Transcription
Доброе утро, дорогой друг! Спасибо большое за то, что ты смотришь это видео. Сегодня очередное раннее утро, время 5:47. Буквально 5:47, и очередное утро, которое я хочу разделить с тобой.
С утра я взял привычку рано записывать видосы про изучение языков, про то, что мне реально в жизни сейчас интересно. Это пря, что мой фокус сейчас максимально направлен. Я практически ни с кем не общаюсь, моя жизнь сейчас очень однообразная, но одновременно с этим она очень прекрасна тем, что я имею возможность очень глубоко погрузиться в тему самого-самого эффективного способа изучения иностранного языка. Я изучаю несколько, много разных языков, то есть не фокусируюсь на каком-то одном. Это ещё лучше, потому что тебе будет полезно применять эти концепции к любому языку, который ты изучаешь.
И сегодня я хочу поговорить с тобой о такой важной вещи, как грамматика языка и стоит ли нам беспокоиться по поводу грамматики, изучать её намеренно? В какой этап, в какой период лучше её изучать?
Начну, пожалуй, с такой интересной вещи. Есть такой полиглот по имени Стив Кауфман. Я очень рекомендую его и в каждом видео буду ссылаться на него, чтобы ты узнал, кто это. Как минимум, желательно чтобы ты понимал, что он говорит. Он говорит на английском языке, он знает много разных языков, в том числе русский, но основной канал у него на английском и он радикально отклоняется от традиционной методики изучения иностранных языков. Он говорит, что нам не нужно фокусироваться на грамматике.
Вот, например, смотри. Давай возьмём наш с тобой родной язык. Если ты меня сейчас понимаешь, скорее всего, твой родной язык, так же как и у меня, это русский. Ты учил грамматику в детстве? Вот давай такой вопрос: нет, мы не учили грамматику, и было бы странно, если бы мы, будучи детьми, пытались запомнить грамматические нормы, какие-то склонения существительных, времена глаголов. В русском языке это ведь очень сложно, ни один ребёнок не усидит.
Давай подумаем: мы много слушали. Мы в языковой среде находимся, понятно, что это легче. Мы были постоянно погружены в речь, нам постоянно что-то говорили, мы не понимали, нам снова говорили, мы снова не понимали нифига. И нам снова говорили, и до тех пор, пока наш мозг сам не начал понимать.
Типа: «Ага, этот набор звуков значит вот это, а вот чуть-чуть другой набор звуков значит вот такое». И, так или иначе, потом, когда мы наслушались, когда мы уже могли говорить спокойно, тогда мы пошли в школу. Да, и в школе у нас уже началась грамматика русского языка, потому что весь предмет, вся концепция предмета «Русский язык» в школе - это просто грамматика. Это изучение языка с точки зрения лингвистики, с точки зрения грамматики.
Вот эта вся система выделяется, короче, в полиглота умными, передовыми людьми. Два способа изучения языка: осознанный способ и неосознанный. Вот как раз-таки осознанный способ - это то, как мы привыкли. Как мы, будучи взрослыми людьми, уже планируем и хотим изучать язык, мы думаем, что мы исключительно должны его изучать, то есть прямо вбить в голову без чего-то другого.
Другой метод называется «приобретение языка», то есть мы сначала подвергаем себя, подвергая свой мозг, свои органы чувств. Зрение, чтение и аудирование - бесчисленному количеству языка. То есть, вот это то, что я сейчас делаю с китайским, с японским, с французским языками. Я постоянно использую вебсайт, который разработал. Опять же, это не обязательно, просто он очень удобный - он называется Link9. Если интересно, ну и вообще, просто любой контент в интернете: много читать, много слушать.
А уже потом, если тебе станет интересно какая-то конкретная структура в языке, допустим, какая-то грамматическая структура вопроса или структура какого-то утвердительного предложения с возможными вариантами, или какая-то форма временной формы глагола, тогда ты уже заходишь в грамматику.
И опять же, даже не нужно никуда идти, уже всё есть в интернете. Меня вот этот факт просто не перестаёт поражать. Даже вот сейчас, находясь в такое время, в 2024 году, когда уже буквально всё у всех есть, уже ни у кого не удивишь интернетом, никакими онлайн источниками. А я по-прежнему слушаю, вот как Стив Кауфман рассказывал, как он 50 лет назад или сколько там учил китайский язык, вообще ничего не было.
Он говорит, он даже найти аудиозапись на кассете, на каком-нибудь там диске, это была большая удача. А теперь мы заходим в YouTube, я захожу в YouTube сам, и просто у меня там много контента уже подобрано, потому что я этим давно занимаюсь. У меня вылетает просто настоящий аутентичный контент языка, который специально говорят простым языком.
Это называется то есть они говорят: «Вот это рука» на любом языке, допустим, или что там ещё можно сказать на любом языке. Это работает, и это очень, очень удивительно.
Что касается грамматики, тоже опять же я тебе порекомендую вот такую штуку: не беспокойся о грамматике. Не пытайся, как делает большинство людей, особенно взрослых.
Вот мне нужно, чтобы выучить английский, мне нужно подтянуть времена Present Perfect. Интересно, зачем тебе это конкретное время, если ты с ним не знаком, если ты с ним даже не сталкивался? Даже ни разу.
Вообще, ни разу, даже как дети, как мы делаем это детьми. Я сторонник того, чтобы мы сначала изучали иностранный язык. Ну, не совсем как дети. Совсем как дети мы его изучать не можем, потому что мы, всё-таки, взрослые. Но как дети, примерно как дети, мы изучать его можем. А для этого нужно очень-очень много слушать.
Главное, вот что ты будешь прослеживать в каждом моём видеоролике, это массивный упор, огромный фундаментальный упор на две вещи: чтение и аудирование. Чтение, аудирование. Ничего радикально нового здесь нет, по сути, ничего удивительного здесь нет, но это всё очень просто. И в этом есть своя уникальность, которую я заметил у Стива Кауфмана.
Я считаю просто своим долгом продолжать распространять эту идею вот на наше русскоязычное пространство. Конечно, я мог говорить на английском языке, я буду вести канал на англоязычную аудиторию, потому что это очень перспективно. Но сейчас я, конечно же, настроен помогать именно своим соотечественникам, скажем так, делиться полезным опытом, полезными знаниями.
Короче, главная мысль сегодняшнего видеоролика: грамматика - это не приоритет. Просто если всё забудешь из этого видео, забей себе в голову только один момент: не пытайся запомнить какие-то таблицы, формы склонения, глаголов, какие-то варианты грамматических конструкций. Всё это, опять же, придёт само.
Ну, само не само. Если тебе будет реально интересно. Вот если ты конкретно много начал читать и видишь, что такая конструкция встречается, уггу, не совсем её понимаешь - ладно, пропустил. Не нужно, как бы, обзывать свой мозг, пытаться вдалбливать это. Также со словами работает. Не нужно пытаться какое-то конкретное слово заставить свой мозг запомнить, это не получится сделать. Наш мозг плохо запоминает конкретные маленькие детальки.
Он намного лучше запоминает именно паттерны, то есть какие-то закономерности. Вот это намного лучше происходит. Просто позволь языку входить в твой мозг. Читай каждый день по часам, слушай, используй ресурсы онлайн, много аудирования, много читай.
Сейчас именно на электронных носителях читай, потому что на бумаге неудобно читать, так ведь? А тут мы постоянно. Не бойся заходить в словари, искать какое-то значение слова. Но сам факт в том, что ты постоянно должен работать с языком, а не сидеть и учить книги по грамматике.
Вот такая мысль. Немножко скомкано получилось, я не спорю. Я каждый день буду развиваться, делать качество этих видеороликов лучше, но для меня сейчас уже сам факт того, что я поделился этой идеей, высказал её кому-то.
Потому что кому я здесь её выскажу? Я сейчас нахожусь в каком-то университете, третий год делаем вид, что мы изучаем английский язык. Мы учимся типа на преподавателя английского языка. Это всё прогнившая схема, это всё совершенно не работает. Я в университет почти не хожу, родители об этом, конечно же, не знают, и не нужно им об этом знать.
Факт в том, что нужно что-то конкретно менять в системе изучения, в подходе к языкам. И, к счастью, это уже существует. Более радикальные, более хорошие способы есть. Но просто представь, когда они будут внедрены в большую систему. Это очень-очень непонятный такой вопрос. Но на более мелком уровне, на более личном уровне, мы можем прямо сейчас уже внедрять эти самые лучшие методы. И я прямо сейчас этим и занимаюсь, и охотно делюсь с тобой.
Поэтому ссылочка будет в описании. В общем, подписывайся на канал, если тебе интересно. Если ролик понравился, ставь лайк. Я буду очень рад, потому что так его увидят больше людей, и это моя главная цель - поделиться каким-то реальным полезным опытом с людьми.
Я также занимаюсь коучингом один на один, то есть мы с тобой связываемся, и я тебе буду говорить: «Вот это делай, вот это делай, делай, делай!» Как у тебя прогресс, как у тебя дела. Это пока всё в таком тестовом формате. Пиши, я буду просто очень-очень рад помочь.
Я фантастически безумно рад людям, у которых похожий образ мышления и которые так же заинтересованы в изучении иностранных языков. Это просто невероятно круто и здорово. Так что, ребята, продолжаем работать. Увидимся в следующем ролике. Пока!