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热。热。热。热。热。热。N。热。热。N。热。热。N。热。热。热。热。热。热。热。热。热。热。热。N。热。热。N。嘿，嘿，嘿。热。热。热。热。热。热。Nat。嘿。嘿。热。热。热。热。大家好。欢迎来到《解放》节目，我是斯嘉丽·约翰逊，由“为了自由的母亲们”呈现。今天，我的朋友丹尼尔·巴克加入了我的行列。嗯，你，你，你身兼数职。你是《国家评论》的高级编辑和撰稿人，美国企业研究所的研究员，教育改革中心主任，嗯，保守教育改革核心小组。我说的对吗？你以前是校长、老师，嗯，很多身份。你最近还来威斯康星州的“为了自由的母亲们”参加了我们的州立法活动。而且，你做得很好。你做了一个很棒的演讲，关于一个我想在这里更深入地讨论的话题。所以，谢谢你的到来。>> 我唯一要说的是，我经常为《国家评论》写文章。呃，那是我最喜欢写作的出版物，我最喜欢的杂志，但我不是那里的高级编辑。我只是一个贡献者，一个自由撰稿人。>> 你会像是在许愿，在用文字表达。但嗯，是的，我读你的文章，并在X上密切关注你，我会在评论中放更多关于这方面的内容，因为你在X上总是有很棒的内容。所以，对于“为了自由的母亲们”来说，这确实符合我们的使命。嗯，因为你谈论教育，赋权父母，并帮助父母应对目前非常混乱、棘手的局面。教育领域发生的事情太多了。嗯，很奇怪，因为有很多事情在发生，有很多技术，但很多方面，教育在一百年里并没有发生太大变化。你知道，有很多事情仍然一样，而且它们可能应该改变。然后，还有其他变化正在发生，而且可能太快了，比如人工智能和教育。>> 是的。嗯，在教育方面，我其实有点落伍，有点老派。嗯，呃，回顾教育史。嗯，我想是1841年，一个叫乔西亚·邦斯泰德的人宣布，基本上黑板将改变一切。它将彻底改变一切。爱因斯坦对收音机说过同样的话。电视也说过。手机也说过。一对一计算也说过。嗯，基本上每一次技术创新，都会有推广者说，“你知道，这将彻底改变一切。我们将进入一个崭新的世界，一个教育的乌托邦。”但它从未实现。所以，我实际上对所有那些说，“哦，这些大型语言模型，这些聊天机器人，这些个性化的人工智能导师，你知道，你可以学习，”的科技吹捧者都非常怀疑。前几天，米斯特·比斯特说，你可以在20分钟内学会高级主题。>> 我觉得是胡说八道。嗯，只是因为那是>> 呃。>> 我知道。真的吗？我知道。真的吗？就像你可以在20分钟内学会高级主题？嗯，我不这么认为。>> 是的。不，人们已经做了150年，200年的预测了。我看到的时候才会相信。呃，而那些试图向你推销最新科技工具的人，大多来自科技行业，或者他们是顾问。你知道，有句拉丁语叫“谁受益？”他们想让你买他们的产品。嗯，但我是一个，我是一个老派的纸笔爱好者，我喜欢让孩子们手里有真正的书。嗯，所以，实际上，在教育方面，米斯特·比斯特的那段视频，至少在教育界的Twitter上流传并走红了。我坐在那里想，我其实想回到150年前的教育。我想给孩子一本硬拷贝的书，让他用手写下对这本书的回复。所以，这与目前教育领域的大部分趋势、推动和时髦做法完全相反。>> 嗯，即使是150年前的教育，现在也更像是家庭学校或小组教学。嗯，因为那是，那是小班教学。你知道，我们都看过，我从小就看《草原上的小房子》。你知道，那个小小的学校，当你，在威斯康星州，我们有老世界威斯康星，你可以去参观那个第一所学校，里面会有30个不同年龄的孩子。嗯，当我上次带我的孩子去那里，看到他们的严谨，孩子们在学习什么，这实际上是令人震惊的，因为它非常先进。而且我认为我们认为，哦，天哪，在过去那个老式的日子里，他们不知道，你知道，他们不像我们现在知道得多。嗯，读读那些人的通信，他们的措辞，他们的口才，呃，他们的词汇量，他们拥有的文化背景，嗯，他们的识字能力。我认为与现在典型的美国人相比，这相当可悲。嗯，现在的词汇量，他们写作的能力，如果你的孩子能写一个段落，即使他们高中毕业，这也很难说。嗯，我见过，我见过没有论文的。嗯，他们甚至写不了一个段落，更不用说一篇文章了。>> 是的。我必须对与150年前的比较稍微谨慎一些，因为我们现在拥有的大部分通信都是来自>> 你知道，那些毕业生，不是每个人都上高中。所以，写信的可能是最精英的家庭，你知道，我最亲爱的玛莎，他们互相写信。但如果说我有什么希望的话，你看到我可能在你说话时看过去。就在那里。我有一本关于威斯康星州一室学校的书放在书架上，我一直在找它。>> 嗯，但如果说我对科技在教育中的应用有什么希望的话，那就是它能够将更高级的教育民主化。我的意思是，更多的人将能够获得家庭学校或小型私立学校的教育。嗯，即使是20年前，你想在家上学。你从哪里获得课程？你从哪里找到你的社区？有很多问题。你就是无法获得资源。所以，如果说，嗯，我看到科技在教育中的好处，那就是人们能够获得高质量的资源，从而使那种老式的古典教育更容易获得。你不必花4万美元把孩子送到当地那个时髦的学校。嗯，或者你也不必花80个小时，作为一个在家上学的妈妈或爸爸，去想办法制定课程计划。你可以在网上找到好东西。你可以更容易地找到社区。>> 是的。而你花很多钱上的那个时髦学校，你的孩子会得到很好的教育。但那将是一场非常“觉醒”的教育。嗯，他们会出来成为“黑人的命也是命”的活动家，抗议移民和海关执法局，因为这是代价。就像，我们将教育你的孩子，我们也将确保他们成为激进的进步主义者。嗯，>> 是的，我，我甚至，我甚至，这里有当地的一所女子天主教高中，我不得不把我自己的女儿转出来，因为我无法相信，我简直不敢相信，我甚至觉得我当地的公立高中也不会像这所学校那样进行思想灌ீர்கள்。所以，>> 是的，即使抛开那些边缘的政治不谈，你知道，就我自己的孩子而言，我认为他们比你的孩子小。他们一岁多，离五岁差几天。嗯，即使是我的孩子，在看私立基督教学校时，他们也没有完全拥抱“觉醒”的理念。我参观过的一所学校，我现在不提名字，因为我不想把它推到媒体面前，但有很多社会情感学习。在基督教学校里有很多信息，就是“做你自己，追随你的激情”。你知道，也许你喜欢这个，但作为一个教条的基督徒，这不是我想传达给我的孩子的信息。我想传达给我的孩子的是，要像上帝希望你成为的那样。要做圣经说要做的。嗯，所以，即使是很多基督教学校或私立学校也会接受世俗人文主义，而不是那种完全边缘的进步主义活动家世界观，但它们只是，嗯，美国现在的平均水平，人们不会想太多。美国现在的世俗人文主义。嗯，这也许没关系，你知道，如果你相信它的话。好的，那不是公立学校里的东西。但即使是基督教学校，你也必须小心。嗯，你必须去参观，你必须去拜访，你必须观察和看看你的孩子在学什么。>> 是的，你必须问很多问题。嗯，我最小的孩子上的那所学校，嗯，我们找到了，我们找到了一个好学校。我认为我们即将找到一所好的高中，但这需要很多参观和提问。而且我们不得不开车很远，这也很费时。但你知道，最终是值得的。但这种情况与你写的一篇文章有关，你说这可能是你写过的最好的文章之一，“教师作为文化管家”，那是在《国家事务》上发表的。所以，因为你刚才说的是，你可以去一所私立基督教学校，却发现一些，嗯，一些社会情感学习或一些你反对的公共学校的内容在那里。这是因为教师以及他们受教育的方式吗？是的，我一直认为最大的，也许我一直在说话。嗯，最大的，你可以继续说。嗯，最大的问题是人事问题。嗯，你知道，有句话说“人事即政策”，在教育领域也是如此。嗯，教育学院，教师培训项目，教师们去的地方，都是最“觉醒”的。你知道，“微侵犯”这个概念是从哪里来的？教育学院。罗宾·D·安吉鲁斯，那个写《白人脆弱性》的女人，她是什么专业的？她是教育学院的教授。所有这些所谓的“觉醒”思想或边缘的进步思想，都来自教育学院，教师培训项目。我正在审查其中一些，审查他们的一些教学大纲。嗯，你简直不敢相信给未来教师布置的阅读材料和视频。你认为，好吧，一个老师要去参加教师培训项目？他们在学什么？课堂管理，如何做一个好的，你知道，示范一个好的课程，如何写一个好的测验。不。他们在读一本《白人女性教黑人男孩指南》，有一个关于“残疾正义”的视频，说为了有效的特殊教育，你必须，好吧，教有特殊需要的孩子，这是个好话题，然后它会走向哪里？我们需要解构我们的资本主义父权制，并煽动一场马克思主义革命。这是关于特殊教育的阅读材料。嗯，我可以继续说下去。“酷儿化课程”是一个常见的话题。如果这是教师的培训地点，即使是那些与特洛茨基主义者相比的温和派，也将是相当边缘化的。与特洛茨基主义者相比的温和派，并不能算作温和派。>> 我知道你提到了尼尔·波兹曼和查尔斯·温加特纳合著的1969年出版的书《教学是一项颠覆性活动》。我的意思是，这是1969年。所以，我的意思是，教学是一项颠覆性活动，意味着它是一种方式，让学生们>> 引用：“学校在当今世界的基本功能是培养学生的“鉴别能力”，让他们能够质疑一切。”嗯，这 supposed to mean什么意思？所以，那是，我正在用它来介绍一种叫做“批判性教学法”的教育理论。对吧？我们不是想教孩子们真实的东西。我们不是想教他们科学、历史或数学。我们不是想培养他们有品德的性格。不。教育的唯一目标应该是颠覆，犬儒主义。解构所有规范，无论是性别规范、家庭规范，你知道，美国规范，美国文化，西方关于法律面前平等的理想。目标应该是培养学生的一种“鉴别能力”，意思是，对所有这些东西都说“胡说八道”。>> 我们想要美国主义。当你看到曲棍球队挥舞美国国旗时，就说它是胡说八道。>> 是的。而且你注意到他们从不说，你也应该把这种“鉴别能力”指向我所说的，指向我的想法，或者我自己的犬儒主义，但它只指向西方。你知道，我们希望我们的孩子能够批判性地思考，不相信他们听到的一切。但我不确定。我不需要我5岁的孩子，我不希望她教育的目的是成为一个愤世嫉俗的人。你知道，比如，我们为什么要在他们五岁的时候给他们读苏斯博士的书？>> 嗯，我正在看，因为有一项研究出来了，我正在把它展示给我的孩子们看，就像“看，我告诉过你了”，因为它与纵容型父母有关。嗯，那种超级友善的父母，纵容型父母，研究表明孩子们会感到怨恨和苦涩。父母不喜欢他们的孩子，他们很苦涩。这是我直觉上就知道的事情，我是一个年轻的父母，但我有一个很好的，我有一个严格的父母，我是一个严格的父母。我不是太，你知道，疯狂，但我相当严格。嗯，当我的孩子们说，“妈妈，你为什么是世界上最糟糕的父母？”而我的朋友们可以这样做，而我只会说，“好吧，我猜你朋友的父母不像我爱你那样爱你，因为我在这里保护你，我将完成我的工作，现在把你的手机给我，你被禁闭了。”嗯，我的大孩子，因为我有几个孩子比较大，他们很感激，因为他们需要它。他们长大成人后才意识到孩子们需要多少界限。>> 是的。我们已经失去了“严慈相济”的概念。嗯，对你自己的孩子，对任何人，朋友，配偶，真正的爱不是总是给他们他们想要的东西。我的意思是，在最具破坏性的人身上，对吧，他们想要另一瓶酒。他们想回到赌场，或者别的什么，对吧？严慈相济就是坐下来对那个人说，“你有一个问题。你需要解决它。不，我现在不会给你你想要的东西。”嗯，这和孩子们的规模要小得多，也更无辜。他们就像，世界很可怕。世界很混乱。他们不知道上下左右，他们不知道，你知道，在他们自己房子的四壁之外发生了什么。他们渴望界限。他们渴望指导。当我是一名老师时，嗯，如果我有，你知道，一年中的大部分时间我的孩子们都有指定的座位。他们排成一排。但如果我有一个非常好的班级，在学期末，最后几周，我会让他们自己选座位。孩子们会做什么？他们第一天进来，选一个座位，然后直到学期结束，他们就坐在那个座位上。他们不会每天都换。他们会想和朋友坐在一起，但在其中，他们会创造自己的日常，自己的结构和自己的秩序，因为他们不想进来，然后因为社会焦虑而不知道要和谁坐在一起，你知道，他们不想那样。这太焦虑了。他们希望有人告诉他们，你坐在这里，那是你的指定座位，因为这很舒服，他们可以进来，知道每天会发生什么。孩子们的生活中有足够的不确定性。为他们创造界限。这些不是肮脏的词语。这对孩子有好处。嗯，你提到的那项来自家庭研究所的研究，布拉德·威尔科克斯，他也是我在AEI的同事，嗯，它，我的天哪，太好了。它基本上发现，父母设定的所有界限，>> 睡觉时间，屏幕时间，不让，你知道，过夜逗留，以及像多性别过夜，按性别分床睡，就像那些严格的父母只是，你知道，他们是派对杀手，他们不好玩。这与长远来看，与父母更好的关系相关。>> 孩子们长远来看会欣赏这一点。当下他们会说，他们会大发脾气，但然后他们会表现得更好。他们会更有控制力。他们更能控制自己和自己的情绪。他们与父母有更健康的关系。就像，这对孩子有好处。>> 是的。我的意思是，如果你有孩子，你就知道，他们，你必须有日常安排。他们在这个时间吃饭。他们在这个时间睡觉。当然，有时你不得不打破这些日常安排。当你这样做的时候，是有代价的。就像，“哦，我将为此付出代价。”而且随着他们长大，这种情况也不会改变。他们需要，嗯，他们渴望，他们想被拒绝。他们内心的一部分想要这样。而你必须说，比如，你的宵禁在这里，我要没收你的手机，我不会让你做这个。你必须对你的成绩有一个标准，如果你达不到，就有后果。你必须找一份工作。所有这些事情，你知道，这很难。而研究也说了这一点。做难事最终会得到回报。但它们很难，因为你，你尤其不喜欢成为那样的人，但你必须成为那样的人。当你成为那样的人，你的孩子长大成人后，你就可以再次成为你孩子的朋友，但不是在他们上高中时。他们不会。如果你在上高中时是你孩子的“最好的朋友”，我抱歉这么说，但你可能做错了什么，你需要重新审视一下，因为除非你，除非你是万里挑一。嗯，你的孩子，即使是很好的孩子，也需要界限。他们需要你做他们的妈妈和爸爸，而不是他们的朋友。>> 是的。你有时必须愿意当坏人。>> 但你知道，从长远来看，这对他们有好处。嗯，我认为>> 在一段好的婚姻中，你会扮演好警察、坏警察的角色。你知道，有时你会自然而然地进入其中。有时我丈夫是好警察，我是坏警察，你知道，你有点>> 玩。那就是有两个父母在家的好处。如果你能做到的话，嗯，你知道，这是最好的、最理想的情况。这不是为了谴责其他任何事情，但你想让家庭和孩子取得成功，而这是最好的方式。>> 我认为人们只是不习惯。嗯，尤其是，我将把它带回教育。嗯，当我还是个年轻老师的时候，我第一次不得不严厉对待一个学生。我不记得我是否必须给她零分，或者让她在午餐时间留下。嗯，为了故事的缘故，我们就说她是零分吧。嗯，她哭着跑到我跟前，她大概是六年级，以前从未得过F。嗯，她哭得很伤心，第二天又回来了，很开心。嗯，下次考试的时候，她做了什么？她非常努力地学习。>> Y>> 然后结果更好。她在那个时刻学到了教训。嗯，如果我不，如果我不学习，如果我没有好习惯，我就会得到一个坏结果。那么教训是什么？下次做得更好。她下次确实做得更好。就像，我那时必须当坏人，才能在长远来看成为好人。所以，我认为在家庭研究的最后，研究表明，严格的睡觉时间，你知道，严格的屏幕时间限制，家庭作业时间。嗯，这并不新颖。这可能有点老派，但这就是我们需要做的。这会帮助你的孩子成为一个更好的学生，我认为也是一个更好的成年人，当他们离开学校的时候。而且他们，因为他们总有一天必须为自己设定这些限制，想象一下你从未，你从未让他们这样做过。所以，现在他们突然独自一人在大学或社会上，他们正在挣扎。>> 是的。而且我认为，像“温和育儿”这样的做法，就是让他们过早地自己设定界限。嗯，你知道，总有一天，我可以看到我的孩子们，当他们是高中生的时候，说，“嘿，你明年去上大学或找工作，或者参军时，你必须自己解决这个问题。”参军，那么他们就会为自己设定界限。但是，你知道，很多选择，你必须开始设定这些界限。所以，你18岁了。我们坐下来谈谈，一起想办法。嗯，因为你最终必须这样做。但我不会和一个5岁的孩子这样做。她完全不知道，你知道，哦，如果我今天熬夜，我明天就会感觉很糟糕。她无法提前10分钟思考。任何超过10分钟的时间对她来说都没有意义。她没有那种认知能力，那种抽象思维能力来胜任地进行这种讨论或思考。所以，我不会和一个5岁的孩子坐下来，“你想吃什么？你想什么时候睡觉？”当他们五岁时，我们说，“这是妈妈做的。你吃。你在这个时间睡觉。”而在当下，这些界限很难设定，但从长远来看，它们会让事情变得容易得多。我举个例子。我的妻子，我非常爱她。早期，我记得我的女儿有多大。她设定了，她必须吃完一定量的饭菜，然后才能说，“请，我可以离开吗？”我不是来自那样一个家庭。所以我没明白。嗯，有一次，我妻子不得不非常早地执行这条规则。女儿不想说，不想说，不想说。我当时想，“我们为什么要这样做？让她下来吧。”我是那个宽容的人。我在这件事上扮演了纵容型父母的角色。最后，我的女儿说，“好吧。”吃了三口食物。“请，我可以离开吗？”是的，你可以。她站起来，去了她该去的地方。她当时，你知道，侧身坐在椅子上，大发脾气，但它很有效。我看到那都是鳄鱼的眼泪，因为她立刻就停止了。我们不必安抚她。她终于意识到她的伎俩不起作用了。站起来，走了。现在，当我们出去的时候，你知道，我们在外面吃饭，嗯，我们在朋友家，我的孩子们表现很好。我有一个朋友说，你知道，他说，“当我的孩子们还小的时候，我们好几年都没带他们出去吃饭，因为孩子们太疯狂了。”或者我会在一个聚会上，而别人的孩子在跑来跑去，在桌子底下爬来爬去，而我的孩子们却坐着。我甚至不用告诉他们要表现好。他们会有点鄙视地看着那些孩子。我想，他们在做什么？我们有食物。食物很好。让我们吃食物。睡觉时间也一样。嗯，任何，或者屏幕时间。嗯，我的孩子，嗯，我的妻子正在读，我一直提到我的妻子，但我们在谈论育儿，你知道，我们都在育儿。>> 她现在正在读乔纳森·海特的这本书，他建议每天屏幕时间少于一小时，周末少于三小时。>> 而我们就像，我们的孩子可能>> 他们每周可能看一小时电视，这是因为我们每隔一周和他们一起看一部迪士尼电影，因为这是一项很好的家庭活动，坐下来，拿出爆米花，看《冰雪奇缘》或《海洋奇缘》之类的。嗯，有时不给孩子看屏幕是很难的。当我们出去吃饭时，他们不看手机。嗯，当我们长途旅行时，我们不给他们看屏幕。我们给他们看书，唱歌，和他们聊天，听音乐，或者别的什么，我们不给孩子看屏幕。而在那些时刻，这需要更多的育儿，因为我必须积极地与我的孩子互动，让他们参与进来，并告诉他们不行，就像，“不行，你不能把叉子扔过餐厅。再做一次，我们就把你带出去一会儿。”嗯，但然后，你知道，我前几天在做一个播客，我女儿想家了，她做什么了一个小时？她坐着看书，翻来翻去，看着书页。她五岁。她现在还不能流利地阅读，但她可以坐着，长时间地自娱自乐，因为她的头脑没有被手机和算法烧坏。我从我的讲台上下来了。>> 不，研究表明的情况相当可怕，以及屏幕时间如何重塑孩子的大脑。嗯，我想，我想，很多父母现在正在说，我等到他们十几岁的时候再给他们手机。我知道，当这些手机刚出来的时候，你知道，你以为，哦，现在我的孩子有练习的时候，他们可以给我打电话。嗯，我可以联系到他们。我并没有多想给我七年级的儿子买一部iPhone，就像给他买一部基本的iPhone，现在他可以联系我了。嗯，我只是不知道它为他打开的世界，这对我来说很方便。现在我认为父母有更多的信息，但这真的很困难，因为我告诉你，当他们变成青少年时，他们会感到与朋友群格格不入，这就是他们会告诉你的，就像我感到如此疏远，我不知道发生了什么，我需要有我的手机。所以，这是父母需要应对的一些事情。幸运的是，有一些新的手机设备，它们有拨打电话和发短信的功能，但无法访问互联网，无法访问应用程序。所以，这是一个折衷。嗯，我知道很多孩子不喜欢，但这样你就有了一些功能，但至少没有让他们上网的能力。但你，你是一个研究者，有很多建议给父母说，尽可能晚地推迟使用屏幕。>> 是的。嗯，我收到很多父母对我说，“我等到他们十几岁再说。”但我也被告知，你知道，当我基本上对我的孩子没有屏幕，现在没有屏幕的时候。再次，除非我们坐下来一起看电影，这就像一项家庭活动。嗯，即使那样，我和我妻子也决定什么时候做，而不是孩子们。嗯，等到你有第二个孩子或第三个孩子，你就会明白，你知道，你只需要有《蓝狗》或《汪汪队立大功》之类的东西来帮助，在你做晚饭的时候安抚他们。但同样，做晚饭很难，因为我不能只是把我的孩子放在iPad前面。嗯，我必须想办法管理他们，>> 煮意大利面或者别的什么。嗯，我还没有经历过青少年或十几岁的孩子，所以我不想说，“哈哈，我会解决的。”嗯，但所有研究都表明，这些屏幕和算法对孩子来说是可怕的。我确实看到了这可能造成的社交困难。嗯，你知道，当我还是个孩子的时候，我们会在学校聊天，说，“嘿，我们来看这部电影，在这个时间。”然后我们就碰面了，我的父母也奇迹般地知道什么时候来接我们。我们没有手机也能很好地生活。嗯，但如果所有的，所有的社交群体都有手机，他们就不会那样运作，对吧？他们会利用他们拥有的媒介来弄清楚今天要做什么，我们在哪里见面。他们不会，他们不会有我们年轻时可能有的那些习惯，比如，“嘿，我们都得回家，然后我们再到公园见面，一起玩健身器械。”嗯，他们不会那样做。他们会在事后发短信。所以，嗯，我绝对对这些设备很感兴趣，这些设备允许，你知道，给你的孩子买一个笨手机，一个翻盖手机。这样他们就可以和朋友交流，但他们不会在Instagram上患上，你知道，自杀的念头，抑郁和焦虑。>> 是的。是的。我刚和，嗯，爱国者移动公司的首席营销官谈过，他让我知道了这种新型手机。我有一个八年级的女儿，她即将上高中。嗯，是的，就像，你知道，我们不希望她有，她有，我们终于屈服了，给她买了一部手机。嗯，我，当我听说这件事的时候，我想把她现在用的手机拿走，给她这个其他的选择，因为我有太多了，我试图拿走手机，我试图以各种方式监控它。而他们就是更聪明。他们就是比我们更聪明地应对所有这些事情。所以，我想，好吧，我等了很久，因为我等到她14岁了，但越来越多的父母甚至等得更久。嗯，对她来说，我知道我早就给了我的孩子手机，但我想对父母说，仅仅因为你以前做过某事，并不意味着你必须重复它。因为当我不知道我现在知道的东西时，我现在做的事情就不同了。所以，我很高兴看到像你这样的年轻父母很早就做出了这个承诺，我认为这是一个好主意。嗯，我不认为那些做了不同选择的父母，因为我们可能没有知识，或者只是，它更容易，我们不知道。但我不会为它辩护。我认为这是一个糟糕的决定。我看到了我的孩子们在疫情期间发生的事情，当他们已经有了设备后，我不得不把设备拿走。这要困难得多。如果我从来不让他们事先获得我所拥有的，那会容易得多。>> 我不是，我不是在责怪父母。嗯，你知道，即使是5到10年前给孩子智能手机的父母，因为我们就是不知道。嗯，有很多希望和承诺，你知道，社交媒体和手机将允许我们的智能手机，而不是手机。嗯，这有点像很多在知道香烟、烟草和所有化学物质的致癌性之前就吸烟的人。就像他们不知道一样。他们就像，“哦，它是一种温和的兴奋剂。它就像一杯咖啡。”嗯，当然，也许它会让我的牙齿变黄一点，但这是值得的。它是社交的，等等，等等。”然后我们开始了解得越来越多，越来越多，越来越多。然后你看到吸烟率就那样下降了。嗯，我认为这和手机一样，我们10年前就是不知道。有些人发出了警告，但没有好的社会科学证明这一点。当时都是猜测。嗯，>> 我认为，>> 是的，现在我们知道了。嗯，即使你的孩子已经有了智能手机，你也可以设定界限，对吧？如果我担心我女儿的社交生活，我可以给她买一个笨手机，然后说，“好吧，放学后一小时你可以用它来发短信，和朋友保持联系。”嗯，然后把它收起来，出去玩，直到吃晚饭。嗯，你可以在睡前检查10分钟。不是睡前，你知道，晚饭后，把它收起来，然后晚上就不用了。不要带进你的房间。你不能把它当作闹钟。所有这些东西。就像，你可以设定界限，你也可以激励和要求好习惯。光说不行是不够的。你必须给他们别的事情做。你知道，和他们一起出去玩，和他们互动，和他们玩游戏，家庭电影之夜。就像，和他们一起做其他事情。用高质量的家庭时间来填补这种缺失和差距。>> 并要注意，因为如果你还没有青少年，我告诉你，他们，这不是真的，他们关于社交生活的事情。因为嗯，更有可能的是他们正在抑郁和焦虑，因为他们的朋友，与朋友的持续沟通，这些持续的照片。以前，如果你没有被邀请参加派对，你不知道，你不知道，也许你很久以后才知道。现在你立刻就知道，然后你就，他们就伤心沮丧，或者有欺凌，有嘲笑。有很多事情。所以，我认为他们很可能没有错过任何东西，除了，我认为很多，很多事情会加剧焦虑，饮食失调，我必须看起来完美，看着所有，你知道，一切都是经过滤镜的。有很多，有很多事情>> 我们必须注意，我们的孩子必须，他们必须在拥有这样的设备之前长大一些。所以，你一直主张将手机从教室和学校中移除。为什么，为什么你一直如此倡导？>> 嗯，有几个原因。有那种，你知道，个人经历的原因，我曾在学校里，嗯，对手机很宽容。你知道，我们有一些规定，但规定是留给老师的。他们可以在午餐室里使用。而且，斯嘉丽，当你上高中时，如果你走进午餐室，你会看到什么听到什么？>> 很多噪音，很多>> 很多谈话。嗯，可能还有一些食物被扔。监管员背对着。嗯，我和我的朋友们，我们，我们拍照，我们用吸管，你可以把冰块捏碎，然后把小块的冰射向人们。嗯，对，这是高中。嗯，这是，我们作为成年人需要对孩子们进行这些事情的打击，而孩子们绝对应该制造一点骚动。嗯，这是人类永恒的来回。这是一件好事。嗯，但在允许手机的学校里，你走进午餐室，它不是寂静的，但它有点安静。它就像一种沉闷的低语，因为孩子们都在做什么？他们都坐在午餐桌旁，脖子向前弯曲，盯着手机，谈话只是看看这个。然后会是一个Tik Tok视频，他们正在展示，或者一个表情包，然后他们又回到手机上。嗯，有时我会带着一副Uno牌或Jenga去午餐室，然后坐下来，让孩子们放下手机，玩点游戏。他们很喜欢。他们玩得很开心。嗯，但如果没有成年人在那里敦促他们放下手机，他们会做什么？他们只会转向X，Tik Tok，Snapchat，或者别的什么，它太容易上瘾了。那就是他们会转向的。嗯，然后我曾在手机禁令学校工作过，在我转为全职从事政策工作之前。我曾在一所古典学校。嗯，我也曾在一家私立天主教学校工作过，在那里我们对手机非常严格。没有手机。我们不会在课间看到它们。嗯，我们知道孩子们把它们放在储物柜里或背包里，但他们不能在午餐时间使用。他们不能在上课时间使用。他们不能在走廊里使用。孩子们在做什么？他们会走过，你知道，我甚至不认识的孩子，比如，“嘿，巴克先生，给我击个掌。”他们在说话，在午餐室里有点吵，在操场上也是。他们实际上在玩游戏。总是有踢球、捉迷藏、像什么游戏。嗯，女孩们会聚在一起，花几周时间编排自己的舞蹈。她们不是站着。她们在互相交流，玩得开心，做孩子们在户外玩耍时会做的事情。她们不是站着围成一圈，因为我们拿走了手机。这对她们有好处。我们给了她们一个喘息的机会，从屏幕上休息一下。>> 是的。现在，如果你走进学校，学校有时会，它们会推动这些，它们会激励这些屏幕成瘾。嗯，我真的不怪老师，但有时，比如，你有一些有问题的孩子，他们在玩手机，你就让他们玩手机。为什么？因为如果孩子在玩手机，他就不惹麻烦了。嗯，所以，有一些扭曲的激励措施，让孩子们使用手机，只是拿出Chromebook，那些有生产力的孩子会做他们的工作，而那些没有生产力的孩子，而不是对你大喊大叫，他们会在，你知道，fungames.com。我不知道，随便什么。嗯，他们会在电脑上打开游戏玩。嗯，所以，不仅要让手机离开学校，我实际上也大力提倡让屏幕离开学校。>> 所以，这是个新想法。所以，我们会谈论这个，但我会在我的，我当过很多次，四次，八年级，嗯，旅行，孩子们，我们带全班去华盛顿特区，他们一下飞机，一上巴士，我们就去把手机收上来，哦，是的，他们，他们，哦，我的天哪，他们就像，我活不了，我活不了。而这，真是太神奇了，因为他们都在说话，他们都在注意，因为在我们有这个政策之前，我们注意到孩子们根本没有看窗外的景色。他们没有听历史。他们甚至没有互相交谈。我们在整个旅程中都把手机收走了。嗯，我，我有时作为成年人，我们会想，太可惜了，我们必须把它们还回去，因为我们，这些孩子终于有了个性，他们在说话，他们很有趣，他们，我看到其他小组，整个班级都在看手机。他们在这些令人惊叹的>> 林肯纪念堂前，他们甚至都没看。>> 他们甚至都没看。他们只是看着手机，然后拍照。所以，他们拍了张照片，然后就结束了，然后他们都坐着，低着头看着手机。嗯，我认为这是孩子们几乎渴望我们拿走这个东西的原因之一，因为它就像我的珍宝。>> 是的。>> 孩子们就是这样对待他们的手机的。我的珍宝。我不能。嗯，我，我以前为，嗯，营地事工做过志愿者，我们会把孩子们的手机收走，到周末的时候，孩子们都不愿意把它们拿回来，因为他们终于体验到了，你知道，围成一圈和朋友们聊天，而没有手机的干扰，并且以一种他们不具备的方式互相了解，当屏幕在那里的时候。有过，我确定你小时候，你还记得，比如，第一次真正和朋友进行一次心与心的交流，然后说，“哇，我不知道我能和另一个人这样做。这太棒了。”>> 嗯，他们从来没有进行过那种对话。他们从来没有迷失过。>> 你知道，他们从来没有经历过无聊，然后坐下来，>> 然后他们意识到20分钟过去了，因为他们只是被大自然分心，或者开始思考，然后又回到原点。就像，他们从来没有经历过迷失在思考中的体验。那就是，呃，我们正在失去，失去迷失的体验。>> 看着窗外，在车里看着窗外，只是思考。>> 只是思考。>> 是的。嗯，所以孩子们一开始不想把手机拿回来。他们最终还是拿回来了，整个回程的巴士上，他们都在用手机，然后又跟上了他们的Snap和他们的Streak等等。嗯，但他们不想。他们一开始不想。而在教室里，它打断了，手机在教室里，在午餐室里，在操场上，它打断了我以前写过的强关系和弱关系。所以，它打断了强关系，也就是你的朋友，你的家人，你的爱人。嗯，你知道，如果他们坐在午餐桌旁，嗯，那些，那些突然冒出来的关于，你知道，你想被埋葬还是火化的愚蠢对话，就像那些愚蠢的对话，或者我上高中的时候，我们会说，谁更酷，欧比旺·克诺比还是光环的主要角色士官长，然后我们整个午餐时间都在争论。那些对话不会出现，在那些强>> 是的。是的，那些“你宁愿”的问题。嗯，那些，那些像联谊式的对话，不会像以前那样出现，因为每个人都在看手机。然后，同样重要的是，也许不那么重要，但也很重要，是我们称之为弱关系。社会学家称之为弱关系。那些你不是亲密朋友，但他们是熟人的人。对于成年人来说，可能是你的酒保或咖啡师，取决于你喜欢的饮料。你早上好打招呼的那个人。他们让你感到正常。他们问，“哦，嘿，你知道，工作有什么进展吗？”就像，那些礼貌的简短对话。嗯，对于学生来说，是他们没上过的老师。嗯，你知道，我从来没有，我不会说，我不会说
她的名字，因为我不需要在公共场合提及一个不想被公开提及的人。但你知道，有些老师的名字我能记得，虽然我从未上过他们的课，但他们知道我的名字，我也会向他们问好。他们每天都会在门口迎接我。他们会在走廊里和我击掌。高中里那些你不太了解的孩子，但你从幼儿园起就和他们一起上学，他们就像是“伙计，我们从幼儿园起就在一起，一起上课”，这给你一种正常感，一种你在这个世界上有所归属的感觉。手机也打断了这些，因为你也没有那种松散的社交网络，因为你在走廊里做什么？你在看手机。你在餐厅里做什么？你在看手机。你坐公交车去学校时在做什么？你在看手机。
那么，现在我们回到Chromebook的话题，因为特别是疫情以来，孩子们不再有教科书了。比如，我以前可以和我的孩子们一起，通过教科书做作业。现在，我必须在线查找教科书。所有的作业都是通过Google Classroom完成的。一切都是Chromebook。所以作为家长，我想限制他们的屏幕时间。孩子们会说：“妈妈，我必须做作业。而且我只能在Chromebook上做。”除非——我有五个孩子，其中三个在家——除非我一直坐在他们后面盯着。我不知道。他们很容易就能溜出去做别的事情，然后又溜回来，这样当我进来时，他们就在做作业了。所以，这打断了我执行屏幕时间规定的能力，因为他们必须学习。他们有作业，所以这可能是我作为家长最大的抱怨，因为我想让他们远离这些屏幕。然后他们告诉我：“妈妈，我必须做作业，而且都在这里。”没有什么是用笔和纸完成的。我最小的几个孩子，他们的书法很糟糕，因为他们不再写字了。一切都是通过电脑完成的。那么，回到一点点铅笔和纸，用我们过去的方式做事，这有多可行呢？
嗯，这有多可行？我希望它非常可行。俄克拉荷马州有立法，立法者正试图将幼儿园儿童的屏幕时间限制在一小时以内，这太疯狂了，孩子们在屏幕前的时间远不止这些。《教育周刊》有一项很棒的调查。
是的，有一项《教育周刊》的调查。我没有具体数字。我几个月没看过了，所以手头没有确切的数字，但大概是，你知道，10%的学生在学校里使用屏幕的时间少于一小时。75%的学生每天在学校里看屏幕的时间是1到4小时。然后最后25%——我的数学现在有点不灵光了。我以前是英语老师，不是数学老师。但你知道，大概有27%的学生每天在学校里使用屏幕的时间超过五小时。
如果你把课间休息、午餐和体育课都算进去，那他们一整天都在学校里对着屏幕。这太疯狂了。我们竟然允许这种情况发生，简直是疯了。嗯，就你所说的，这在某种程度上损害了家长们的能力，因为它以一种家长可能不喜欢的方式将屏幕推入了家庭。所以，这是一个家长权利问题，同时也是一个学术问题。
嗯，我教书的时候，我越来越倾向于在线教学，在Google Docs上打字。孩子们不会弄丢他们的论文，在Google Classroom上提交作业。这让我的生活更容易整理。但我开始研究后发现，脱离电脑做事反而不那么方便了。孩子们会弄丢作业，必须分发东西。用纸和笔来保持井然有序就是更难。但孩子们手写笔记时学得更好。孩子们阅读实体书时理解、领悟和记忆得更多。嗯，这有很多原因，但纸和笔通常更好。嗯，到我结束学校工作时，我仍然在一些事情上使用电脑。比如最后的长篇论文，我希望它们是打字并提交的。嗯，也许会有人为此和我争论。我所在的一所学校，学生必须用手写草书完成他们的期末论文。这很棒。但世界已经不再是这样运作了。大多数事情，比如电子邮件、打字，你知道，我主要是一名作家。我怎么可能手写草书然后邮寄给出版物呢？我是通过电子邮件发给别人的。就在我们通话的时候，我收到了一封编辑回复的邮件，内容是我打字并发送过去的东西。嗯，所以有些事情，如果你不能用笔和纸完成，屏幕确实提供了一些便利。比如英国的环球剧场，莎士比亚在那里演出他的戏剧，它有这种在线360度全景，你可以像使用Google Earth一样把学生带进去，他们可以四处看看剧场，对吧？我不可能把我的学生从威斯康星州的波邓克带到英国，坐一千次飞机去看环球剧场，但我们可以在课堂上进行一个10分钟的活动，在那一刻分发Chromebook，让他们操作，回答一些问题，这样我就知道他们确实在做，而不是在瞎玩。然后合上它们，收回来。对。我认为Chromebook有一些特定的用途。嗯，回到你的问题，我们有没有希望把屏幕从教室里移除呢？
我不认为我们会完全做到，但我确实认为我们可以开始设定界限，对吧？小学生使用屏幕不能超过一小时。作业不能在线完成。这就像你可以给你的孩子一部智能手机，如果你已经给了，你可以和他们设定界限。如果学校有Chromebook，我们可以开始设定界限，防止它们被过度使用。是的，我认为这是个好主意。随着他们年龄增长，也可以采用混合系统，你知道，因为我那时就被要求打字。我甚至在旧的打字机上，在真正的打字机上，我们必须打出我们的论文，嗯，在我那时，到高中毕业时我们有了电脑，但我刚上高中时，我们仍然必须在打字室使用打字机。所以期望那样做是没问题的。我认为某种混合使用，利用这项技术在课堂上可以做的一些很棒的事情，但不要完全沉迷于它。现在我们谈到课堂上的AI，这完全是另一个非常大的，嗯，有点可怕的话题，因为孩子们有作弊的能力。嗯，而且不是真正学习，就像B先生说的，20分钟学习复杂知识？不。20分钟内他们可以假装学了一个复杂的话题，而实际上根本不理解。但他们听起来可能像是学过了，或者他们可以复制粘贴并给出正确答案，但这并不是学习。那只是重复别人给他们的东西。
是的。这是一个大问题。我几年前为《教育前沿》这本刊物写了一篇文章，当时作弊现象还没有真正爆发，或者至少还没有显现出来，你知道，斯坦福或哈佛的调查还没有发现证据，但我们都知道正在发生什么。
嗯，我为这篇文章采访了几位在校学生，问他们，你知道，学生们到底在做什么？他们就说，现在任何在线的东西，都不是孩子自己完成的，对吧？老师一转身，我就看到所有人的标签页都开着Google或ChatGPT，如果是在线完成的，而你没有积极监控孩子们在做什么，他们就是在作弊。
嗯，有些老师正在想办法布置作业。他们可能会给一份阅读材料的纸质副本，然后说：“在家做这个。在家读这个。”然后当你明天来的时候，基本上会有一个突击测验，一个手写的突击测验。所以，有一些问责制。孩子们，如果你给他们，你知道，像《独立宣言》或者让他们读《人鼠之间》的下一章之类的，孩子们可能仍然可以去查阅摘要，或者让ChatGPT给他们一个摘要。嗯，但第二天做一些能让他们对实际学到的材料负责的事情。仍然有一些方法可以尝试布置作业，而不会让孩子们完全作弊。
嗯，我更担心AI的是，老实说，是认知萎缩。我不知道上次你有没有看过《机器人总动员》，在所有著名的反乌托邦作品中，我认为那部是最现实的，他们太习惯于坐在那些小小的浮动轮椅上被带到各处，以至于他们失去了行走的能力。
嗯，我担心我们越是将思考卸载给AI，老师、家长、学生就越会失去思考的能力。所以，我有一篇尚未发表的文章。我有一篇文章即将发表，甚至鼓励老师在备课时不要使用AI，因为教学工作的大部分是什么？是思考。是计划。如果你使用AI来写一封关于，你知道，涉及学生的棘手情况的电子邮件，为什么那些困难的电子邮件有时会花费我们那么多时间？写一封短邮件似乎要花一整个下午。这不是因为你难以将文字写在纸上。而是因为你正在努力弄清楚我对此到底怎么看？到底发生了什么？我们能做些什么来解决这个问题？小约翰尼在想什么？家长可能会如何思考这个问题？如果我说这个而不是那个，他们会如何反应？这其中有很多“思考工作”。我通常讨厌“思考工作”这个词。嗯，这只是那些没有做任何有成效的事情的人，继续为他们的不生产力辩护的理由。嗯，但这其中确实包含了思考工作。计划一堂课，我为什么要读这本书？我为期末项目在构建什么？我现在可以构建我的问题，或者将词汇问题融入我的问题中，这样它就能帮助他们完成我布置的期末项目吗？如果你把老师的思考卸载给AI，你就会开始失去很多这样的思考工作。
学生也是一样，如果我们让他们与AI互动。嗯，我最近为福勒姆研究所写了一篇文章。很多研究会说AI辅助学习对孩子有帮助。给他们ChatGPT会带来更好的结果。但如果你深入研究这些研究本身，实际发生的是，如果你让孩子们，例如，使用AI来帮助他们写论文，他们用AI写的论文会更好。或者如果你让他们用AI参加数学考试，他们的分数会更高。但一旦你拿走那个工具，从长远来看，他们实际上会表现得更差。他们的数学更差，他们的写作更差。这就像我给一个孩子一个基本的限时数学测试，带着计算器，他们可能会比没有计算器时更准确。但那并不是衡量他们学习的真正标准，对吧？他们用ChatGPT或Claude或其他工具能做什么，并不是衡量他们实际能做什么的标准。那是衡量那个工具能做什么的标准。从长远来看，它所教给他们的只是将他们的思考卸载给那个AI，然后从长远来看，他们的“肌肉”就会变得更弱。
再举一个例子，然后我就说完了。如果我躺在卧推凳上，然后，你知道，有一个波士顿动力公司的机器人帮我举起杠铃，我能卧推700磅。你知道，我可以在一些研究论文中说，看，结果更好了。但如果我长期这样做，我并没有真正举起它，我自己反而会变得更弱。我们越是卸载并让我们的孩子将他们的思考卸载到这些AI平台上，他们的心智肌肉就会萎缩，就像我在锻炼时使用机器人一样。
是的。就像你说的，你提到了计算器。有一个阶段，当你处理非常复杂的数学时，你可以使用计算器。但这意味着你对一大堆其他概念有非常扎实的理解，你已经到了可以把计算器带进微积分课堂的阶段。嗯，那是因为你现在有了这样的基础理解。这只是一个工具，帮助你找出非常复杂方程的答案。我认为AI也是如此。如果你有你需要的基本理解，你已经非常胜任，AI可以成为一个工具，帮助你获得一些深入的理解，也许可以帮助编辑，诸如此类。以这种方式，作为一个工具，它会非常有用。但这适用于一个不是14岁的人。它是给那些已经经历过所有严格训练的人。他们已经写过论文。他们是合格的作家，现在AI就像一个研究助理，有点像有一个助理说：“嘿，如果我在查找法规，你能帮我吗？嗯，这是一种更快的方式来获取所有法规，以便你可以分析它们。但如果你连法规是什么都不知道。”
而且你没有任何理解，它会给你一个答案，但你不会真正知道。你不会真正理解。你只是在说一件事。
是的。我的意思是，这是一个专家在工作和孩子在学习之间的区别。你知道，孩子们不是在做工作的专家。嗯，他们现在的工作是学习，总会有一些TED演讲者或者一些，你知道，有成就的数学家会说，作为麻省理工学院的数学家，你知道真正的数学对我来说是什么样的？它不是坐在那里做闪卡，而是参与并用数学做工作，或者作为物理学家，它是用数学来帮助我解决问题，这就是我们需要在课堂上做的，我想抓住他们摇晃他们说，你之所以能做到，是因为你小时候记住了数学事实，对吧？嗯，如果你上大学数学课，你却说：“等等，8乘以7？等一下。”就像，你无法做更复杂的数学，因为你的大脑空间、你的带宽都忙于做基础数学，以至于你无法进行微积分或线性代数，我不知道，它比微积分更高级。嗯，所以孩子们也是一样，他们需要掌握基础知识，然后我们才能给他们更复杂的工具。
是的。而且在这些情况下，这些计算器并不会直接给孩子们答案。你的孩子仍然可能考不及格。它只是一个帮助他们的工具，你知道，嗯，我很久没学微积分了，但它是一个必要的工具，可以帮助解决复杂问题，但它并没有给出答案。当然，如果是三年级学生学习乘法表，它会给出答案，但这就是为什么他们不能——这就是为什么计算器只能在他们考试结束后，如果他们想检查作业时才能使用。这就是你使用它的方式。AI也必须是这样一种放在一旁的工具。
供人使用，而且孩子们就是无法驾驭它。这就像你给一个孩子一个计算器，把它放在他们课桌旁边，他们是二年级或三年级，没人看着，你却说：“诚信系统，诚信系统，你不能用那个计算器。”我的意思是，大多数孩子时不时都会想尝试一下，让我看看我能不能。
这只是因为他们是孩子，就像我们之前谈论的那样。嗯，
事情就是这样。所以，
我们不能把它们放在他们的桌子上。给你。你有权限。只是诚信系统。诚信系统。不要用它。不要用这个工具。当他们更优秀，当他们比我们更了解这些东西的时候。老实说，这些孩子通常更擅长，我们都不是IT工作者，他们都即将因为AI而失业。他们创造了现在将让他们卷铺盖走人的东西，这有点悲哀，我刚看到，嗯，Twitter的创始人，他叫什么名字？他正在解雇三四千人。
哦，哇。杰克·多西。
是的，他就像是说AI现在可以做你的工作了。
哦，天哪。嗯，
外面很可怕。
是的。另一点是，要好好使用AI，你需要了解一些东西。要很好地提示它，你需要能够写得好。嗯，要追求有趣的思路，比如研究教育或医学的人，你必须对这个话题有所了解，才能利用它进行有趣的探究。甚至，我实际上从未在我的工作中使用AI，嗯，我第一次开始尝试它，然后决定不再使用，因为我用它来帮助我非常书呆子气地分析《高等教育法》的第二章。嗯，我把第二章输入进去，然后问了一些问题。这样做和那样做，哪个更符合宪法？试图筛选一些东西。第一，我不喜欢我这样做。嗯，因为，再次强调，这取代了坐下来思考，“哦，天哪，这会和什么其他法规冲突？让我去调查一下。”我没有做这项工作，也没有通过这个过程学习。我没有联系，你知道，通常我可能会打电话给一位更了解高等教育法的同事，比如：“嘿，你有15分钟吗？我们能聊聊这个吗？”所以，我正在失去那种人际联系。另一点是，嗯，我很高兴我拥有关于教育政策的背景知识和一些事实知识，因为我开始意识到，等等，我认为那不对。嗯，我发现它只是在吐出错误和幻觉。
是的。嗯，所以如果孩子们一无所知，如果他们没有那种背景教育，他们就无法发现AI固有的错误。
是的，现在有很多问题。我我知道他们说这些会得到纠正，但我只是认为，出于你所说的所有原因，调查、研究、独立思考、坐下来然后尝试写作并解决这些问题、打电话给同事、打电话给人们、查找资料。所有这些对我们仍然有益，但你说得对，如果你没有很好地提示，嗯，你就不会得到答案。而且，你还得给它输入一大堆信息才能让它解读。它本身并没有那些信息。所以，我认为AI和教育将是一个非常大的问题。因此，“自由妈妈”组织。我们刚刚开发了一个AI工具包，我们正在努力敲响警钟，因为我认为这将是我们在教育领域正在经历的下一个非常大的问题。我知道你更早地敲响了警钟。嗯，我当时不理解。我现在仍然不完全理解正在发生的一切，但我担心最近有文章说，我正在查阅，新的AI作业代理甚至能在学生睡觉时为他们完成作业。这本来应该叫做爱因斯坦。而实际上这有点像是“哦，真是个好主意”。我我不认为那是个真正的好主意。
那是个好主意。就像你说的，除非你亲自处理材料，否则你不会学到材料。
那家公司肯定在推广它。就像“这不是很棒吗？”你，我可不觉得那有多棒，因为你的孩子在学什么呢？
是的。你不需要在这里深入研究基础认知科学。你记住你所思考的东西。所以如果你说：“是的，作业很无聊。写论文很难，但那是认知工作，能让它留在你的记忆中。”就像锻炼很辛苦，但那是锻炼肌肉的方式。如果孩子们不思考他们的作业，如果他们不写论文，如果他们不努力阅读那些难懂的书，比如《独立宣言》的古老语言，他们就不会学习。他们的阅读能力不会提高。他们学不到信息。就像，
是的，他们不必读莎士比亚。他们只需简单地输入一个提示，然后说：“给我摘要。”
嗯，但是，是的，他们输入一堆提示，按下发送键然后去睡觉，醒来时，他们就有一篇论文了，或者他们的作业就完成了。
那不是个好主意。而且我我认为你提出了一个观点，我相信是你，嗯，在X上，富人与穷人之间将出现更大的鸿沟，因为有钱人不会让他们的孩子变得越来越笨。他们会提供古典教育。他们会确保他们的孩子能够思考。但贫困的孩子，来自双亲工薪家庭的两个孩子，他们没有能力或时间来筛选所有这些。他们最终将成为功能性文盲。
是的，那是一个预测。我没有数据来证明。嗯，没有证据来证明。所以这纯粹是我们的猜测，但我有一种预感。
我们将在教育领域看到一个鸿沟。这只是总结你已经说过的我的总结，即富裕的父母将会看到，他们将拥有关于这些屏幕影响的知识。嗯，然后让他们上无科技学校。要么让他们进入一所古典学校，你知道，让你的孩子进入一所特许学校需要付出很多额外的努力，要么支付学费让他们进入一所无屏幕学校。我的意思是，所有这些科技公司的CEO们都已经这样做了，对吧？科技公司的CEO们不把他们的孩子送到科技学校。他们把孩子送到无科技学校。科技公司的CEO们不让他们的孩子无限制地接触屏幕。他们直到孩子17岁才给他们买智能手机，并将他们的屏幕时间限制在一周一小时。我不记得那位科技公司的CEO是谁了。
我正要指出这一点。
被采访过，但有一位科技公司的CEO，他让所有人都大吃一惊，当被问到你允许你的十几岁女儿使用屏幕多长时间时，他说一周一小时。一周。那每天只有10分钟。嗯，所以。
所有的好莱坞明星，他们的孩子，他们会说他们的孩子不被允许看他们自己出演的电影。他们的孩子没有，嗯，有一篇文章提到一位大明星，他叫什么名字，嗯，嗯，我不敢相信，他就是那个，是的，马修·麦康纳，他为他儿子17岁生日说：“我给你一部手机，这是第17部，你知道为什么吗？因为他身处这个行业，他明白我们的文化有多么有害。”是的，他像在牧场一样养育他的孩子，没有屏幕。
是的。
我的意思是，他们知道这种文化对年幼的孩子有多么有害，他们可能在行业中看到了很多关于年幼孩子的令人震惊的事情，他们正试图尽可能地保护他们的孩子免受其害。
是的。所以，我们将会有这些没有屏幕的富裕学校，然后是所有的公立学校。嗯，行政人员喜欢把自己包装成创新者。总是想做最新的事情，而科技总是他们获得支持和宣传，成为积极进取者的好方法。嗯，所以他们会购买最新的东西。他们会把大量的学区资金花在AI软件上，更多的屏幕只会坏掉。而公立学校的孩子们，嗯，每天都会被屏幕“切除前额叶”。嗯，我认为这就是我们将开始看到的鸿沟。
而你作为一名前行政人员知道，想象一下，如果他们能解雇更多的老师，不必支付养老金计划，不必支付医疗保险，他们会多么轻松。学校预算的最大部分是支付他们必须支付的费用。
工资和养老金。
工资，养老金。这是巨大的蛋糕。行政人员不想失去工作，但他们乐于解雇，导致现在专家非常少。我们学区只有一名数学专家，他必须巡视所有小学。以前每栋楼都有一名。想象一下，如果他们能完全取消这个职位，让孩子们去找AI导师呢？
他们会喜欢的。
是的。不幸的是，所有的激励都倾向于科技、科技、科技。所以我在这里就像是说，让我们再教草书吧。嗯，把铅笔带回来。嗯，但我承认，我想我会输掉这场争论。
不过，这之间有一个平衡。所以我认为必须找到的是，你你就像我认为从大局来看，但有可能我们会回到教学，孩子们至少要写到五年级。我们会教他们。他们会有书法。他们会有草书。
而且我们会推迟向他们介绍一些这项技术。是的。
即使我们在小学有它，他们也必须达到一些标准并做一些事情。好的学校会这样做。好的学校希望会这样做。
而且我认为这方面有些话要说。我当时在听我的另一位同事克里斯汀·罗森的讲话。嗯，她在AEI，她谈到我刚拿出我的钱包。她给孩子零用钱时，仍然给他们纸币，因为我们是实体生物。嗯，所以我们理解事物，比如我们必须在某种程度上触摸和抓住它们。显然我们可以进行抽象思维，但如果孩子们没有实物货币，他们就永远不会有那种“如果我花掉一美元，我就不再拥有一美元”的感觉。如果只是，如果一切都在借记卡或Venmo上，它就“砰”地一声消失了。嗯，你真的不会有那种感觉。嗯，你知道，我们作为成年人，即使我们使用借记卡，我们仍然记得小时候你有存钱罐或者藏着美元的地方，你会去那里然后从Walgreens或其他地方买糖果。嗯，但我认为这和我们需要他们塑造字母、手写、感受一本书、拿起报纸或杂志，并在某种程度上理解物理知识是同一回事。最终，是的，世界现在是线上的，他们将不得不学习使用Google Docs并学习如何写电子邮件，但让我们先教他们在纸上写作，然后再将他们引入数字世界。我们不要只是把一个幼儿园的孩子放在ChatGPT面前，然后寄希望于最好的结果。那么，当AI能够做很多人类被雇佣去做的事情时，你对教育的未来有什么看法？你认为，我的意思是会有新的，我不是一个悲观主义者。我我他们会，我们会进化。会有新的事物，但你认为学校最终会，嗯，加强一些技艺，一些技能，我知道存在这种摩擦。我刚才和一个人谈过，在他们的学区，他们觉得行政人员看不起职业培训项目，并且正试图取消它们，而我认为，嘿，这是我们比以往任何时候都更需要的东西，因为这些是人类能做并且做得很好的事情，然而我们作为一个社会却低估了它们，就像是“不，你想为谷歌工作？猜猜看，谷歌现在不招人，他们在裁员。”
是的。嗯，我将继续回到我老派教育的重点话题，但你知道，如果我们试图为孩子们明天的未来做准备，我们今天教给八年级学生的一切，到他们20岁的时候都会变得毫无用处，对吧？
科技将会进步。所以，如果我们试图教他们未来的技术，嗯，我们并没有未来的技术。所以，它将会，嗯，天哪，我在找什么词？不是过时。总之，到他们成年的时候，它就会过时了。但有些东西是永恒的。
是的。
就像知道如何修理厨房水槽是永恒的。能够修理别人的汽车，或者只是知道如何摆弄机械，是永恒的。你知道还有什么永恒的吗？嗯，“离别是如此甜蜜的忧伤，我们必须道晚安，直到明天再见。”就像与所爱之人告别，直到再次相见的那种痛苦。那是永恒的。我们从《麦克白》中得到的野心误入歧途的教训。那是永恒的。嗯，我不想关注学校里最新事物的创新。我想教孩子们永恒的东西。我们的《独立宣言》是永恒的。我们创始人的见解是永恒的。所以我我我有点怀疑在教育领域尝试创新。我也是学校选择的支持者，我认为在那里你可以，然后我希望有一个扎实的K到8年级的基础，我我认为关于K到8年级的系统化教育有一些话要说，对吧，孩子们必须学习阅读，孩子们必须学习数学，他们应该知道一些基础科学，但特别是到了高中，为什么不把孩子送到职业学校或艺术学校或古典学校呢？不是每个人都想成为水管工，不是每个人都想成为学者，尤其是在高中阶段。让千朵鲜花和选择绽放。
是的。是的。而且我认为，嗯，我认为在过去的十年里，人们一直非常关注孩子们应该学习，好像最好的工作将是科技行业的这些白领工作，但事实并非如此。
所以我认为我们确实需要关注，不仅仅是关注技艺，还要关注美好的文学，比如再次培养伟大的思想家和作家，嗯，我认为在过去的十年里，我们对科技的痴迷在某种程度上扼杀了这一点，现在我我希望很多人都能意识到，嗯，那就是，那就是，那就是剥夺了我们。那在某些方面就像伤害了我们的灵魂。我们需要回到你所说的，回到艺术、文学、再次写作、阅读、思考、表达，然后从那里你的孩子可以决定。但如果他们是优秀的作家，如果他们是思想家，如果他们有创造力，那那很特别。那是一种技能，那是一种，你知道，现在它正在消失得太快。所以，嗯，我知道那是我在我的孩子身上关注的重点，我认为学校需要越来越多地关注这一点，希望那是他们前进的方向。
嗯，但最后，我知道我们已经聊了一段时间了，但尽管我们谈论了这么多，做得最好的学校是选择性学校。它们是特许学校。它们是古典学校。这些学校是像NEA这样的大工会以及威斯康星州的所有利益集团，那些大型教育公司试图不惜一切代价打压的学校，他们想要越来越多的钱，即使他们的人数在下降，他们也想要更多的钱，即使AI正在取代工作，他们也想要更多的钱。那么，在我们结束时，你对此有什么看法？
嗯，我认为其中一些又回到了我们之前谈论的“严厉的爱”的对话。
嗯，与其说是严厉的爱，不如说我谈谈“吃你的菠菜”政策。嗯，很多人不喜欢“吃你的菠菜”政策。嗯，下降。所以，入学人数下降就是一个很好的例子。嗯，这不一定和孩子有关。有些是。嗯，学校入学人数下降的主要原因并不是人们逃离“觉醒”的公立学校。而是出生率下降。人们生的孩子少了。嗯，你回到40或50年前，在调查中，理想家庭的平均答案是四个孩子。现在在调查中，当我们问人们理想的孩子数量是多少时，答案是两个。嗯，我们的出生率，至少在本土出生的美国人中，低于更替水平。所以平均每个家庭的孩子少于两个。嗯，所以人们只是生更少的孩子，这意味着学校里入学的学生也更少。
所以在我旁边和我在的地方，芝加哥有学校。我不会说出那个城市的名字。嗯，因为我不想让人知道我住在哪里。嗯，但有些学校是半空的。嗯，所以我说的“吃你的菠菜”政策是关闭学校，解雇员工，嗯，你知道，预算限制之类的，那都是“吃你的菠菜”类型的事情。嗯，但没人喜欢那样，对吧？这就是为什么每个人都负债累累。嗯，因为没有人想对假期说不。没有人想对豪车说不。嗯，机构的负责任管理需要做人们不喜欢做的事情。嗯，所以，一个学区委员或州教育总监，如果他们出去说入学人数下降了，我们需要削减，比如如果我们想让这些建筑或这些学区正常运作，我们需要关闭学校并解雇员工。这是真的。我很抱歉。这只是事实。但这不会让他们当选。
增加班级人数。他们不想那样做。
是的。不。而且这也不会让他们当选，因为它不是一个好的政治论点。什么是一个好的政治论点？嗯，给学校更多的钱。
更多的钱。你的解决方案是什么？更多的钱。嗯，如果有一个政治说法是“如果你在解释，你就在输”，那么解释为什么学校不需要钱只需要一秒钟。解释只需要一秒钟，对吧？我花了三分钟解释为什么我们需要关闭校舍。但是，嘿，学校需要更多的钱。你不想让你的孩子拥有最新的教科书吗？哦，是的，他们想。人们，大多数人在他们的周六，对吧，他们想去烧烤。他们想去做园艺。他们不会去读教育政策的细节。我不怪他们，但这使得这些政治论点，嗯，简单、直观、错误，却很容易推销。而更复杂、现实、困难、令人不舒服的答案则不然。
而且他们被说服了，他们被告知班级规模要小。你需要，我们需要更小的班级规模。而且你写过，不，你实际上不需要，我知道托马斯·索维尔，嗯，我读过他的文章，他详细谈过，班级规模并不重要，重要的是期望和能力，以及老师在课堂上拥有控制权的事实。他们可以管教那些不守规矩的孩子，而现在他们不能。那是另一个大问题。嗯，看来真正的问题没有得到解决。他们甚至不想谈论这些问题，他们提出的解决方案只是为了增加他们的预算。
嗯。
它们不起作用，他们总是想要一些新奇的东西，一些他们可以花大价钱购买的新闪亮玩具。而且你知道，他们，因为一个人当了学区总监之后，很多时候他们最终会为某个教育机构工作，然后他们把产品卖回给学校。这有点像一场兄弟会聚。
是的。是的。这又是老一套，却期望不同的结果。
是的。就像政治一样。所以教育领域有很多钱。我认为如果人们甚至，他们可能认为他们知道，但他们不知道教育领域有很多钱。
纽约每个学生36,000美元。
想象一下，你说你有多少个孩子？
五个。
五个。想象一下，如果你刚从政府那里收到一张36,000乘以五的支票。你知道那是什么吗？嗯，15万，16万。
比那少。
是的。哦，是的。我所在地区的贵族学校每个学生收费没那么多。
是的，一样。而且，是的，他们，而且还会有找零。还会有钱剩下。
嗯哼。
那太疯狂了。那太疯狂了。
人们没有意识到我们在教育上到底花了多少钱。
他们不总是，它比世界上所有其他发达国家都多，除了一个没人听说过的小小国家。我们就像是第二大支出国。
因为它已经变得政治化了。它它它，而且很难拆解它，因为有太多的政治利益集团，他们说他们不政治化，但当贝基·普林格（Becky Pringle）就像，她，我，在浸信会教堂里，她她可以像一个浸信会牧师一样，她就是那种，哦，天哪，但她很专业。她她负责这个国家最大的公共部门工会。
嗯。由教育工作者组成，他们拥有联邦特许状，她如此公开地政治化，以至于他们发布的材料都说教学是政治性的。
然而我们就在这里。如果你试图，如果你试图削减资金，或者你试图对他们痴迷于打压古典学校和特许学校说些什么，你就会被说成你恨孩子。你恨老师。你知道，你只是一个不关心教育的粗鲁之人。
你现在看不到那个一岁的孩子走进我的办公室给我拿来一袋薯片。
嗯，那是，那是一个象征。该走了。嗯，谢谢。
他自己拿的零食。
哦，我怀念它。我怀念它。那是美好的时光。但是，嗯，谢谢你，丹尼尔。就像我们每次有机会交谈时，都有太多事情可以谈。还有一百万件其他事情，因为它它只是一个如此巨大的话题。但谢谢你来参加。我想我们能够谈论一些事情，我将，嗯，把一些文章放在评论中，这样人们就可以自己查阅，我将让每个人都意识到，嗯，我也会在评论中提到你将参加一个网络研讨会，它在你的X页面上。它是“上游行动主义：师范院校如何塑造K-12课堂”，我将报名参加。所以那很快就要来了，而且那是一个免费的网络研讨会，对吧？
我相信是这样。
是的，3月4日。所以如果你们都感兴趣，嗯，我将把它放在评论中。所以请收听。那么非常感谢你，丹尼尔。这是一个持续了一个半小时的精彩谈话。哇。
是的，我也是。非常愉快。谢谢你邀请我。
祝你周末愉快。享受与家人在一起的时光。
我会的。你也是。
再见。那是一次与丹尼尔·巴克很棒的讨论。嗯，有很多东西我甚至没有全部谈到。实际上差得很远。就像我们才刚开始谈论这么多事情，但我想既然我们谈了很多关于AI，我确实想提一下“自由妈妈”组织提供的AI工具包。
因此，作为第一夫人梅拉尼娅·特朗普白宫AI教育工作组的一部分，“自由妈妈”组织签署了AI教育承诺，致力于帮助塑造美国教育中AI负责任发展的期望。这项协议包括承诺开发工具和资源，赋能家长支持AI教育创新，同时确保儿童受到保护和家长权利得到维护。
而且，嗯，基本上这项运动呼吁公民和政策制定者就人工智能及其在K-12学校中的使用达成安全护栏共识，因为我们需要保护儿童，我们也需要确保他们得到适当的教育，正如丹尼尔和我讨论的，有很多，嗯，有很多问题领域。因为我的意思是，我们已经在学校技术、家庭技术方面挣扎了这么多，而AI正在如此迅速地扩张。我认为它的发展速度比我们跟上的速度还要快。
嗯，我想起了，我本来想对丹尼尔说这个，但我突然想起《侏罗纪公园》里的一句话：我们忙着问“我们能建造这个吗？”，却没停下来思考“我们应该建造吗？”而且我我认为有些事情正在发生，我们可能要很多年以后才会知道其后果。
正如丹和我讨论的，当智能手机刚问世时，这些小小的iPad刚问世时，它很棒。比如孩子们可以，有各种各样的学习应用程序。嗯，你可以下载，他们可以在长途车程中看节目，然后你的五岁和七岁的孩子就不会打架了。他们可以只是看，你知道，一个迪士尼节目。而且当时觉得这很棒，这很棒。科技屏幕很棒。然后，当这些事情发生时，我知道我没有完全理解所有这些应用程序和这些早期的社交媒体应用程序正在形成，我们的孩子正在交流，他们有很多账户，很多不同的名字，你知道，有很多事情正在发生，他们接触到了很多我们不知道的事情，而且即使内容都是适当的，即使他们接触到的内容是适合年龄的。研究正在表明，这种持续的屏幕时间和短视频，以及嗯，只是不断地盯着屏幕而不接触大自然。嗯，它正在对我们的孩子产生一些毁灭性的影响。其中一些，你知道，他们可能不会说有些太戏剧化，但他们就是无法保留信息。嗯，他们也无法很好地集中注意力。他们睡眠问题更多，而且他们没有按照人类几千年来发展的方式发展。而且，嗯，所以有一些警报。
钟声。金丝雀在煤矿里歌唱，我们需要倾听。因此，我们提供的 AI 资源基于我们的核心原则，即父母在指导子女教育方面拥有基本权利。人工智能绝不能取代教师的核心教学或评分。我们相信直接教学是最好的。研究也证实了这一点。我知道在过去的 20 年里，父母们一直被告知，“哦，直接教学。哦，那太老套了。你需要跟上时代。”好吧，我现在看看。他们现在正在证明直接教学对学生最有利，而由教师指导教学对学生最有效。而不是让他们在一个可以自主学习的群体中。我知道这是一个流行的概念，或者设置一个现在要教他们的 AI 助手。我认为直接教学是最好的，现在研究也表明，这正是对孩子们最有效的方法，我们应该尽可能地效仿。学生数据属于学生和父母，而不是学校和供应商。学生数据不应出售给供应商，而这正在发生。我们的孩子不应该被数据化。这是错误的。绝对是错误的。出于多种原因，人工智能不得用于社交情感学习、心理画像或心理健康服务。当新兴技术涉及未成年人时，透明度和问责制至关重要。这意味着父母始终拥有发言权。他们了解正在发生的事情。他们参与其中，并提供他们的同意。我们的信息很简单。技术为家庭服务，正如 Moms for Liberty 的首席执行官 Tina Deskovich 所说，我们的孩子将由父母抚养，而不是算法。因此，这些资源是可用的，我将把其中一些放在屏幕上，以便您可以看到它们。您可以在这里找到这些资源。您可以看到，我们这里有一个视频，YouTube，然后是我讨论过的一些信息。您可以立即注册签署安全和人工智能教育承诺。然后我们有一个资源库，其中有许多工具包，包括人工智能工具包。就这样。当您向下滚动时，您可以看到我们有 AI 州立法模型政策，我们有 AI 学校董事会模型政策，我们有 AI 学校董事会公告。还有示例演讲。您可以向您的管理人员、其他教师，甚至您所在学区学校董事会成员提供各种资源。因此，这里还有很多信息和重要的资源。您也可以在社交媒体 X 上关注我们。我们一直在发布有关教育领域思想领袖的文章。我们发布一切，包括一些当前的文化新闻，就像我最近发布的一些关于美国男子曲棍球队的血腥事件和爱国主义的内容一样，这很有趣。我们喜欢发布快乐的事情，但我们也必须发布一些教育和文化中正在发生的、不太好的事情，以及家庭正在应对的事情。我还想指出今天与 Daniel Buck 讨论的一些文章。一篇是《教师作为文化管家》，发表在《国家事务》上。这是一篇非常非常好的文章。我们想更多地谈论这个，但他简要地提到了批判性教学法，我想稍微讨论一下 Paulo Freire。但我们现在可以这样做。基本上，批判性教学法诞生于一位名叫 Paulo Freire 的巴西马克思主义者。他的著作《被压迫者教育学》写于 1968 年，并得到了中国残酷的独裁者毛泽东的赞扬，它是大学教育学院最常指定的书籍之一，也是社会科学领域被引用次数最多的第三本书。《被压迫者教育学》的基本前提是，学校的存在是为了推翻西方。是的。推翻西方文明及其压迫性的资本主义结构，而 Freire 将马克思主义的压迫者-被压迫者二分法映射到师生关系中。他贬低传统的直接教学为“银行式教育”。他阐述了银行式教育的所谓缺陷。教师教学，学生被教；教师讲话，学生倾听；教师选择课程内容，学生适应它。他的颠覆性教学法在实践中意味着，或者他们喜欢说的“在实践中”，Freire 保持沉默。他最实际的建议是，在贫困的农村社区，教师应该告知学生他们的贫困。注意，这就是他在 60 年代在巴西建议做的事情。看看我们现在是怎么做的，对吧？他建议教师再次这样做，让学生了解他们的贫困，讨论农民在田间劳作的图片，以培养革命情绪。他称赞古巴革命家切·格瓦拉是一位慈爱的老师，而毛主义文化大革命导致了超过 2000 万人的死亡，这是他慈爱的哲学付诸实践的结果。Freire 启发了许多追随者，其中最主要的是 Gloria Watkins，即 Bell Hooks，她的书仍然登上《纽约时报》畅销书榜。其中一本《教学的越界》捕捉了她的意识形态体系。教师应该鼓励跨越所有压迫性的障碍，包括家庭结构、性别规范和课堂期望。她将学习视为革命。教育主要必须促进对社会结构的批判和随后的破坏。所以当你问为什么，为什么他们在幼儿园谈论跨性别主义？为什么密歇根州要向儿童提供接近色情的、不适合年龄的材料？为什么？他们为什么要对小孩子这样做？这太可怕了，我们简直不敢相信这是真的。这就是为什么总是有人说，“哦，他们在撒谎。他们在撒谎。”直到你证明了，然后，“哦，好吧，你知道，那不是真的。我们实际上在做别的事情。”然后你证明，“不，这就是你们在做的。这就是你们展示的材料。”然后他们就会说，“闭嘴，你这个偏执狂。这对他们有好处。你就是一个坏人，你应该离开。现在他们是我们的孩子了。他们不是你的孩子了。”事情总是这样。始于否认。然后，是的，但我们在做这些事情，但不是你说的。我们有……我们正在做一些不同的事情。然后你证明他们正在做你所说的事情。然后突然就像，是的，我们正在做。庆祝我们，否则就被取消。这是错误的。绝对是错误的。所以当讨论这些项目，这些教学法在实践中是什么样子时，我的朋友 James Lindsay 总是说，总是“洋洋洒洒，喋喋不休”，然后是美丽的涅槃。他们永远无法将 A 连接到 B。他们永远无法将他们的想法具体应用。就像 Daniel Buck 所写的。这就像让鱼用解构作为它们唯一的工具来飞翔。它们只知道如何拆解事物。它们不知道如何建造好东西。它们知道如何拆解事物。它们知道如何建立激进组织。它们知道如何组织革命。但当这一切完成后，在它们解构之后，它们就不知道如何建造了。这里就存在一个非常非常大的问题。它们只会批判。这是它们唯一的工具。它们不提供积极的愿景。它们无法取代它们拆毁的东西。看看每次社会主义马克思主义革命之后会发生什么。无论是革命、战争，还是像我们国家正在发生的文化革命、颜色革命。其后果是彻底的灾难和破坏。它们打破了规范。它们解构。它们挣扎。家庭。孩子们最终将父母视为压迫者，而这些破碎的孩子最终过着非常贫困的生活，他们只是破碎的，没有解决方案。当教育马克思主义者将一切传统的东西都摧毁殆尽时，将不会有知识、技能或愿景来取而代之。Thomas Sowell 将其称为“被选中的人”的愿景。这确实是一个缺乏具体计划的愿景。这是一个愿景。这是一个宗教。这是一种体验，但它不是真实的。它不是真实的。他们对批判性思维的推广，根据 Daniel Buck 的文章，将“批判性”放在首位，而最小化了“思考”。他说，“如果我们的学校偏离了向学生传授知识的首要职责，那是因为美国教育的激进领导者及其强加给教师的故意扭曲的角色。”这就是为什么这篇文章是关于真正的问题的，它们始于大学。去大学学习成为教师的学生，他们被这种意识形态彻底俘获，如果他们已经有了好的……他们已经取得了领先，因为这种意识形态的俘获现在已经遍及小学、中学、高中。但如果这些学生设法逃避了这一切，可能是因为像我们这样的父母付出了如此多的时间和精力以及思考来抚养我们的孩子，分享我们的价值观，为他们提供最好的教育。好吧，然后我们把他们送到大学，而大学的目标就是解构这一切，并将他们塑造成好的马克思主义教育者，他们将教学视为一种政治行为，一种将有助于推动这场革命的行动，这场美妙而辉煌的日子，届时西方，即美国，将最终垮台。这就是目标。这就是原因。从其作为马克思主义思想实验的起源开始，批判性教学法已经主导了受人尊敬的教育学名誉教授 Ed Hirsch 所称的“教育思想世界”，即该领域的首要信念，这些信念体现在课程和书单、流行的口号、自以为是的智慧和不容置疑的教条中。这是文化素养。我喜欢那本书。它非常有争议，我在大学时曾为它辩护。当时，进步主义者们简直炸开了锅，声称文化素养是种族主义的，是坏的，是关注西方文化、西方理想，因此它当时不够多元文化。多元文化是当时使用的词。然后 Daniel 继续谈论教育学院和教师培训项目中的教学法。在那里，他们提供的是批判性教学法的工具，而不是古典哲学的著作。因此，佛罗里达州州长 Ron DeSantis 现在为参加希尔斯代尔古典教育课程的教师提供 3000 美元的补助金，他们将学习古典文学，并在完成课程后获得 3000 美元的奖金。我认为这太棒了。我认为这正是我们需要做的。一项全国性的计划会很棒。但我认为每个州都能通过类似的计划，只要有愿意通过的州长，有愿意起草立法的州议会，还有一个州教育部门来帮助实施。我认为太好了，去做吧。现在就做。尽快做。模仿 DeSantis 州长在佛罗里达州的计划，因为如果我们的教师不了解古典教育，如果他们没有……在古典文学和美国政府方面有一些背景，在这个我们即将庆祝 250 周年的实验中，那么他们很难将这种智慧传授给课堂上的孩子们。所以让我们从为我们的教育工作者提供这种工作开始，让他们充分掌握他们需要做的反觉醒工作。所以，我的意思是，我敢肯定您听说过 Ibram X. Kendi，你知道哈佛大学教育学院为有抱负的教育工作者提供关于“酷儿教育”的课程，以融合性别……基本上是解构性别二元论，并引入性别流动性和 137 种不同的性别认同。所以，即使是像犹他大学这样的保守州立大学，也提供批判性教学法的课程。像德克萨斯州这样的州放宽了认证和许可法律。但国家教育统计中心仍然报告说，近 80% 的教师仍然在大学接受培训项目。我将引用 Daniel 的话。就像天主教学校的教义问答课一样，有抱负的教师阅读 Freire 的书。他们背诵着骑士精神，并采纳了这种激进的哲学，将教育者视为革命者。所以，我可以……这是一篇精彩的文章，提供了很多见解。所以，我强烈建议，如果您对这些话题感兴趣，并且想了解教育为什么会偏离轨道，为什么如此关注激进主义？为什么孩子们在课堂上没有学习拼读和阅读的基础知识？为什么他们反而关注非常意识形态化的内容？这就是原因，因为如果在大学里，在他们的培训项目中，那么在他们获得学位之后，如果他们必须学习以保留其执照的所有课程都围绕着这种被压迫者教育学，这种压迫者-被压迫者动态，那么……忘记教孩子们关于……你知道的，以一种事实的方式，以一种公平的方式来了解美国历史。更重要的是教他们憎恨美国，因为你需要让他们屈服。你需要颠覆你的父母在教他们什么。你需要颠覆他们在主日学学到的东西。你需要更早地接触他们。以便拥有最终推翻西方的革命者，这就是目标，这就是这些哲学家和这些批判性教学法作家们的目标。他们必须获得多数。然后他们就可以在不放一枪的情况下摧毁西方。他们可以基本上让公众心甘情愿地投降，放弃他们的权利，放弃他们的自由，放弃他们的言论，放弃他们的财产，放弃他们的孩子，放弃一切，放弃一切给老大哥。老大哥会照顾他们，对吧？错了，因为在这场跨性别彩虹的尽头，没有金罐。没有解决方案。没有计划。只有解构。并且只有随之而来的灾难。这就是我们战斗的原因。这就是我们战斗的原因。所以，如果您有兴趣了解更多关于 Daniel Buck 的信息，请关注他。这是他的 X 账号，Mr. Daniel Buck。如果您访问他的 X 页面，您会找到他的文章链接，您会找到那里丰富的资源。然后不要忘记，在……您访问他的 X 页面，您会看到他将参加由 Na'vi Navi 于 3 月 4 日下午 12 点（东部时间）/下午 11 点（中部时间）举办的活动。这是一个免费的网络研讨会，将讨论我们刚才讨论的一些话题。教师学院如何塑造 K-12 课堂。这是一个关于教师培训项目如何重塑专业规范、教学框架和课堂目的的重要讨论。因此，像 Daniel Buck 这样的专家将讨论为什么有意义的改革必须从教育学院开始。我认为在这样一个时代，这是非常重要的，我们需要与我们的民选领导人、国会议员、特朗普政府、教育部以及我们各州分享的信息，因为大多数这些要求，如果不是绝大多数，都来自州一级。因此，这种改革是我们需要在各州进行的。我知道在某些地区会比其他地区更困难，但至少提高认识可能意味着有私立大学、私立古典大学、私立基督教大学……只是规模较小的大学，它们可以开始在它们的课程中实施一些改变，至少为那些想从事教育但又不想被洗脑的年轻人提供选择。即使对于那些能够抵制这一切的人来说，也很糟糕。每天都要去上课，还要吸收这一切疯狂的东西，这太糟糕了。以我为例，我知道我参加了很多……很多为教育工作者提供的继续教育教师培训，它们是由州政府资助的。任何人都可以参加。所以你应该看看你所在州发生了什么，这样你就可以注册并作为你所在州的纳税公民参加网络研讨会，这会让你大吃一惊。他们会向所有人展示的东西会让你大吃一惊。他们甚至不在乎。他们甚至不隐藏。我将开始发布一些材料。所以，如果你关注我们在 X 上的内容，你就会看到它。内容太多了。我可以把它放在一个 24 小时的直播流上，也许我应该有一次。也许我应该只做一个 24 小时的直播流，因为这些都是全天候的。只是让你看看，你可以看到这种疯狂。这是一个想法。先记下来。但是，你应该关注我们在 X 上的内容。快点找到我们的……就在这里。所以，Moms Number4 Liberty。所以，向下滚动。关注我们在 X 上的内容，您也可以请访问我们的 YouTube 频道，点赞并订阅。增长我们的 YouTube 频道非常困难。他们说 YouTube 主要由男性主导。而我们是 Moms for Liberty，但我认为我们有很多爸爸、爷爷和理智的人对我们正在做的事情感兴趣。所以，请订阅，点赞并订阅，Moms Number4 Liberty。这将不胜感激。我想再次……让我们看看……你应该……你可以访问 momsforliberty.org 加入 Moms for Liberty，向下滚动，看到它。而且，你也可以在那里找到我们的工具包，包括人工智能工具包。所以，只需访问 momsforliberty.org。所以，我们快两个小时了。时间过得真快，当你学习的时候。所以，感谢大家的收听。我希望这对您有所启发。这些……这些都是正在进行的对话。它们无处不在，人工智能……人工智能有很多好处。有一些很酷的东西……我们……我们有工具，但是……有……有巨大的责任。我们对我们的孩子负有巨大的责任，以确保技术和人工智能……他们以非常小的剂量，适合年龄的剂量，并在他们学习的某些发展点来体验。而不是完全。他们……他们在很小的年龄就不应该接触屏幕，他们……父母应该看着。是的，做一个严格的父母，你不会做一个放任的父母。你将成为一个足够爱孩子而说“不”的父母，去创造界限，知道他们会因此受益，他们有一天会感谢你，感谢你为他们提供的。所以，祝您有美好的一天，并……尽快回来。再见。现在，父母们，你们必须始终掌握人工智能工具箱的钥匙。人工智能已经遍布全国的教室。数百万教师以各种方式使用人工智能。他们用它来批改论文，简化工作量。他们用它来为学生创建个性化学习计划。学生们也已经在开始使用人工智能了。他们在课堂上用它来做研究。有些学生用它来创造新技术，并以创新的方式使用它来推进他们的学习。看到正在发生的事情真是令人兴奋。确实，在没有护栏的情况下在教室里使用人工智能也有其弊端。我们已经在全国各地的媒体上听到过这样的故事，父母们也在作证说这种情况正在发生。父母说，Character AI 也在向孩子们推送危险内容，有时甚至像数字掠夺者一样行事。>> 这些公司确切地知道他们在做什么。他们设计了聊天机器人来模糊人与机器之间的界限。五分之一的高中生报告说，他们或他们认识的人与人工智能有过浪漫关系。研究人员发现，这些聊天机器人公开与孩子们讨论露骨和危险的内容。>> 我们看到的另一个问题是，人工智能并不总是真实的。>> 有时人工智能会告诉你你想听的话，而不一定是事实。>> 学生们只是用它来直接作弊，这没有帮助。父母必须了解那些基本上是为了引导我们的孩子去看某些东西、感受某些东西、相信某些东西而设置的算法。这就是父母的角色，而不是算法的角色。>> 我们正生活在一个奇迹的时刻，我们有责任为美国的儿童做好准备。Moms for Liberty 正在引领潮流，团结、教育和赋权父母，让他们了解人工智能及其对我们孩子的影响。我们已经通过加入第一夫人梅拉尼娅·特朗普领导下的人工智能与教育工作组来做到这一点。我个人参加了白宫的两次会议。我与内阁成员谈论了需要建立的护栏来保护我们的孩子。因为我们理解赋权您来保护所有儿童的重要性，我们创建了模型政策，您可以下载并直接提交给您的学校董事会，要求他们采纳。我们创建了学校董事会演讲稿，您可以修改并用于在公共论坛上向您的学校董事会发表演讲。我们为州一级创建了草案政策，您可以与您的州立法者会面，要求他们提出法案并开始推动该法案的进程，以便您所在州的所有儿童都得到保护。