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Hola, buenas noches a todos. Queremos hablar el día de hoy acerca de lo que es la Inteligencia artificial y la educación. Bueno, por la importancia del evento, he pedido a un gran amigo mío que nos mande un mensaje para todos ustedes. ¿Qué tal, Albert?
Hola a todos. Es un gusto estar el día de hoy con todos ustedes en este Magno evento. Les recomiendo que presten mucha atención a mi colega, el profe Sank, ya que estará hablando de un tema muy interesante: la Inteligencia artificial y la educación. Espero verles muy pronto. Les envío un gran abrazo.
Bueno. Este es simplemente un pequeño ejemplo de lo que nosotros podemos utilizar de la Inteligencia artificial, específicamente Inteligencia artificial generativa. Bueno, soy profesan, profesor universitario y una persona que lucha por la democratización de los conocimientos, y el día de hoy queremos analizar un poco cómo la Inteligencia artificial podría ser utilizada en el área de la educación.
Pero antes, queremos hacer un análisis un poco más sencillo de cómo ha evolucionado la tecnología en diferentes tipos de industrias. Nosotros sabemos que hace 100 años los carros se veían como ustedes pueden ver en el lado izquierdo, y en la actualidad los carros son ultramodernos, como están en el lado derecho. De manera similar, la industria aeronáutica se ha desarrollado de una manera increíble. ¿Qué decir de la arquitectura, de la ingeniería civil y de la tecnología de telecomunicaciones, de electrónica con los teléfonos móviles? Pero si es que nosotros analizamos la educación, las aulas de clase se veían así hace 100 años y todavía sigue viéndose de esta manera en la actualidad. Entonces, aquí surge un poco la pregunta: ¿realmente no hemos tenido avances en la educación? Esa es la pregunta que podemos hacer.
Y la respuesta es que, a pesar de que la educación es una de las áreas más conservadoras, parecería que no hemos tenido muchos cambios viendo las aulas de clases, viendo las bibliotecas; pero no, la educación sí ha cambiado gracias a la tecnología. En muchos países se utilizan herramientas tecnológicas como las pizarras electrónicas, las tablets, y así es como se ve un aula de clases, por ejemplo, de la escuela en Corea. Y todos nosotros hemos experimentado durante la pandemia cómo en la educación virtual utilizando herramientas como la que vemos en pantalla. De manera similar, podemos hacer uso de las herramientas tecnológicas para programar mejor nuestros estudios y también crear mayor nivel de dinamismos con herramientas tecnológicas.
Y ¿qué decir de lo que son los cursos online, en donde nosotros podemos estudiar los temas que queremos en el momento que nosotros deseamos? Desde la perspectiva de la metodología de la educación también ha habido mejoras importantes. Por ejemplo, tenemos las clases virtuales; podemos hablar de aulas invertidas; inclusive podemos hablar del proceso de autoaprendizaje, que se ha vuelto bastante común en la actualidad. Los números, las estadísticas, indican que la tecnología sí ha revolucionado la educación desde la perspectiva de la democratización y desde la perspectiva del nivel de aprendizaje. Pero ahora lo que queremos analizar es cómo va a cambiar la educación con los avances de la Inteligencia artificial y la popularidad de la Inteligencia artificial.
Como todos nosotros conocemos, apareció en 2022 con la aparición del chat GPT, y lo interesante es que la Inteligencia artificial es un área tecnológica que es bastante antigua, que ya ha tenido muchos hitos históricos, que ha tenido avances muy importantes; pero la importancia o la euforia que se está generando en los últimos años es debido a que aparece un nuevo tipo de inteligencia artificial que se denomina la Inteligencia artificial generativa, y esto comenzó con ChatGPT, que comienza a analizar la información similar en los seres humanos, comienza a ganar concursos de pintura y de arte digital, comienza a desarrollar imágenes, videos tan realistas como lo que nosotros vemos en pantalla. Es decir, que la Inteligencia artificial generativa está invadiendo a ciertas áreas que nosotros pensamos que los seres humanos éramos mejores, las partes creativas. Pensamos que crear una nueva canción, crear un nuevo video, crear una nueva arte era cosa de seres humanos, pero la Inteligencia artificial está demostrando que no están así.
Por ejemplo, yo he utilizado una herramienta de Inteligencia artificial para pedirle que me ayude con una canción para el evento de TDx U Israel, y este es el resultado que me generó en apenas 2 minutos. Escuchémoslo: piensan atares de esta [Música] canción ponte de qu su Israel donde sueños vuelan alto cada idea un nuevo cielo más allá de tu marco emprende pasend de Noa rompe todos los esquemas con fuerza y compasión el futuro todo sea quo Israel desciende tus fronteras y no va cada día más allá de las estrellas con cada paso que das un Horizonte nuevo ves alimenta la pasión Israel.
Para una persona amateur, crear estos tipos de canciones sería muy compleja, y para la calidad de la canción que se genera en apenas 2 minutos, yo creo que está bastante interesante. Entonces, esto es lo que comienza a preocupar inclusive y comienza a generar esta curiosidad de qué podrá hacer la Inteligencia artificial. Por ejemplo, esta canción podría haber sido utilizada como el logo de este evento. La Inteligencia artificial sigue evolucionando, y lo que queremos analizar es cómo podemos utilizarla para el sector de la educación.
Todos nosotros sabemos que las academias, especialmente las universidades, tienen tres áreas de actividades: la docencia, la investigación y la gestión académica, y la Inteligencia artificial se puede utilizar en todas estas áreas, siendo más importante la parte de docencia. Podemos indicar, por ejemplo, podemos utilizar el chat GPT, el Cloud Gemini para hacer la pre-planificación de las nuevas asignaturas; podemos utilizar el copilot integrado al office ya para poder crear la planificación más específica y los contenidos, porque inclusive me generan los datos de imágenes para poder crear nuestras, eh, cursos, nuestros contenidos de las asignaturas. También podemos utilizarlos para crear nuestros propios exámenes. Nosotros podemos entregar nuestros materiales de estudios, puede ser en voz, puede ser en video, puede ser un PDF, puede ser un Word, cualquier tipo de documento, cualquier tipo de información, y esta Inteligencia artificial lo analiza y te generan las preguntas para los exámenes con las opciones, con los hints, con las explicaciones de cada una de las respuestas. También lo puedo hacer para analizar los resultados de los exámenes que han dado los estudiantes. Y también interesante es que los exámenes que damos manuales en algunas asignaturas, como el área de las Matemáticas, también sería calificado de manera automática por la Inteligencia artificial si es que hemos dado los parámetros adecuados.
Pero queremos aplicar todo esto es porque queremos mejorar el nivel de la educación. Entonces, utilizando herramientas de Inteligencia artificial también puedo dar feedback a los estudiantes de una manera más interesante, a través de voces automatizadas, a través de escrituras automatizadas, con la finalidad de entender y poder entregar una educación personalizada. La educación tradicional que nosotros tenemos el problema es que solamente hay un profesor y hay decenas de estudiantes, y el profesor no puede saber a ciencia cierta cuál es la laguna de conocimiento que tiene cada uno de los estudiantes. Pero la Inteligencia artificial, con estos mecanismos de evaluación, yo puedo detectar para qué son buenos algunos estudiantes y qué falencias están teniendo otros estudiantes, y a través de ello yo podría entregar una educación de calidad que sea personalizada. También puedo crear contenidos basado en las habilidades de cada uno de los estudiantes. Como todos sabemos, hay personas que son más auditivas, entonces la Inteligencia artificial detecta sus habilidades y me permite crear contenidos específicos para cada niño, por ejemplo, en la educación primaria. También puedo utilizar para crear una educación más inclusiva, por ejemplo, lo que son subtítulos en tiempo real para las personas que tengan problemas de audición.
Ahora lo que podemos concluir con esta parte es que, desde la perspectiva del aprendizaje, es decir, desde la perspectiva de la transferencia de conocimiento del docente hacia el estudiante, la Inteligencia artificial va a ayudar de gran manera. Pero aquí surgen las segunda pregunta: ¿es esto bueno para los profesores? No sé si aquí hay profesores, pero algunos profesores deben estar un poco preocupados de si es que su puesto de trabajo podría ser amenazado por los profesores virtuales de Inteligencia artificial, y ese es el análisis que queremos hacer.
Gracias a la evolución de la tecnología ya se han eliminado, se han derrumbado ciertas barreras. Las dos barreras más importantes que se ha eliminado gracias a la tecnología es la barrera de espacio y la barrera de tiempo. ¿Por qué? Porque antes las clases eran netamente presenciales, que significa que yo necesitaba contratar un profesor del área porque esta persona tiene que venir a dar la clase de manera presencial a una hora específica. Eliminó la barrera del espacio. Luego, los cursos pregrabados también elimina la barrera del tiempo. Ya no es necesario reunirse en la misma hora entre el profesor y estudiante, porque el estudiante puede realizar el proceso de autoaprendizaje utilizando los cursos pregrabados y haciendo uso de foros virtuales puede hacer las preguntas y respuestas basado en la disponibilidad de tiempo del profesor y del estudiante. Pero todavía no se elimina la barrera de idioma. Todavía necesitamos que las clases sean en español porque la mayoría de los ecuatorianos en este momento no dominan el inglés. Entonces yo no puedo contratar un profesor coreano que me dé la clase en coreano. Sí, yo sé que ustedes hablan muy bien el coreano, pero para las personas que no lo hablan, que son muy pocas obviamente, necesitamos que las clases sean en español. Tampoco no puedo recibir las clases en chino, no puedo recibir las clases en inglés para las personas que no dominan ese idioma. Pero la Inteligencia artificial va a comenzar a eliminar esta barrera. Por ejemplo, nosotros podemos ver aquí la lista de los países que más universidades tienen rankeadas dentro de las 200 mejores del mundo. Pueden darse cuenta que es Estados Unidos, Reino Unido, Suecia, eh, Corea del Sur, Japón, etcétera, etcétera, países que normalmente no hablan el español. Pero si nosotros preguntamos a los compañeros que han estudiado fuera del país, muchos de ellos o la mayoría de ellos han estudiado en países como la que vemos en pantalla: sí, España, Chile, Argentina, México. No estoy indicando que la educación de esos países no sean buenas, son de excelencia; existen muchas muy buenas universidades en esos lugares, es por el tema de idioma, porque todos hablan el español. Pero la Inteligencia artificial va a comenzar a eliminar esta barrera.
Aquí podemos ver un pequeño video que yo he creado utilizando la tecnología de doblaje de Inteligencia artificial. Por cierto, no sé hablar francés, no sé hablar italiano, pero esto es lo que pude lograr con la Inteligencia artificial: Saluda el profesa, hoy vamos a sumergirnos en uno de los proyectos más ambiciosos y futuristas de nuestro tiempo, el piano de el Musk. Per colon mar el space Ob Mars vis bien dé concrets debler la la Planet. Ahora, como pueden notar, esta tecnología me permite utilizar mi mismo timbre, tono de voz, parecería que yo estuviese hablando, pero hay un pequeño problema: que no hay la sincronización de lo que estoy hablando con lo que está diciendo mis labios, y en un proceso de aprendizaje eso es importante. En entretenimiento el doblaje se utiliza mucho porque es algo divertido, pero en un proceso de aprendizaje… No sé si a usted le gusta estar en clases, por ejemplo, y muchos dirán: tal vez sí en algunas clases, pero algunas no. Entonces yo tengo que crear un ambiente óptimo de que los estudiantes puedan concentrarse, y si es que no tengo la sincronización de lo que estoy diciendo con los labios, la gente comienza a perder la atención, y ahí viene la siguiente etapa de la evolución de la Inteligencia artificial: puedo crear un avatar de yo mismo. Por ejemplo, yo he creado un avatar de yo mismo con una grabación de apenas 3 minutos, y nuevamente he creado un video, no grabado, sino que solamente poniendo un prom, un texto de lo que quiero indicar, indico el idioma en la cual quiero hacer la transmisión de esos conocimientos, y este es el… No se preocupen, no he dicho malas palabras, así que pueden estar tranquilos. Pero como pueden darse cuenta, yo no hablo ruso, no hablo chino, pero parecería que sí. Como pueden darse cuenta, utiliza mi mismo timbre, mi mismo tono de voz, inclusive ya se sincroniza lo que estoy hablando con mis labios, y eso que realicé un aprendizaje de apenas de un video de 3 minutos. ¿Qué sería si es que yo tomo más tiempo para realizar el aprendizaje? El video sería mucho más natural. ¿Qué quiere decir esto? Que la era de la evolución de la Inteligencia artificial va a convertirse en una gran oportunidad para los profesores de excelencia y de calidad, porque sus conocimientos ya no solamente se va a distribuir localmente en el mismo tiempo que ya se le eliminó con las barreras de tecnología, pero también va a comenzar a invadir a otros lugares donde se hablan otros tipos de idiomas. ¿Qué significa? Que los docentes de excelencia, que las instituciones de educación de excelencia van a tener mucho más oportunidades. Por ejemplo, la universidad de Israel, que obviamente es una institución de excelencia, va a encontrar estas oportunidades de expandirse más, no solamente en los mercados donde se habla el español, sino también en mercados donde no se habla el español. Pero ¿qué pena con los profesores, con las instituciones que no tienen excelencia? Obviamente será invadida por otras instituciones de otros idiomas que va a comenzar a generar contenidos de estos tipos de Inteligencia artificial. Y con el metaverso la situación va a ser todavía más amplio. ¿Por qué? Vamos a sentir que estamos recibiendo una educación presencial a través de los mundos virtuales, a pesar de que no estamos en la presencialidad, y si lo combinamos con la Inteligencia artificial se revolucionará el mundo de la educación.
Pero si es que algunas personas de aquí en el presente se encuentran en el área educativa, en el área académica, todavía no tiene por qué preocuparse. Entonces, la Inteligencia artificial entrará a las aulas de clases, entrará a las instituciones educativas, pero será a una velocidad, a mi criterio, un poco más lento que las otras industrias en las cuales estamos envueltos. Y aquí me gustaría hacer la pregunta a cada uno de ustedes: ¿estamos preparados aquí en Ecuador para dominar la tecnología de la Inteligencia artificial y aprovecharlo máximamente en la educación? Podríamos discutirlo en otra charla, pero hasta el momento ustedes tienen la respuesta a esta pregunta. Entonces, la Inteligencia artificial va a traer muchísimos cambios importantes, lo cual va a generar oportunidades increíbles para las personas que estamos preparadas, para las instituciones que estamos preparadas. Pero obviamente podrá convertirse en una amenaza para las personas y las instituciones que no estén adecuadamente preparadas.
Me gustaría terminar la charla con esta pequeña frase de Nelson Mandela que indica que la educación es el arma más poderosa que puedes utilizar para cambiar el mundo. Así que les invito que utilicemos este arma, la educación potenciada, repotenciada con la Inteligencia artificial, para que podamos convertir a nuestro querido Ecuador en una potencia económica, en una potencia tecnológica. Yo estoy seguro que con su capacidad lo podremos lograr. Muchísimas gracias por su atención. Ha sido un gusto estar el día de hoy con todos ustedes.