Transcription
У тебя много книг по языку, ты узнал много методик, но нет прогресса. Ты хочешь смотреть фильмы и сериалы на языке, но ничего не понимаешь. Ты изучаешь самостоятельно язык, и у тебя нет собеседников для общения. Тогда это видео для тебя. В этом видео ты узнаешь самую лучшую технику для самостоятельного изучения иностранного языка, которая максимально продвинет твои знания языка на следующий уровень владения языком.
Если ты досмотришь это видео до конца, ты узнаешь о синтезе использования данной техники. Поэтому устраивайся поудобнее, налей себе вкусный чай или кофе, и поехали.
[музыка]
Друзья, приветствую вас на моем канале. Меня зовут Дмитрий, я полиглот, преподаватель иностранных языков, лингво-коуч и страстный увлеченный путешественник. На данный момент я говорю на 7 языках, половина из которых я освоил по авторской методике лингво-коучинга. Изучение языков – легко, интересно и с удовольствием.
Если ты впервые на моем канале, но также интересуешься языками, как и я, и хотел бы стать частью большого сообщества полиглотов, тогда подписывайся на мой канал. Если, конечно, ты еще не подписан, сделай это. Обязательно нажми на колокольчик, чтобы не пропустить новые видео, ну и, конечно, жми лайк, если тебе нравятся иностранные языки.
Итак, друзья, сегодня мы говорим о лучшей технике для самостоятельного изучения иностранных языков. Не все из нас имеют возможность заниматься с преподавателями, репетиторами, жить в стране изучаемого языка. И вообще, я считаю, что успех в изучении языка лежит в самостоятельности.
Изучая язык, конечно, нам иногда нужен преподаватель, лингво-коуч, собеседник для общения, безусловно. Но большая часть ответственности и груза лежит именно на нас. Поэтому использование данной техники, о которой я сегодня расскажу, максимально улучшит твои знания иностранного языка. Я тебе это обещаю.
Прежде чем я расскажу об основных этапах данной техники, я хотел бы сказать о том факте, что нужно выбрать интересный для вас материал – аудио либо видео, который содержит транскрипцию. У вас должны быть аудио либо видео + текст того, что вы слышите, либо видео – это очень обязательно. Это могут быть аудиокниги, либо диалоги.
На мой взгляд, методику оси Миль очень люблю, и на моем канале вы увидите много видео. Это предпосылка для использования данной техники – найти интересный для вас языковой материал: аудио, видео, который содержит текст либо транскрипцию того, что вы слышите либо видите.
Теперь я расскажу об основных этапах использования данной техники. Эту технику лучше проводить в три дня.
Итак, первый день. Вы нашли интересный языковой аудио либо видеоматериал. Вы слушаете только аудио, не смотрите в текст, и старайтесь со слуха, фраза за фразой, написать текст того, что вы слышите на бумагу. Это может быть сложно. Вы можете слушать первый, второй, третий раз – сколько вам необходимо. Но если вы совсем не слышите, можете ставить пропуск. Ваша цель – максимально записать то, что вы слышите на слух либо видите.
На втором этапе, затем, написанный текст вы проверяете по оригиналу, как я вам сказал. У вас должен быть еще текст и транскрипт того, что вы слышите. Соответственно, то, что вы написали, вы сверяете с оригиналом, и отправляете все ваши ошибочки другим цветом, чтобы вам было видно, какие ошибки вы совершили. Затем вы прочитываете данный материал несколько раз громко вслух.
Кстати, я забыл сказать: берите небольшой объем материала, где-то на одну, максимум две минуты звучания.
Второй день. В первый день вы записали, что услышали, затем проверили с оригиналом. Итак, второй этап мы проводим на следующий день, либо через несколько часов после первого этапа.
Желательно делать это на следующий день. Вы берете тот текст, который вы записали на слух и исправили по оригиналу, то есть текст на иностранном языке, и переводите его на русский язык.
Если вам сложно, можно пользоваться словарями, онлайн-словарями – неважно. Вы переводите иностранный текст на русский язык. Если вы пользуетесь методикой семьи, диалогами, методикой A7, вы можете почитать грамматические комментарии, посмотреть словарик. Но основная цель второго дня – это перевести текст, который вы услышали и записали, на русский язык максимально точно.
Третий этап, либо третий день, либо вы можете делать через 5-8 часов после второго этапа. Вы берете переведенный текст на русский язык, то есть русскую версию аудио либо видеоматериала, и теперь вы переводите его на иностранный язык. Ваша задача – перевести на язык оригинала, на том языке, на котором вы слушали либо смотрели данный материал.
Вы перевели, потом, конечно, берете оригинал, оригинальный текст сверяете, смотрите, какие ошибки вы сделали, думаете, почему вы сделали эти ошибки, какие у вас были неточности в написании, в грамматике. Если нужна помощь преподавателя, какие-то моменты, обсуждаете с преподавателем, либо в сообществе изучающих данный язык, либо с кем-то еще.
Постарайтесь максимально проанализировать те ошибки, которые вы сделали. Затем, этот текст можете прочитать несколько раз на иностранном языке.
И в финале третьего этапа можно пересказать данный текст. Либо вы записываете аудио на диктофон и просто, чтобы помнить по этому диалогу, проговариваете максимально близко к оригиналу. В этом и заключается третий этап.
Друзья, а сейчас, резюмируя, берете интересный аудио либо видеоматериал длительностью звучания не больше одной-двух минут.
Первый этап: вы слушаете и старайтесь записать то, что вы слышите на бумагу, потом проверяете с оригинальным текстом транскрипта.
Второй этап: вы переводите этот текст, который вы услышали, на русский язык.
Третий этап: ваш русский перевод вы переводите на иностранный язык, а потом сверяйтесь с оригинальным текстом транскриптов и читаете этот диалог несколько раз. А потом можно записать себя на диктофон и послушать пересказ этого диалога.
Я эту технику использую сейчас очень много, изучая новые языки. Очень часто, да, и моим ученикам это муторно, немного муторно. У вас потребуется определенное время, но зато вы проработаете эти грамматические словарные конструкции со всех сторон.
И так как вы делаете это в несколько дней, вы сможете максимально точно запомнить. Почему я рекомендую делать это в три дня? Потому что вы в первый день поработали с этим материалом, во второй день вы вспомнили все эти конструкции, на третий день. Поэтому все новые слова и грамматические конструкции вы тренируете три дня.
Все эти слова переходят из кратковременной в долговременную память. Вот в этом все нюансы использования данной техники.
Конечно, вы можете использовать в один день, но с целью закрепления слов и материала на долговременной основе. Лучше разделить этот этап, лучше разделить эту технику на три этапа, то есть на три.
Как вам эта техника? Друзья, поставьте лайк, если данная техника вам понравилась. Ну и, конечно, прошу написать в комментариях ваш опыт использования данной техники.
Как я сказал, она может быть не такая интересная, немного муторно и требует определенного времени. Но зато, проделав это несколько раз, я вам гарантирую, вы почувствуете, как качественно вы запоминаете грамматический и словарный материал. Если вы это будете делать регулярно, хотя бы раз в неделю, беря такой кусочек аудио или видео материала, то, конечно, через несколько месяцев вы увидите, как вы начинаете лучше говорить и понимать изучаемый язык.
Друзья, вот и все. Мы с вами подходим к концу. Жду ваш лайк, еще раз. И если видео было полезным, подписывайся, если ты еще не подписался на канал.
Ну и прошу по возможности поделиться данным видео в соцсетях, рассказать своим знакомым и друзьям. Давайте вместе расширять наше сообщество полиглотов.
Ну и, конечно, если ты изучаешь английский, немецкий, испанский, французский, я тебя приглашаю на мой канал, где у меня есть четыре плейлиста изучения данных языков по диалогам, по методике A7. Так что изучение языков – это легко, интересно, с удовольствием.
И увидимся совсем уже скоро. Пока!
[музыка]