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Estamos en el año 2017 y, aunque parezca mentira, en el siglo XXI todavía hay personas que dicen cosas como que ellas no creen en la psicología o que la psicología no es una ciencia. Y es que, efectivamente, cuando la psicología empezó, no era una ciencia. Surgió a través del pensamiento filosófico y ha evolucionado mucho desde esos días.
Hoy vamos a empezar una serie de tres capítulos en las que vamos a ver los orígenes de la psicología y cómo ha ido evolucionando hasta nuestros días con las distintas corrientes psicológicas que se han ido formando. Es un micro resumen, es un resumen muy cortito de todo lo que ha pasado durante los muchos años que lleva en vilo, pero si os interesa este tema o queréis un resumen sin meteros en muchos líos, os va a venir genial. Empezamos.
Bienvenidos a [Música] Psicod.
La psicología tiene dos padres. Por una parte, es hija de la filosofía. Nació al mismo tiempo que la filosofía, cuando el ser humano intentaba comprenderse a sí mismo a través del razonamiento lógico. El otro padre es la fisiología. La fisiología se encarga de estudiar las funciones básicas de los organismos vivos, tanto de animales como de plantas y, por supuesto, también de humanos. La fisiología también estaba interesada en el estudio de los procesos mentales del ser humano. Por eso, cuando en el siglo XVII y en el XIX empezaron a surgir los primeros estudios con humanos en laboratorio para estudiar la mente, no tardaron en aparecer también ideas y corrientes de pensamiento que intentaban explicar de manera científica esos pensamientos. A partir de ahí surgieron las distintas ramas de la psicología, y esas ramas, muchas de ellas, todavía están en vilo hoy en día y otras se han descartado.
Hoy vamos a conocer dos de las primeras: el estructuralismo y el funcionalismo. Para el estructuralismo, la mente era un conjunto abstracto que estaba formado de distintos elementos. Esos elementos se combinaban y entonces daban lugar a un pensamiento. Es como si la mente fuera un castillo y las piezas que forman ese castillo fueran los elementos que tiene la mente. Su intención era estudiar la estructura de la mente humana y, para eso, utilizaron las primeras técnicas eminentemente psicológicas de toda la historia. Esas técnicas eran la introspección analítica y la autoobservación. Estaban controladas por el método científico y el hombre que ideó esta corriente, Wiem Wundt, en Alemania, fue denominado y autodenominado el primer psicólogo de la historia. Aún se le llama el padre de la psicología, primero, porque fue el primero que se autodenominó psicólogo, que utilizó métodos científicos para estudiar la mente y, también, porque escribió el primer libro sobre psicología, un libro llamado "Principios de la Psicología Fisiológica". Su escuela psicológica contaba con un laboratorio en el que intentaban separar la mente en distintas partes. Lo que hasta ahora había sido conocido como mirar una flor se convirtió en una serie de elementos que componían el acto de mirar una flor. Podría ser algo así como si hubieran descubierto que el castillo estaba formado de piezas. Lo que hasta ahora había sido mirar una flor se convirtió en dirigir la mirada hacia la flor, focalizar la atención en la flor, recordar la forma de una flor, identificar la forma de la flor con esa flor y luego reconocerla como una flor.
Al estar utilizando las leyes de la física para estudiar la mente humana, la comunidad científica se le echó encima. Muchos negaban que la mente se pudiera estudiar como algo científico. Sin embargo, también tuvo seguidores, entre los que estaba Titchener. Edward Titchener era alumno de Wundt y fue la persona que le dio el nombre a la corriente psicológica como estructuralismo. Además, emigró a Estados Unidos y lo dio a conocer allí, fundando la primera escuela psicológica de Estados Unidos. El estructuralismo murió con Titchener en 1927. Y es que no servía para explicar la mente en sus procesos mentales complejos, no servía para explicar el amor, no servía para explicar la motivación, ni las diferencias entre personas, ni los trastornos mentales. Así que no era un buen modelo para el estudio de la mente.
Tras la muerte del estructuralismo, surgieron dos corrientes independientes. En Europa surgió la psicología de la Gestalt, que la veremos en otro vídeo, y en Estados Unidos surgió el funcionalismo. El funcionalismo fue el primer sistema psicológico nacido íntegramente en América. Su intención era llevar la psicología a la vida diaria. Quería ser más práctico y más científico que el estructuralismo. Como el estructuralismo no tenía aplicación diaria, lo habían descartado por completo y, en su lugar, se centraron en ver cómo aplicarlo en las personas. Sus principales impulsores fueron John Dewey y William James. Ellos lograron hacer de la psicología algo más científico y más comprobable en el laboratorio. Diseñaron los primeros cuestionarios, diseñaron las primeras pruebas mentales y la observación objetiva del comportamiento. Su idea era llevar la psicología a las aulas y fueron los fundadores de la psicología educativa. Trabajaban con niños, con personas con retraso mental y con animales. Actualmente, el funcionalismo es la principal corriente psicológica utilizada en las consultas de Estados Unidos. De hecho, Dewey llegó a afirmar que el estructuralismo no servía porque no tenía aplicaciones prácticas y fue por esa razón por la que decidieron formar la psicología escolar.
Así fue como surgió la psicología como una materia científica. Al principio, los científicos tradicionales la rechazaban y la gente estaba muy interesada en saber cómo podía investigarse la mente, algo tan abstracto, en el laboratorio. El estructuralismo dio a conocer que la mente podía estar compuesta de distintos elementos y el funcionalismo vio cómo aplicar esos conocimientos a la vida diaria. Ahora bien, desarrolló un método científico más correcto que el del estructuralismo para poder estudiarlos. Luego surgirían más corrientes como el psicoanálisis, la psicología humanista o el conductismo. En este vídeo apenas he dado una pequeña definición de lo que son esas dos corrientes porque hay muchísima investigación y muchísima información detrás, muchos detalles, muchos experimentos y muchas afirmaciones que ahora pueden resultar extrañas y otras que se siguen manteniendo hoy en día como una biblia. Más adelante me gustaría ahondar en estos temas y conocer estas corrientes más a fondo, pero de momento, este ha sido el primer vídeo de una serie de tres en las que os voy a hacer un mini resumen con una pequeña definición de cada una para que sepáis más o menos por dónde van los derroteros.
Antes de despedirme, te quiero hacer una pregunta, como siempre. Imagina que vives a principios del siglo XX. Imagina que tu casa de repente se ha vuelto antigua, que tu ropa es antigua y que estás haciendo tus quehaceres rutinarios de esa época. Imagina que estás haciendo algo así. Pausa el vídeo si hace falta. Imagínatelo durante un segundo. Y ahora imagina que una persona que conoces entra por la puerta de casa y te dice que la mente se está estudiando en un laboratorio, que se va a poder explicar con aparatos y con cosas de científicos cómo nos enamoramos o cómo aprendemos o para qué hacemos las cosas. ¿Se puede medir eso con una máquina? ¿Con qué cara te quedarías? Coméntamelo aquí abajo y dime cómo te imaginas que fue esto en su época.
Yo soy Davi. Te invito a que compartas este vídeo con gente a la que le guste la psicología, a que le des un me gusta y que te suscribas dándole a la campanita para no perderte ninguna de las otras dos partes ni ninguno de los vídeos que subo cada semana. Nos vemos, ya lo sabes, en siete días. Vuelve Psicod.
Se siente distinta, se siente mal, se siente desacorde con su entorno, no tiene mecanismos o no sabe mecanismos para adaptarse a él. Por lo tanto, pierde la [Música] motivación. [Música] [Música]