Transcription
Так, снова напоминаю, что в случае, если погаснет свет, вы просто ждёте, пока у меня переподключится. Не знаю, что мне кажется, сейчас не свет, а генератор. То есть, в случае, если вдруг включат свет, вот, то вы просто ждёте, пока у меня переподключится Wi-Fi. Либо в чате смотрите, либо вы зайдёте по той же самой ссылке. Ну, то есть, на экране у вас, вернее, появлюсь я. Просто ждёте, либо появится в чате ваши курса. У нас два чата сейчас работают. Появится новая сценка. Хорошо, то есть, ничего не переживаем, всё о'кей. Ну, будем надеяться, что такого не будет.
Значит, первый. Сегодня урок будет. Нормально, что я вам рассказывала, камеру не включила. Хоть бы кто-то что-то сказал. Понимаешь? Или вы... А вас не видно. Вот. Спасибо, добрые люди. Я просто включила трансляцию в Инстаграме. Надо же, продавать курс. И такая рассказываю, смотрю на себя в Инстаграме, и нормальный прикол, да? Просто ждём. Новый формат курса - аудио. Да.
Так, а смотрите, сегодня будет небольшой урок. Если кто-то из вас ведёт или собирается вести обучающие курсы, то используйте мой, мой этот курс и все остальные мои курсы, в том числе, чтобы учиться, как упаковывать продукты. Надо обязательно чередовать длинные уроки с короткими, тяжёлые задания с лёгкими. Э-э, внутри самого урока тоже там есть ряд требований. Ну, короче, если ваша образование позволяет вам понять, что я делаю, когда я делаю, как преподаватель, то, ну, круто. Может быть, вы тоже будете классным спикером, как я.
Смотрите, сначала до этого урока, который, повторюсь, будет прикольный и небольшой, не продолжительный, не больше часа. Я буду говорить быстро. Возможно, даже закончим раньше. Прежде чем мы начнём, я хочу прокомментировать одно из домашних заданий. У меня нету денег за то. Если вдруг вы читаете задание других участников этого курса, то, может быть, сейчас спрошу, есть у вас такое или нет. Может быть, вы обратили внимание на то, что когда человек пишет: "У меня нету денег за то", а потом в этом же задании основная масса сдавала родительские убеждения, или наоборот, сначала эти убеждения от родителей, да, те, которые у них есть, а потом, ну, в общем, это как правило, у нас в чатах соединяется в одном задании. Может быть, вы обратили внимание на то, что можно сделать вывод: вот, у меня нету денег за то. Вот, например, там одно из последних, что я проверяла: "Зато у меня есть два высших образования. Я вот недавно закончила там опять какой-то ВУЗ". И дальше у этой же девочки написано: "Батьківські установки, да, родительские установки. Самое главное - это иметь образование". Кто-то это замечал? Может, у себя шло то, что вы у себя видите, что вот эти установки они у вас в вашей голове внимание сформировали между ценностью "деньги" и теми ценностями, которые у вас проявляются в ответе на предложение "за то"? Противопоставление: у вас или деньги, или семья, или деньги, или друзья, или деньги, или там хорошие отношения. Понимаете? У вас есть. Или вот оно. И поскольку родительские установки сформировали у вас в голове, что главное - это вот то, что "за то", то денег у вас никогда не будет, пока вы не проработаете эти разрушающие убеждения. Кто это видел? Ну, я вижу, вы уже пишете: "Заметила, была удивлена". Я вам советую читать задания друг друга, думать так, как это, например, делаю я. Вот, вот уже это можно было пронаблюдать, да.
А зачем я это вам говорю? Возьмёте, напишите себе такое задание со звёздочкой. Возьмёте ваше вот это задание "У меня нет денег за то" и из того, вот что вы там, где родительские установки, там, где у вас "за то", попробуйте додуматься, потому что убеждения, что являются неосознаваемые, но попробуйте додуматься, найти ваши убеждения. Я облегчила вам путь. У вас появился, появилась в чате новая вкладка, дополнительный материал, и там есть вот эти 47, ссылка 47 убеждений по Джо Витали, и ещё текстовый файл с убеждениями о деньгах негативными. Поищите там, может быть, ну, не может быть, а я уверена, вы найдёте там какие-то ваши вот эти блокирующие вам деньги убеждения.
Дело в том, что всё в мире, ну, не в мире, всё в вашей жизни зависит от вашей самооценки напрямую. Самооценка влияет на всё, на все сферы вашей жизни. Формула денег, которую я уже 355 раз говорила о бесплатных эфирах и в платных вебинарах, есть четыре составных части: деньги равны. Вот откуда берутся деньги: навыки, что вы умеете, то вы имеете. Время, на что вы тратите ваше время. Вам надо тратить время на применение навыков, которые у вас есть, на использование этих навыков и на получение новых, новые знания. Ну, тренируешь умения, получил новые навыки. А вы на что тратите время? Хер знает на что. Плюс работоспособность, что у вас состояние вашего здоровья. Можете ли вы физически стать рано? Можете ли вы заснуть рано? Можете ли вы там полтора часа сфокусироваться на одной задаче, сохранять сосредоточенность и концентрацию, работать? Что у вас со спиной? Что у вас с головой? Что у вас вообще с памятью? Да, то есть, что с работоспособностью. Скобочки закрываются. И это всё умножается на самооценку. Вы слышали из этой формулы: "Время - это деньги"? Ну, вот. А ещё время - это то, деньги - это не только время, да. А есть ещё: деньги - это то, что ты умеешь. Деньги - это то, какое у тебя здоровье. И деньги - это то, кем ты себя считаешь. Поэтому этот курс - это база вообще всего. Начинайте, пожалуйста, с помощью упражнения "У меня нет денег за то" и с помощью тех убеждений и ссылочки на 47 убеждений Джо Витали искать свои блокирующие убеждения, которые обеспечивают вам доступ к ценностям. Вы написали: "У меня нет денег за то, я честная". То есть, у вас есть ценность - честность. "У меня нету денег за то, я не вру". Да. У меня нету денег за то, у меня ко мне искренне относятся друзья. Да, у вас есть ценность - дружба. У вас есть ценность - честность. У вас есть ценность - порядочность. Вот. Вы получили. Если вы качественно сделали это задание, вы получили доступ к вашим ценностям. Для того, чтобы вы достигали ваши ценности, у вас сформированы родителями и значимыми людьми убеждения. Как только вы обнаружите ваши разрушающие убеждения, разрушающие убеждения - это те убеждения, которые не ведут вас к вашим целям. Вы вспоминаете вчерашний урок и помните, что для того, чтобы сформировать другое убеждение, надо что? А, ну-ка, надо что? Надо что? Вспомните, пожалуйста. Получить новый опыт. Абсолютно верно. Поэтому открывайте, а, своё домашнее задание и там, где вы написали: "Это просто подавляющее большинство писало: "Зато я не боюсь налоговой". Откуда это? Ну, вы же получили какой-то опыт, который сформировал у вас в голове, что все богатые люди боятся налогов. Я Наталья Косов, не боюсь налоговой, я плачу налоги, у меня всё по-белому, всё белое, никак вообще не беру наличку за свою работу, не знаю, там, на кого-то другого даю какую-то физическую карту, что я тоже не боюсь налоговой. Алло! Вот вам уже, пожалуйста, первый человек, у которого есть такой опыт. Марина Хмеловская, пожалуйста. Возможно, вы на неё подписаны и видели. На днях у неё был постинг, она хотела купить для йоги костюмы. Кто видел эту сторис и не купила, потому что обнаружила, что ей продавцы костюмов дали физическую карту физического лица, и она сказала: "Вы воруете государство, вы не платите налоги, вы не оформлены, я не буду покупать у вас продукцию". Вот Марина Хмеловская, она тоже заработала миллион долларов, она тоже миллионер, она платит налоги, и она тоже налоговые не боится. Начинайте искать новый опыт, который поможет вам сформировать новые убеждения. Вижу комментарии от Людмилы Тару. Так, не все богатые люди платят налоги. Когда общаешься со всеми людьми богатыми, только тогда можешь утверждать, что они там делают. Это первое. Второе, но тебе, значит, это убеждение помогает в чём-то. Вы каждый убеждён в каких-то постулатах, которые сформировали вашу реальность. Мне лично вообще нет дела до всех. До меня я плачу налоги, я честный человек. Честность - одна из моих топовых ценностей. Что там делают другие люди, мне до сраки. Но если вам нравится думать, что богатые люди бездуховные, что богатые люди - воры, что богатые люди обязательно несчастные в личной жизни, по вере вашей, да будет вам дано. То, во что вы верите, является вашей реальностью. Оно вам помогает. Вера вам помогает создавать вашу нищую реальность. Верьте дальше. Я, я могу только рассказывать, а что вы уже с этим будете делать, тут я не отвечаю.
Дальше. Ещё пример такой. Девочка меня как-то спросила: "Как вы не в Инстаграме, в окошечко, как боитесь с такими деньгами гулять по Одессе?" Тоже смотрите, да. У этой девочки тоже никогда не будет денег, потому что ей страшно. И вы многие писали: "Зато я не боюсь, зато меня не ограбят, зато..." За то, за то. Мои дорогие, неужели же вы считаете вашу же жизнь в этих спальных районах? Ну, кто с Одессы, это Слободка, это Молдованка, блядь, днём идти там страшно, да? Вы считаете, вы серьёзно? Вы в маршрутке чувствуете себя более безопасно, чем я еду в автомобиле с водителем? Вы себя чувствуете более безопасно, я не знаю, где-то в какой-то забегаловке, чем я в элитном ресторане? В смысле, я ей ответила, где я гуляю. Во-первых, а во-вторых, с какими деньгами? Вы что считаете, что я что, с пачками налички хожу? У меня вон счёт в эмиратовском банке с кучей нулей. Я раз карту чикнула телефоном, раз. Что за вообще представление? Это ваша жизнь в разы опаснее, чем жизнь богатых людей. Поэтому тут ещё. Я готова долго спорить насчёт того: "Я бедная, зато мне безопасно". Это когда ты богата, ты можешь обеспечить себе безопасность, понимаете?
Дальше. Тоже одно из таких. Прокомментировать: "Искренне любят". А почему вы думаете, что богатых любят только за их деньги? Почему вы думаете, что со мной дружат неискренне? Вот у меня есть ээ много подруг. Ну, вот Наталья Адамчук, ваш будущий спикер, это моя подруга. Вы считаете, она со мной только из-за денег? Что ли? То то, ну, то есть, что я ей их даю? Я их не даю. Ну, откуда это взялось, понимаете? То есть, вам надо при обнаружении с помощью вот этих дополнительных материалов ваших убеждений думать: "Откуда я это взял? Почему я решила или решил, что это правда?" И вот когда вот с кем-то общаетесь, кому-то помогаете, тоже с собой разбираться, точно так же спрашиваете: "Откуда это взялось?" У нас с вами будет десятый урок. Сегодня третий. Будет десятый урок по метамодели, и там тоже мы ещё намного глубже доработаем тему убеждений. Вы будете понимать, как они у людей в головах складываются, и я вам дам на каждый фильтр, который есть в головах у людей при приёме информации, дам вопросы коучинговые, так сказать, которые помогут вам разобраться и с самой собой, или самим собой, откуда у вас это взялось и на основании чего я считаю, что правильно, а бывает ли по-другому. И точно так же вы сможете помогать другим людям. О'кей, понятно, что сделать с заданием "У меня нет денег за то"? Будь ласка. У меня убеждение, что если я расскажу что-то кому-то из окружения, то это не получится. Ну, поменяйте ваше окружение. Что ж вы с такими уродами общаетесь? Общайтесь с теми, с кем получается. Как бы так, так. Поехали.
Вспомните, пожалуйста, ситуацию про мою маму и карасиков. Да, вижу, киваете головой. Отлично. Вот вспомните эту ситуацию о моей маме и карасиках и скажите, пожалуйста, как вы думаете, для какого возраста характерно такое поведение, когда человек не хочет столкнуться с неприятным человеком и бежит, убегает, тихонечко смывается? Так, 5 лет. 5 лет. 7 лет. 5 лет. Просто вот годы. Вот. Как вы считаете? Подростковая? Да. 48. 67. Школьник. Ну, никак не для восьмидесяти, правда? Скажите, пожалуйста, а помните мою историю о том, как я врала учителю английского? Помните? Головами. Да. О'кей. Я просто веду много бесплатных курсов, эфиров и платный курс. И я уточняю, потому что я могла кому-то другому сказать. И сейчас к вам пристал. Отлично. Значит, это, это я вам рассказывала, как вы думаете, врать ээ старшему, грубо говоря, ну, он реально старше меня по возрасту, старшему человеку, что-то оправдывающее тебя, когда ты домашку не сделал? Это сколько лет такому человеку? Да, подросток, школьник. Абсолютно верно. Брехня. Пиздёж. Кстати, как только ваш ребёнок начинает врать, это о такой признак. Это с интеллектом у человека. О. Я не знаю, чему вас там кто учил. У меня два красных диплома. В одном написано: "Выход дошкольных закладив, воспитатель дошкольных учреждений". Поэтому верьте мне, я знаю, что я говорю. Диплом у меня красного цвета, я училась только на пятёрке, и дошкольную психологию я знаю отлично. Если ваш ребёнок начал врать, прекрасно, интеллект на высочайшем уровне. Похвалите его, купите себе шоколадку, бутылочку шампанского. Скажите, что вы родили здорового, классного, умненького. Наказывать так чудесно. Скажите, пожалуйста, как вы думаете, а какой возраст вот тот та ситуация в самолёте? Помните, когда я стеснялась встать и пойти в туалет, потому что я не знала, где туалет в самолёте, и стеснялась спросить? Это сколько лет это человеку такому, который стесняется спросить, где то, что ему надо, и ссыкается? Да. Ага. Садочек. Подросток. Так. Да-да. Есть такое. Смотрите, так. Сирен. А что вам надо делать? Пишем к уроку три. Первое задание, то, что у нас было. Я сказала: "Задание со звёздочкой" - это если вам интересно, раскопайте в ваших ограничивающих убеждениях, что вы работаете, да, то, с чего начали. Вот это надо будет сдавать. И все последующие к уроку три. Первое задание, их будет несколько. Вы берёте ваше домашнее задание с первого урока. Я вам помните, неоднократно повторила, что если вы качественно сделаете первое задание, вам будет легко. Если вы его не сделаете, вам будет тяжело. Вот вы берёте сделанное вами, ха-ха, три раза первое задание, и в каждом вот том примере, который вы разбирали по пирамиде ЛСА, вы себя спрашиваете: "Вот это ваше поведение, оно на сколько лет? Вот в каком возрасте люди ведут себя вот так, как я повела или я повёл?" Как поняли задание, ребята? Ага. О'кей, вижу. Валите головой. Поняли, пишите хорошо. [Музыка] Угу. Есть такое. Чудово. Зачем суть этого задания? Когда вы будете на каждый акт неуверенного вашего поведения задавать себе вопрос: "Сколько здесь мне психологически лет?" Смысл - научить себя осознавать себя же в моменты неуверенного поведения. То есть, чтобы дальше, когда вы опять будете чувствовать себя неуверенно, спросить себя: "А сколько мне сейчас психологически лет?" Вот девочка читала задание. Девочка написала, что она выиграла билет на какой-то офигенен мероприятие, огромное, масштабное в Киеве. "Бода, что как я буду там одна находиться?" Это вот ваша версия. Это на сколько лет такое поведение? Вот, вот боится незнакомое место. Вот я, я боюсь. Тут, да. Вот подростковое, да. Такой начальный подросток. Что я там буду делать? 5 лет вряд ли человек будет в 5 лет думать, что я там буду делать один. А вот уже где-то там 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, да, 17, 18 уже вот это такое вот проявляется подростковое. Да. А тётя-то взрослая. Тётя взрослая. Дурному не скучно и самому. Ну, это мы дальше будем учить. Так вот, в каждом акте вашего неуверенного поведения, которые вы уже обнаружили и которые у вас будут проявляться дальше, научитесь сразу себе говорить: "Сколько мне сейчас психологически лет?" Раз. По-честному скажите, сколько. Два. Тут же себе говорите: "По паспорту, как говорит моя мама, а в паспорте мне сколько? За под сраку лет, правда? Уже 40, например, 50, 60, 35, 25. А я сейчас веду себя как десятилетняя девочка". И третий вопрос вы себе задаёте: "А как ведут себя люди в моём возрасте, те, которые выросли? Наверное, ж они не боятся сказать маме что-то, что я боюсь сказать?" Вот эта девочка, которая вчера рассказывала риэлтор. Я тоже ей говорила: "Сколько тебе лет, когда ты боишься назвать комиссионно маминой подруги свои?" А говоришь, что су, тебе мама сказала, ты боишься маму. Это сколько тебе лет психологически? Сколько? Она говорит: "Пять". Я говорю: "По паспорту?" Она говорит: "45". Говорю: "Твоему ребёнку сколько?" "12". Говорю: "Муж у тебя есть?" "Есть". Говорю: "Ты нормальна?" Она говорит: "Нет". Говорю: "Ты уже давно выросла, и ты сама мама, мама больше тобой не управляет. Точка. Ты уже, твоя жизнь, выживание от неё больше не зависит. Ты выросла. Ты взрослая. Как ведут себя взрослые сорокапятилетние?" Поняли? И вот она с ней вот так поговорила. Смотрите, прошлый урок. Манипулятивное дело. Ну, смотрите, манипуляция: вина, совесть, стыд и долг - это четыре манипулятивных эмоции. Если вы давите на совесть, вызываете чувство вины, стыдитесь, и только ваша ответственность перед самим собой, перед Господом нашим, что вы делаете? Да, в вашей мотивации. Вот что вы сейчас делаете? Вы манипулируете, чтобы сделать всем хорошо? Или вы манипулируете, чтобы сделать кому-то плохо? Вот. То здесь вот такая вот была проведена манипуляция. Мама, как же ж так же ж ты ж кого больше? Мама любишь? Маме стало стыдно. А вот твои подруги сэкономили, принесли своим внукам, а твой внук остался без. Мама почувствовала вину. Ты же должна, мама, нас любить, а не её. Мама была объята чувством долга, и её замучила совесть. Вот, пожалуйста. Дошло, не дошло? А, ну, плиз. Кто понял, что я сказала? Нашло. Чудес. Супер. А, так. А, ну, вопрос. Вы смотрели многие. "Похороните меня за плинтусом". Да, фильм. Помните момент, когда бабушка подарила ребёнку магнитофон? Дедушки. Помните ж? Помните, как дедушка забрал обратно магнитофон? Да. Помните? Это на сколько лет поведение у дедушки? А ну, на пять. На три. На четыре. Ага. Да. А теперь ещё один вопрос. А на сколько лет поведения у бабушки, которая взяла и забрала чужую игрушку? А магнитофон - это игрушка. Забрала, просто взяла и забрала. Во сколько лет так себя ведут дети? У кого, кто хорошо помнит своих детей, их поведение? Это где-то, ну, когда уже такая ходит, да, два-три. Да, два-три. Подошёл, схватил и отнял игрушку у чужого. А мне нравится, я её хочу. Вот оно, да. Маленькие совсем, маленькие дети. Вот двое детей воспитывают этого несчастного ребёнка. Вы это шикарный фильм. Я просила вас его внимательно смотреть, потому что практически в каждом уроке я буду вам предлагать оценить с точки зрения тех знаний, которые вы получаете, какой-то из моментов фильма. Особенно, пожалуйста, я вас прошу, пересмотрите ещё момент вот там, в самом конце. Мне надо, чтобы вы на будущее, на будущие уроки, вспомнили, когда она там в самом конце говорит своей дочке: "Кажется, у тебя рак". Помните, да? Этот момент. Вот, пожалуйста, где-то себе сделайте пометочку, чтобы вы несколько раз прямо промотали вот этот весь разговор, послушали. Он нам тоже понадобится на одном из уроков. Хорошо? Потому что чтоб не получилось так, что я вам буду на него ссылаться, а вы ничего не помните, что там было. О'кей, договорились. Напишите себе где-то. Так. Едем дальше. Это первая часть сегодняшнего урока. У нас их три. Три части. Первая часть - это в каком возрасте с точки зрения психологии я нахожусь, когда веду себя неуверенно. Ваша задача с помощью задания, которое учили, научить себя в каждом акте неуверенного поведения э-э анализировать, что с вами происходит. Кто у вас включился, да? Маленький ребёнок включился, и вытаскивать себя из этого состояния и втаскивать. Как себя ведут взрослые люди, которые не знают, где в самолёте туалет? Они идут и спрашивают. Всё. У меня была ученица, участница этого курса, которая благодаря этому курсу начала спрашивать у официантов состав блюд. Она говорит: "Я всё время стеснялась, мне было стыдно". Я говорю: "Почему?" "Ну, потому что стыдно не знать". Говорю: "В смысле, стыдно не знать? Это официант обязан выучить меню и сдать. А ты имеешь право не знать название блюд, не знать, как оно приготовлено, не знать какие-то составные, да, ну, как это называется, господи, ингредиенты, да, блюда". Моя мама 80 лет впервые увидела инжир. Впервые, ребят. Ну, и что, вы считаете, что увидев свежий инжир, стыдно было бы спросить, что это такое у официанта, например, да, украшено инжиром? Что тут стыдного? А вот ей стыдно, потому что "не надо позориться". Ну, и там куча каких-то своих всяких убеждений. То есть, на какой возраст, да, ты себя так ведёшь, заказываешь то блюдо, название которого ты поняла, и боишься спросить, что там, да, в тех блюдах названия которых ты не понимаешь. Она говорит: "Ну, года на пять, на шесть". Вот, вот мне стыдно что-то не знать, потому что меня ругают. Кто тебя ругает? Официант? Надо мной будут смеяться, потому что я не знаю. Кто будет смеяться? Официант? Да пусть смеётся. Да по морде дашь, встанешь, пойдёшь в другой ресторан. Да, серьёзно. Это, во-первых, не будет смеяться. Что им смеяться? Можно подумать, он всё знал. Вот так. Едем дальше.
Вторая часть из трёх. Бале, все ваши проявления неуверенного поведения случаются в связи с другими людьми. Ну, так же, если бы самолёт был пустой, я бы встала, пошла бы, подёргала бы все двери, правильно, и за какой-то дверью нашла бы туалет. Тем более, что там значок есть. Ну, так же. Но были люди, и я так не делала. Да, люди. Понимаете, окружение. Вам следующее задание: выписать в столбик, где-то себе, а всех людей, с которыми вы более-менее общаетесь, меньше, больше. И вспомнить по каждому все ситуации, когда этот человек понижал самооценку, вот заставлял вас чувствовать себя не своей. Реально. Понимаете задание? Сейчас у вас есть. Вот уже прямо вы кого-то вспомнили. Ну, как я вчера вам рассказывала о таджикских бровях, помните? То есть, например, да, вот я там выписала бы, например, своего партнёра и написала: "Вот ситуация с бровями и так далее". Вот ваша задача эту ситуацию себе описать или вспомнить. И внимание, это очень важно. Обязательно по каждой ситуации вам надо написать, что вы чувствуете. Вот прямо эмоции. Написать нам эти эмоции ваши из этого задания понадобятся для урока на следующей неделе. Поэтому, пожалуйста, вы вот. А там, мне мой любимый мужчина сказал, в присутствии всех в салоне красоты, что у меня тут жидкие брови, и я почувствовала обиду, и я почувствовала, что меня унизили. Унижение. Я почувствовала себя некрасивой. Вот. Я назвала. Мне обидно, да. Обида. Я чувствую себя униженной. Вот. Я назвала. Вот вам надо описать ситуацию и обязательно назвать ваши чувства. О'кей, поняли? Плюсик, будь ласка, поставьте, что поняли, как сделать задание, и мы продолжим. А окружение - это самый нижний уровень пирамиды ЛСА, вы ж помните, да? А дело в том, что если взять эту пирамиду, то снизу вверх по пирамиде идёт энергия. Окружение. Ваше окружение именно оно питает вас энергией, и именно ваше окружение определяет качество вашей жизни. Не потеряйте эту фразу. Если вы пишете конспект: "Именно ваше окружение определяет, как вы живёте, и это оно создаёт вашу энергетическую наполненность". То сколько у вас энергии? Вот мне все говорят о моей бешеной энергетике. Все абсолютно. У меня даже была интересная ситуация, когда я закончила обучение вождению, но мой инструктор написал мне: "Не хочу ли я бонусный урок просто от него бесплатный?" Я сказала: "Ну, да, о'кей". У меня было свободное время, мы 3 часа катались, на трассу ездили, я за рулём. Обратно приехал реально 3 часа. И прощаясь, он мне сказал: "Я хочу сказать тебе честно, ну, мы на ты, хорошие отношения. Вот, хочу сказать тебе честно, я просто хотел вот эту энергию твою, вот эту вот, вот это вот. Мне прямо не хватало". Он мне говорит: "Я рад, что я вот это себе получил". Вот так. Именно окружение и даёт вам вот этот вот ваш энергетический заряд. Или он у вас мигает, знаете, как батарея. Вот, э-э, ммм, да. Или вы там вообще 100% и аж искрите. Вас окружают не люди, а информация. Это очень важно. Информация, которая исходит от этих людей. Пожалуйста, начинайте наблюдать. Вот вы переписываетесь с кем-то. О чём эта переписка? Вы что-то полезное оттуда получили? У вас поднялось настроение? Вы узнали что-то новое? Ну, вам оказали помощь. Вы с кем-то встретились и разговариваете. Чем наполнена эта встреча? Вот я сегодня в 9:20 за мной заехала подруга, она же генеральный директор нескольких компаний недвижимости по миру, и мы поехали на завтрак. Расстались мы в начало второго. Хотя должны были расстаться в один. Мы просто столько вопросов порешали, мы придумали мероприятие, мы обсудили миллион всяких фишек по обучению. Ну, это же риэлторов, да, по обучению риэлтора. Я, она мне сказала: "Наконец-то я поняла, какая у меня цель в моих соцсетях. Наконец-то я поняла".
И определилась для себя, какой бренд я буду развивать. Наконец-то вообще поняла с целью, вообще движени. Вот у нас было качественно обогащающее, друг друга классное общение. Я получила информацию, и она получила информацию, которая ведёт её к её целям, меня к моим целям. Но большинство людей, встречаясь, переписываясь и лёжа в постели, сплетничают или обсуждают новости, или говорят о еде. Я как-то сидела в ресторане с друзьями, а за нами сидела семья. Был очевидно какой-то семейный праздник. Так вот, более трёх часов мы сидели с друзьями, разговаривали, и они все 3 часа они обсуждали еду. Я вам отвечаю, я такого никогда в своей жизни не видела. 3 часа — это всё, о чём они говорили: блюда, которые им подавали, а также те, которые готовят дома. Это, это что, это что, это такое, понимаете?
Помните, пожалуйста, что это не просто человек в вашем окружении, это доступы к информации, которая у него есть. Ярчайший случай, как появился легендарный вебинар об архетипах, об архетипах, который даёт в курсе менеджмент и в курсе по соцсетям. Моя подруга, Наташа, мы с ней сидели в ресторане, обедали. Я стараюсь всегда завтракать, обедать, ужинать с кем-то, не в одиночку. Да, никогда не ешьте в одиночку. Кстати, вот такая книга, рекомендую. Если кто-то интересуется построением бренда, возьмите себе эту книгу, купите, почитайте. Вот. И я всегда её спрашиваю, что Наташа, очень много учится. Ну, у меня все друзья очень много учатся. И я её спрашиваю: "Что ты вообще, где ты сейчас обучение какое проходишь?" И она мне начинает рассказывать: "Я только его начала, об архетипах". Я такая: "Наташ, мне это надо в мой курс". Она говорит: "А я ещё его не закончила. Когда ты закончишь, давай мне дату вебинара". Я от неё, я как о на села, и я за неё просто выдусила дату вебинара. Говорю: "Что хочешь делай, но чтобы вебинар у меня был. Это ты должна это рассказать". Просто когда она начала мне рассказывать, архетип — это же сценарий. Когда она начала мне рассказывать вот это сценарное поведение младшего архетипа, среднего, старшего, да, у меня все знания, которые я получала в течение 20 лет о личностном развитии, самооценке, продажах, инвестировании в соцсетях, бренду, они все вот так, как я говорю, схлопнулись. Это был вот, была последняя пазли, которая просто раз — ей всё и собрала. Поэтому я сделала всё, чтобы этот вебинар был вот в двух моих этих глобальных таких курсах. Потому что если в нём реально разобраться, то ты понимаешь вообще, что управляет другими людьми, почему у них так сложилась жизнь, что управляет тобой, почему у тебя так сложилась жизнь, и так далее. Вот наше общение с ней всегда наполнено каким-то очень интересными вещами.
Ещё один пример расскажу. Возможно, вы давно на меня подписаны и видели, как я в прошлом году в декабре у меня была встреча с Дмитрием Гордоном. Кто видел, я показывала это в соцсетях. Видели? Видели? Вот Дмитрий Гордон. У него по плану, это потом мне сказала его охрана, у него по плану было 30 минут на эту встречу. Он просидел полтора часа. И он бы сидел бы дольше. Ну, им надо было, у них был поезд или что-то такое, куда, ну, короче, нельзя было уже больше. Задержались. Мы сидели и разговаривали. Причём не я к нему приставала с идиотскими вопросами, как ко мне пристают мои подписчики. "Что вы едите на завтрак?" и "Кто автор Библии?" — топ-один вопрос на сегодня для меня. Кто автор Библии, понимаете? А он меня расспрашивал. Я не задавала ему ни одного вопроса. Мы обсуждали те темы, о которых он задавал вопросы: инвестирование в украинскую недвижимость, наме, продукты, обучение, где-то политику. Полтора часа. Я вышла с ну, реально с высшим уровнем понимания инвестирования, чем у меня был до этого. Я далеко не дура в этой вообще зоне. И ему тоже было на, ну, мега интересно. Леся, ну, то старый был аккаунт, надо ей написать. Леся, жена, подписалась на меня. С нами за столом сидели и другие люди, но она не подписалась больше ни на кого, только на меня. Его жена, понимаете?
Вот поэтому запомните: те, кто вас окружает, это информация, которую вы получаете через них. Они как проводники, да, через них о мире, о том, как устроен мир. И на базе этой информации у вас формируются ценности. Ценности в течение жизни могут меняться, появляться новые, исчезать старые, и какие-то усиливаться могут тоже из-за окружения, какие-то ослаблять и так далее. И соответственно, формируется ваша реальность. Есть формула: 100% успеха равно. Только на 10% ваш успех зависит от ваших знаний. Поэтому, дорогие мамы, отъебитесь от ваших детей с криками, что надо получить образование. Образование к успеху имеет маленькое отношение, очень маленькое. Я знаю огромное количество троечников, которые являются миллионерами. Да, я отличница. Я миллионер. При этом двоечник, почему-то, как-то тоже миллионер. Какая отличница? Знаете, что-то тут не то, да? Консерватории надо что-то менять, да? 10% — это знание. 40% — это то, как вы мыслите. Мышление оно зависит на успех. И 100% успеха, 40% — это то, как вы мыслите, стратегия, да, стратегическое мышление, стратегия вашего мышления. И 50% успеха в вашей жизни, в любом вашем начинании — это те, кто вас окружает. Вот это надо для себя прям запомнить.
Ну, например, ты учишься на курсе у Копцовой по соцсети, где Копцова говорит, что в сутки у тебя должно быть 50-75 сторис и минимум три поста плюс три рилса. Ты получила такую информацию, ты это узнал или узнала. Но в твоём окружении есть, например, Ксюха, которая тебе говорит: "Да ты что? Ты сторис видела? Копцова? Ты в них захлебнёшься. Та, кто их будет смотреть? Та, ты что, 75 сторис? Та, скрины? Никто не читает. Та, какие посты? Ты от что? Вот сейчас блогеры говорят, что надо мало сторис, и можно писать один пост". Ксюха сказала, а потом Валька сказала, потом Коля сказал, потом ещё кто-то сказал, потом блогеры мы увиделись тем же самым, и Копцова проиграла. А мозга, мышление, 40% мозга у нас нету соотнести, что Копцова делает в Телеграме в месяц тысячу постов. Да, у меня 10 каналов Telegram, и в них я делаю и того все разные тексты, меня не повторяются. В месяц в среднем 1000 публикаций в этих каналах. В Инстаграме 1200 в среднем я делаю тоже в месяц. Шесть постов я делаю в месяц и зарабатываю миллионы долларов. Мозга это если то сделать, да? Нет. Точно так же, как нету мозга соединить. Ксюха сосёт хуй в переносном смысле. Может, и в прямом, я не знаю. У Ксюхи спросите. И она считает, что не надо столько писать. А я узнала, что Капцова делает столько, и у неё миллионы долларов. Но я приняла решение быть как Ксюха. Ну, ты после этого скажи, пожалуйста. Понимаете, в чём я говорю? Знание 10%. Ну, знаешь ты, что делать, чтобы зарабатывать миллионы долларов как Капцова в соцсетях, но мыслишь ты никак Капцова, и окружение твоё это всё не поддерживает. Всё, курс просран и пробан. Сложилось у вас к чему? Окружение, ребят. Поэтому повторю ещё раз фразу, которая насмешила меня у моей подруги: "Если в комнате 5 миллионеров, ты будешь шестым". Не будешь. Для того, чтобы тебе стать шестым миллионером, тебе надо начать мыслить как они и получить знания, которые есть у них, и окружать себя только миллионерами, а не какими-то недоделками. Сложилось, сложилось, да? Ксюха из окружения ближе по мышлению. Так она не ближе по мышлению. Дорогие, у них одинаковое мышление.
Смотрите, ребят, любое ваше общение сводится к обмену убеждениями. Вы замечали? Кто-то это. А послушайте со стороны ваши разговоры или переписку, и вы увидите, что вы говорите какое-то своё убеждение, человек вам в ответ. Если ваши убеждения совпадают, вы целуетесь с дёсны и считаете друг друга близкими, родными людьми и дружите с ними. Убеждения не совпадают — всё, вы разошлись. Это враг. Вот. И, ну, тут всё просто. Вот у меня, меня один из последних роликов из красной зоны, где я вырезали из эфира, где я говорю, что татуировка — это клеймо. Всё. Люди, у которых прямо противоположные убеждения, пришли в комментарии, написали, что я дура, что у тебя тоже уши проколоты, ты сама [ __ ] А мы не рабы, а рабы не мы. Ну, вот, вот, всё ваше [ __ ] общение, понимаете? И секрет дружбы, и всего остального. Люди не могут на вас не влиять. Никогда не спите с тем, кем вы не хотите быть. Если ты хочешь быть богатой, успешной, зачем ты спишь с бомжом? Можно узнать? Вы понимаете, в чём? Если ты хочешь быть богатой, зачем ты, не знаю, с охранником начала встречу? Ну, я к девочкам сейчас обращаюсь. Мужики, то как бы для мужика. Мужикам скажу: мужики, для вас самое главное — это деньги. Вы должны реализоваться. А бабы вторичны. Первым делом самолёты, ну, а девушки потом. Поэтому мужчин я как бы не. Вы можете спать с кем угодно. Вам какая разница, куда всунуть? Главное — всунуть и достать неповреждённым. Я вас умоляю, вы парьтесь о своём бизнесе. А вот бабы — тут другой расклад. Поэтому мои дорогие, трезвым взглядом, сейчас чувствую, удалил жену из курса. Трезвым взглядом посмотрите на ваших мужчин и спросите себе: "Я хочу быть этим? Вот этим я хочу быть или нет?" Или с кем вы там встречаетесь? Тоже самое. С ним секс хороший? Ну, ну, такая вот пишет девочка. Секс хороший. А вот я же вчера как раз ребятам и говорила, что секс, любовь, брак и семья — это четыре разных человека. У меня тоже есть секс, но зачем мне жить с этим человеком? Или ещё, не дай Господь, заключить с ним брак? Что вдруг, если мне нравится с тобой трахаться? Ты слышишь? Причём тут это вообще? Ну, это же разные вещи. Дай вам Бог дорасти до такого понимания.
Смотрите, давайте приведу пример. Вот у меня есть одна из косметологов, вы тоже её многие знаете, кто на соцсетях учился, Наталья Елинк. Она сейчас стала веган. Ребята, кто учился на соцсетях и проходил вебинар по архетипу, вот Наталья как раз архетип "мать". Вот у неё проект, проект называется "Моя здоровая семья". И это просто человек с головой. В этом проекте рецепты. Она пошла, купила обучение по нутрициологии, выучилась на нутрициолога. Для чего? Чтобы правильно подобрать семье нутрицевтику. Она стала веганом, пошла, купила обучение по приготовлению овощей, выучилась. Она купила обучение по маслам, выучилась. Это ты просто, это человек, у которого столько знаний, у тебя голова просто дом советов. И я вот к ней прихожу раз или два раза в неделю, она процедурой, я молчу, а Наташа мне рассказывает: "У меня столько рецептов, жесть". Переписки, но я просто не готовлю. Я дома не ем, либо разве с ресторана там привезу и ем. Но это капец. И что я вам хочу сказать? Вот окружение влияет. Да, я уже давно склоняюсь к мысли, не стать ли мне веганкой тоже. Хотя я мясо не ем, и, ну, как бы у меня вообще очень жёсткое такое питание на самом деле, но я прямо уже серьёзно задумалась. Вот я сейчас лечу в Шампань, и там будет моя нутрициолог, и я хочу с ней там за это перетереть, как говорят у нас в Одессе, на эту тему. Вот окружение влияет. Я просто вижу человека. Вот объясню вам, почему Наталья тоже 50 лет, и она поставила себе цель всего лишь полгода назад вернуться к весу, который у неё был до родов. И она сейчас весит после двух родов, да, килограмм меньше, чем до первой беременности. 50 лет, ты [ __ ] попробуй похудеть, чтобы у тебя ничего не обвисло, понимаете, и морда не съехала. Вы можете её найти в Инстаграме, она не использует фильтры, и посмотреть, как она выглядит. У неё в лице нет ни одного кола. Вот общение, окружение, которое влияет на меня. А Серёжа Кржс, тоже, если вы у меня учились, курс "Просто сом", вы его знаете, это человек, фитнес-тренер, который тоже. И вот он как-то меня подвинул на экадаши. Кто знает, что такое экадаши? Или надо рассказать? Надо рассказать? Да, вижу. Пока все. А расскажите. Значит, это одиннадцатый и двадцать девятый, если я не ошибаюсь, дни. Но я просто не запоминаю, потому что Серёжа пишет пост всегда про экадаши перед полнолунием и что-то там за какой-то количество дней до полнолуния, что-то такое. Ну, вот, пишут дни, одиннадцатый день, да, и вот второй я не помню. И ты получается, там с момента восхода до момента заката через сутки ты вообще не ешь и не пьешь. И есть ещё самый высокий уровень, когда ты ещё и не спишь. И а это офигенная практика. Там происходит полное очищение от шлаков в прямом смысле этого слова. То есть вы проснётесь там жёстко. Ну, я просто предупреждаю, потому что они особо как бы об этом не рассказывают, что вы знали, что потом желательно бы остаться дома или где-то возле туалета, вот чтобы не, не это, не опозориться случайно. И ну, реально там мозг по-другому работает. Вот я тоже практикую экадаши вместе с Сергеем, он на меня повлиял. А если бы у меня не было такого влияния, как Сергей и Наташа, у меня, ну, у меня было бы образ жизни, как у большинства женщин наших и мужчин, когда не знаю, ты. Я была с подругой в ресторане, и зачем вы пьёте? Вы понятия не имеете, от чего виснет. Виснет у вас интернет, конче. А лайкают люди, потому что любят меня, им нравится, что они говорят. Лайкайте, пожалуйста. У вас висит, а у нас стоит. Вот, бля, понимаешь, знаний нету, нету знаний, как что устроено в Инстаграме. Зато оно распоряжение раздаёт. Интернет купи себе. Закончил с подружкой, пошла в ресторан. Она мечтает похудеть с того года, который я её знаю, знаю уже лет 10. Я в ресторане заказала баклажаны и хумус, а она заказала огромный кусок торта и кашу. Внимание, вопрос: кто из нас худая, а кто из нас хочет похудеть уже 10 лет? Пожалуйста. Но в её окружении, я в её окружении постольку-поскольку, мы видимся там два раза в месяц где-то так. А есть окружение, кое там все жрут и все жирные. Ну, вот и всё. Вот и весь расклад.
Так, ещё одно задание возьмёте. То вы выписали окружение вообще всех, и будем искать, кто из этих же гнид понижает нашу самооценку. Потом я научу вас на одном из уроков, на следующее уроки на следующей неделе, что с ними делать, с этими людьми. А теперь ещё одно. Вам надо выписать не менее семи человек. Поте те с общения, ну, прям часто. Ну, я не знаю, там, хотя бы раз в неделю вы там, допустим, видитесь или переписываетесь. Ну, вот это как бы не реже. Да, 7 человек. Ну, не получится столько. Я не знаю, просто как у кого. Да, тех, с кем тесно общаетесь. В том списке, повторюсь ещё раз, у нас было более-менее. А в этом прям тесно, с кем общаетесь. И напротив каждого вам надо написать сумму денег какой-то. Выберите единую валюту, которую они получают за месяц. Это очень известное задание, его все тренеры дают. Я одно время над ним смеялась, но потом тоже начала его давать. А, вы выписываете, сколько он зарабатывает, получает, зарабатывает и получает. Сейчас я рвусь. Вы извините, читаю вопрос. В этот список можно включать маму, если я с ней часто общаюсь? Знаете, мне иногда кажется, что вы хотите моей смерти. Как мне ещё говорить? Скажите, пожалуйста, [ __ ] я и так по три раза повторяю. Вон ещё одна спрашивает: "А родные не в счёт?" Жесть. Где мне [ __ ] бегать и биться [ __ ] головой о стену? Как можно с вами не материться? Скажите, пожалуйста. Давайте ещё раз. Те, с кем вы часто общаетесь, это и мама, и родные, и чужие, и коты, и голоса [ __ ] в вашей [ __ ] голове. Как не бухать? Я не знаю. Ой, Господи. Дальше. В единой валюте, чтобы вам было легче считать, вы напротив каждого пишете, сколько этот человек получает. Це зарплата, чи це пенсия, чи це дарить ёбари надомники, чи воно десь краде у когось? Яка разница? Главное, что гроши попадают в карман. Так понятно? Я уже буду просто всё комментировать на всякий пожарный случай, понимаешь? Потом вот у вас, например, пять человек, и напротив пять цифр. Вы, как в школе дети, такую рыч малюем и считаем. И у нас получается итого. Так понятно? Дальше. Оце, что у нас получилось, и того мы делим на количество людей в этом списке. Если у вас пять человек, на пять. Если шесть — наше. Если семь — на семь. Если два — на два. Если 10 — то на 10. И у вас получится ваш финансовый потолок. Когда-то я прочитала, ой, посчитала себя, я была в шоке. У меня получилась ровно сумма, которую я зарабатывала в месяц. Ровно. Что даёт? Казалось бы, примитивное, но очень известное задание. Оно даёт вам понимание, что информация, которую вы получаете в этом окружении, может вам дать только такую сумму. И если вы хотите увеличить свой доход, вам надо вводить в ваше окружение других людей, тех, которые зарабатывают больше. Человек, который зарабатывает больше, имеет другое мышление. Это вы понимаете? А мы выше разобрали формулу успеха: мышление, знание, окружение. Сложилась сейчас у вас эта формула с этим заданием. Вам надо вводить людей с другим мышлением, тех, которые мыслят так, чтобы больше зарабатывать, в своё окружение. И тогда ваш человек тоже вырастет. Единственное, что если вы начнёте это, это делать целенаправленно, особенно то, вот то окружение, которое у вас было изначально, оно скорее всего пропадёт. Высока вероятность, что оно пропадёт с проклятиями, что оно пропадёт с пожеланиями, а может, ещё даже вас и подставит, как меня мои партнёры, например, подставили. Всякое может быть, но это нормально. Просто будьте к этому готовы. Вижу ваши. Угу. О'кей. А отметьте себе ещё. Это такое, как бы, наперёд. А цель вашей пары, любой пары, пары с коллег, пара друзей, родитель-ребёнок, муж-жена. А цель любой пары, ну, вот общения — это давать друг другу счастье. Когда вы будете писать список людей и напротив них писать ситуации, в которых они понижают вашу самооценку, спросите себя: "Дружу ли я с головой, что вот этот человек вот так делает, и вот так делает, и вот так делает, так говорит, и я в результате чувствую себя ужасно неуверенно, мне больно, обидно, иногда даже страшно, но я продолжаю с этим человеком коммуницировать? Нормально ли у меня вообще с мозгом или не очень?" Поняли, что сказала, ребят? Поняли? То есть не просто сделайте задание, а анализируйте, думайте. Почему я терпила? Цель любой пары — это счастье. Если ваша пара перестала приносить вам счастье, зачем вы в ней? У меня есть друг из новых моих друзей. Он мне говорит: "Я мечтаю, чтобы мои родители развелись". Он взрослый парень, ему 32 года. Он говорит: "Они ненавидят друг друга. У него есть сестра и есть племянница. У сестры есть муж и дети. Не приезжают, говорит, мы не хотим туда ехать. Они ссорятся, орут и чуть ли не убивают друг друга. Мы не хотим там находиться". Говорит: "Я мечтаю, чтобы они развелись, потому что мама отдельно, папа отдельно — нормальные люди с хорошей дружбой". Спросите для разнообразия и посмотрите. Вам скажут: "Хата, а хозяйство, а куда мне деваться? Буду терпеть". Вот, вот, вот. И спросите себя: "Меркантильные мои, терплю ради денег?" Что так? Вы должны понимать, что вот в общении с другими людьми вы как будто бы как две жидкости. Вот у меня на столе стоит коньяк и вода. Вот я сейчас возьму воду с коньяком, смешаю, это не будет коньяк уже. Там же вода, и не будет вода, потому что в нём коньяк. Это будет что-то непонятное. Поэтому нет, не может быть такого, что вот на тебя не влияют те, с кем ты общаешься. Ты у них чего-то набираешь. Дай Бог, если хорошего. А если плохого? Вот я жила с парнем, я ужасно просто, ну, стала, живя с ним, к себе относиться, потому что он бухал, курил, нихера не делал, и я за время жизни с ним очень сильно поправилась, полностью разрушила себе здоровье, начала вообще жёстко. Вот мы недавно разговаривали, мы уже давно не живём вместе. Недавно с Серёжей, сам, мы эту ситуацию обсуждали, и он мне говорит: "Он на тебя ужасно влиял. Говорит, я помню твои сторис, эту еду, он тебе подкладывал всё время, подливал. А оно со стороны так смотрится: Наташа устала, я закончила вебинары, прямые эфиры, пришла, упала. Ой, зань, как я тебе даю клико? Тебе поехал, купил розовую тебе бокальчик, налью тебе. Белуш копчёную порежу. Вот сырочек, возьми. Вот тебе чипсики вкусненькие". И Наташенька, 10:00 вечера, хей, углеводы, да, с шампанским, чипсы с раком. Понеслась. Морда вот такая, гормоны, щит, понимаешь, кровотечение. Поехала. Прекрасное окружение. А вроде как бы из добра. Ну, да, вроде же как бы. А что кормит тебя человек? Что тут жалеет, заботится? Только чем это для меня обернулось, понимаете? Ну, так дальше. Тут понятно по окружению. По этому второму блоку у нас осталось третья часть. Понятно? Хорошо. Следующая сейчас будет веселуха, и ругаться сейчас буду. Что вы делаете дальше? Следующее задание. Я не знаю, какое это по счёту. Напишите мне, пожалуйста, какое по счёту на сегодня. Третье? У кого третье, у кого четвёртое? Да, если первое считать, то тогда четвёртое. О'кей. Вот, значит, я буду говорить четвёртое. Хорошо. Четвёртое задание. Вам надо будет выписать и обязательно же сдать в чат. Всё в чат сдаём. Сдать в чат. А не менее 20 примеров поведения других людей, которые вы считаете наглым. У вас получится 20, не переживайте. Другие люди будут же сдавать в чат, и вы будете читать. Вы же друг другу помогаете. "О, блин, точно, а я что-то это не вспомнила". Всё, всё получится. А и не просто написать примеры наглого поведения, а напротив каждого вы ещё, пожалуйста, напишите, почему вы себя так не ведёте. Почему? Ну, вот какое поведение. Вы прямо сейчас вспомнили, можете написать в чат. Первое, что пришло в голову. Вот вы говорите: "Какая наглость! Охереть! Я никогда так не делаю". Так попросить денег, ещё пройти без очереди, ночью звонить, подрезать на дороге, да, о, ехать по встречке. Вот вы видите, да, перебить кого-то, да. Вот смотрите, сколько вы сразу вспомнили. Посидите, понаблюдайте. Обязательно, повторюсь, это важно. Нам дальше надо будет тоже с этим домашним заданием в других уроках работать. Обязательно надо написать, а почему ты так не делаешь. Вот я считаю наглым: две точки, поехали. Подрезать на дороге. Я так не делаю, потому что, ну, я не знаю, почему вы не подрезает на дороге. Да, вы отвечаете. А запомните: наглый человек всегда уверен в себе. Это сейчас очень важно услышать эту фразу. Она нам сильно понадобится в одном из наших следующих уроков. Наглый человек всегда в себе уверен. Всегда уверен. Это прям надо, чтобы записывать. А суть задания вы поймёте дальше. А сделать его надо обязательно глобально. Глобально к чему я хочу вас привести этим заданием? Чтобы вы начали понимать очень глубоко фразу: "Человек неплохой, ему плохо". Напишите себе. Вы слышали у меня в первом уроке: "Человек неплохой, он просто другой". Помните? И сейчас у нас добавляется ещё одна фраза: "Человек неплохой, ему плохо". Для того, чтобы вы поняли глубину этой фразы, вам надо обязательно посмотреть фильм "Неистовый". Обязательно посмотрите этот фильм. С детьми не смотрите. Там очень много крови. Я не уверена, что с детьми смотреть. В этом фильме главного героя играет Рассел Кроу. Я думаю, многие из вас любят этого актёра. "Гладиатор", да, он играл. Он там уже. Да, с. Вижу, вижу комментарий. Фильм начинается с того, что Рассел Кроу застал свою жену с любовником, впал в состояние аффекта, убил её, и его переночевал в мотеле. И утром сел за руль своего автомобиля и выехал на дорогу. В это время параллельно утром показывают женщину-парикмахершу, которая проспала на работу, и её ребёнок, соответственно, проспал в школу. У неё в квартире заселился наглый её брат со своей сожительницей. Она разводится с риэлтором, у них плохой, очень развод, ужасный. Ей звонит риэлтор, ей звонит муж, она ссорится с братом, её раздражает девушка, ребёнок ей высказывается, что он опаздывает. Ей звонит начальница. В общем, в этом таком ужасном состоянии она с ребёнком садится за руль машины отвести его в школу. Выезжает на дорогу и становится за машиной Рассела Кроу. Они стоят на красном светофоре. Красный светофор тухнет, загорается зелёный. Рассел Кроу не едет, и она начинает ему сигналить. Я вам отвечаю.