины живут из-за материальных, по материальным причинам. Например, я для вас 16 лет прожила в браке. Чётко из расчёта. Это был великолепный брак. За 16 лет мой муж не слышал ни одного скандала, ни одного кривого слова. Он всегда видел красивую, одетую, накрашенную, улыбающуюся жену, прекрасного ребёнка, убранную квартиру, всё приготовлено. Вовочка, котик и зайчик. Поэтому, когда ему сказать: "Жить не хочу", у чувака был просто припадок. Просто припадок. Вот я жила за деньги. Я знала, за что я это всё терплю. Я вообще купалась, как сыр в масле. У меня был смартфон. У кого в Одессе не было такого телефона? У меня сес. Про что это такое? Это телефон 2.000 долларов, на минуточку. 2000 год. Sony. Ни у кого не повторюсь ещё раз. Вот мне было выгодно по деньгам. Да? Либо вам о'кей по здоровью. Тогда вы общаетесь с этим человеком. Либо вы просто чувствуете счастье. Если это нет. Если выгоды нет ни материально, ни морально, не надо переживать. Не надо переживать. Good, good. Вот у меня был друг. Дол. Но в какой-то момент просто разговоры с ним по телефону, ну, в другом городе, в другой стране, уже сейчас превратились в то, что я его 3 часа на на. Давай, давай, уезжать. Давай, дела. Давай, сюда. Давай, вот. О, давай, давай. Он: "Да, да, да". Потом ничего не делал. Опять через какое-то время: "Вот у меня такие проблемы. Давайте поговорим. Помогите. Подскажите". Я в какой-то момент, я просто после каждого контакта с ним начала чувствовать обессилеть. Из меня как будто, вы не знаю, понимаете, что я говорю? Как будто вынули что-то. Знаете, сил нету. Я поняла, что счастье я не чувствую, общаясь с ни. Здоровья мне это не прибавляет. Денег я никаких не получаю. Я спросила себя: "Чтобы что?" Он тебе. И я просто прекратила с ним общаться. Он мне с Натальей поздравлял с днём рождения, видео записал. Я игнорирую. Я просто лак, что я видела и ничего не видела. Там: "Спасибо за поз". Ничего не пишу. Я не хочу. Мне не выгодно это общение. Наверное, я в глазах кого-то из вас сейчас конченая лать. Ну, вы знаете, мне всё равно. Я знаю, кто я. Тоже самое с личными отношениями. Да, в какой-то момента, вот я жила с парнем. Я просто поняла, что что-то как-то секс стал редким. Я настолько заба ная работа была, что как-то упала. Не меня. Потом какой-то момент думаю: "Что я не могу вспомнить, когда мы последний раз вообще трахались?" Что-то такого. Не поля по три раза на день, как бы. Изна. Дети. Я извиняюсь. То, что это. И как бы с. А что происходит? Начался скандал. Денег нет. Чувак не работал. Здоровья нет. Где мой секс? Где моя еда? Женщина. Да, где мой секс? Я чувствую себя несчастливой, потому что я ещё как проклятая. Тут вот эта абла лежит на диване, курит кальян, смотрит сериалы, пьёт виски, купленный за мои деньги. Ещё не трахает. Ме как-то внимание. Вопрос: а зачем мне такие отношения? Всё. Я их прекратила. Да, я страдала, переживала, пользовалась услугами шести человек, один из которых завтра будет вашим преподавателем. Но я пришла в себя. Всё. Я всё о'кей. Вот прервала эти отношения. Цель любой пары — это давать другу счастье. Любой пары. Если ваша пара не делает вас больше счастливыми, спросите себя: "А чтобы что тогда я в этой паре?" Может быть, я обеспечиваю себе женское здоровье? Ну, или мужское здоровье. Может быть, я получаю деньги. Я несчастна, но зато мне дают деньги. Или, но зато меня трахают. У меня есть секс. Ну, или там, не знаю, массаж. Де вас мужчина-массажист. Денег нет. Понимаете? И если вы видите, что ничего не происходит, тоже самое с подругой, тоже самое на работе. Всё одно и тоже. Люба, любая коммуникация, любая. Какой в этом смысл? Если смысла нет: ни здоровья, ни денег, ни счастья, значит, мы прекращаем. Не переживайте, что ваше окружение вдруг исчезнет. Когда ты снимаешь старые штаны и надеваешь новые, какое-то время ты с голой жопой, и все эту жопу без штанов видят. Ничего страшного. Спустя какое-то время у вас появится новое окружение. В прошлом году на моём дне рождения были люди, из которых в этом году на моём дне рождения только Инна. Мой день рождения в этом году был в Умница и в Монах. И были люди, которых не было в прошлом году даже в мыслях у меня приглашать на день рождения. Даже в мыслях. Более того, с некоторыми я вообще лично даже была незнакома, не видела этих людей в прошлом году. Прекрасные подруги. Вот мы завтра выезжаем в Шампань. Из разных стран, из Германии, из Лондона, из Украины, из Франции, с Парижа. Мы чешем все в Шампань бухать три дня на винных подвалах, а потом все валим в Париж. Там тоже кататься на лодочках и так далее. Ничего такого. Да, какое-то время мне была одиноко. Но я делала всё, чтобы у меня появились новые. Надо париться. И всегда надо помнить, что дурному не скучно и самому. Я надели мой марафон "Любовь к себе". Я сказала в ваших чатах: "Отдельную вкладку". А вот обратите на него внимание, потому что вот это "дурному не скучно и самому" — это показатель, что вы себя любите. Когда вам с собой классно одной, или с собой классно одному, и вы спокойно идёте один с кино и получаете такой же кайф, как и если бы рядом с вами был кто-то. Вы спокойно можете поехать в другую страну. Вот у меня подружка говорит: "Я улетаю на Мадейру". И я такая: "А мне не сказала?" Думаю: "Ну, может, она не хочет со мной лететь? Бо может с любовником летит? Откуда я знаю?" Ну, не стала задавать вопросы. Но она говорит: "Я лечу одна". Ну, крутяк. По не вообще красотка. И ей по кайфу. И это классно, потому что самый любимый, самый дорогой для вас человек навсегда, ребята, — это вы сами. Это вот точно надо для себя понять. Это я показатель нормальной, стабильной, стабильного отношения к себе, самооценки. Сегодня у нас с вами прямо была в тему. Может, вы видели? Сейчас спрошу. Кто видел эсэмэску в чате курса? У нас же два чата. Сейчас учится в чате курса. Две самооценки. Была эсэмэска Сергея, риэлтора, который боялся сегодня сказать своей начальнице. Видели, да? Что он увольняет. Это просто. Вот меня Бог любит. Я всегда, когда веду курсы, мне Бог ситуаци. Я сразу использую. Вот на прям красавчик. Потому что есть ещё такая штука: людьми общаетесь, как чувство вины. Вот Сергей чувствовал себя виноватым. Да, вы же это видели? Потому что он даже написал: "Я её предаю". Да, он чувствует себя виноват. Смотрите, чувство вины, как и чувство долга, чувство стыда и муки совести, спо манить, взращивание из родительских интроект. Вот ты себе понимаешь, что я не знаю, там, перестала общаться. Вот как я перестала общаться с этим своим другом. Я не чувствую свою вину вообще. Но может быть, кто-то из вас в такой же ситуации сейчас. Прекратите общение с кем-то. Да, вот, и будете чувствовать вину. Свою. Если где-то у вас возникает какая-то вина, спросите себя: "Почему я это чувствую?" Вот спросите себя. Вот смотрите, какая формулировка: "Что я сделал неправильно?" Вот я Сергею написала. Она что, ваша жена? Что значит, ты её предал? Ты что, изменил ей? Ну, предательство — это измена, правильно? Так же это синоним. Это что же, в смысле, шёл к ней на работу? Ты подписал брачный договор, поставил штамп на лбу и одел кольцо, что ли? Обручальное. Обручальное кольцо о одевает на яйцо. Да? То есть, что это за дела вообще? Откуда это взялась вина? И вот если вы себе задаёте вопрос: "Что я сделал или сделала неправильно?" А вы можете себе сказать: "Я чувствую себя виноватым, потому что я..." И вот тут у вас будет в ответе ваш вот этот родительский интроект, убеждение. Потому что как там? Ну, я не знаю. Сергея вроде нема. Сергей, ты есть в прямом эфире? Сейчас бы мы его пришили, наверно. Не, наверно, увольняется. Бухает. Наве. Спроси сейчас в личку. На. Молодец. Отлично. Уволился или нет? Гово. Или всё ещё тянешь? Я позвоню твоей. Смотрите, откуда это берётся. Слушайте, пожалуйста, внимательно. Очень подробно я эту штуку по управлению людьми объясняю в курсе "Постановка целей". Сейчас я вам попробую просто у вас нету что подготовки. Я сейчас так объясню, что вы поймёте. Сергей, слушайте очень внимательно. У меня там была ситуация наоборот. Девочка не могла уволить сотрудника. Смотрите, что происходит. Только следите, пожалуйста, потому что у вас то нету предыдущих уроков из целей, чтобы вы поняли, что я сейчас говорю. Вот здесь у нас на уровне поведения. Или вот это начальник, да? Или как у нас Сергей уволиться. Вот это ж поведение — уволиться. Да, это поведение. Вот тут у нас есть. Помните, первый урок я вам говорила, что поведением управляют ценности. Это вы помните? Пожалуйста, головой помните. Это очень важно. Всем тем, что вы делаете, управляет вот этот уровень. Смотрите, в чём прикол. У вас же есть разные роли. Помните, я вам рисовала кружочки и говорила, что у вас есть роль: друг, начальник, мама и так далее. У каждой из этих ролей своё. Скажите, пожалуйста. Но ведь если вы для вас же важно пунктуальность, ответственность, профессионализм, честность, порядочность, правда? Важно. А если вы подружка, то вам важно что? Отношения, чувство юмора, приключения, развлечения, доброта, поддержка, забота. Согласны? Вот когда у вас, смотрите, надо принять решение. Какое? В каком-то, например, работа. У вас очень часто включается роль из другого контекста. И вот эта девочка, которая на курсе, написала, что я не могу уволить человека. Я ей говорю: "У тебя включились ценности мамашки, подружки". И она говорит: "Да, я переживаю, как он это перенесёт это увольнение. Я переживаю, что она будет переживать. Я переживаю, как она устроится на работу". Это кто переживает? Мама. Она м. Молодец. А что вдруг ты мама, когда ты руководитель? И вот девочка поняла. Вот здесь тоже, Сергей, у вас включился друг. А в бизнесе нету такого. Серёж, в бизнесе нет "хорошо" или "плохо". В бизнесе есть "прибыльно" или "не прибыльно". Включите в себе человека, у которого есть семья, и это семья может жить значительно лучше, если вы поменяете работу. Но вы почему-то включили пиз дружку и переживаете за вашу начальницу, чтобы вы не выглядели в её глазах предателя. А вы не хотите подумать, кем вы будете выглядеть в глазах вашей семьи, если вы не откажетесь от повышения в заработке во имя, блядь, чувств какой-то. Чуть-чуть дошло или нет, ребят? Другие, ребята, не Серёжи. Вы понимаете? Мы на курсе по целям. Мы под каждую идентичность находим. И так легче. Поэтому я и ответила на вопрос девочки: "Какие качества и как помощниц вас привлекают?" Я причём тут качество? Я начальник. Я нанимаю человека, который должен делать работу. Пускай она, не знаю, там, кто меня интересует? Работа. Как она по работе? Я на это смотрю ответственно. Пунктуальность, аккуратность, исполнительность и тому подобное. Меня это интересует. И если я бу им не соответствует, несмотря на десятилетия знакомства, отмечать в следующем году я с ней работать не буду. Я не буду считать, что я кого-то предала, обидела или что-то ещё в этом роде. Вторую помощницу, которая модерирование, и я вообще не чувствую никакой вины. Я начальник. Я видела, что девочка, ну, она была шокирована. Она, я это вижу. Но я не чувствую абсолютно. Я тебя наняла на проектную работу. Проект закончен. Всё. Вот здесь тоже самое. Сергей, выключи друга. Выключи ценности дружба. Включи ценность работы. И спасибо за то, что вы поделились, потому что прям вот очень круто. Дорогие руководители и Сергей, услышьте. А руководитель по отношению к людям — это как будто бы маршрутка. Же, у неё есть пункт отбытия и пункт прибытия и остановки по пути. Да? А вы водитель. Ты, нача, водитель маршрут. Сергей, ваша начальница — водительница маршрутки. Бизнес, там, агентство недвижимости. У него есть какой-то конечная остановка. Вы на какой-то остановке зашли в эту маршрутку и сели. Но вам не надо на конечную. Вам надо выйти на вот этой улице. Ваше агентство. И вы вышли. Я когда веду школу руководителя, я говорю, что только [ __ ] будет, ведя маршрутку, проклинать всех, кто выходит на своей остановке. Люди приходят в компанию для того, чтобы достичь каких-то своих целей. Оних и не имеют права из неё выйти. Не надо их проклинать. Зайдут другие. Поэтому, Сергей, вы уже просто приехали на вашу остановку. Вы выходите и садитесь на другую маршрутку, которая везёт вас в другое место. Водитель предыдущей маршрутки будет обижаться. Ну, бля. Значит, этот человек не бизнеса. Понимаете? Мне очень хочется сейчас, я выбираю слова, помочь ине стать более богатой. Мне хочется, чтобы она и вот это, и вот это, и вот это. И Слава Богу, что и не хочется, потому что как только я начинаю: "Ина, давай, Ина, вот Ина, давай". Какой-то момент я себе говорю: "Наташа, где ты потом найдёшь такую Ину?" И такая раз: "Съехала с глаза". Я это открыто говорю, потому что я Ине это говорю, что это мне не выгодно, чтобы ты сейчас начала вести блог и сказала мне "до свидания" и стала блогером. Да, я у меня во мне борется две части. Да, я с одной стороны хочу девочке помочь, чтобы она много зарабатывала, потому что она может много зарабатывать. А с другой стороны, я понимаю, что я её потеряю. Да, но я адекватный водитель маршрут. Я понимаю, что на какой-то остановке она может выйти, и я не буду её проклинать. И я сохраню с ней прекрасные отношения. Точно также, например, я сохранила отношения со многими своими бывшими. Я только с двумя не общаюсь. Все у меня есть. Вообще. Один из моих бывших мужчин. Капец. Он приходит в мои прямые эфиры. Он там мне: "Молодец, красотка. Давай". Он мне всё время пишет: "Натуля, ты просто я тобой так восхищаюсь". Меня хейтить. Он: "Ты, блядь, козёл". Идёт в личку. Я тебя [ __ ] найду, порву. У нас очень хорошие отношения. Ну, зачем? Мы доехали до какой-то своей остановки. Я вышла. Ну, мне не интересно больше. Поэтому, Сергей, вы приехали к пункту назначения, а маршрутка едет дальше, и вместо вас придут другие люди. Не бывает незаменимых людей. Бывают только отношения, которые невозможно заменить. Это бывает. А любого человека заменить легко. Серёжа, давай мне слово, что прямо сейчас, вот я сейчас закончу, мы уже к концу подошли. Ты наберёшь начальницу и скажешь, поговоришь ей. Поплачьте вместе. Извинись. То есть, если ты уверен, что она расценит это как предательство, разреши ей сказать, что ты предатель. Ты мужчина, ты априори сильнее слабой женщины. Разреши ей быть слабой. Будет орать? О'кей. Будет обвинять, обзывать? О'кей. Будет палки в колёса ставить? О'кей. Это проявление слабости. А ты, мужик, будь сильным. Разреши ей это. О'кей. Где, где Сергей? Серёжа уже, наверное, пошёл звонить. Серёжа есть? Даю слово, завтра зранку иду и буду сли всё. Вот. Приготовься ко всему: крикам, воплям, оскорблениям, обвинениям, блокировки, там, что угодно. Просто прими голову. Похил. Да, да, да, да, да. Ну, я вас буду всю жизнь любить. Да. Букет цветов, бутылку шампанского. На колени. Руки. Поцелуй. Дай женщине. Вот это вот. Будьте умнее, пожалуйста, всегда. Будьте умнее. Не надо вот это вот. Я сейчас вас насмешка. Она хозяйка сети агентств недвижимости в мире. И за время войны у неё, ну, ушёл персонал. И часть персонала все забрали. И она говорит: "Теперь, когда ко мне кто-то из сотрудников приходит и говорит: 'Мне надо с вами поговорить'". Она говорит: "Тихо. Сразу говори: 'Я не увольняюсь и я не беременна'". Я говорит: "Я не увольняюсь". Не гово. Она: "Фу, говори, что бьёт". Я уже просто не могу этих беременных. Я увольняю. Переживать. Вот, Сергей, смотрите, вас все поддерживают. Давайте все ему удачи. Завтра нам в чате напишите, как прошло. Вот мы, мы все с вами. Я буду завтра ехать в это, Боже, как его, в Кишинёв. И потом буду на связи до вылета. Вылет у меня аж 4 дня. Так что я точно прочитала. Так, чудово. Мои дорогие. А под занавес. Да, классную фишечку сейчас ещё вам скажу. Смотрите. Вот чувство вины у на, чтобы вы поняли, что это манипуляции. Да, вызывают вот такое. Са сейчас распространённое. Не на часе. Не на часе. Не на час. Сегодня подруга, она моя ученица, блестящая выпускница курса по соцсетям, прислала скрин. Ей её знакомая написала, что "Мы все на работе за тобой наблюдаем, как ведёшь себя в соцсетях. Цитирую: 'Ты просто потвора и тварына. Ты там не буду говорить, чтоб сейчас, не дай Бог, этот человек находится в чате. Она её обозвала там растением и закончила словом [ __ ]'. Мы все к тебе с презрением относимся". Что делает моя подруга? Она классно ведёт свой аккаунт. Она там не плачет, не страдает, волосы на промежности не вырывает. Она продаёт свою работу. У неё очень дорогой чет. Она с випа работает. Вообще круто. Когда мой курс. Она говорит: "Я обещаю, я буду звезда". Вот я буду ученица ке звезда. Как вот есть у меня звёзды. Я буду ещё одна звезда. Она этой звездой стала. Великолепный просто аккаунт. И в следующем потоке курса по соцсетям она будет давать мастер-класс. Я уже просто для себя это постановила и решила. Вот так вот. Смотрите. Да, не на час. Как ты смеешь? Мы считаем тебя тварыной, потому что ты смеешь жить. Ребят. Вот скажите, пожалуйста. Я думаю, каждого из вас кто-то умирал. Кто-то из близких. Может быть, сейчас. Может быть, давно. Вспомните, пожалуйста, ситуацию. Когда у вас кто Скажите, пожалуйста, после того, как у вас кто-то. Что все ваши знакомые перестали кушать? Все ваши знакомые перестали ходить? Все ваши знакомые перестали смотреть телевизор? Все ваши знакомые перестали, не знаю, что-то себе покупать, красить лицо? Нет. Да? Они продолжают жить дальше. Поэтому работайте с вашим чувством вины, которое у вас вызывают другие люди. Они это делают специально. Им это зачем-то надо. Спрашивайте себя: "А какого хера я это позволяю?" Спрашивайте себя: "Что я сделал неправильно?" Сейчас, почему я тоже должна умереть, потому что ты кого-то похоронил? Почему? Откуда меня это взялось? Почему я не имею права жить? Может быть, сейчас есть люди, которым это больно слышать. Ну, ребят, давайте ещё раз. Вина и долг — это четырёх эмоций. Их у вас вызывают специально, что вас что-то делать надо этому человеку, а вам это не надо. Поэтому, пожалуйста, в любых ситуациях, когда вас виноват, научитесь себя спрашивать: "Что я сделаю неправильно? Что я сделал неправильно? Что я вот сейчас чувствую себя виноватым, потому что я..." И вот тут у вас вылезет убеждение: "Не имею права быть счастливым, если вокруг все несчастны". Например. Спросите себя: "[ __ ]". А почему? Вот вы многие меня давно знаете и знаете моё это выражение. Я не говорю: "Несмотря на". Я сст, несмотря на весь этот ужас, смотря на эти смерти, на вот это всё. Смотрю. Но я разрешаю себе не чувствовать себя виноватой за то, что я счастлива. Да. Всю жизнь. Всегда в мире был кто-то, кому хуёво. И до войны были, не знаю, там, дружественно Зимбабве, люди, которые последний хуй без соли доедали. Но вы же почему-то жили. Понимаете? Почему-то вы же ели пирожные. Они рыдали, что где-то умирают африканские дети. Понимаете? Отлично. Вижу, что вы вате и туго. Ина, приготовь. У нас на самом деле были три такие небольшие темы. Мы с вами получили задание: составить матрицу уверенного поведения. Я предлагаю вам делиться в чате фильмами и может героями, людьми или там умершими уже. И говорить: "Я, например, для себя в контексте там бизнес выбрала такой-то образец из фильма такого-то, потому что мы не все фильмы смотрели". Я всегда в курсе. Люди благодарят друг друга, потому что они раз посмотрели какой-то фильм. О, классно! Всё, я буду так себя вести. Вот в этой вот зоне. Вот. Или там, например, вот как я Шварценеггера, да? Это реально. Это мой кумир. Это для меня образец. У меня вот кто учился на этом мини-курсе, я всё время говорю: "И я также". И я тоже. И я это же говорю. И у меня также в жизни. Я сказала, что когда он умрёт, я поеду на его хоров. Да, я просто это 100% будет. Дай Бог, только чтобы я где-то была, ну, возможность это физическая куда прилететь. Вот так вот. Для меня, допустим, достижение цели образца — это Рене. Вот. Вот я поделилась. Делитесь. О'кей. Дальше. Я прокомментировала вам квадраты и задала задание со звёздочкой для тех, кто хохочет развить в себе четвёртый квадрант в течение месяцев. Вы уже, я надеюсь, поняли, что вы э будете делать. И потом мы с вами поговорили об об общении на базе выгоды. Я призвала вас общаться с людьми только если вам выгодно с ними общаться. Я сказала вам взять список вашего окружения, пересмотреть и спросить себя: "Какого хера я с этим человеком общаюсь? Что я от него получаю?" Если вы от него никакой выгоды не имеете, всех нах. Вот. И за это мы чувство вины не чувствуем. Спрашиваем себя. Если мы чистим окружение, чувствуем вину, спрашиваем себя: "Что это вдруг интересно?" Находим родительский интроект. Что с убеждением делать, вы уже знаете из второго урока. Мы получаем опыт другой, что можно так себя вести. Вот. Люблю, целую. Всегда после урока я бухаю и читаю, что вы пишете в чате. И мне всегда очень грустно, когда вы мало пишете. Я вас очень прошу, найдите пару минут и напишите сайты, что какие-то мысли вам пришли, потому что я прямо блокирую себе время для чтения того, что вы пишете. И в прошлый раз мне было грустно, потому что вы писали мало. Хорошо. И завтра приходите на урок. А кто зашёл марафон э про любовь к себе, в 6:45 утра я завтра в прямом эфире. Так что приходите. Всё. Ина, выключай.