Transcription
[музыка] [музыка] [музыка]
друзья, Всем привет! После долгого перерыва, после праздников, пользуясь случаем, хочу всех поздравить с наступившим Новым годом. Казалось бы, Новый год — всего лишь конец календарного цикла, день, когда мы просто вешаем на стену новый календарь. Но что делает его таким особенным?
Наверное, наши отношения, то что для нас этот день — подведение итогов, день, когда мы ставим перед собой новые цели, день новых надежд. Я надеюсь, каждый из вас поставил на предстоящий год совсем небольшую цель — заговорить на английском языке, ведь это вполне реальная, интересная задача, которая может стать неплохой инвестицией в будущее как для вас, так и для ваших детей, внуков, родных и близких, которые благодаря вам соприкоснутся с этим интересным миром, миром другого языка, других людей, другого мышления. Оно не лучше, не хуже, оно не находится в плоскости какой-то оценки, просто другое.
Рад, что вы после долгого перерыва до сих пор со мной! Приглашаю вас прогуляться и узнать кое-что новое, что существенно расширит наши языковые возможности. Поехали! [музыка]
Ребят, перед тем как начать разбирать новую конструкцию, хотел бы ответить на один вопрос или рекомендацию, который многие советуют, а именно разбирать тему от начала и до конца. Например, научились строить предложения в настоящем времени, потом нужно научиться то же самое только в прошедшем и будущем, потом строить вопросы в разных временах и так далее.
Казалось бы, логично. Почему я этого не делаю? Есть несколько причин. Во-первых, наша речь, повседневная речь, она не привязана к какому-то правилу. Мы, когда что-то говорим, мы не расставляем приоритеты: сначала сказать что-то по одному правилу, потом по-другому. Мы говорим в нескольких предложениях, может быть, сосредоточены все возможные правила и все времена.
Во-вторых, такой подход, когда мы изучаем что-то новое, а потом возвращаемся к старому и учимся говорить в другом времени, позволяет нам мыслить широко. Мы вынуждены постоянно возвращаться к тому, что уже знаем, вспоминать и дорабатывать знакомые слова и фразы.
И третье. Мы не допускаем, на мой взгляд, очень большую ошибку. Что за ошибка? Когда мы целиком и полностью знаем какое-то правило, как шаблон, как образец, и при планировании своей речи мы, как конструктор, ее собираем по правилу. На первый взгляд, это кажется вполне удобно, но, к сожалению, это противоестественно, не учится, люди, дети так говорить нельзя.
Сказать, что это невозможно — это вполне академический рабочий подход. Просто я вижу его гораздо сложным, сложнее, чем это можно сделать просто говоря, повторяя, постоянно возвращаясь и расширяя свои возможности. Это как решать уравнения: один подход — это научиться решать его по шаблону, просто как робот подставлять другие переменные. Но как только условия немного поменяются и нового шаблона не будет, то решить его не получится, потому что мы не умеем мыслить сами, не умеем создавать новые шаблоны, новые решения.
Вот моя задача — не то чтобы научить кого-то, просто поделиться тем, как можно мыслить разносторонне и подходить к английскому не шаблонно, а творчески.
Итак, ребят, сегодня мы разберем очень важную тему, которая имеет огромный вес в английском языке. Я бы даже сказал, целый пласт — это глагол to be. В английском языке есть особый глагол to be — “быть”, “находиться”, который является основой для большинства английских грамматических конструкций. У него есть особые правила.
Давайте не будем с вами погружаться в какие-то грамматические дебри, а просто посмотрим на новую конструкцию. Пока вы рассматриваете конструкцию, хочу, чтобы у каждого вспомнился новогодний советский фильм. Думаю, многие его посмотрели — «Иван Васильевич меняет профессию».
И там есть такая фраза: «Аза есть царь», то есть «я есть царь» или «я царь», как мы сказали бы сегодня. Вот и весь глагол to be. А всё-таки, кто такой Аза? Взвесим: царь, кличка, тихо, фамилия Рюрикович. И когда-то в языках славянской группы был этот глагол, но сегодня он как рудимент ушел из современного русского языка.
Но в английском языке он живее всех живых, является действием со значением “быть”, “находиться”, иначе сказать — “есть”, “являться”. Что мы видим в нашей конструкции? Если мы хотим сказать «я есть», мы говорим «I am» или сокращенная форма.
Если мы говорим «ты», «мы», «они есть», мы говорим «We are», «You are» или сокращенная форма «’re». Если мы говорим в третьем лице — «он», «она», это есть — мы говорим «he is», «she is» - это есть или сокращенная форма.
Я хотел бы, чтобы вы запечатлели в своём уме эту конструкцию, а точнее то, когда мы к ней обращаемся, а именно в тот момент, когда мы хотим сказать «я есть кто-то» или «я есть какой-то», иначе говоря, «я являюсь кем-то» или «я являюсь каким-то». И «ты», «мы» — это соответственно.
Давайте приведем несколько примеров на русском языке, чтобы всем было понятно. Например, в русском языке мы можем сказать «я здесь», но в английском языке дословно мы переведем это как «я есть здесь» — «I am here» или «I’m here».
Или он здесь — «he is here», она здесь — «she is here». Или, например, я хочу сказать «я в Соединенных Штатах», но в английском языке, если мы переведем дословно, это будет звучать так: «я есть в Соединенных Штатах» — «I am in the United States».
Ребят, давайте разберем несколько примеров и по ходу обговорим, какие встречаются нюансы.
Скажем, «Я друг», или для того чтобы вы привыкли, «я есть друг», «я являюсь другом». «I am a friend». Как вы видите, в данном случае мы применили глагол to be с существительным, существительным исчисляемым. Точно так же, как и в конструкции «You have», мы используем артикль «a» перед существительным, так как оно начинается на согласный звук.
Теперь скажем: «Я хороший друг», или как мы перевели бы дословно — «Я являюсь хорошим другом», я есть хороший друг — «I am a good friend». Как видите, ничего не поменялось, добавилось только прилагательное «good» — «хороший» и артикль мы поставили перед ним. Это важно запомнить: артикль всегда ставится перед прилагательным, которое описывает существительное.
Теперь скажем: «Я старый хороший друг». Что изменилось? Как видите, у нас уже два прилагательных, описывающих существительное. Изменился артикль на «an». Запомните, неважно, сколько прилагательных будет в данной конструкции, которая описывает существительное, артикль всегда будет стоять перед ними.
И если первое прилагательное начинается на согласный звук, артикль будет «a», если на гласный — «an». Как еще можно сказать? «I am a friend» — «I’m a friend». Здесь мы используем артикль «a».
На данном этапе я целенаправленно не буду загружать вас всеми возможными назначениями этого артикля. Важно запомнить на этом этапе только одно: артикль «a» в контексте глагола to be подчеркивает, что мы говорим о каком-то конкретном предмете или объекте, в данном случае — друге. Я как бы подразумеваю, что я тот самый друг, тот самый, которого ты недавно вспоминал, тот самый, о котором мы говорили раньше, тот самый, с которым ты учился в одном классе, тот самый, которому ты помог и так далее.
Один нюанс, который нужно запомнить: артикль «a» мы можем употреблять практически когда угодно, когда мы говорим о конкретном объекте, но артикли «a» и «an» мы используем только в единственном числе и только с исчисляемыми существительными.
На этом теории хватит, все остальное станет предельно понятно, когда мы перейдем к конкретным примерам, и в ходе их разбора я буду объяснять.
Скажем: «Я доктор» — в контексте, что я тот самый доктор, который делал тебе операцию. [музыка]
А теперь скажем: «Я доктор», когда нет конкретики, в контексте «Кто ты по профессии?» — «I am a doctor». Что мы видим в этом примере? В первом случае мы говорили про конкретного доктора, про того, кто делал операцию. Мы употребили артикль «the». Во втором случае мы говорили просто о докторе в единственном числе и употребили артикль «a», так как «doctor» — это существительное, и оно в единственном числе.
Теперь возьмем одно существительное и просклоняем его. Существительное «driver» — «водитель», это исчисляемое существительное. Скажем: «Я водитель». То есть «я есть водитель», «я являюсь водителем» — «I am a driver».
Ты водитель — «You are a driver». Мы водители, то есть «мы есть водители», «мы являемся водителями» — «We are drivers». Посмотрите, водителя во множественном числе артикля нет, иначе можно сказать, это нулевой артикль.
Они водители — «They are drivers». «They are drivers». То же самое, артикля нет.
А теперь скажем: «они водители» в контексте — «они те самые конкретные водители», о которых мы говорили некоторое время назад. Например, «они те самые водители, которые работают в этой компании».
Дальше продолжим: «он водитель» — «he is a driver» в контексте. Он конкретный водитель.
Она водитель — «She is a driver».
Этот парень — водитель — «The guy is a driver». Этот парень — водитель в контексте «он есть тот самый водитель».
Ребят, что бы я хотел, чтобы вы поняли, на чем сосредоточили свое внимание?
А на чем наоборот? Нет, английский язык, в частности разговорный английский, как и русский, в принципе, любой другой язык очень гибок. Да, есть правила, есть грамматика, есть грамотность, но в живой речи мы не всегда придерживаемся правил. Часто, если вы зададитесь целью, то в фильмах, передачах, в англоязычной среде, в живой речи, в каких-то статьях, песнях можем услышать произношение одно и то же фразы как с артиклем, так и без него. Когда, казалось бы, правила есть, это допускается, и не нужно ломать голову, почему кто-то говорит так, а не иначе. Об этом нужно знать, нужно стараться говорить правильно, но не нужно на этом концентрировать свое внимание.
А вот что касается правила использования глагола to be, то тут очень важно, чтобы не приходилось думать. Рецепт только один: то, о чем я говорю с самого первого урока — постоянно говорить, говорить и еще раз говорить.
А теперь приступим к отработке и постараемся привыкнуть к данной конструкции.
Скажем, я умный — «умный» — «smart». Еще это слово можно перевести как «толковый», «сообразительный» — «smart». «I am smart».
«I am smart». Они умные — «They are smart».
Она умная — «She is smart».
Сразу обратите внимание: здесь мы в конструкции используем не существительное, а прилагательное, что облегчает нам задачу, так как с прилагательными артикли не используются, если нет существительного.
Теперь скажем: «Я злой» — «злой» — «angry». Еще это слово можно перевести как «сердитый».
Ты злой — «You are angry».
Мы злые — «We are angry».
А мы заняты — «We are busy».
Они злые — «They are angry».
Она злая — «She is angry».
Он злой — «He is angry».
Майкл очень злой — «Michael is very angry».
Я рад, или по-другому — «я есть радостный» — «I’m glad».
Я рад вас видеть — «I’m glad to see you».
Они рады, они есть радостные — «They are glad».
Он рада — «They are glad».
Я счастлив или, как по-другому, «я есть счастливый» — «I’m happy».
Я сейчас так счастлив — «I’m so happy now».
Мы счастливы — «We are happy».
Она счастлива — «She is happy».
Я голоден или «я есть голодный» — «I’m hungry».
Они голодные — «They are hungry».
Она голодная — «She’s hungry».
Я хочу пить или в английском есть прилагательное «т thirsty», переводится как «испытывать жажду», «жаждущий» — это прилагательное.
Я хочу пить — «I want to drink».
Я устал, то есть «я есть уставший», тоже прилагательное.
Они устали — «They are tired».
Он устал — «He is tired».
Ты ребенок, то есть «ты есть ребенок» — «You are a kid».
Теперь немного соединим наши конструкции.
Скажем: «Да, это правда, я очень хорошо понимаю тебя, но у меня есть вопрос».
Есть, ребята, обратите внимание на слово «вопрос» — «question». Если мы посмотрим и послушаем транскрипцию, это слово звучит так: «question», «question», но в разговорном английском, беглом английском, это слово будет звучать просто «кващим», как бы звук «ч» преобразуется в звук «щ». Так же, как на русском: мы не говорим «что», мы говорим «что».
Теперь скажем: «Это звучит идеально».
Я тоже голоден, я молодой, но у меня есть опыт, поэтому я хотел бы работать в этой компании.
Experience. Да, это звучит хорошо.
Мне нравится эта идея — «It sounds good».
«I like this».
Да, это так, я богатый, потому что у меня есть хорошие друзья.
Я здесь, друзья.
На этом наш сегодняшний урок закончен. Напомню, что на данном этапе мы разобрали с вами глагол to be.
А конкретно применение его в настоящем времени. Постарайтесь уловить суть, натренируйте его до автоматизма. Проанализируйте, какие чаще всего в своей повседневной жизни используете фразы в рамках конструкции to be.
Какие выполняйте действия, которые напоминали бы вам эту конструкцию, и в свободное время самостоятельно потренируйтесь и наполните свой словарный запас этими фразами так, чтобы вы сталкивались с ними каждый день и невольно вспоминали и проговаривали их. Это важно!
В следующем уроке, когда мы будем прорабатывать весь материал и связывать одну конструкцию с другой, вы поймете, насколько этот глагол расширяет возможности разговорного английского и позволяет как некий клей связывать все знакомые элементарные конструкции воедино и в принципе выразить необходимую мысль на базовом элементарном уровне, но при этом всем понятно.
Всем спасибо, кто смотрит мои видео, кто проявляет интерес, активность. Надеюсь, что для большинства подача материала доступна и не вызывает никаких трудностей. Но в любом случае, пишите свои вопросы, оставляйте комментарии как под видео, так и в обратной связи в telegram-тренажёре. По мере возможности стараюсь всем отвечать.
Всем спасибо, всем пока! [музыка]