Transcription
Привет! С вами Таниса. Как полиглоты учат иностранные языки?
Для начала надо определиться, кто такой вообще полиглот. Обычно им считают человека, который может бегло говорить на шести и более языках. Я себя полиглотом не считаю, но я всегда к этому стремилась. Из опыта изучения двенадцати языков я почерпнула очень много разных полезных вещей. Также, пока я к этому стремилась, я смотрела видео разных ребят, которые занимаются этим профессионально, которые только учат языки в жизни, и они в этом реально разбираются.
Сейчас я поделюсь с вами этими секретами. У нас с вами список из семи пунктов, которые отличают способ изучения языка полиглота от обычного человека, который пытается, но у него всё никак не получается выучить даже один язык. И я оставила ещё один бонусный пункт, который вы 100% знаете, но про него всегда все забывают, и это очень большая ошибка.
Во-первых, у полиглотов реально есть технология. Полиглоты знают, что нужно учить, а что не нужно учить. Они знают, когда нужно говорить, а когда нужно больше писать. Всегда это всё начинается с опыта, потому что человек, который сразу начинает учить язык, сталкивается с миллиардом проблем. Со временем эти проблемы превращаются в новые решения.
На моём пути изучения иностранных языков мне встретился в классе, так в десятом, очень хороший друг, с которым мы до сих пор общаемся. На тот момент я учила два языка, а после ещё японский, который у меня был в классе в восьмом. Я учила английский и немецкий прямо основательно, и у меня была проблема: я не знала, как учить два языка одновременно, и не знала, как лучше учить слова. Он мне подсказал разные ресурсы, подсказал, какие учебники стоит брать, где учебники вообще не нужны, и где найти партнёра для разговоров.
Также у нас там были разговоры про всякие таблички и так далее, о чём я вам дальше расскажу. Но я вам просто скажу, что когда есть человек, который делится с вами технологией того, как он сам уже понял, как учить языки, у вас путь сокращается в несколько раз, и вы идёте к своей цели гораздо быстрее. Плюс это, естественно, поддержка.
Что касается этой технологии, более подробно. Да, это уже пункт два: таблички, сроки и планы. У любого уважающего себя полиглота, так как языков много, стоят на каждый язык цели, потому что иначе можно запутаться. К целям стоят ещё задачи, и эти задачи могут быть как количественные, то есть сколько слов выучить, сколько юнитов пройти, так и измеряться во времени. Про время мы ещё поговорим позже, но все полиглоты меряют язык часами.
Потому что слова сами по себе, если мы выучили 100 слов и забыли их сразу, не имеют значения. Но если мы работаем над этими 100 словами долгое время, то это уже выходит в результат. Поэтому очень важно иметь вот эти таблички для собственной какой-то отчётности и для того, чтобы знать, какие задачи закрыты, а какие нет. У меня была такая своя табличка, когда я занималась полиглотской темой.
Есть разные коммьюнити людей, которые собираются вместе, там есть задания, там есть кураторы, и мы вот так вместе стремимся к тому, чтобы свои языки продвинуть вперёд. Цели могут ставиться, допустим, на 3 месяца, и мы там говорим: каждые вот 3 месяца у меня новые несколько языков, над которыми я усиленно работаю. Остальные языки в это время могут уйти на второй план, и происходит такая ротация.
Здесь можно ещё сказать про поддержание. Да, не все языки активно учатся в один момент времени. Иногда нужно отложить язык на время, чтобы дать дорогу новому языку, иногда мы уделяем время больше старому языку, чтобы его вывести на новый уровень. Полиглоты никогда не начинают учить два одинаковых похожих языка, например, итальянский и испанский, одновременно. Всегда нужно сначала довести один язык до удобоваримого уровня, и, ну, хотя бы до А2, а затем уже подключать новый.
Если это языки из разных групп, например, немецкий и испанский, тогда они будут не так сильно перемешиваться, и в таком случае их можно учить одновременно. Но тоже осторожно, и я бы всё равно делала вот этот шаг от А1 до А2. То есть если мы А1 уже довели до А2, то мы можем начинать другой, потому что иначе наш мозг может перепутать все правила, смешать их в одну кучу, и тогда нам будет тяжелее научиться говорить на языке, потому что мы постоянно будем путаться, и здесь мы сами себе вставляем палки в колёса, и нам приходится через эти obstacles проходить.
Языки также учатся регулярно. Регулярность - это очень важно. Лучше делать по чуть-чуть, но постоянно, чем очень много в один присест, а потом забивать на язык, потому что мозг так работает, что если что-то не используется долгое время, он это выбрасывает. И неважно, как хорошо вы это выучили.
Поэтому самый лучший вариант - это либо точно знать, когда вы делаете паузу в каком-то языке и когда вы к нему возвращаетесь, либо уметь поддерживать в разные дни недели, например, разные языки. Когда я учила семь или восемь языков одновременно, в моей табличке так и было: что, допустим, понедельник - это испанский и немецкий, вторник - это английский и немецкий, среда - испанский и итальянский, четверг - эсперанто и какой-нибудь ещё язык из первых. То есть я мешала все языки в течение недели.
Но у некоторых людей есть СДВГ. СДВГ - это то, что мешает нам следовать каким-то регулярным вещам. Но когда у вас есть чек-лист, когда вы точно знаете, какую конкретную вещь вы хотите сейчас сделать, и вы можете её потом вычеркнуть, то СДВГ вам позволяет немножечко корректировать вашу ситуацию. У меня это так работало.
Плюс, помимо того что нужна регулярность, нужно сильное желание. То есть нужно прямо кайфовать от процесса. Если вы не из нужды учите язык, а из желания, и вам прямо хочется понять, как это всё, или как мне очень хотелось стать полиглотом, и поэтому мне было интересно просто учить какие-нибудь языки. Я в это время вкладывал очень усиленно, и моё СДВГ не мешало мне на тот период, когда это было моей главной задачей.
Как я говорила, также очень важно коммьюнити. Когда у вас есть, например, бадди, то есть человек, который вместе с вами учит язык, это тоже сильно помогает. Либо когда у вас есть группа людей, и вы вместе идёте к каким-то определённым целям. Поэтому я всегда за то, чтобы, даже если вы занимаетесь с преподавателем, брать ещё какого-то друга, который тоже учится. Это может быть замотивированный человек, либо идти куда-то дополнительно в какие-то группы, чтобы у вас было больше контактов с разными людьми, которые будут вас подталкивать к вашей цели.
Когда я занималась очень активно языками, у меня было много таких коммьюнити. То есть это и полиглотка какая-то среда, это какие-то хобби, это друзья, которые любили языки. Это сериальчики и люди, которые любят сериальчики, допустим, смотрят их на английском. Также я взяла себе язык один необычный - это эсперанто. Эсперанто - искусственный язык, но по нему тоже можно сдавать экзамены. Просто он чуть полегче остальных в какой-то степени, и там тоже большое коммьюнити.
Я ездила на разные полиглотие конференции, где говорили про древние и новые языки, и вот эта среда меня мотивировала.
Вернёмся ещё раз к пункту про контроль и счёт. Я его выделила как отдельный пункт, потому что это нереально важно. 3000 слов или около того - это та база, которую нужно освоить, чтобы чувствовать себя более-менее комфортно в разговорном языке. Потому что из этого состоит, ну, 80% почти любого языка - это слова, которые постоянно повторяются, артикли, базовые какие-то глаголы, базовые конструкции. Поэтому все полиглоты начинают с мини-лекса, мини-фраз. Это всё хорошо описано в книге Гунна Марка, можете её почитать.
А ещё важно, что есть часы. Как я уже говорила, полиглоты считают часы. Зачем это делается? По шкале, на которой мы всегда ориентируемся по уровням, у нас определено, что на один уровень языка уходит примерно 150, 200, 300 часов. По разным шкалам пишут по-разному, вы выбираете свою шкалу и следуете ей соответственно.
Если вы хотите выучить язык до первого уровня, тогда вы делите эти часы и смотрите, сколько у вас выходит в месяц, сколько у вас выходит в день. Поэтому полиглоты обычно ставят себе цель, допустим, на поддержание: "там в год я должен сделать 30 часов вот этого языка". У кого-то за эти часы считается коммуникация с преподавателем, например, кто-то считает конкретно время, когда они сидят и занимаются. То есть, например, "столько-то я делала упражнений".
Поэтому в таблице у меня, допустим, было выделено: "Сегодня я делаю 15 минут, что я делала", или "Завтра я хочу сделать час, что в этот час входит". Помимо того, что вы считаете, всё очень важно также писать конкретно, что вы делали в какой момент.
Потому что все полиглоты постоянно анализируют то, что они делали. Если за 3 месяца был хороший прогресс, они смотрят: "Так, я делал вот это, вот это в табличке, мне это нравилось, это не нравилось, это помогало". И соответственно из этого они делают новый план и логичность часами.
То есть, когда мы поставили слишком мало часов и не увидели прогресс, мы ставим больше часов. Если прогресс хороший, можно попробовать сделать меньше часов и посмотреть, какой будет результат от этого.
Ну и последний пункт, про который все забывают, и это реально большая ошибка. Люди, у которых есть работа, учёба, другие хобби, другая деятельность, в которой им тоже нужно развиваться, очень часто ждут от себя слишком много. Потому что даже если мы возьмём вот эти 30 часов занятий разными языками в неделю, это фактически целая рабочая неделя. Языки реально требуют времени и усилий, и их бывает сложно вставить в эти маленькие промежутки свободного времени.
Поэтому полиглоты - это обычно либо люди, которые были изначально рождены с несколькими языками. То есть их воспитывали с детства с несколькими языками, и они доучили ещё, например, два языка. Либо это те люди, которые посвящают этому жизнь. Это лингвисты, которые работают с языками постоянно, это могут быть преподаватели, это могут быть полиглоты, которые блогеры, и их жизнь построена на том, что они постоянно делятся знаниями об этом.
Соответственно, они в этом постоянно развиваются. Это полная их рабочая неделя - учить языки. У меня у самой тоже такое же расписание. Когда я не работаю со своими учениками, когда я не делаю контент, я могу уделять время своему развитию, соответственно языкам.
Также у меня есть и другие хобби, но они не мешают мне. Я занимаюсь свободное время, а изучение языков - это моя работа. Поэтому не стоит требовать от себя невозможного, если это не единственная деятельность в вашей жизни.
Стремиться к полиглоту не стоит, но можно брать их навыки как референс и использовать то, что работает для вас. Потому что, из-за того что они тратят так много времени на это, они выводят некоторые закономерности, правила, приёмы и так далее.
Надеюсь, это видео было вам полезно. С вами была Таниса. Английского можете посмотреть на канале разбор песен и с вас лайк, подписка. Чао!
Знаешь, как сказать по-английски? Ой, я не могу так мило! Сейчас научу. Конечно, можно дать дословный перевод, но нам же нужен красивый.
Запоминай и подпишись! Вот две эсэмэски.
Эта неделя была такая лютая, я не могу!
Особенно запомни слово: "даже".
Ой, я не могу! С вас вы такие милые with you too.