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Vamos a iniciar nuestra clase, nuestra primera clase con relación a la teoría de la ciencia, que está dedicada para los alumnos del primer curso. Este es una clase para primer curso con relación a la teoría de la ciencia.
Lo primero que queremos decir antes de arrancar es que debemos usar fuentes seguras para hacer nuestras investigaciones bibliográficas. Por eso, aquí le estoy dejando una página que es el Google Académico. Aquí está el link donde pueden ustedes consultar e ingresar directamente para procurar pesquisar, encontrar documentos en los cuales van a encontrar información segura. No se recomienda usar otro tipo de fuentes como Wikipedia, Rincón del Vago' o Buenas Tareas, porque al ser de edición libre, cualquier persona puede ingresar información y no podemos estar seguros de la rigurosidad de la información que contengan estas estas páginas.
Cuando hablamos de teoría de la ciencia, estamos hablando de conocimiento, de producción del conocimiento. Y lo que tenemos que saber es que en el mundo, en las relaciones sociales, en nuestra vida cotidiana, existen diferentes tipos de conocimientos. Existe el conocimiento religioso, que tiene sus propias reglas, que tienen sus métodos, la forma en que se organiza. Así también existe un conocimiento cotidiano, intuitivo, a unos le llaman vulgar, y conocimientos filosóficos, que pretenden establecer verdades generales, universales. Y así podemos ir encontrando diversos tipos de conocimiento.
Estos tres que yo les pongo aquí no son los únicos. Conforme vayan indagando y según los autores, vamos a encontrar distintas formas de clasificación del conocimiento. Nosotros traemos solamente esto como ejemplo de la diversidad de clasificación de conocimientos y de tipos de conocimiento que efectivamente existe.
Lo que nos interesa a nosotros es el conocimiento científico. Es esto que está puesto aquí abajo. El conocimiento científico no me interesa porque es el conocimiento que se utiliza en la academia, es el conocimiento más racional, es un conocimiento que a través de un proceso va estableciendo verdades entre comillas o premisas o teorías conforme a los cuales abordan determinadas conductas o determinados temas.
No estamos hablando de ciencia, por tanto, y dos palabras que vamos a utilizar a través de los años en nuestra vida académica, a través del tiempo y con las cuales tenemos que familiarizarnos: la epistemología y la metodología. Que son dos palabras muy relacionadas con la ciencia. Como ustedes ven aquí, el núcleo central de nuestra conversación es la ciencia.
Y cuando hablamos de epistemología, estamos diciendo que es el análisis, el estudio del conocimiento científico. Como vimos en la parte anterior, hay diversos tipos de conocimientos. ¿Qué es lo que estudia el conocimiento religioso? La teleología, la teología. ¿Qué estudia el conocimiento científico? La epistemología. Es el estudio del conocimiento.
Y la metodología, que es el estudio de las diversas estrategias y técnicas para lograr el conocimiento científico. Es decir, vamos a seguir determinados procesos, determinadas técnicas para acceder, para registrar, para analizar un montón de datos que nos va a llevar a una producción del conocimiento científico. Sintéticamente, recordemos estos dos términos. Muchos términos vamos a aprender a lo largo de nuestra formación universitaria, pero en este tema de teoría de la ciencia, concentrémonos en estos dos por el momento.
Epistemología: episteme, conocimiento; no, estudio. Estudio del conocimiento científico, que pretende encontrar, establecer cuáles son las condiciones de validez, cuáles son las condiciones de verificabilidad, cómo se refuta un conocimiento científico. Y por otro lado, el camino que debemos seguir, las estrategias y técnicas que tendremos que emplear para lograr el conocimiento científico. Y cuando hablamos de esto, estamos hablando de metodologías.
Y nuevamente, nuestro centro es la ciencia. Y queremos decir que la ciencia es una forma de conocimiento que tienen estas tres características generales. Por el momento, vamos a decir que son estas tres: describe, la primera función o acción de la ciencia es la descripción, explica, predice fenómenos sociales y naturales. Y allí mismo ya podemos decir que las grandes divisiones vamos a tener en la ciencia: las ciencias sociales y las ciencias naturales, que estudian fenómenos de la naturaleza (agua, tierra, aire) o fenómenos sociales (la conducta, el crimen, ese tipo de cuestiones que hacen a lo social).
Entonces, ciencia que tiene como una función, que tiene como objetivo la descripción, la explicación y la predicción, una o todas a la vez, de fenómenos naturales y sociales. La meteorología es una parte de la ciencia que es trata de los fenómenos meteorológicos y ahí lo que pretende es predecir para que sepamos si va a haber sequía, si va a haber época de inundación. Entonces, es precisamente esa es la función de esa disciplina, de ese saber científico.
Ciencia, por tanto, busca la descripción, la explicación, la predicción de estos dos grandes fenómenos que por el momento estamos usando como para clasificar lo que de lo que se ocupa la ciencia: fenómenos sociales y fenómenos naturales.
Y profundizando esta función científica, vamos a decir que la ciencia tiene teorías, un objeto, tiene métodos. Estos métodos empleados establecen premisas, establecen hipótesis que pueden verificarse. Precisamente trabajos posteriores o de otros investigadores pueden verificar el trabajo que se ha realizado y por tanto se pueden refutar las conclusiones o los hallazgos que se han tenido.
La ciencia, el trabajo, la actividad científica parte de una teoría y finaliza con la verificación, con la confirmación, con la contrastación o incluso con la contradicción de esa teoría. Empleando la teoría, como nos dicen algunos teóricos, son proposiciones afirmativas lógicamente interconectadas de los que pueden derivarse uniformidades empíricas. Es un conjunto de ideas, de premisas, de afirmaciones que tratan de responder, que tratan de generalizar sobre determinados aspectos sociales o fenómenos de la naturaleza.
Y una teoría, al emplearse en una investigación científica, puede ser útil o no. Y esta teoría se va a ir utilizando en la medida que dé respuestas a esos fenómenos a los cuales estamos aplicando el método científico para analizarlo. Y como decimos aquí, una característica esencial es la refutabilidad, la verificabilidad. Y en tanto estas teorías puedan ir contrastándose, faltando se, como dicen unos autores que vamos a estudiar más adelante, vamos a darle un sentido u otro.
En síntesis, la ciencia es una forma de conocer, es una forma de entender, en una forma de analizar los fenómenos sociales y naturales. Es uno de los tantos tipos de conocimientos que existen y que tienen, que tienen, perdón, unas reglas propias que según de qué disciplina se trata, tiene un objeto, tiene un método y pretende contribuir a la descripción, a la explicación, a la predicción de fenómenos de la naturaleza o fenómenos sociales.
Hasta aquí nuestra primera lección de teoría de la ciencia. Vamos a tener un material todas las semanas, de manera que vayamos avanzando en el análisis de nuestra materia. Cualquier duda o consulta, por favor, escriban y háganmelo saber de manera que vayamos profundizando el análisis de nuestra materia. Así nos vemos la próxima semana.