IECA 2026 - 2da Clase de Apoyo de Historia Argentina 1820 - 1852

Ahora sí, confírmenme que se ve bien, se escucha bien. Pueden ver la presentación así arranco. Genial.

Bueno, la clase pasada habíamos arrancado por el principio hablando un poco de lo que había sucedido entre 1810 y 1820. Empezamos hablando un poco del contexto internacional. Luego hablamos de lo que pasó en la semana de mayo de 1810, lo que pasó en el cabildo abierto. Alguno de los que decía que había podido ir a la clase, había podido leer, se anima a contar brevemente qué había dicho Casteli en el cabildo abierto. ¿Cuál era su argumento? A ver, Casteli no era el argumento de la retroversión de la soberanía del pueblo de Buenos Aires. Exactamente, Mario. Muy bien.

Eh, vimos el cabildo abierto con cuatro posturas principales. Una la del obispo Benito Luis Riega, que dijo que todo siga igual como está, que sigue el virrey, no cambiemos nada. Después estuvo eh el abogado Juan José Casteli, que era un abogado criollo, que dijo justamente, como decía Marena, que había caído el gobierno legítimo en España y que ante la ausencia del gobierno legítimo, la soberanía volvía al pueblo de Buenos Aires. Después tuvimos también el argumento del fiscal Genaro Villota, que era un español que le dijo a Castel y sí, tenés razón, pero el pueblo no es solo Buenos Aires, hay que consultar el interior. También tuvimos la postura de Juan José Paso, que era otro abogado criollo, que alguno se anima a decir que qué había dicho, cuál era su argumento. Eh, estaba de acuerdo con eh Casteri y con Villota, pero planteé de que tiene que ser todo como rápido porque no podía demorarse. Claro. Él lo que va a decir es que está de acuerdo con el argumento de Juan José Casteli de la retroversión de la soberanía al pueblo, que está de acuerdo con lo que dice Villota, que el pueblo no es solo Buenos Aires, pero que no había que demorarse. Entonces, que el pueblo de Buenos Aires tenía que tomar la decisión ya de formar una junta provisoria y que después esa junta de gobierno llamara a los pueblos del interior.

Después estuvimos hablando un poco de los primeros gobiernos patrios, de que primero tuvimos una primera junta presidida por Cornelio Saavedra con dos secretarios, Mariano Moreno y eh también estaba ahí Juan José Paso. Luego tuvimos también a vocales tanto, o sea, seis vocales y después esa junta mandó a llamar a las representaciones del interior y e se incorporaron diputados de las otras provincias formando la junta grande. Esta junta grande era muy difícil para poder gobernar porque eran un montón de personas para tomar decisiones y ponerse de acuerdo, por lo que se definió a partir de 1811 y hasta 1812 que haya eh un primer triumbirato compuesto por tres personas. ¿Alguien se acuerda quiénes estaban en el primer triumbirato? Chiclana, Paso y Serratea, ¿no eran? Así es. Muy bien, Diego. Y después por sus actitudes centralistas, porque cerraron la junta grande y un montón de otras cuestiones más, se terminó cambiando la composición del triumbirato y tuvimos en 1812 un segundo triumbirato. ¿Alguien se acuerda quiénes estaban? Rodríguez Peña, Jonte y Paso. Así es, Álvarez Jonte, Rodríguez Peña y se mantuvo Paso que estaba en el primero.

Después hablamos mucho sobre lo que pasó con la asamblea del año 13, que es super importante, una asamblea que quería declarar la independencia y dictar una Constitución y aunque no logró esos dos objetivos, sí logró un montón de cosas superimportantes. ¿Alguien se anima a contar alguna de las cosas que logró la asamblea del año 13? Creó el himno, la moneda propia, la surge el directorio. A ver, ¿quieren que bajemos todos? O sea, los que tienen levantad las manos quieren hablar o las ten levantad de antes. No sé si Cristina, Aurora, Renzo, Brenda. Yo alguien quería decir alguna cosa más. Lourdes, Morena, en13, eh, los vientres libres, la libertad de vientre. Muy bien. La abolición de la mita y el yanacongo también. La abolición de los títulos de nobleza y cómo se los trataba preferible, o sea, con preferencias. Muy bien, también estableció el 25 de mayo como fiesta patria. Cristina, vos querías decir algo que habías levantado la mano y ahí que escribiste en el chat. Bueno, muy bien. Y la asamblea del año 3 hizo un montón de cosas que es super importante eso, chequearlas ahí del cuadrito en el en el libro porque son cosas que siempre se toman. Sí, estableció un himno nacional, que tengamos una moneda propia, que ya no usemos una moneda con la cara de los Reyes de España, que tengamos eh más libertad de España en la cuestión, digamos, religiosa, que nuestras autoridades de la iglesia no dependen de ellos, que los españoles que estuvieran en cargos militares o religiosos y que no tuvieran ciudadanía se volvieran para España y varias cuestiones más. Crearon el directorio un nuevo sistema de gobierno unipersonal en el que una sola persona ejercería el gobierno hasta 18, o sea, desde 1814 hasta 1820.

Luego hablamos un poco sobre lo que pasó eh con la declaración de la independencia en el Congreso de Tucumán el 9 de julio de 1816 y hablamos también de que ese Congreso de Tucumán de 1816 iba a seguir funcionando. No es que declaró la independencia y desapareció, sino que siguió existiendo y siguió funcionando como un poder legislativo. Así las cosas, llegamos en la última clase a hablar de la Constitución de 1819. Esta Constitución fue sancionada por el Congreso de Tucumán. Es la primera Constitución de Argentina, a pesar de que nunca entró en vigencia. Pero, ¿por qué la estudiamos? Porque yo les estoy hablando ahora a los futuros abogados y abogadas de la Argentina y es importante que nosotros estudiemos no solamente la historia en cuanto a los hechos y qué pasó, sino que estudiemos también la normativa, las constituciones, las leyes, los reglamentos, los estatutos, porque en esos instrumentos podemos encontrar, por un lado cosas que hasta el día de hoy están vigentes en nuestro país y por otro lado porque también nos permite entender muchísimo más lo que estaba pasando.

Esta Constitución de 1819 planteaba la división en tres poderes. Un ejecutivo que iba a estar a cargo del director de estado, planteaba la existencia de un poder legislativo que iba a tener dos cámaras, una Cámara de Diputados que se dividía también según la población y una Cámara de Senadores que tenía una particularidad en la que no solamente iba a haber senadores por cada provincia, sino que aparte iba a haber senadores que representaran a distintos sectores de la sociedad. Iba a haber senadores por los militares, senadores por los eclesiásticos, senadores, un senador por la universidad y también iba a estar el director de estado mientras durara su mandato. El poder judicial iba a estar a cargo de una alta corte de justicia con siete jueces que iban a ser elegidos por el poder ejecutivo con el acuerdo del Senado, como se eligen hoy, digamos. Eh, las constituciones también planteaban otras cosas aparte de estas divisiones de pobres y demás. Nosotros no vamos a estudiar en profundidad todos los artículos que tenía, pero también planteaba la idea de derechos, sobre todo los derechos que eran importantes en esa época de las primeras constituciones. Esto lo van a estudiar en mucho más profundidad cuando estén en primer año constitucional, pero en esta primera generación de derechos y de constituciones se establecía en el derecho a la libertad, a la vida, a la igualdad entre la ley, a la seguridad, a la propiedad privada, a los derechos políticos para poder asegurar la democracia como forma de gobierno y demás.

Esta Constitución fue rechazada. ¿Por qué? Porque era profundamente unitaria. Y acá les voy a explicar qué significa que algo sea unitario. Pero antes de eso, quiero hacer una aclaración que va a servirnos para toda la clase. Primero que se queden tranquis que la clase se graba y después la van a poder ver todas las veces que quieran. Así que si no llegan a tomar nota, quédense tranquilos. También la presentación se las vamos a pasar, así que después la van a poder tener al y también la vamos a pasar un simulacro y lo mismo que hicimos con la clase anterior. Yo creo que lo importante de estas clases para que ustedes les sirven les sirvan no es que leamos tal cual el libro página por página, sino que los ayudemos a quizás comprenderlos. Y para eso eh a veces vamos a saltear por ahí el orden de las páginas del libro, porque ustedes habrán notado que el libro está como un poco desordenado, ¿no? Que a veces va y viene en el tiempo muchas veces, eh, o que por ahí, eh, de la nada saltamos a otro tema y no sabemos cómo llegamos a ese punto. Entonces, yo por ahí le voy a dar un poco más de contexto. Yo les voy a ir aclarando cuando haya cosas que son super importantes, que realmente se las van a tomar y también les voy a ir avisando o aclarando cuando haya cosas que por ahí no estén en el libro. Yo se lo voy a ir contando o tratando de contar como un cuentito para que podamos entender la historia como fue sucediendo y que nos llevemos un poco la idea y podamos comprender los hechos. La idea no es que lo aprendamos de memoria, sino que ustedes puedan realmente comprenderlo, así lo pueden fijar ese conocimiento más fácil.

Volviendo entonces a lo que nos compete, habiendo hecho esa aclaración y bueno, obviamente también que cuando haya dudas ustedes me preguntan y podemos ir frenando el clase en cualquier momento. Yo voy a ir leyendo el chat también. Eh, volvemos entonces a hablar de por qué rechazaron esta Constitución por ser unitaria. Nosotros tenemos por un lado lo que es la forma de gobierno, que en eso estábamos más o menos de acuerdo todos, ¿no? En la idea de una república con división de poderes en poder ejecutivo, legislativo y judicial. Pero otra cosa muy distinta es la forma de estado, no de gobierno. La forma de Estado tiene que ver con cómo se distribuye ese poder. Para eso eh tenemos dos visiones o dos modalidades que van a definir un poco lo que eh va a suceder en todos estos años que vamos a ver en esta clase. Los unitarios creían en un solo nivel de poder, que era un gobierno central fuerte en Buenos Aires y que no haya independencia de las provincias. Es decir, que este gobierno fuerte en Buenos Aires, este gobierno central, era también quien iba a determinar quién era el gobernador de las provincias, cuáles iban a ser sus constituciones internas, etcétera. Por otro lado, había una visión federal de Estado que planteaba que sí tenía que existir un gobierno central fuerte con división de poderes, con un montón de facultades, con la representación de las relaciones exteriores, etcétera, pero que además tenía que haber un segundo nivel de gobierno de poder, que era el de las provincias que tenían que ser autónomas y poder elegir a sus autoridades, poder dictar sus normas, poder resolver sus asuntos. Después, mucho tiempo después, vamos a empezar a discutir también la autonomía municipal, pero en este momento no. Entonces, tenemos dos visiones. Los unitarios creían en que haya solamente un gobierno fuerte central que definiera todo. Y los eh federales creían que sí tenía que haber un gobierno central nacional, pero que además tenía que haber gobiernos provinciales con autonomía, con capacidad de elegir a sus gobernadores en cada provincia, de dictar sus propias constituciones y demás.

Esta Constitución de 1819 no respetaba las autonomías provinciales, era muy unitaria, planteaba solamente que tenía que existir un gobierno central que tuviera todas las tomara todas las decisiones. Entonces ahí veo que Lourdes dice que no entendía la división. Cuando hablamos de forma de estado, estamos hablando de cómo se distribuye el poder en los distintos órdenes o niveles. Los unitarios planteaban que solamente tenía que existir un nivel de gobierno de poder, que era el gobierno central, nacional, que iba a tener todo el poder. Los federales planteaban que sí tenía que existir un gobierno nacional, pero también tenían que existir otra órbita de poder que eran las provincias. Y creían los federales que las provincias tenían que ser eran autónomas, independientes, que podían elegir a sus propios gobernadores, que podían dictar sus propias normas. Los unitarios no creían eso, sino que creían que el gobierno central era quien también tenía que determinar quiénes eran gobernadores de las provincias, eh cuáles eran sus eh constituciones o normas internas, etcétera. ¿Ahí se entendió? Bueno, entonces eh la Constitución de 1819 era superunitaria porque no respetaba la autonomía de las provincias y obviamente esto a las provincias del interior no les gustó. Ya venían las tensiones desde hacía mucho tiempo, no es que todo esto se dio de un día para el otro, nunca los procesos históricos se dan de un día para el otro.

Algo también para que entendamos más o menos qué estaba pasando en el mundo en este momento en 1820, 1819, 1820, es que todavía no se había acabado la guerra contra España, contra los realistas. Nosotros ya empezábamos a tener conflictos internos y a pelearnos entre nosotros, pero todavía no habíamos resuelto la cuestión contra los españoles. Recién, en 1824 se termina de conquistar en Perú lo último que quedaba de la resistencia realista. Es decir, que en esta época teníamos a Gües con sus infernales defendiendo el norte, lo teníamos a San Martín que seguía con su gesta emancipadora liberando América y teníamos el directorio muy preocupado. Rondó, el directorio en ese momento sabía que la cosa estaba superclicada, que las provincias venían enojadas después de la Constitución de 1819 y de todos los avances que venía teniendo Buenos Aires. y se empieza a preocupar Rondo porque no tenía muchas armas, no tenía muchas fuerzas o ejército el directorio tenía por un lado el ejército del norte que se le subleva en la sublevación del levantamiento de Arequito, se llama así porque es una ciudad de eh de Santa Fe. Eh, sublevar significa revelarse, Lourdes. El director se está quedando entonces sin fuerzas porque el ejército del norte se la había revelado y no iba a defenderlo. Es más, las fuerzas se fueron a Córdoba, que ahí estaban lideradas por Juan Bautista Bustos, Juan B. Bustos, que va a ser después gobernador de Córdoba, y eh Rondó que era el director, lo manda a llamar a San Martín para que vuelva con el ejército. Pero San Martín se niega porque él tenía una concepción, por un lado, de la misión que él tenía de liberar a América y por otro lado, porque él realmente estaba convencido de que las guerras internas eran guerras fraticidas, eso significa que eran guerras entre hermanos y él no iba a venir acá a derramar la sangre de otros compatriotas. Por eso no vuelve con el ejército. Entonces rondó el directorio. Estaba bastante complicado porque se le venían las provincias que estaban enojadas por todo lo que estaba sucediendo y no tenían armas para defenderse. Aparte de todo esto, en el mismo momento Brasil venía eh también acercándose, había invadido la banda oriental. Cuando nosotros hablamos de Banda Oriental estamos hablando de Uruguay, que en ese momento todavía no era un país autónomo, sino que era casi una provincia de las provincias Unidas.

Entonces, así las cosas, llegamos al primero de febrero de 1820, cuando se dio la primera batalla de Cepeda. Cuando uno aclara el número de una batalla es porque seguramente haya otra que se llame igual. Y así es, la vamos a ver más adelante la segunda batalla de Cepeda, así que no se confundan con eso. Esta primera batalla de Cepeda que se da en 1820, va a enfrentar a Santa Fe, al que estaba gobernada por Estanislao López, que era el caudillo de Santa Fe, y también lo va a enfrentar eh bueno, al mismo lado de Estanislao López, a Francisco Pancho Ramírez, que era eh por parte del comandante de las fuerzas de Entre Ríos. Las fuerzas de Santa Fe de Entre Ríos se van a enfrentar entonces al directorio que ahí como les decía recién director eh el director era Rondó, pero que tenía muy pocas fuerzas a disposición ahí en Buenos Aires. Así que las fuerzas de Santa Fe, de López y de Entre Ríos de Ramírez le van a ganar el directorio y a partir de ese momento va a caer el directorio, va a caer el gobierno nacional y se va a inaugurar esta etapa que vamos a estudiar a partir de 1820, que algunos autores llaman de la anarquía, pero en realidad no fue una anarquía, sino que eh podemos llamarla también la época de la autonomía provincial, en el que las provincias empiezan a flor a tener sus propios gobiernos, dictar sus propias constituciones y tomar muchas decisiones por sí mismas porque ya no existía y no va a existir por mucho tiempo más un gobierno nacional.

Cuando nosotros tenemos una batalla, una guerra, suele venir después un tratado, suele venir después un acuerdo entre vencedores y vencidos. A lo largo de esta clase, particularmente, vamos a estudiar varios pactos o tratados interprovinciales que son superimportantes. Los tratados siempre se los van a preguntar en algún examen, eh, y son muy importantes en esta en esta época, en esta etapa en la que no hay un gobierno nacional, porque pasan a ser los instrumentos a través de los cuales las provincias eh regulan sus relaciones entre sí. En general, después de una batalla, hay un tratado o un pacto con el que se establece la paz. A su vez, los pactos o los acuerdos eh establecían por ahí alianzas, deberes recíprocos, planteaban, digamos, las cuestiones o regulaban las relaciones entre las provincias y son superimportantes. Por ahí es difícil si uno los quiere estudiar de memoria. Así que lo que yo les recomiendo es estudiarlos relacionándolos, tratando de comprender por qué sucedieron, en qué momento sucedieron y así poder ir relacionando quiénes eran las partes o cuáles eran los objetivos que perseguían. ¿Hay alguna duda? Veo algunas manos levantadas. Yo tengo la Sí, decía, los pactos surgen después de la batalla del CPA o los tratados. Sí. E, o sea, hay distintos pactos y tratados. Cada uno va a surgir por motivos diferentes. Particularmente el tratado que surge después de la batalla de Cepeda va a ser el tratado del Pilar. Como nosotros tuvimos una batalla que fue la batalla de Cepeda en la cual se enfrentaron Santa Fe entre Ríos contra el directorio, son las partes que se enfrentaron en el conflicto las que van a firmar este tratado. Acuérdense que la batalla de Cepeda fue el primero de febrero. Este tratado del Pilar se va a firmar el 23 de febrero de 1820. Si no me acuerdo mal, no lo he revisado este año, pero creo que el libro de Lieca tenía mal la fecha del tratado del Pilar. La fecha correcta históricamente es el 23 de febrero de 1820, pero cualquier eh cuestión, digamos, yo no creo que les vayan a preguntar eh con día y con mes, pero si llegaran a hacerlo, tanto la opción que sucedió en la realidad como la opción que dice el libro son las que eh deberían tomarles como correctas.

Bueno, eh, entonces tenemos ahí veo Lourdes, me parece que estás eh desordenada en el tiempo porque lo que estamos me parece que lo que estás hablando es algo que va a venir bastante más adelante. Vamos a ver la cuestión de la aduana de Buenos Aires bastantes años después de donde estamos ahora. Eh, ahora estamos viendo lo que es el tratado del pilar que dispone la eh la paz después de lo que fue la batalla de Cepeda. Acá van a firmar Santa Fe entre Ríos y Buenos Aires. Esto lo digo para que nosotros podamos relacionarlo. Si yo tuve una guerra en la que se enfrentaron estas provincias, es lógico que después sean estas provincias las que firmen el tratado. Lo primero que va a hacer el tratado, obviamente, es disponer el cese de hostilidades, o sea, que se acabe la guerra, que se acaben las agresiones y disponer la paz. Este trato plantea eh además obviamente de la paz una amnistía. ¿Qué significa eso? Perdonarle a ambos bandos los delitos que cometieron o las muertes que causaron durante la guerra. Entonces, lo primero que hace este pacto es declarnistía. Por otro lado, va a establecer que se tiene que organizar de vuelta el gobierno nacional y que se tiene que organizar de forma federal, que es lo que decíamos recién de plantear que existe un gobierno nacional, pero que también se reconozca la autonomía de las provincias. Y para lograr esto de la organización nacional con el sistema federal, el tercer punto de este tratado era convocar a un congreso en la ciudad de San Lorenzo 60 días después de que se firman, o sea, dos meses después de que se firmara el tratado.

Cuando este tratado, el texto se conoce en Buenos Aires, lo conocen los directoriales, que eran los partidarios del directorio que venía de antes, el gobierno anterior, la verdad que no les gusta nada porque plantea una forma de gobierno federal con la que ellos no estaban de acuerdo. Acuérdense que venían de ser los que bancaban la Constitución unitaria. Entonces, al gobernador de Buenos Aires, que era Serratea, lo reemplazan con otro gobernador que va a ser alcarce. Sarratea no se queda de brazos cruzados, sino que los va a buscar a López y a Ramírez, es decir, a los representantes de Santa Fe y de Entre Ríos que venían de enfrentarse en la batalla de Cepeda y ellos lo apoyan a Zarratea para que vuelva a recuperar el poder el gobierno de Buenos Aires. Zarratea lo logra con el apoyo de López y de Ramírez, pero lo logra por muy poquito tiempo, porque cuando López y Ramírez se vuelven a sus provincias y lo dejan solo a Zarratea, lo vuelven a atacar. Lo vuelven a atacar. ¿Quiénes? Los propios de Buenos Aires, los directoriales, los que estaban a favor de un gobierno unitario y no les gustaba nada de que el tipo este había firmado el acuerdo eh con las otras provincias estableciendo un gobierno federal. Entonces lo van a designar a Ramos Mejía como gobernador de Buenos Aires. Era un caos Buenos Aires en ese momento. Ramos Mejías renuncia y el cabildo, que todavía estaría existiendo, en esta época más o menos deja de desaparecer como institución, asume el gobierno. Pero al mismo tiempo había un militar en otra parte de Buenos Aires que era Soler, que se había autoproclamado gobernador. Y el cabildo le dice, "¿Sabes qué? Si vos te querés hacer cargo del quilombo este, Soler, quédate vos como gobernador. Y por eso se llama el día este, el 20 de junio de 1820, el mismo día que se muere de grano, paréntesis, como el día de los tres gobernadores, porque en Buenos Aires había sido gobernador Ramos Mejía, el Cabildo y Soler. Esto no hace falta que se lo aprendan de memoria cómo fue la seguidilla de los gobernadores. Si quizás los datos de que Serratea era el gobernador que firmó el tratado del Pilar, que hubo un día en 1820 en el que Buenos Aires tuvo tres gobernadores. Imagínense el caos que era Buenos Aires en ese momento para que en un día tengas tres autoridades y después se logra un poco la estabilidad eh varios meses después.

Habíamos dicho entonces que teníamos a Soler, que había quedado como gobernador. López, el el gobernador de Santa Fe, vuelve a Buenos Aires, le gana a Soler, lo ponen a Dorrego, los porteños como sugobernador de Buenos Aires. Dorrego le va a ganar a López, que estaba invadiendo Buenos Aires, y Dorrego se va a envalentonar, va a decir, "Che, te acabo de ganar acá, ¿sabes qué? Voy, te percibo a Santa Fe y te invado en la provincia." Pero cuando fue a Santa Fe, eh López le gana. Entonces vuelve a Buenos Aires derrotado Dorrego. Y ahí en septiembre de 1820 lo nombran a Martín Ramírez como gobernador. Martín Ramírez sí va a durar varios años como gobernador de Buenos Aires. Va a lograr un entendimiento con López y va a lograr una suerte de paz por varios años en Buenos Aires sin guerra después del lilombo que habíamos visto que habían tenido en 1820. Y a tal punto va a lograr cierta paz que los años del gobierno de Martín Rodríguez se van a llamar la feliz experiencia.

Entonces, resumiendo un poco lo que veníamos hablando, tuvimos el rechazo a la Constitución de 1819 porque era unitaria. Esto provocó, entre varias otras causas, un enfrentamiento entre las provincias de Santa Fe, liderada por López, de Entre Ríos, liderada por Ramírez, con las tropas del directorio en Buenos Aires. Van a ganar López y Ramírez, van a ganar Santa Fe y Entre Ríos y se va a firmar el tratado del Pilar el 23 de febrero de 1820. Los próximos meses en Buenos Aires van a ser bastante complicados. A los eh partidarios, digamos, del directorio del gobierno nacional que acababa de caer, no les gustó nada que el tratado del Pilar planteara un sistema federal. Entonces, van a rechazarlo a este tratado y va a haber una seguidilla de enfrentamientos con Santa Fe, va a haber una seguidilla de eh gobernadores hasta que más o menos para final del año 1820 logran ordenarse un poco nombrándolo a Martín Rodríguez como gobernador más tiempo.

Como les decía recién no se resolvió todo con el tratado del Pilar por más que establecer la paz, porque sabemos que en esos meses hubo más enfrentamientos entre Buenos Aires y Santa Fe. Esto recién se termina de resolver con un pacto más, que es el pacto de Venegas. El pacto de Venegas se va a firmar el 24 de noviembre de 1820, o sea, varios meses después, en el mismo año en el que había sido la batalla de Cepeda y en el que había se había firmado el tratado del Pilar. También pensemos en relacionarlos. Si nosotros dijimos que veníamos de un año en el que hubo más conflictos entre Buenos Aires y Santa Fe, ¿quiénes serán los firmantes de este pacto? Buenos Aires y Santa Fe, justamente las provincias que tenían que resolver sus conflictos. Este pacto se va a firmar en la estancia de Tiburcio Venegas, por eso se llama Pacto de Venegas, es decir, que se va a firmar en Córdoba. Y el mediador de este pacto, el que va a tratar de lograr la paz entre estas dos provincias, va a ser justamente el gobernador de Córdoba. El gobernador en ese momento era Juan Bautista Bustos, Juan B. Bustos. Lo que establecía este pacto o este tratado era la paz perpetua entre Buenos Aires y Santa Fe. O sea, lograba finalmente la paz después de todo un año de enfrentamientos. A su vez establecía que se iba a convocar a un congreso en Córdoba con el objetivo de que ese congreso pueda sancionar una Constitución y lograr la organización nacional que no se venía logrando hasta ahora. Un punto más de este de este acuerdo era que Buenos Aires la tenía que indemnizar a Santa Fe por todos los daños que le había ocasionado con las con las batallas, pero Buenos Aires no tenía un peso, no tenía de dónde sacar para pagar la indemnización. Entonces ahí el que aparece y salva las papas es una figura que se va a volver en la segunda mitad de esta clase, que va a ser Juan Manuel de Rosas, que era un rico estanciero de Buenos Aires, que va a poner 25,000 cabezas de ganado para pagarle la indemnización a Santa Fe. Perdón, puede ser eh pone, o sea, el tratado es que tiene que dar 25,000, pero puede ser que pone alrededor de 30 y pico. Sí. Sí, o sea, puede ser que haya terminado poniendo más y también puede ser que no se haya terminado de cumplir efectivamente el pacto, pero más o menos en esos en esos números andaba eh lo que decía el texto del del pacto en sí, digamos.

Acá como una como un detalle de algo que sucedió en el medio, uno de los eh de los que mencionamos que era López, que era el gobernador de Santa Fe, va a continuar siendo gobernador de Santa Fe y uno de los caudillos principales en estos años por varios años más. Pero Pancho Ramírez va a tener una corta vida política después de ganar en esta batalla y todo va a pasar a ser gobernador entre ríos. Antes era un comandante de las fuerzas militares. Él, al igual que los distintos las distintas provincias del litoral, le respondían a Artigas, que era el caudillo de la banda oriental de lo que hoy es Uruguay, que era profundamente federal y que en ese momento la banda oriental estaba invadida por Brasil. A Pancho Ramírez, que era un gran militar, eh le atraía mucho la idea de ser el que fuera a liberar a la banda oriental del Brasil. Eh, acuérdense que en ese momento Brasil era el imperio del Brasil tenían un emperador. Eh, y esto va a provocar que Ramírez después de una serie de traiciones y demás se enfrente con Artigas y que también se enfrente con López, quien había sido su aliado, que no lo quiso acompañar en esta idea que tenía él de liberar a la banda oriental y de irse a la guerra con Brasil. Después de que pierde contra López, eh, Ramírez se va a ir a Córdoba, lo va a querer enfrentar el gobernador Bustos, pero ya venía debilitado, ya le habían ganado bastante en Santa Fe y en Córdoba lo agarran. En realidad se había logrado escapar cerca de San Francisco del Chañar, el norte de Córdoba, pero la habían agarrado a la Delfina, que era su amante, y él le quiso volver a a recuperar, a salvarla y ahí lo matan. Esto sucede también ahí en 1821, o sea, que tiene una corta vida política Ramírez, dato de color a su, o sea, lo matan y le cortan la cabeza. A esa cabeza López la hace balsamar, la ponen en una pica, o sea, como en una lanza y la exhiben. Y hay algunos historiadores y algunos rumores que dicen que incluso López la usaba a la cabeza de Ramírez como un pisapeles en su oficina. Andé a chequear si eso sucedió de verdad, pero bueno, quienes habían sido aliados y habían derrotado al directorio terminaron en esas circunstancias unos un año nada más después de que habían ganado la batalla de Sereda.

¿Venimos bien? ¿A esta hora se va entendiendo? ¿Alguien tiene alguna duda? No, no, ninguna, ninguna duda. Bueno, seguimos. Entonces teníamos el pacto de Venegas que establecía la paz entre Buenos Aires y Santa Fe, pero que aparte establecía que se iba a convocar a un Congreso en Córdoba para sancionar la Constitución. E este congreso en Córdoba se iba a celebrar 1821. El gobernador Juan Bebusto, que era el gobernador de Córdoba, que les había contado que era uno de los generales que estaban con el ejército del norte y que fue protagonista de la sublevación de Arequito. Eso fue cuando el ejército del norte se rebeló contra el directorio y no fue a ayudarlo antes de la batalla de Cepeda, sino que se vino para Córdoba y ahí Bustos pasa a ser gobernador. Bustos realmente quería la Organización Nacional. Él eh creía en que era necesario sancionar una Constitución, en que era necesario organizar el gobierno nacional y por eso insistía tanto o intentó hacer las gestiones para lograr este Congreso. Y aparte que fuera en Córdoba porque él también quería ser protagonista de eh este proceso. Provincias envían diputados, o sea, llegan a que Córdoba se estaba predisponiendo todo para tener a este Congreso. Pero en Buenos Aires, que se acuerden que les había dicho que estaba Martín Rodríguez, que va a ser el que más dure como gobernador después de todo el lío que habían tenido en 1820, lo nombró como ministro de gobierno a Bernardino Rivadavia, otro personaje que vamos a ver un poquito más adelante. Bernardino Rivada no estaba muy de acuerdo con que se haga este congreso en Córdoba por varios motivos. Primero porque como habíamos visto en el tratado del Pilar estaba esta idea de que sea un gobierno o una constitución de carácter federal y esto a los porteños no les gustaba tanto. Y por otro lado tampoco le gustaba la idea de que sea Bustos y en Córdoba quienes lideraran el proceso de organización sin que sean los protagonistas Buenos Aires. Entonces, lo que va a hacer Bernardino Rivadavia es sabotearle el Congreso a Bustos. Iba a empezar primero a dar vueltas, primero que le daba órdenes distintas todo el tiempo a sus diputados, o sea, los representantes de Buenos Aires, hasta que los representantes de Buenos Aires se cansan, renuncian y se van. Y después de eso al final los van siguiendo todos los demás eh diputados, porque eh se creía que sin Buenos Aires, sin la provincia grande, no había forma de sancionar una Constitución. Así que ahí podríamos haber tenido en 1821 una organización nacional, pero no se logra. Fracasa la idea que tenía el gobernador Bustos.

Ahí que alguien levantó la mano. ¿Tienen alguna duda? Yo, perdón. Eh, me perdí en una parte eh del Congreso de Córdoba. Me perdí literalmente en toda esa parte porque no estaba muy claro para mí. Bueno, tenemos que a lo largo del año 1820, después de la batalla de Cepeda, después del tratado del Pilar, siguió habiendo enfrentamientos entre la provincia de Buenos Aires con la provincia de Santa Fe. Finalmente, cuando llega el final del año 1820, en noviembre, logran eh un acuerdo nuevo que es el Pacto de Venegas, que lo firman Buenos Aires y Santa Fe, donde declaran finalmente la paz y que se acaben los enfrentamientos entre Buenos Aires y Santa Fe. Otro de los puntos de este pacto era convocar a un Congreso en Córdoba para finalmente sancionar la Constitución y volver a establecer el gobierno nacional. Eso sucede en parte porque el mediador de este pacto era el gobernador de Córdoba, Gustos. En 1821 entonces se convoca este congreso en Córdoba que buscaba sancionar una Constitución, pero es aboteado por Buenos Aires, que no querían que haya una Constitución Federal y que tampoco querían que sea Córdoba quien lidere el proceso y que le dé tanto poder a Bustos. Eh, querían ser, digamos, los porteños Buenos Aires quienes lideraran todo el proceso. Así que sabotean el Congreso y no se termina sancionando una Constitución en ese momento. Pero bueno, podríamos haber tenido en 1821 organización nacional, pero no se logró. Ahí se entendió. Creo que era Guille la que había preguntado. Sí, sí, ahora lo reentendí. Muchas gracias. ¿Alguna duda más de esta parte?

Bueno, antes de pasar otro tema, hablemos un poco ahora de que a partir de 1820, entonces cuando cae el directorio, tenemos la época de las autonomías provinciales. Algunos autores le llamaban la época de la anarquía porque no había gobierno nacional, pero la realidad es que es más correcto llamarlo época de la autonomías provinciales porque las provincias van a tener, van a empezar a dictar sus propias constituciones, van a elegir a sus propias autoridades, van a empezar a crear sus poderes judiciales, tomar sus decisiones y entre las provincias va a haber una convivencia a veces con batallas y enfrentamientos como recién medíamos y a veces con acuerdos o pactos que establecía hacían la paz entre ellas o que regulaban las relaciones entre ellas. Estos pactos son superimportantes, no solo porque hacían esto de regular las relaciones entre las provincias durante muchos años, sino que también son importantes porque hasta el día de hoy nuestra Constitución los respeta, nuestra constitución reconoce los pactos preexistentes y los pactos preexistentes son todos estos pactos entre las provincias. Eh, como había, digamos una época de las autonomías provinciales, había caído el gobierno nacional, también sucede que la Universidad acá en Córdoba pasa a estar bajo la órbita provincial a partir de 1820 con el gobernador Gustos. Y un dato de color como para que ustedes sepan, no porque tengan que saberlo, pero sí está bueno tener el dato. En 1821 se crea la UBA, la Universidad de Buenos Aires. O sea, que 200 años después de que ya existiera la UNC y formara a todas las personas importantes de todo el proceso de la independencia, recién ahí se crea la Universidad de Buenos Aires. Venimos bien, pasamos al tema que sigue. Voy a alguna pregunta. Hola, quiero hacer una consulta por ahí. Yo tengo mi resumen y tengo el libro al lado y vos das algunos detalles que no están en el libro. Puede ser. Sí, eso es lo que había aclarado al principio. Eh, lo importante o lo que a ustedes les van a evaluar es lo que está en el libro. El libro a veces es difícil de comprender porque va bien el tiempo, porque no sigue el orden cronológico, porque le falta contexto. El objetivo de esta clase es que nosotros veamos todo lo que está en el libro, pero que no veamos solo eso, porque si yo a ustedes les leyera acá las páginas del libro, que es lo mismo que pueden leer solos, quizás no serviría tanto, sino que la idea es que yo les pueda dar el contexto que a ustedes les permita comprender lo que dice el libro. Por ahí el libro te habla de los pactos aislados, sin tener por ahí tan explicado lo que pasó en el medio o cómo llegamos a cada uno de ellos y por ahí eso hace que sea redifícil de estudiarlos o al menos eso a mí me pasaba cuando yo estudiaba el IECA. Eh, yo les voy a ir aclarando cuando haya cosas que esté diciendo, como dije varias veces en la clase, que por ahí no están en el libro, pero que está bueno saberlas como para poder entender lo otro. Y también les voy a avisar cuando haya cosas que sí o sí les van a tomar y que son reimportantes como para que ustedes hagan especial hincapié en eso. Okay, gracias.

Bueno, otro de los pactos o tratados que tenemos para estudiar es el tratado del cuadrilátero. Este va a ser un pacto que se va a firmar el 25 de enero de 1822. Como yo les decía recién, es importantísimo que para poder aprendernos los tratados y los pactos, no intenten estudiarlos de memoria. A ver, si alguno tiene una memoria privilegiada y se los puede acordar, bárbaro, pero por ahí sucede de que se empiezan a mezclar las fechas, se empiezan a mezclar los nombres, son muchos factos, así que yo les recomiendo intentar relacionarlos. Si yo digo tratado del cuadrilátero, el nombre propio me sugiere que son cuatro las partes, porque hubo cuatro provincias que firmaron este pacto o este tratado. Son las provincias del litoral, Santa Fe, entre Ríos, Buenos Aires y Corrientes. ¿Se acuerdan que yo les había dicho que Brasil, el imperio del Brasil había invadido la banda oriental? O sea, o lo que hoy es Uruguay. Bueno, estas provincias que si ustedes piensan en el mapa son las que más cerca están de Uruguay, estaban bastante preocupadas porque tenían miedo de que en cualquier momento las tropas del imperio del Brasil vinieran y los invadieran. Entonces firman este tratado del cuadrilátero para poder protegerse o defenderse. ¿Y qué es lo que dice? Que vamos a hacer una alianza ofensiva, defensiva entre estas provincias. ¿Qué significa eso? que si atacan a una de las provincias, las cuatro se iban a unir y y unir sus fuerzas para defenderse. Entonces, si venían los brasileros por Santa Fe, las cuatro provincias iban a ir, iban a llevar a Santa Fe y lo mismo si sucedía a cualquiera de las otras provincias. Esto lo hacen justamente para protegerse ante esta menaza. ¿Venimos bien? ¿Alguna duda de acá? Una duda, en 1820 digamos que la universidad estaba en manos de de las autonomías provinciales o no. Claro, eso es lo que decía. En 1820 va a pasar la Universidad de la órbita de la provincia de Córdoba y en ese momento el gobernador Juan Bautista Bustos. Esto va a ser hacia hasta 1854, que lo vamos a ver más adelante, que ahí pasan a la órbita de la nación como es hasta el día de hoy, digamos, Universidad Nacional. Gracias.

Bueno, seguimos. Entonces, ahora va a empezar aparecer otra figura muy importante que es Bernardino Rivadavia, que va

A ser muy importante en estos próximos años. No es una figura nueva de la política. Bernardino Rivadavia, si ustedes se acuerdan, venía de ser secretario del triunvirato, o sea, ya venía de varios años moviéndose en los círculos políticos. Había estado también muchos años en la época de las luchas por la independencia en Europa actuando como embajador y ahí había forjado muchos vínculos con los británicos, con los ingleses, que eso lo vamos a ver que después va a tener repercusiones más adelante.

Es una figura histórica que a mí en lo personal no me gusta mucho. Yo considero que en muchas cosas que hizo ha sido un traidor a la patria, pero también es verdad que es el primer presidente. Ahora vamos a ver cómo llegó a hacerlo.

Veníamos entonces de la caída del gobierno nacional y que durante varios años había autonomías provinciales y no había un gobierno nacional. Se convoca en 1824 a un nuevo congreso. A veces hablamos de los congresos y les ponemos los años. ¿Vieron como decíamos el congreso de 1816 y demás? No significa que esos congresos estuvieran solo en el año que tienen el nombre. El congreso de 1824 duró varios años más, pero le decimos con ese nombre como para más o menos ubicar de qué congreso, con qué conformación estamos hablando. Pero si es verdad que este congreso se convocó por primera vez en 1824, lo convoca Martín Rodríguez, que era el gobernador de Buenos Aires y que Rivadavia era su ministro de gobierno y lo convocan para sancionar una Constitución.

No va a ser lo primero que haga este Congreso porque había muchas discusiones, como hablábamos antes, teníamos más o menos algunos acuerdos. Estábamos todos de acuerdo en que queríamos la forma republicana de gobierno, o sea, que haya división de poderes, pero no estábamos de acuerdo en la forma de estado, porque había algunos que querían una forma de Estado unitaria y otros querían la forma federal. ¿Alguno se anima a explicar a ver cuál es la forma de gobierno unitaria? No era que la forma de gobierno unitaria es que querían un gobierno central en Buenos Aires que sea fuerte. Así es. Y no reconocían las autonomías provinciales. Creían solamente en que haya un único gobierno central que decía todo para todo el país. Y los federales, ¿alguno se anima a explicar qué creían? Los federales no creían que cada gobierno tenía la oportunidad de tener su cada provincia tenía la oportunidad de tener su gobierno y sus propias constituciones, o sea, una autonomía y una independencia propia. Claro, los federales creían o querían el gobierno nacional, un gobierno nacional, un presidente de la nación, un Congreso de la Nación, un Poder Judicial de la Nación, pero también querían un gobierno provincial autónomo que pueda dictar sus propias constituciones, que puedan elegir a sus propios gobernadores y demás. Creían en que haya como dos niveles de gobierno nacional, pero también las provincias.

Bueno, entonces no se ponían de acuerdo en este congreso en 1824, así que no podían sancionar rápido una Constitución porque estaban discutiendo esto. Pero mientras tanto sí sancionaron algunas leyes. Este Congreso va a sancionar la ley fundamental. La ley fundamental va a plantear primero que nada el nombre. Esto, Juan, está en la próxima diapositiva. Después volvemos a esta. Eh, primero el nombre, nuestro país se va a llamar Provincias Unidas del Río de la Plata y por otro lado va a establecer que las provincias le van a encargar a la provincia de Buenos Aires provisoriamente el manejo del poder ejecutivo nacional. Es decir, este Congreso va a sacar una ley que va a ser la ley fundamental y le va a decir, "Bueno, muchachos, primero que nada le pongamos un nombre a este país, Provincias Unidas del Río de la Plata." Y por otro lado va a decir, bueno, hasta que saquemos la Constitución, hasta que nos pongamos de acuerdo y nombremos el gobierno, alguien tiene que ser el gobierno nacional. Así que pongamos que Buenos Aires se encargue de este poder ejecutivo nacional, o sea, que el gobernador de Buenos Aires se haga cargo del gobierno nacional provisoriamente hasta que tengamos una Constitución y tengamos un gobierno definitivo.

Más o menos en esta época, eh, ahí si querés volver atrás, se acuerdan que yo les había comentado que ya venía desde hacía bastantes años el problema que teníamos con la Banda Oriental, o sea, con lo que hoy es Uruguay, que básicamente era o funcionaba como una provincia de la Argentina. Por un lado, porque también eran parte del Virreinato del Río de la Plata, también habían sido conquistados por los españoles, también hablábamos el mismo idioma, teníamos más o menos el mismo proceso, la misma historia y la misma cultura. Nada que ver con los brasileros que venían de ser conquistados por los portugueses que tenían otro idioma, otra cultura, otro proceso histórico y demás. Esto lo digo porque los uruguayos, los orientales, como se llamaban en esa época, que todavía no había país del Uruguay, se consideraban a ellos parte de las Provincias Unidas del Río de la Plata o esa era su voluntad. Pero obviamente nos ponía o ponía al menos el gobierno de ese momento en una situación complicada porque si los aceptábamos como una provincia nos enfrentábamos nosotros con Brasil.

Entonces, más o menos en estos años se va a lograr, va a suceder, digamos, lo que es la gesta de los 33 orientales. Quizás alguna vez lo estudiaron. No lo va a plantear o explayar mucho el libro, pero como para que ustedes tengan una idea de qué pasó, fue que 33 generales militares fueron desde Argentina hacia Montevideo y empezó la gesta para recuperar la batalla, para recuperar la Banda Oriental, para recuperar el Uruguay. Esta guerra empieza en 1826. Yo les había contado que Brasil era un imperio. ¿Se acuerdan allá al principio de la clase pasada cuando hablábamos de que Napoleón había invadido a Portugal? Obviamente Brasil era una colonia de Portugal y cuando Napoleón invade Portugal, la corona, los reyes, la familia real para salvarse, se suben a un barco y se van para Río de Janeiro. Entonces, a diferencia de todos los otros países de América, Río de Janeiro va a tener a un rey y a una reina europeos. Van a durar un par de años acá porque después se tienen que volver a Portugal porque el pueblo allá se los exigía. Pero el hijo del rey que era Pedro I, dice, "Che, yo me quiero quedar acá, no voy a volver a Portugal, a ese país chiquito, a ser príncipe, mientras mi papá es rey. Yo me quedo acá y voy a ser emperador." Así que Pedro I se queda durante varios años en Brasil. Eh, por eso Brasil tiene su independencia y su proceso de independencia muy distinto al nuestro y van a tener un imperio, son emperador por varios años más. Esto no está en el libro, se los cuento para que ustedes sepan. Y bueno, obviamente eran un país importante, con muchas fuerzas y todo, entonces era una guerra bastante complicada, pero una guerra en la que nos empieza a nosotros ir bien. Empezamos a ganar bastantes batallas y ahí había muchas tropas argentinas de no solamente de Buenos Aires, sino de las distintas provincias que estaban poniendo literalmente el cuerpo y la vida en luchar esa guerra. Pero aunque ganamos la batalla en la calle, digamos, en lo que importa, eh después cuando hubo que ir a negociar la paz en Río de Janeiro, entregamos a Uruguay.

Esto en parte fue por la visión que tenía Rivadavia, que en ese momento había sido designado presidente, que tenía mucho vínculo con los británicos, con los ingleses. Rivadavia es nombrado presidente mientras dura esta guerra a través de la ley de presidencia que ahí si querés pasar a la próxima diapositiva porque lo que planteaban era, "Che, nosotros estamos en guerra, hay que tomar decisiones rápido, hay que poder negociar la paz, hay que hacer un montón de cosas. Nosotros necesitamos un presidente de la nación que tenga la capacidad de tomar decisiones rápidas y de defendernos." Se dicta esta ley de presidencia que la dicta el Congreso en 1824 y lo nombran a Rivadavia como presidente. Por eso es lo que yo les comentaba de que Rivadavia pasa a ser el primer presidente de Argentina. Y acá, ojo, pregunta que puede ser trampa. Si yo les pregunto quién es el primer presidente de Argentina, ustedes me pueden decir Rivadavia, pero si yo les digo quién es el primer presidente constitucional, me van a tener que decir Burzaco. Y si yo les digo quién es el primer presidente constitucional, pero con el país completo, o sea, con Buenos Aires incluido, me tenés que decir Mitre. Esto para que lo tengan en cuenta y lean bien las consignas de las preguntas que puedan ser trampas, porque en este momento pasa a ser presidente Rivadavia, pero todavía no teníamos Constitución vigente, pero bueno, si es el primer presidente, por eso le dicen hasta el día de hoy el sillón de Rivadavia al sillón del presidente, lo cual a mí me parece bastante porque no fue un buen presidente ni alguien que realmente apostó al desarrollo de nuestra patria. Y aparte dicen también, obviamente estas son cuestiones que es difícil de chequear, que en realidad el sillón en el que se sentaba cuando era presidente cuando renuncia se lo lleva. O sea, que ningún otro presidente se sentó de verdad en el sillón de Rivadavia. Eso es como un mito. Anda saber si efectivamente se lo llevó o no.

Bueno, entonces dijimos que teníamos a Rivadavia siendo presidente. Termina la guerra con el Brasil. Nosotros habíamos ganado, pero entregamos la victoria en las negociaciones en el eh, o sea, las negociaciones diplomáticas para el acuerdo, para el tratado, para poner fin a la guerra. Esto, ¿por qué pasó? Porque se metió Inglaterra, como siempre se meten en todo. Como siempre se meten en todos los ingleses, ellos creían que para sus intereses era mejor que Uruguay sea una nación independiente. Ellos usaban esta frase o esta analogía de un algodón entre dos diamantes, siendo estos dos diamantes, las dos potencias que eran Argentina y Brasil, y que haya algo en el medio en esa región para evitar tensiones, para favorecer el libre comercio, etcétera. E esto termina sucediendo a pesar de que los uruguayos, los orientales, querían ser parte de las Provincias Unidas y a pesar de que habíamos ganado la guerra. Ahí lo terminan mandando a, bueno, su ministro de Relaciones Exteriores, Rivadavia, a eh a negociar, digamos, esto en Río de Janeiro. Ahí se mete en las negociaciones el embajador inglés que era Lord Ponsomby. Y a tal punto esto es tan armado que la Constitución de Uruguay que está vigente hoy, esto no se lo van a tomar, pero sí para que ustedes lo sepan y si alguna vez viajan a Uruguay o lo que sea, la Constitución de Uruguay empieza con un tratado entre Brasil y Argentina en el que después de la guerra deciden que Uruguay va a ser un estado independiente. O sea, eh literalmente su Constitución lo dice, que surgen de un acuerdo entre estas dos naciones que habían ido a la guerra.

Esto obviamente provoca una crisis política supergrave, muchas tensiones, porque imagínense que todas las provincias habían mandado gente, que había un montón de argentinos que habían ido a luchar, que habían dejado la vida, que habían perdido a sus seres queridos, que habían ganado la guerra para que después el tipo vaya y la entreguen las negociaciones. Así que empiezan a crecer las tensiones y obviamente Rivadavia termina renunciando. ¿Hay alguna pregunta de esta parte? Sí, yo podría explicar la ley de la capitalización. Sí, ahí vamos.

Bueno, entonces va a terminar renunciando Rivadavia y ni siquiera va a ser él el que llegue a firmar el tratado al final, sino que va a ser Dorrego. Antes de esto, antes de que termine de irse Rivadavia, este congreso en 1824 va a establecer la ley de capitalización. Va a establecer que, o sea, Rivadavia la idea que tenía era de lograr un gobierno nacional. Un gobierno nacional necesitaba un presidente que iba a ser él, necesitaba una capital que iba a ser Rivadavia, que iba a ser Buenos Aires y necesitaba un nombre que iba a ser Provincias Unidas del Río de la Plata. Se dan cuenta que con todas las leyes lo que va haciendo es intentando armar un país. La ley de capitalización también le generó tensiones porque la gran discusión, y acá vamos a lo que creo que había preguntado al principio de la clase Lourdes en el chat, la gran discusión en estos próximos años cuando nosotros discutimos la cuestión de la capital es una discusión por la plata, es una discusión por el puerto de Buenos Aires y la aduana porque el gran ingreso del país era lo que recaudaba de impuestos de aduana el puerto de Buenos Aires, porque era el puerto por donde entraba todo, donde había más movimiento económico y demás. Y obviamente Buenos Aires que se quedaba con toda esa plata para ellos solos, no quería compartirla con el resto de la nación nacionalizando la capital y el puerto. Entonces esa va a ser la discusión de los próximos años cuando discutamos la capital. No estamos discutiendo solamente dónde va a estar el presidente, sino que vamos a estar discutiendo esa cuestión de la plata del puerto. Entonces, eh los porteños se enojan bastante con Rivadavia. Rivadavia todo esto estaba sosteniendo una guerra, o sea, necesitaba sacar plata de algún lado eh para bancar la guerra con el eh con Brasil. Esto, digamos, para que ustedes lo sepan. Entonces, que la gente se empiece a enojar mucho con Rivadavia, por un lado, por lo que había pasado con la guerra con Brasil, que a pesar de ganarla entregan el Uruguay y por otro lado con esto de la capitalización y la discusión por los ingresos del puerto de Buenos Aires.

Una última cosa importante antes de que terminemos de hablar de Rivadavia es la Constitución de 1826. Este es un intento de constitución o un ensayo constitucional porque al igual que la de 1819 no se aplicó nunca, pero sí es importante o sí la estudiamos porque es un antecedente de nuestra constitución actual, o sea, muchas de las cosas que se establecieron acá después sí llegaron a nuestra Constitución. Lo primero y principal es que establecía la división de poderes, o sea, el sistema republicano de gobierno establecía que haya un poder ejecutivo nacional con un presidente que iba a cumplir ese rol de dirigir el gobierno, que haya un poder legislativo con dos cámaras, la de diputados que se iban a elegir según la población y que iban a durar 4 años, o sea, igual que los que tenemos hoy en día, que íbamos a tener una Cámara de Senadores que iba a tener a un representante por cada provincia y la capital y que iba a durar 9 años. O sea, que a diferencia de la de 1819 no tiene, digamos, estos representantes de los otros sectores de la sociedad, o sea, no hay representantes de los militares ni de la iglesia, sino que solamente senadores por las provincias y de capital. Y el poder judicial que iba a tener una alta corte de justicia, que la única diferencia con la de 1819 es que cambia la cantidad de jueces. La de 1819 decía 7 y la de 1826 decía 9. Obviamente también esta Constitución establecía el derecho a la vida, a la propiedad privada, a la libertad, a la igualdad ante la ley, etcétera. Pero también era una Constitución unitaria. ¿Se acuerdan que yo les decía que cuando empezó este congreso en 1824 eh era medio difícil lograr que salga la Constitución? Porque había acuerdo con algunas cosas, como por ejemplo eh con la división de poderes y la forma republicana de gobierno, pero no se podían poner de acuerdo con una forma de estado federal o una forma de estado unitaria. Al final ganaron los unitarios, pero los federales se van a revelar contra esto, entonces tampoco se va a aplicar. Así que a raíz de todas estas situaciones que venían sucediendo, Rivadavia realmente tenía muy poco apoyo, termina teniendo que renunciar y se van a empezar a levantar algunos caudillos del interior, más especialmente Facundo Quiroga, eh en contra, digamos, de de este gobierno unitario.

Una cosa más como para entender quién era Rivadavia, el libro nos habla de que en 1825 él firmó un pacto de amistad y libre comercio con Inglaterra, que esto era importante sobre todo porque la principal potencia del mundo, que era Inglaterra nos reconocía como una nación. Pero también Rivadavia va a ser el primero que endeude a nuestro país. Él va a sacar un empréstito en préstamo con la Baring Brothers, que era una financiera de Inglaterra, muy conocida en ese momento, y se va a hacer lo que en ese momento también se llamaba la ley de enfiteusis. Esto no está en el libro, así que tranqui, pero se los cuento para que sepan, porque me parece importante para conocer la historia de nuestro país, que básicamente lo que hizo fue pedir un préstamo y como garantía de ese préstamo eh de ese crédito, lo que dio a cambio fueron tierras fiscales, tierras nacionales. Eh, al final, bueno, la plata no llegó. Eh, hubo una fuga de capitales ahí que no sabemos quiénes se quedaron en el medio con el logro que tenía que llegar. Eh, y aparte nosotros no pudimos pagar con la deuda que tomamos. Así que recién en la década del 1900, principios del 1900, pudimos pagar ese préstamo con la Baring Brothers y también le hicimos quebrar esa empresa. Así que tan temprano como en el 1820 y pico, ya empezamos a ver esta triste historia cíclica de nuestro país de endeudar a las generaciones futuras y después no poder pagarlo. Eh, y a tal punto, digamos, tenía vínculo con los ingleses que Rivadavia cuando renuncia se sube a un barco y se va para Inglaterra. Venimos bien hasta acá. ¿Hay alguna pregunta? Una duda. Cuando cuando hablan de la guerra de Brasil, que es 1826, el libro no toca mucho eso. ¿Habría que saberla o es muy por encima? O sea, las preguntas que ustedes van a tener en el examen son las que salen de lo que dice el libro. O sea, las preguntas que puede haber son las que están escritas ahí en como están desarrollados los temas. Yo por ahí hay temas que les voy a explicar un poco más como para que podamos entender los procesos y, por ejemplo, comprender por qué se termina yendo Rivadavia, eh, que por ahí si uno lo lee del libro no le queda del todo claro porque no nos explica todas estas cosas del contexto.

Bueno, entonces resumen para pasar al tema que sigue. A partir de 1824 tenemos el Congreso que va a sancionar varias leyes importantes. Primero, la ley fundamental va a establecer el nombre de nuestro país, Provincias Unidas del Río de la Plata, y va a establecer que provisoriamente, o sea, provisorio significa que no es definitivo, que hasta que logremos la Constitución y el gobierno definitivo, mientras tanto, el gobernador de Buenos Aires se va a hacer cargo del poder ejecutivo nacional, o sea, del gobierno nacional, como si fuera presidente, aunque no se llamaba así. Después de esto va a arrancar la guerra con el Paraguay, que va a hacer una guerra por ver quién se queda con la Banda Oriental. Nosotros vamos a ganar esta guerra, pero la vamos a entregar en las negociaciones. Ahí veo que alguien pregunta por la página de esto. Está mal en el libro porque está un poquito más adelante. Está en la parte que habla de Rosas, pero ahí está la parte del congreso de 1824 con todas las leyes. O sea, adelanten dos páginas más o menos en el libro y lo van a ver. Bueno, entonces, ley fundamental, tuvimos la guerra con Brasil, ley de presidencia, como estábamos justamente en guerra y nos hacía falta una persona que pueda tomar decisiones, que nos pueda representar en las negociaciones, etcétera, etcétera, este Congreso va a sancionar la ley de presidencia y lo va a designar a Rivadavia como el primer presidente de la nación. Después vamos a tener también la ley de capitalización de Buenos Aires, que va a establecer que Buenos Aires sea la capital de la nación. Obviamente esto va a generar el enojo de la gente de Buenos Aires. Este enojo o esta discusión de la cuestión de la capital va a ser siempre una cuestión de poder y de plata, particularmente de quién controla el puerto de Buenos Aires. Y al final no se va a aplicar esta ley. Vamos a ver en el cuando vayamos adelantando las clases que vamos a seguir discutiendo la cuestión de la capital. Y la otra cosa importante de este congreso es la Constitución de 1826, que no se aplicó, que fue rechazada porque también al igual que la de 1819 era unitaria, pero sí estableció cosas importantes como la división de poderes, que haya un presidente de la nación, que haya una Cámara de Senadores y una Cámara de Diputados, que haya una alta Corte como la Corte Suprema de Justicia y varias cuestiones más que hasta el día de hoy están en nuestra Constitución. ¿Se entendió todo esto? Pasamos al tema que sigue.

Bueno, entonces nos quedamos en la guerra con Brasil, como renuncia Rivadavia y se va exiliado a ser protegido por los ingleses. El que termina firmando este tratado para poner fin a la guerra y para terminar haciendo que Uruguay se constituya como una nación independiente, va a ser Dorrego. Dorrego era gobernador de Buenos Aires, era un federal. El problema sucede cuando vuelven todas las tropas y los generales que habían estado luchando en la guerra con el Brasil. O sea, imagínense ustedes que viene la gente que acaba de dejar la vida para ganar una guerra y que se sentían traicionados porque después en las negociaciones, a pesar de todo lo que hicieron ellos dejando la vida en la lucha, habían entregado la Banda Oriental o a Uruguay. Entonces volvían obviamente muy enojados. Estos que vuelven tenemos como dos personajes importantes que vamos a nombrar, que son el general Lavalle y el general Paz. Ellos venían con una idea unitaria. Acá vamos a empezar a ver que se confunde un poco lo que es federal y lo que es unitario, porque como todo en la vida, como todo en la política, como todo en las cuestiones sociales, nada es tan blanco y negro o extremo, sino que en general todos son cuestiones en el medio. Lavalle y el general Paz por ahí venían con una idea de que estaba haciendo tan un caos nuestro país, veníamos de tantos quilombos y conflictos que hacía falta alguien con un gobierno fuerte que ponga orden. Y se enojan mucho con Dorrego por lo que había sido todo esto de entregar en las negociaciones a Uruguay. Así que terminan volviéndose de la guerra, invaden Buenos Aires, lo fusilan a Dorrego, que era el gobernador de Buenos Aires, y a partir de ahí arranca una época de más violencia, de más caos y de más quilombo interno. Aparece ahí Juan Manuel de Rosas, que va a empezar a ser una figura reimportante en esta época y con el apoyo de López, ¿se acuerdan? el caudillo gobernador de Santa Fe, que seguía siendo gobernador todavía, lo van a vengar a Dorrego y le van a ganar a Lavalle, que Lavalle era este general que volvía de ganar la guerra contra el Brasil. Llegan a un acuerdo entre ellos, Lavalle no lo matan, sino que se exilia, se va afuera del país y empieza una época de bastante convulsión en Buenos Aires de vuelta porque lo acababan de fusilar el gobernador que era Dorrego, así que lo ponen a Viamonte como gobernador de Buenos Aires. E el otro que yo les decía que volvió de la guerra, recién hablamos de Lavalle, que se fue para Buenos Aires, es el general Paz. El general Paz venía de luchar en la guerra contra el Brasil. Era un cordobés, un caudillo cordobés. Cuando viene acá, Lavalle lo manda a llamar y el general Paz no lo ayuda, no le lleva sus tropas, sino que él vuelve directamente a Córdoba porque él quería ganar el poder en su provincia. Acá en Córdoba todavía estaba el gobernador Juan Bautista Bustos. Y el general Paz lo va a enfrentar en una batalla que fue en la batalla de Tablada, o sea, una batalla que fue acá en lo que es el cerro, en la subida del cerro de las Rosas. Bueno, ahí se dio la batalla y le va a ganar Lavalle con las tropas con las que venía de la guerra del Brasil le gana al gobernador de Córdoba que tenía el apoyo de Facundo Quiroga, el caudillo de La Rioja, les gana. Así que el general Paz, José María Paz, va a pasar a ser gobernador de Córdoba a partir de esta época. Él era unitario, pero era un unitario del interior, no unitario porteño. Él creía, el general Paz, que como estaba tan convulsionado el país, la única forma de lograr el orden, de lograr la paz, era con un gobierno fuerte que realmente tenga el control. También va a ser quien lidere la Liga Unitaria porque bueno, nada, va a unir a varias provincias que estaban cansadas del caos y de todos estos enfrentamientos y demás y querían lograr el orden nacional, una Constitución y la paz. En esta liga unitaria van a estar, bueno, Córdoba, Mendoza, San Luis, San Juan, Catamarca, Santiago del Estero, Tucumán, Salta y del otro lado van a estar las provincias que eran las del litoral, Buenos Aires, Santa Fe, Entre Ríos y Corrientes y van a ser las provincias como federales. Se venía, se parecía que se venía la guerra, ¿no? O sea, por un lado estaban las provincias litorales y por otro lado estaba esta liga unitaria. Cada uno estaba empezando a juntar tropas, parecía que se venía la guerra, ya estaban empezando a ver los terrenos donde se iban a enfrentar. Pero pasa una cosa de esas casualidades que a veces suceden en la historia y en la vida, de que mientras el general Paz estaba viendo los terrenos para ver dónde iba a ser la batalla, se encuentra a un grupo de soldados del otro lado de las provincias del litoral que lo capturan. Así que la guerra esta entre la Liga Unitaria y las provincias federales nunca llegó a darse porque lo secuestran al líder de estas provincias antes y se disuelve esta liga unitaria. Pero bueno, a raíz de de esto, de este enfrentamiento que se venía, las provincias del litoral, las provincias federales habían firmado lo que era el Pacto Federal. El Pacto Federal se firmó el 4 de enero de 1831 y era un pacto entre Santa Fe, Buenos Aires, Entre Ríos, o sea, las provincias del litoral, en el que ratificaban los tratados anteriores, establecían la paz, reconocían la libertad y la independencia entre las distintas provincias, acordaban no realizar tratados sin previo acuerdo de los demás. O sea, che, yo no voy a ir a firmar un tratado sin avisarte a vos antes lo que voy a firmar. La libertad de comercio, o sea, que pueda circular mercadería y la idea de una alianza ofensiva o defensiva, que al igual que en el Tratado del Cuadrilátero que veíamos antes, implica que si invaden a una provincia todas saltamos a defenderla y que si viene alguna invasión extranjera, nos unimos también para defendernos. Eh, este es un pacto que va a ser super importante porque después de que no se da esta guerra de que se disuelve la liga unitaria, se van a empezar a sumar todas las otras provincias. Eh, y a medida que se van a ir sumando, van a ir delegándole el manejo de las relaciones exteriores a Buenos Aires. Cuando hablamos de relaciones exteriores, hablamos de lo que sería la cancillería, o sea, de quiénes son los que hacen acuerdos con otras naciones, quiénes son los que establecen la paz, la guerra, firman tratados y demás. Eso es delegar el manejo de las relaciones exteriores. Eh, pero bueno, este pacto va a ser muy importante, va a ser el pacto que va a regir la relación entre las provincias desde 1831 hasta 1852. El pacto federal, como dice ahí en la presentación de pantalla, es el 4 de enero de 1831. Para ahí la pregunta en el chat.

Entonces, en resumen, tenemos que terminó la guerra con el Brasil. Buenos Aires era un lío porque volvieron los generales que venían de la batalla volvieron muy enojados porque habían ganado la guerra pero habían perdido en las negociaciones diplomáticas. Lo matan, lo fusilan al gobernador de Buenos Aires que era Dorrego. Esto lo hace el general Lavalle. A partir de ahí empieza a surgir la figura de Rosas, el liderazgo de Rosas en Buenos Aires. Y por otro lado también volvió de la guerra con el Brasil el general Paz, que se va a Córdoba, le gana al gobernador Bustos y empieza a ser gobernador de Córdoba él y une a distintas provincias del interior en lo que se llamó la Liga Unitaria que fue muy breve, duró muy poco tiempo, pero eran un grupo de provincias del interior que creían que la única forma de lograr la paz, de lograr el orden, era con un gobierno nacional fuerte. Y se venía, parecía que se venía la guerra, la batalla, la Liga Unitaria por un lado y las provincias federales estaban juntando tropas, juntando gente, pero al final esta batalla nunca se da porque lo secuestran por casualidad se lo encuentran al general Paz eh, antes de la guerra, lo secuestran y bueno, cuando lo tienen prisionero se acaba la guerra que nunca fue y se disuelve la liga unitaria. A partir de ahí, las otras provincias se empiezan a sumar a este pacto federal que establece las bases del sistema federal, o sea, el sistema de cooperación entre las provincias. Eh, establece esto de la paz, de que haya, digamos, una alianza ofensiva defensiva, que haya libertad de comercio y a medida que se van sumando las provincias le van a delegar el manejo de las relaciones exteriores a la provincia de Buenos Aires. Medimos bien, entonces se entendió hasta acá. ¿Hay alguna duda?

Bueno, antes de pasar a otro tema, un dato de color que no está en el libro, así que tranqui, no se asusten. Yo se los cuento porque a mí me gusta que ustedes puedan entender de historia de nuestro país, que ustedes tengan argumentos porque son futuros abogados y abogadas. Tiene que ver un poco con la cuestión de Malvinas. En 1800. Bueno, obviamente las Islas Malvinas fueron descubiertas por españoles, o sea, que eran parte de la colonia, igual que nuestra provincia y el resto de nuestro país. Eh, en 1820 ya había habido una expedición, habían mandado un barco para ver qué onda las islas y qué sé yo. En 1829 mandaron una guarnición militar, o sea, como para que se queden ahí, las puedan cuidar a las islas. Incluso en 1831 viene un barco estadounidense que andaba por la zona y lo capturan, lo detienen, o sea, ya tuvimos un antecedente de defender esas islas, de defender la soberanía. Y en 1833, una fecha clave, eh viene un barco inglés y atacan a las islas y van a subir a toda la población que había ahí a un barco y la van a devolver acá a Buenos Aires. Esta fecha es clave porque más adelante en el libro, cuando veamos el siglo XX, vamos a hablar de la resolución 2065 de la ONU, que reconoce eh que bueno, la cuestión de Malvinas entra al comité de colonización. Justamente hay dos cosas, por un lado, el principio de autodeterminación de los pueblos, que es el principio de cada sociedad a decidir quién quiere que la gobierne. Entonces, Inglaterra dice, "Che, hagamos un referéndum, un principio de autodeterminación. Eh, los que están en las islas Malvinas dicen que quieren ser ingleses. Chao, se resuelve la cuestión." Y la Argentina lo que va a decir eso, o sea, sí respetamos el principio de autodeterminación. Lo que pasa es que en las islas Malvinas hay una población implantada porque en 1833 a los que había originariamente en esa isla los subieron a un barco, los sacaron de ahí y pusieron a ustedes una población. Entonces, no podemos hablar de autodeterminación de los pueblos cuando el verdadero pueblo de ahí lo echaron. Eso como para que ustedes sepan, porque me parece que es importante que todos los argentinos sepamos esto de nuestras islas, pero tranqui que no está en el libro y no se los van a tomar.

Bueno, el Pacto Federal, esto es clave, así que estúdienlo bien a la fecha, a las provincias y a los distintos puntos que tiene. Y sobre todo el punto clave de entender es que más allá de las provincias que lo firmaron originariamente, después se fueron sumando las otras provincias y que este pacto va a regular las relaciones entre las provincias entre 1831 y 1852. Sí, alguien dijo que tenía una pregunta. No, ya la respondiste. Era hasta qué año había sido. Bárbaro. ¿Alguna pregunta más? Hola. Eh, sí, no escuché escuchar. Después de que fusilen a Dorrego, ¿quién asume el poder? Ahí asume como gobernador Viamonte de Buenos Aires, pero el que empieza a manejar el poder verdaderamente va a ser Rosas, a pesar de que un poquito después va a ser designado gobernador. ¿Alguna pregunta más? Gracias. Y yo tengo una pregunta. Eh, en justamente el tomo se plantea esto de que eh por el pacto en el derrumbe de la Liga del Norte, este, ¿de qué se trataba esta Liga del Norte y cuál es la importancia que tiene en este momento para el pacto federal? No sé si vale la pena darle un poquito más de atención, este, si es relevante para el momento. Gracias. Sí, o sea, eh en un momento se unen, digamos, las distintas provincias del norte. Eh, básicamente a nivel que hablamos recién con la Liga Unitaria, empieza a haber como una unión entre distintas provincias para proteger o tratar de hacer prevalecer los intereses que tenían en común. Eh, en general todas las provincias, menos las del litoral, o sea, menos Santa Fe, Buenos Aires, Entre Ríos, eh en este momento de la historia, a diferencia de lo que sucede habitualmente, se vuelven como las unitarias, eh, porque eran las que querían lograr, digamos, que se logre de una vez el gobierno nacional y que haya paz y orden, pero que bueno, finalmente todo esto se diluye para ya 1830, cuando 1831 cuando no lo capturan al general Paz y bueno, a partir de ahí eh ya empieza a ser Buenos Aires y Rosas quienes manejen, digamos, eh o definan los destinos de la nación, digamos. ¿Hasta qué año es el Pacto Federal? No te escucho bien. O sea, el pacto federal no es que hasta un año, o sea, el pacto federal, si nos ponemos, digamos, puntillosos, sigue vigente hasta el día de hoy, digamos, porque es uno de los fundamentos de nuestra Constitución, pero eh hasta el año 1852 va a ser por ahí lo único que tengamos que regule la eh las relaciones entre las provincias, porque ya para 1852 vamos a tener, que lo vamos a ver en un ratito, el Acuerdo de San Nicolás, después vamos a tener la Constitución en 1853, ya va a empezar a haber otros instrumentos, todos esos instrumentos igual van a ratificar el pacto federal. Lo que pasa es que entre 1831 y 1852 no vamos a tener Constitución, no vamos a tener un Congreso nacional, no vamos a tener ningún otro elemento que regule las relaciones entre las provincias. Por eso es que entre estos años va a ser tan importante el pacto federal. ¿Se entendió? Sí, gracias. ¿Alguna pregunta más?

Bueno, vamos a entrar entonces en la última parte de esta clase que vamos a hablar de los caudillos y de Juan Manuel de Rosas en particular. Yo lo dejé un poco por el final, pero esto está al principio del capítulo. E nosotros tuvimos como una cuestión distintiva de nuestro proceso que fueron los caudillos. Los caudillos eran los hombres fuertes de cada provincia. Eran líderes de tipo carismático, líderes paternalistas. Cuando se habla de un liderazgo carismático o de un liderazgo paternalista, estamos hablando de personas que lideraban o generaban seguimiento por sus personas. Eran super personalistas. La gente los seguía a ellos porque eran simpáticos, porque eran carismáticos, porque sabían hablar, porque convencían a la gente. Del tipo paternalista es porque es un gobierno casi como si fueran un padre. Esta figura de que es el que está en el gobierno, el que te cuida, el que te protege. Esa es la idea de un liderazgo paternalista. Eh, los caudillos tienen sus diferencias, obviamente, porque cuando estudiamos o clasificamos las cosas estamos generalizando, siempre es así, pero más o menos son personas que nacieron entre 1780, 1790, o sea, son personas que nacieron y crecieron durante la última etapa colonial y son personas que vivieron su juventud durante la época de las guerras de la independencia y vivieron como muchas transformaciones. La mayoría de ellos venían de familias privilegiadas. La mayoría de ellos había podido viajar o estudiar en la universidad, tenían recursos económicos. Y otra característica clave de los caudillos va a ser que ellos sustentaban su poder en sus clientelas o sus milicias. O sea, las clientelas, las milicias van a ser como unos ejércitos improvisados. Eran la gente que vivía en sus campos, en sus tierras, en las ciudades de sus provincias, que les ponían armas y empezaban a armar ejércitos. Y obviamente en esa época el que tenía más armas, el que tenía más fuerza tenía más poder. Por eso es que es tan importante o sustentaba, digamos, el poder de estas personas que tuvieran estos recursos militares. La mayoría de ellos llegaron a ser, al menos en algún momento, gobernadores de sus provincias. E ahí veo que pregunta alguien en el chat a qué llamamos etapa colonial, a la etapa en la que éramos colonia de España. Entre 1780 y 1790 es como la última etapa de la colonia que a partir de 1810 empieza la guerra de Independencia. El libro va a nombrar a cuatro caudillos en esta parte, pero después nombra algunos más cuando hablamos de la historia. Por ejemplo, hablemos un montonazo de Estanislao López, que era el gobernador de Santa Fe y también era el caudillo de Santa Fe. Él fue gobernador de Santa Fe por 20 años entre 1818 y 1838. Al principio era un aliado de Artigas, el caudillo de la Banda Oriental del Uruguay. Y después, bueno, se fueron separando y él se fue quedando, digamos, con el gobierno de Santa Fe y fue super protagonista. Recién lo reestudiamos porque fue el que ganó la batalla de Cepeda, el que se enfrentó a Buenos Aires y demás, fue un actor político importante. Y algo que me parece a mí, un dato de color o que también caracteriza nuestro proceso es que Estanislao López era un hijo extramatrimonial. Esto no hace falta que lo sepan, no se los van a tomar, pero un hijo extramatrimonial en esa época era como algo heavy, significa significaba que eras un hijo ilegítimo. Uy, se me cayó el auricular. ¿Qué cosa? Pero si era me escuchas, doctora. Sí, sí, lo escucho. Si bien era un hijo extramatrimonial, pero era libre, ya regía la ley de vientre o no. No tiene nada que ver una cosa con la otra. Sí, a 1813 está la libertad de vientres en la que los hijos de los esclavos pasan a ser libres. Ser un hijo extramatrimonial no significaba que eras un esclavo, pero sí era una cuestión que tenía que ver con la honra y la dignidad, porque en esa época era muy importante que los hijos fueran legítimos y

nacieran del matrimonio, porque los hijos que eran extramatrimoniales no tenían ni el apellido, ni tenían eh ni podían heredar ni nada. Es lo que se llamaba así, un hijo bastardo.

Y esto me parece un dato de color porque en general eh demuestra, digamos, la capacidad que tenía este tipo, que a pesar de haber nacido con esas características personales, llegó a concentrar un montón de poder. Y que también es una característica propia en nuestro país que vamos a ir viendo, en el que a diferencia de lo que sucedía en otros lugares del mundo, por ejemplo, en Europa, donde estaba tan instalada esta idea de la nobleza, de la aristocracia, acá muchos criollos eh lograron, digamos, realmente ocupar espacios de poder más allá de las condiciones en las que uno pudo nacer y las cosas que uno pudo tener. Pero eso es un dato de color nada más, tranqui, no se los van a tomar.

También habíamos hablado del Pancho Ramírez, que era el de Entre Ríos, que eh había sido también un aliado de Artigas y de López, pero que después los traiciona ambos y terminan eh matándolo en Córdoba, pero también era un caudillo de esa zona.

Y en esta parte el libro, cuando habla de los caudillos, va a hablar de los cuatro que tenemos en la pantalla. Facundo Quiroga es quizás uno de los más importantes, era el caudillo de La Rioja. Le decían el Tigre de los Llanos porque había nacido en la localidad de Los Llanos en La Rioja. Fue uno de los caudillos eh más populares. Como les decía recién, al igual que la mayoría de los caudillos, él nació de de una familia más o menos acomodada y con cierto capital. Tenía eh varias haciendas y ganado y y ser de producción minera y demás. Eh, pero era una persona que era muy carismática, que lograba realmente tener mucho, muchos seguidores que lo elegían a él, que lo seguían. Fue muy protagonista, sobre todo en la época de de Rivadavia y la primera parte del gobierno de de Rosas, porque era un gran opositor, digamos, a los unitarios de Buenos Aires. E y a tal punto era tan importante que, bueno, después vamos a ver que cuando él fallece se logra se genera una gran conmoción cuando él lo matan, digamos.

Y también es importante porque más adelante Sarmiento en un libro que quizás leyeron algunos en el secundario que es el Facundo, civilización o barbarie, eh Sarmiento cuando habla del Facundo lo va a usar a él como figura para representar lo que él consideraba que era eh la barbarie o el obstáculo para lograr la civilización de la Argentina, que eran los caudillos. Considerar que los caudillos representaban el pasado y no dejaban avanzar a las grandes ciudades y al futuro de las sociedades que se tenía que venir.

Después vamos a tener a Felipe Ibarra de Santiago del Estero, también de la élite provincial, él pudo estudiar en el Colegio Monserrat, eh fue gobernador de su provincia también.

Después lo vamos a tener a Alejandro Heredia de Tucumán. También venía de una familia de cierto prestigio. Había podido estudiar en el Montserrat, pero también en la universidad tenía el título de doctor. O sea, que era una persona muy formada. Eh, la vida y la época de la revolución lo hizo improvisarse en militar, o sea, él no había estudiado la carrera militar, pero se sumó al Ejército del Norte. Eh, luchó en las batallas de Vilcapugio y Aouuma con Manuel Belgrano. Estuvo en la sublevación de Arequito, cuando el Ejército del Norte se reveló del Directorio. También estuvo en el Congreso de 1826, el de la que sancionó la Constitución y fue asesinado, fue gobernador de Tucumán también.

Y por último, el general Paz, que ya habíamos eh contado un poco su historia, que había sido este gran militar. La gente o por ahí las los dichos históricos dicen que era un brillante estratega militar. Algunos dicen que era hasta más brillante que San Martín. Había luchado en la guerra con Brasil, después vino. Eh, logró conquistar la provincia de Córdoba y ser gobernador. Era unitario. Por un breve tiempo manejó la Liga Unitaria hasta que lo capturan.

Un dato de color también que no está en el libro y no se los van a tomar, pero para que ustedes sepan de estos chismes históricos, mientras él estaba preso, se enamora de su sobrina y eh con una dispensa papal, una dispensa de la iglesia, es una autorización de la iglesia para poder casarte con alguien con quien no te podrías casar, eh lo autorizan y se casa con su sobrina con quien después eh tienen un largo matrimonio y un montón de hijos. Pero bueno, eso se los cuento como chisme histórico o dato de color del general Paz.

Eh, lo de los caudillos es muy importante, no les van a tomar específico el año en el que nació cada uno, pero sí es importante que ustedes relacionen nombres con provincias, que Facundo Quiroga era de La Rioja, que Felipe Ibarra era de Santiago del Estero, que Alejandro Heredia era de Tucumán, que el general Paz era de Córdoba. Esos datos sí son importantes.

¿Alguien tiene alguna duda o alguna consulta de esta parte?

Yo tengo una consulta, pero no es con respecto a los caudillos, sino con el Gracias. Sino con el tema anterior. Eh, luego del Pacto Federal, Rosas asume el poder. No vamos a tratar esa parte donde Rosas asume el poder y tiene su primer segundo periodo y después la Generación del 37. Ahora vamos a eso. Me acabas de dar pie. a la próxima diapositiva.

¿Alguno tiene alguna pregunta de este tema que vimos hasta ahora?

Bueno, eh, no sé si ahí levantaron la mano. ¿Hay alguna duda?

Hola. Eh, sí, sí, decime. Eh, no, nada, nada de mi caso era eh nada más saber si el tema este de en lo que concierna las características e es relevante.

Las características de qué cosa? En de los caudillos.

Lo más importante, lo que les decía recién de poder relacionar los nombres con las provincias, después saber un poquito de la historia de cada uno, sobre todo de quienes más estudiamos por ahí, del Facundo Quiroga, del general Paz, hay como un poco más de texto o estudiamos un poco más, digamos, su trayectoria política. Por ahí de los otros caudillos de Ibarra o de Heredia, no no menciona tanto el libro, así que denle más importancia a los que más eh explica, digamos. Lo que sí es importante cuando les hablen en sí de los caudillos es sobre todo saber eso, digamos, los nombres de cada uno y de qué provincia eran. Bueno, por ahí puede ser habitual o un ejercicio de que tengan que relacionar, o sea, que les pongan, digamos, los nombres de los caudillos y los nombres de las provincias y que ustedes tengan que unir cada uno. Esto es algo que han tomado en otros exámenes. Quédense tranquilos que eso después también va a estar en los simulacros que les pasemos.

Bueno, ahora sí vamos con el último tema que recién Lourdes eh se preocupó de que no lo íbamos a tratar, pero lo vamos a tratar, por supuesto, porque es reimportante, que es Juan Manuel de Rosas.

Juan Manuel de Rosas es una figura reimportante de la historia argentina, va a ser quien esté en el centro del poder político durante más de 20 años y va a ser una figura super controvertida. Por ahí pasa que con nosotros estudiamos, digamos, la historia y por ahí estudiamos a estos próceres, a estos hombres importantes que tomaron decisiones importantes y nos olvidamos de que ellos también eran personas. Eh, obviamente con sus luces, con sus sombras, con sus aciertos, con sus errores. Eh, fueron seres humanos que les tocó tomar decisiones importantes en algún determinado momento. Y la verdad, no sé si tiene mucho sentido que nosotros nos pongamos a ver si Rosas era bueno o era malo. Simplemente fue lo que fue, hizo lo que hizo, tuvo cosas buenas y tuvo cosas malas. Eh, por supuesto, digamos. Pero es muy fácil criticar con el diario del lunes. Eh, 100 años, 150 años después de que pasaron las cosas. Eh, yo les voy a contar un poco qué es lo que hizo. Después sacarán ustedes sus propias conclusiones de qué opinamos de este personaje.

Rosas, al igual que todos los caudillos, era una persona que venía con ciertos recursos de una familia privilegiada. Él nació en Buenos Aires en el seno de una familia patricia que tenía campo, tenía hacienda, tenía saladeros. Los saladeros daban mucha plata en esa época, chicos. Imagínense que era la época en la que no existían las heladeras. O sea, que la única forma de comerciar carne era si la tratabas con sal, porque si no no te duraba ni dos días. Entonces, tener los saladeros era como un negocio eh que daba mucha plata.

Rosas era un líder popular, era un líder carismático y tenía un pro, una ventaja que era que había logrado eh tener mucho diálogo, saber negociar con eh los con los gauchos y también con los indios. En esa época seguía habiendo pueblos originarios y hay una cosa que nosotros por ahí nos olvidamos que es que hasta entrado el año 1880 eh, el país nuestro era muy chiquito, o sea, todo lo que era del sur de Córdoba, del sur de Buenos Aires para abajo, era lo que se llamaba el dominio del indio. Hasta que no se hizo la Campaña del Desierto y demás, no se fue conquistando los territorios de la Patagonia. Entonces sucedía mucho o era un gran problema que donde estaban las zonas eh de mayor producción agrícola, imagínense lo que es el sur de Buenos Aires, el sur de Córdoba, la Pampa Húmeda, eh muchas veces pasaba que venían los malones de de pueblos originarios, de indios y arrasaban, robaban eh robaban cabezas de ganado, robaban producción, pero también se llevaban mujeres, se llevaban niños, era como un gran problema. Entonces, eh a la gente le parecía como reimportante que Rosas tuviera esta capacidad de saber negociar con los pueblos nativos.

Eh, Rosas era un aliado de Dorrego. Eh, obviamente cuando lo fusilan a Dorrego, Rosas se mete para vengarlo y empieza como que tener mucho poder político, aparte del poder económico que yo tenía. Y viene Rosas en un momento en el que la gente realmente quería paz, o sea, veníamos de todo el quilombo que había sido la guerra con Brasil, veníamos de que lo mataran a Dorrego, la gente estaba muy convulsionada. Eh, imagínense lo que sale de plata en bancar una guerra, lo que sale, digamos, de costo humano también de bancar todas las muertes que hubo, los heridos y demás, la gente quería paz. Entonces aparece, bueno, eh aparece Juan Manuel de Rosas como una opción para traer eso, paz y orden, a tal punto que a él lo llaman por ahí el restaurador de leyes cuando asumen.

Lo van a elegir como gobernador. Iba a tener un primer periodo de 1829 a 1832 en el que no solo va a ser gobernador teniendo el poder ejecutivo, sino que la Sala de Representantes, cuando yo diga Sala de Representantes, estoy hablando de lo que sería hoy, por ejemplo, la Legislatura de Buenos Aires. Era como el poder legislativo de la provincia en ese momento. La Sala de Representantes le va a dar a Rosas facultades extraordinarias. Esto es reimportante porque seguro es una pregunta de examen. Cuando hablamos de facultades extraordinarias estamos hablando de que aparte de tener poder ejecutivo, o sea, aparte de tener el gobierno en sí, también tenía la facultad de dictar normas, de dictar leyes. Esto va a durar por 3 años hasta 1832.

Cuando llegamos a 1832, hay que volver a renovarle, digamos, el mandato. Y ahí en la Sala de Representantes tenemos como una división. Por un lado, había un grupo como de legisladores que eran los eh netos o los apostólicos, que eran los seguidores de Rosas, que lo bancaban a full y que recaerían darle de vuelta las facultades extraordinarias. Y por otro lado había otro grupo que eran los que se llamaban los lomos negros, que eran los herederos del federalismo de Dorrego, ¿se acuerdan el que habían fusilado que era gobernador de Buenos Aires antes, que decían, "Sí, flaco, te renovamos el gobierno, puedes ser gobernador de vuelta, pero no te vamos a dar las facultades extraordinarias. Eh, tenés mucho poder. Acá, hay que poner límites, todo bien, digamos, con que tengas eh la el gobierno, pero no te vamos a dar de vuelta facultades extraordinarias." Rosas les dice, "Gracias, pero no gracias. Si me vas a limitar el poder, yo no quiero. Arréglense ustedes."

Entonces, en 1832 lo van a poner a Balcarce como gobernador. E incluso había sido Rosas el que había sugerido a su propio reemplazo, pero después por atrás va a empezar a eh conspirar para cagarlo a Balcarce. Rosas estaba casado con Encarnación Escurra, que era una mujer superinteligente, superhábil y que también tenía mucho manejo político y que manejaba la Mazorca, que era como una organización eh no oficial que eh generaba o por abajo quería hacer revoluciones, que usaban el espionaje, que usaban el chantaje, las amenazas, o sea, Rosas va a ser el primero en empezar a usar estos métodos más modernos de la política. Entonces va a organizarse por abajo la revolución de los restauradores que querían restaurarlo a Rosas, el restaurador de leyes como gobernador. Balcarce entonces va a terminar teniendo que renunciar y en su lugar lo van a poner a Viamonte. Viamonte va a durar muy poquito y va a renunciar y lo van a poner a Vicente Masa.

Esto es en el año 1835, o sea, ya habían pasado 3 años. En 1835 lo van a matar a Facundo Quiroga. En Barrancaya, en Córdoba lo van a matar este caudillo riojano. Y como yo les decía, eh, era una persona muy querida. Entonces, acá se va a armar la gorda y tenían realmente miedo en Buenos Aires que las provincias se levantaran, que hubiera alguna guerra de vuelta. Entonces empieza a generar este clima de pánico en el que dicen, "Che, que vuelva Rosas, que vuelva alguien que se pueda hacer cargo, que nos pueda proteger."

Entonces en 1835 va a volver a asumir como gobernador de Buenos Aires Juan Manuel de Rosas, pero esta vez no solo va a tener las facultades extraordinarias, sino que Rosas va a pedir tener la suma del poder público. Rosas le va a decir, "¿Quieren que yo venga? que me haga cargo del quilombo, que agarre la sartén caliente, bárbaro, pero a mí me dan poder, en serio." Entonces, a partir de este momento va a tener el poder ejecutivo, o sea, ser gobernador, tener la función de gobierno, va a tener el poder legislativo como tenía con las facultades extraordinarias, pero también va a tener la función judicial, es decir, que se divide, se borra la división de poderes y pasa a tener la suma del poder público. O sea, todo el poder del Estado lo tenía una sola persona que era Juan Manuel de Rosas, que podía gobernar, podía legislar y podía juzgar.

Además, se le va a sumar el manejo de las relaciones extraordinarias. ¿Se acuerdan que habíamos dicho que las provincias que habían firmado el Pacto Federal a medida que se iban sumando le entregaban o le delegaban el manejo de las relaciones exteriores a Rosas? Bueno, esto pasa en este momento. Eh, Rosas va a tener entonces Gobierno de Buenos Aires con suma de poder público y con manejo de las relaciones exteriores desde 1835 hasta 1852. O sea, realmente un montón de tiempo para que una sola persona sostenga el poder.

Si yo les eh esto que les decía recién de las facultades extraordinarias y de la suma al poder público es clave. Eh, seguro que es pregunta de parcial, así que esto estúdenlo bien.

Como les decía, recién Rosas va a ser por ahí el primer político moderno, va a usar el espionaje, va a usar la propaganda. Él realmente quería que la gente lo conozca, que la gente sepa que era eh el gobernador. Organizaba actos donde mezclaba lo político con lo religioso, o sea, él realmente quería, digamos, ser conocido, ser elegido, ser querido.

A lo largo de estos años van a suceder hechos históricos importantes que no vamos a profundizar porque el libro no profundiza, pero por ejemplo va a pasar todo lo del bloqueo anglofrancés, cuando Francia e Inglaterra nos bloquean el comercio en el puerto y después eh se da la vuelta obligado el 20 de noviembre de 1845, por lo cual nosotros seguimos festejando hasta el día de hoy el Día de la Soberanía Nacional. Todas estas cosas suceden durante el gobierno de Rosas.

Eh, a tal punto, digamos, e hacia afuera Rosas era reconocido como quien defendía la nación, eh, que San Martín cuando fallece en su en su testamento lega su sable, se lo dona, se lo deja a Rosas, porque él creía que Rosas había sido quien había defendido verdaderamente la unidad nacional y había defendido a nuestra patria frente a las potencias extranjeras.

Lo que va a pasar es que durante todos estos años que Rosas va a conducir, digamos, el país, no va a instar eh la organización nacional, o sea, no va a convocar nunca un Congreso para hacer la Constitución, no va a ser nunca una organización real de la nación. Que eso va

Sí. Decime, ¿por qué dice que el digamos el primer gobierno Rosas de 1829 1832 si en el medio deja de serlo?

Él lo deja de ser en 1832, o sea, en 1832 cuando se acaba su primer gobierno y lo tienen que reelegir, lo quieren reelegir, pero sin eh las facultades extraordinarias. Entonces ahí Rosas dice, "No, si ustedes me van a limitar el poder, yo no quiero." Eh, entonces se va, pero por detrás sigue desestabilizando al nuevo gobernador y sigue tirando los hilos del poder hasta que en 1835 vuelve y vuelve con la suma del poder público. Entonces, tiene como dos momentos su gobierno, digamos.

Claro, porque decía que en el 3 de noviembre 1830 asignan a Viamonte como gobernador. Viamonte era el gobernador. ¿En qué parte del libro estás? O sea, Viamonte era gobernador antes que Rosas y fue después de Rosas. En la parte de la página 90 que dice que el 3 de noviembre la legislatura declaró Santia Balcarce y signó Viamonte.

Claro, esto es después de, o sea, el Dame un segundo que te lo chequeo tal cual lo dice el libro para no generar confusión. Viamonte va a ser dos veces gobernador de Buenos Aires. Se van a dar cuenta que muchas veces son los mismos nombres que van y vienen, pero particularmente en este momento cuando hablamos de del gobierno de Rosas primero lo vamos a tener a ahí el libro en realidad pasa de un año, ¿viste? que te dice 3 de noviembre, pero no te aclara el año. Eh, eso no sucede en 1830, o sea, en 1832 se acaba el primer gobierno de Rosas y ahí pasa lo de la Sala de Representantes con los netos y los apostólicos. Ahí pasa que la origen a Balcarce, después a Viamonte, después a Vicente Masa y después en 1835 vuelve Rosas.

Bien, gracias. ¿Alguna duda más? Esas son las cosas por ahí que hablamos de que el libro es medio confuso. Por eso la idea de estas clases es por ahí darles el contexto o poder comprender esas cuestiones.

Bueno, perdón. Consulta. Rosas vuelve en 835 o 32. O sea, en 1832 se termina su primer gobierno y en 1835 vuelve a ser gobernador hasta 1852.

Listo, gracias.

Bueno, e y ahí se produce una cosa muy rara, digamos, durante el gobierno de Rosas en la que él era federal, tenía este lema de federación o muerte, pero en realidad en sus manejos era un poco unitario, o sea, había una suma del poder público en una sola persona.

Hay una cosa importante que también seguro se las toman porque les encanta tomar esto a los profes, que son las generaciones. En esta clase vamos a ver la Generación del 37. La próxima clase van a ver la Generación del 80. Cuando hablamos de generación, así como hablamos de la Generación Z, estamos hablando de un grupo de personas que más o menos nacieron dentro de los mismos años, que más o menos tienen características comunes, que más o menos tienen las mismas ideas, el mismo marco teórico, estudiaron más o menos las mismas corrientes de pensamiento y que más o menos se desenvuelven en un mismo ámbito.

Particularmente esta generación lleva este nombre porque en 1837 se abrió el Salón Literario de Marcos Astre, que era un lugar en donde se reunía la élite intelectual, o sea, todos los que habían tenido la posibilidad de estudiar afuera, de influir, de estudiar, digamos, las distintas corrientes de pensamiento y autores europeos y se juntaban a discutir de política, del futuro del país y un montón de cuestiones. Esto es importante porque acá hay nombres muy importantes, nombres como el de Echeverría, el de Alberdi, que va a ser quien escriba "Bases y Puntos de Partida", que va a ser la inspiración de la Constitución, Sarmiento, que va a ser presidente. Eh, y ellos lo que buscaban un poco era ofrecer alguna alternativa a la división o a la pelea esta entre unitarios y federales. Ellos querían lograr la organización nacional y el progreso de nuestro país para que también fuéramos una potencia.

En cuanto a las ideas, eh, básicamente lo que ellos tenían era el romanticismo. El romanticismo es una corriente de pensamiento que viene de Europa. Obviamente todo lo que veíamos acá lo veíamos con delay, porque imagínense que las ideas surgían en un continente, se escribía, estas personas iban y estudiaban en Europa y volvían con esas ideas o llegaban acá los libros y todo iba como un poquito después de lo que sucedía en Europa, lo cual era natural que sucediera en un momento en el que no teníamos WhatsApp, no teníamos mail, no teníamos internet. Eh, pero básicamente se acuerda que habíamos estudiado en la clase pasada cuando hablamos de los fundamentos de la revolución de lo que era eh la Ilustración o la filosofía racionalista. Básicamente el romanticismo era como la oposición a eso. Lo que ellos decían era que habíamos sido excesivamente racionalistas y había que volver un poco al sentimiento, había que volver un poco a la cuestión más pasional.

Entonces, eh como criticaban este exceso de la razón, buscaban eh estudiar la historia de los pueblos para encontrar eh la esencia del pueblo, para encontrar la característica o el ser del pueblo. Lo que pasa es que cuando los europeos empezaban a buscar su "fado", se iban al Renacimiento, se iban en la época medieval, se iban en el Imperio Romano. Acá cuando querían ir a estudiar su pasado, los de la Generación del 37 se encontraban que se iban mucho más atrás en el tiempo, se iban a la época en la que éramos colonia y a nadie le gustaba pensar que la esencia de su pueblo era estar sometido a una potencia europea. Entonces, para ellos el mito fundacional iba a ser la Revolución de 1810 y que a partir de ese momento se empezaba a estudiar nuestro pasado y ahí se encontraba como esta esencia de la argentinidad.

Eh, básicamente eran quienes anhelaban la patria, una patria grande, con organización nacional, pacífica, con progreso y eran opositores a Rosas, por lo cual fueron perseguidos y tuvieron que exiliarse porque estas ideas no se las callaban o no las discutían solo entre ellos, sino que escribían artículos, los publicaban en los libros, eran como muy abiertos en la posición a Rosas y obviamente los persiguieron. Pero esto de la Generación del 37 es importante, así que después péguenle una leída.

Llegamos entonces al año 1851. En este momento había una persona que se va a volver muy importante que va a ser Urquiza, que era el gobernador de Entre Ríos desde 1842. Urquiza era también un federal y le va a empezar a criticar a Rosas algunas cosas. Le voy a decir, "Che, flaco, o sea, vos decís que sos federal, pero estás hace 20 años en el poder y no convocaste nunca un Congreso Constituyente." Rosas, eh, él decía que estaba a favor de la Organización Nacional y qué sé yo, pero siempre tenía una excusa que no era el momento, que primero había que terminar de consolidar las provincias, que después lo vemos y qué sé yo. La verdad es que si Rosas hubiera querido, tenía el poder y tenía el apoyo y podría haber sancionado la Constitución y haber tenido organización nacional para nuestro país mucho antes, pero él estaba muy cómodo como estaba. Imagínense que él tenía la suma del poder público y aparte tenía el manejo de la relación eh de las relaciones exteriores. O sea, que él en la práctica, en los hechos, se manejaba como si fuera el presidente y si hacíamos una Constitución, si poníamos división de poderes y qué sé yo, él terminaba perdiendo mucho el poder que tenía. Entonces, la verdad es que Rosas, más allá de lo que decía, con sus acciones nos demuestra que no era ni tan federal ni que haría tanto la organización nacional. Y esto es algo que se lo empieza a reclamar Urquiza.

Lo que pasa es que Rosas tenía mucho poder. Entonces, cuando Urquiza hace su pronunciamiento en 1851 y le reclama públicamente esto a Rosas, las otras provincias no lo apoyan porque pensaban que Rosas iba a ganar y nadie se le quiere jugar hasta que sepa cuál es el lado ganador. Urquiza no solamente que dice todas estas cosas contra Rosas en su pronunciamiento, sino que también le retira el manejo de las relaciones exteriores que tenía delegadas Rosas. Es decir, que Entre Ríos pasa a volver a manejar sus relaciones exteriores.

Urquiza se da cuenta que la única forma de ganarle a Rosas es con las armas. Entonces empieza a juntar un ejército, junta el apoyo de el Brasil, se va a Uruguay y lo y Uruguay también tenía sus conflictos internos. Había como dos facciones peleando sitiando Montevideo. Él va y ayuda al bando ganador. Entonces se vuelve también con tropas de Uruguay. O sea, que tenía el apoyo de dos naciones. Tenía las tropas de Brasil y las tropas de Uruguay. Y aparte junta también las tropas de su provincia de Entre Ríos y las tropas de la provincia de Corrientes. Se forma entonces lo que se llamaba el Ejército Grande, o sea, junta realmente un buen ejército potente. Y del otro lado, Rosas también arma un buen ejército. O sea, que cuando se prepara lo que iba a ser la Batalla de Caseros, era una batalla realmente muy muy grande, o sea, con dos ejércitos con un montón de personas. Se calcula que había como 50.000 personas en ambos lados, es decir, que era como la mitad de la población que tenía Buenos Aires en ese momento.

La Batalla de Caseros que se da finalmente el 3 de febrero de 1852 tiene repocos muertos para la cantidad de tropas que había de los dos lados. Y ahí los historiadores sospechan que quizás Rosas entendió que era su momento, que después de más de 20 años eh era momento de retirarse. Y quizás puede ser que haya habido algún acuerdo secreto entre Urquiza y Rosas. La verdad es que nunca lo sabremos. Lo único que podemos saber son los hechos objetivos, que es que el 3 de febrero de 1852 hubo una batalla. De un lado se enfrentaba el Ejército Grande de Urquiza, del otro lado las tropas de Rosas, que realmente eran ejércitos muy grandes, pero hubo muy pocos muertos. Yo les dije que había como más de 50.000 personas enfrentándose y en lo que fue la batalla en sí hubo 200 muertos nada más. Ponerle que se murieron 200 más entre los que fusilaron o mataron después de prisioneros de guerra, pero es muy poco en proporción a la cantidad que habían. O sea, no hubo una verdadera guerra.

Y ahí ese mismo día, eh, Rosas renuncia, presenta su renuncia a la Sala de Representantes, a la Legislatura de Buenos Aires, se sube a un barco y se va a refugiarse con su hija de Inglaterra y no vuelve nunca más a la Argentina. Quizás hubo algún acuerdo, quizás Rosas pensó algo que no sabemos y nunca sabremos.

Ahí veo que en el chat preguntan por la Triple Alianza. Eso es más adelante. Eso lo vamos a ver en la guerra, justamente la Triple Alianza, donde se unen Uruguay, Brasil y Argentina contra Paraguay. Pero es tema de la próxima clase. Acá no estamos hablando de eso, sino que estamos hablando de una batalla interna entre Urquiza y Rosas.

Lo importante de esta Batalla de Caseros es que finalmente se acaba la vida política de Rosas que había manejado todo durante más de 20 años en nuestro país. Y a partir de ahora, por estos próximos años, la principal figura va a ser Urquiza. Cuando gana Urquiza, lo primero que hace es poner un nuevo gobernador de Buenos Aires, que va a ser Vicente López, y va a mandar a un representante de él, que va a ser Bernardo Irigoyen a ir a negociar con las otras provincias. Bernardo Irigoyen con i latina, no con y, no confundirlo con el presidente que vamos a ver más adelante. Y va a buscar el apoyo de las provincias, que yo les había contado que antes eh no lo habían apoyado. Cuando vieron que ganó también ahí se todo el mundo quiere estar del lado ganador, así que todos rápidamente las provincias salieron con con Urquiza. Eh, de ahí vamos a llegar a lo que va a ser el Acuerdo de San Nicolás, que eso lo vamos a ver la clase que viene, pero a partir de este momento, finalmente, e y está un poco más la historia moderna de nuestro país, más allá de que vamos a ver que nos va a llevar una década más lograr finalmente la Unión Nacional.

Bueno, se me hizo super larga la clase. Yo quería ser más cortita y concisa, pero por ahí son muchos temas los que hemos visto. Vimos, acabamos de ver tres décadas de historia argentina. Eh, espero que, bueno, la clase les haya servido, que se haya podido entender. Quédense tranquilos que la van a tener grabada, la van a poder ver de vuelta todas las veces que necesiten. Eh, los chicos de la franja les van a pasar la presentación también para que la tengan. van a tener también eh simulacro de examen para poner a prueba sus conocimientos. E y bueno, obviamente si les queda alguna duda o lo que sea, estoy a disposición para que también nos puedan consultar.