Transcription
Здравствуйте, друзья!
Меня зовут Сергей, и сегодня я расскажу вам об одном интересном упражнении, которое поможет вам отрабатывать грамматику до автоматизма.
Что значит "до автоматизма"? Приведу такой пример из русского языка. Смотрите: я показываю вам палец и спрашиваю, сколько вы видите пальцев. Дайте полный ответ: "Я вижу столько-то пальцев", и вы говорите: "Я вижу один палец". Затем я показываю так, и вы говорите: "Я вижу два пальца". Затем так показываю, и вы говорите: "Я вижу пять пальцев".
Вот смотрите: только что вы совершенно не задумываясь использовали три разные формы существительного "палец". Сначала вы сказали "один палец", затем "два пальца", затем "пять пальцев". Это разные формы этого слова с разными окончаниями, и вы не на долю секунды не задумались над тем, какое окончание поставить. Это и есть автоматизм.
Как этого добиться? Чтобы какую-то конструкцию отработать до автоматизма, нужно, во-первых, изучить эту конструкцию, то есть изучить теоретическую часть, а затем отработать её с помощью многократных повторений, то есть с помощью упражнений. Упражнения бывают разные: есть как очень простые упражнения, которые легко и приятно выполнять, так и довольно трудные, которые выполнять не так легко. Однако они, скорее всего, будут более эффективными.
Например, есть упражнения с множественным выбором: вам показывают какой-то вопрос и дают четыре варианта ответа. Это очень простое упражнение, потому что вы видите правильный вариант. Просто вас сбивает с толку наличие ещё трёх вариантов. Тем не менее, правильный вариант у вас перед глазами, и если вы его хотя бы немножечко помните, то вы его легко вспомните, потому что вам его показывают. Это упражнение хорошо, когда вам нужно что-то повторить, что-то закрепить. То есть это такой первый, самый лайтовый уровень закрепления чего-то.
А есть упражнения потруднее. Например, такое часто встречающееся в учебниках: вам дают предложения, и там пропущено какое-то слово, и он предлагает вставить пропущенное слово. Ну, например, использовать глагол в нужной форме. Это упражнение уже потруднее, потому что вам нужно самостоятельно вспомнить, в какой форме вставляется это слово или какое это слово нужно. Тем не менее, оно тоже не такое уж и сложное.
Эти упражнения довольно простые, а упражнения, которым я сейчас расскажу, всё-таки заметно труднее. Однако оно хорошо помогает отрабатывать какие-то конструкции до автоматизма. Но перед тем как я покажу упражнения, давайте сначала разберем небольшую грамматическую тему, которую мы будем отрабатывать.
Эта тема — глагол to be в настоящем, прошедшем и будущем времени. Если вы с этой темой уже знакомы, просто пропустите её, перейдите по этому тайм-коду, и вы сразу попадете на то место, где я начинаю рассказывать об упражнении.
Если вы не знаете эту тему, сначала посмотрите этот отрывок, потому что вы не поймете, что мы разбираем в упражнении. Глагол to be значит "быть" или "являться", и в английском языке он меняется по временам, лицам, числам. То есть в разных временах, лицах и числах он принимает разные формы.
Начнем с настоящего времени, единственное число.
Итак, единственное число:
1. "I" — здесь глагол to be принимает форму "am", что значит "я уверен" (буквально: "я есть уверен"), но по-русски мы так не говорим.
2. Второе лицо: "you" — здесь форма глагола to be принимает такую форму: "are" — "ты уверен".
3. Третье лицо: "he is" — "он уверен". Здесь глагол to be принимает форму "is". Также мы можем подставить другие местоимения: "she is" — "она уверена", "it is" — "оно уверено".
Теперь множественное число: "we are" — "мы уверены" и "you are" — "вы уверены", "they are" — "они уверены".
Мы разобрали формы глагола to be в настоящем времени. Теперь разберем в прошедшем времени. Вам попроще: там всего две формы.
Итак, единственное число:
1. "I was" — "я был уверен".
2. "you were" — "ты был уверен".
3. "he was" — "он был уверен".
А также: "she was" — "она была уверена".
Теперь множественное число:
1. "we were" — "мы были уверены".
2. "you were" — "вы были уверены".
3. "they were" — "они были уверены".
Это был глагол to be в прошедшем времени. Теперь разберем to be в будущем времени.
Там совсем просто: во всех лицах и числах одна и та же форма: мы ставим глагол to be в форме "will be".
Итак, единственное число:
1. "I will be" — "я буду уверен".
2. "you will be" — "ты будешь уверен".
3. "he will be" — "он будет уверен".
Так же: "she will be" — "она будет уверена".
Во множественном числе такая же форма во всех случаях:
1. "we will be" — "мы будем уверены".
2. "you will be" — "вы будете уверены".
3. "they will be" — "они будут уверены".
Итак, мы разобрали теорию. Теперь давайте разберем упражнения с помощью которого эти конструкции можно отработать до автоматизма.
Итак, чтобы выполнить это упражнение, нам понадобятся карточки и секундомер. Секундомер есть на телефоне или компьютере. Карточки можно сделать из картона или электронные с помощью какого-то специального приложения.
Итак, на карточках мы с одной стороны пишем предложение на английском языке, с другой — на русском языке. Английское предложение мы составляем так: оно должно быть очень простым, и единственная трудность — это должна быть та часть грамматическая, которую мы отрабатываем. То есть сейчас мы отрабатываем to be, поэтому в этом предложении единственная трудная часть — это должна быть форма глагола to be.
Другие слова должны быть нам хорошо знакомы, они не должны представлять какую-то трудность. Мы сейчас не учим слова, мы отрабатываем именно формы глагола to be. Как видите, у меня во всех карточках даже одно и то же прилагательное использовано, но вы можете написать разное, но это не обязательно, потому что нам важен сейчас глагол to be.
Я карточки сделал немного по-своему. Допустим, "you are" — это у меня "ты уверен" и "вы уверены", затем в третьем лице у меня одна карточка для "he", "she", "it". Вы можете сделать вот вместо одной здесь три карточки, вместо "you" можете сделать две карточки. То есть смотрите, как вам удобнее, как вам понятнее.
Как мы выполняем это упражнение? Чтобы выполнить упражнение, переворачиваем русской стороной к верху, берем секундомер. На секундомере перед тем как начать выполнять упражнение, нажимаем "пуск", то есть для того чтобы потом мы знали, сколько времени у нас это заняло.
Упражнение выполняется так: берем карточку русской стороной кверху, смотрим на неё, вслух не читаем даже про себя. Стараемся не считать. То есть вот так вот, прям вот мысленно, даже стараемся не читать. Просто увидели это продолжение и тут же вслух громко, уверенно сказали по-английски.
Увидели вот это предложение, сказали: "we are", перевернули для того, чтобы проверить, правильно мы сказали или нет. Сказали правильно — хорошо, откладываем в одну стопку, там будут правильные у нас те, которые мы правильном угадали. Затем смотрим следующее, не читаем по русским словам, говорим сразу по-английски: "he is" и так далее. Хорошо, все правильно, откладываем.
А если вы неправильно, не угадали, вот это откладываем в другую стопку. И еще, допустим, я неправильно не угадал, вот это откладываем в другую стопку. Берем секундомер, нажимаем "стоп", засекаем, за сколько секунд мы это прошли. Допустим, мы прошли это за 20 секунд.
Наша задача в следующий раз пройти эти карточки, но уже правильно и меньше чем за 20 секунд. Кстати, если у вас тут накопилось достаточно карточек, сейчас я использую все карточки, поэтому здесь как бы много, в любом случае не накопится, то надо будет еще раз их пройти.
Можно не на время, для того чтобы проблемные предложения, проблемные конструкции повторить. То есть еще раз пройти, пока вы не сможете их все переместить в стопку с выученными. Потом переместили в стопку с выученными, и тогда уже начинаем следующий раунд, опять перетасовывая.
Первый раунд мы прошли за 20 секунд, причем с двумя ошибками. Начинаем следующий раунд, опять нажимаем "пуск" на секундомере. "I am" — "ты уверен", "you are" — "ты уверен", "he is" — "он уверен". Все, мы угадали без ошибок. Угадали, стоп на секундомере нажимаем, допустим, мы угадали за 10 секунд.
Итак, мы повторяем несколько раз. Обычно достаточно, ну, три-четыре раза, до тех пор, пока мы не дойдем до такого времени, которые физически уже побить не сможем. То есть может так, быстро прорабатываем эти карточки, что со стороны кажется, как будто мы просто читаем слух список предложений на английском.
Примерно так это должно выглядеть: "I am", "you are", "he is" и вообще "they are". Да, еще вот примерно так. Когда мы дошли до такой скорости, что же всё просто, как пулемет!
Оратор импровизирует, и эту стопку можно откладывать. Но вы, наверное, заметили, что я сейчас взял только настоящее время. Она же еще прошедшее время и будущее время. Давайте теперь возьмем карточки с прошедшим временем, также их отработаем по такой же схеме. Вот, я сейчас буду секундомера, у меня сейчас под рукой нет, но представим, что он у меня. Я нажимаю "старт" на секундомере и говорю: "I was".
"Are you?" — правильно? "I was" — еще раз, "he was", "she was", "we were". Все, прошел, допустим, я прошел все эти карточки, ну там скажем за 11 секунд.
Сейчас моя задача пройти ещё быстрее — и так далее. Допустим, я дошел до такого рекорда, что всё — уже выполнил все эти фразы быстрее уже не получается. Всё, я откладываю их в сторонку. У нас еще будущее время осталось. Вы можете сказать, что с будущим временем там всё слишком просто, чтобы отрабатывать, но хотя бы, но сначала давайте отработаем, и тогда уже убедимся, что там всё просто.
Возможно, за два захода, может быть, даже за один заход мы всё отработаем. Там только одна форма. Нажимаем "старт" на секундомере, смотрим, сколько у нас это времени займет: "I will be", "you will be", "he will be" — и так далее. Всё, я думаю, быстрее мы уже не справимся.
Трудности начинаются, когда мы берем все три колоды: настоящее время, будущее время, прошедшее время, перемешиваем их и прорабатываем вместе. Даже если вы прекрасно их все проработали, вместе прорабатывать будет труднее.
Вот берем секундомер, нажимаем там "старт", чтобы потом знать, какой у нас рекорд времени, и начинаем: "I will be", "you will be", "he will be" и так далее. В общем, все карточки прорабатываем. Смотрим, за какое время мы проработали, допустим, за 35 секунд.
Если у нас есть карточки, в которых мы ошибались, мы их ещё раз проработаем. Затем мы все эти карточки опять вместе складываем. У нас было 35 секунд, начинаем новый раунд. Я думаю, три-четыре раунда будет достаточно, пик. Начинаем новый раунд и прорабатываем эти карточки, пока у нас должно получится быстрее.
Итак, мы доходим до того времени, когда мы уже доходим до такого рекорда, что физически уже быстрее мы просто не можем всё это делать. То есть мы говорим это с такой очень быстрой скоростью: "I will be", "you will be", "they will be".
У меня не очень удобно сейчас держать карточки перед камерой, поэтому я их не то что медленно читаю, их медленно просто перекладываю. "He will be", "the way", "you are" и так далее.
Примерно с такой скоростью мы должны в итоге проходить колоду. Напоминаю, по-русски читать не надо, только на английском, и очень желательно читать сразу вслух, вернее, не читать, а произносить слова.
Я показал просто вариант упражнения. Вы можете его как-нибудь модифицировать. Например, вы можете добавить ещё вопросительные формы, отрицательные формы, тогда будет ещё сложнее, карточек будет побольше.
С карточками, кстати, удобно работать, когда их хотя бы где-то 15-20, потому что когда их меньше, просто маловато для того, чтобы их нормально прорабатывать.
С помощью этого упражнения можно отрабатывать не только to be, но и другие какие-то конструкции. Но такие, в меру сложные. И разумеется, можно с помощью этого упражнения учить слова. То есть, если мы возьмем, на одной стороне слова на английском, на другой — слова на русском, и точно так же будем их прорабатывать, то это упражнение прекрасно подходит и для запоминания слов.
Ещё один важный момент, который я хочу отметить: несмотря на то, что это упражнение помогает отрабатывать конструкции до автоматизма, это ещё не значит, что когда вы их отработаете, вы сможете прям вот очень хорошо использовать их в речи.
Дело в том, что в изучении языков выделяют знания, навыки и умения. Знание — это когда вы просто знаете какое-то правило, навык — это когда вы отработали это правило на упражнениях, то чем мы сейчас занимались. Вы можете отработать его так, что у вас среди ночи разбудят — вы всё будете вспоминать, даже не задумываясь.
Однако есть ещё умение — это когда вы можете эти навыки использовать в условиях реального разговора. Это немножко другое, и умение вырабатывается уже в разговорной практике.
Ну или, если речь идет об умении читать, понимать на слух, тогда в практике соответствующих видов речевой деятельности. Соответственно, эти упражнения помогают отрабатывать навыки, однако умения вырабатываются, когда уже практикуетесь в реальной разговорной речи, когда вы читаете на английском, когда слушаете английскую речь.
Не забывайте, что изучение грамматики, изучение слов — это всё только шаги на пути к владению языком.
Овладение языком — это не знание грамматики и незнание слов. Овладение языком — это умение понимать, читать, писать, разговаривать на английском языке.
Соответственно, вам обязательно нужно практиковаться в этих видах речевой деятельности.
Кстати, упражнение, о котором я рассказал, широко используется в моем учебнике "Разговорная грамматика английского языка". Он построен так, что мы там каждый урок разбираем не какие-то определённые части речи, например, как это часто бывает, а разбираем определенные грамматические конструкции.
И упражнение к этому уроку идёт сначала лёгкие, в которых вы просто немножко повторяете, закрепляете, а потом вот такие вот, как я сейчас показал, в которых вам нужно именно отрабатывать, вырабатывать эти навыки.
Также это упражнение есть в моем курсе "Разговорная грамматика для начинающих". Это видеокурс с упражнениями, и там после каждого урока. Уроки там тоже построены по такому принципу, что мы разбираем какую-то грамматическую конструкцию, там идут сначала такие простенькие упражнения вроде множественного выбора или теста, а потом уже упражнения с карточками. Там есть уже готовые наборы карточек.
Надеюсь, вам это видео понравилось и было интересно! Если да, пожалуйста, поставьте лайк, подписывайтесь и до встречи в следующий раз!