Transcription
Почему учишь английские слова, а на следующий день всё забываешь? И когда в реальной ситуации нужно их употребить, тоже ничего не помнишь.
В этом видео я покажу вам, что конкретно нужно делать, чтобы запоминать 80% слов и как выводить их в оперативную память, чтобы они сразу вспоминались при общении. Именно так я сам выучил тысячи слов из разных языков. Из сотни моих студентов, из тридцати одной страны, кто внедрил этот метод, тоже выучили тысячи слов и сделали большой прогресс в английском.
Сейчас я покажу вам мою схему из четырёх шагов, которая даёт именно такой результат. Я назвал её "Папка по первым буквам". Поехали!
Итак, первый — интервальное повторение. Одна только эта схема увеличит в три раза вашу память и процент запоминания слов. Скорее всего, сейчас вы учите слова таким образом: взяли список слов, получили их один раз в течение 30 минут, и на следующий день всё забыли. Но таким образом даже полиглоты ничего не запомнят.
Главный секрет — в количестве повторений. Дело в том, что слова нужно учить и повторять минимум четыре раза и делать это по умной кривой забывания Эббингауза. Эта кривая забывания показывает, когда именно мы начинаем быстрее всего запоминать выученные слова, и именно в эти моменты нужно освежать в памяти эти слова. Делать это нужно минимум четыре раза: в течение первого дня, на третий день, на шестой день и на тридцатый день. Именно такая схема позволит вам запоминать долгосрочно 80% всех слов.
А если вы добавите к этому ещё активное вспоминание, когда у вас есть карточка, на которой написано слово, и вы пытаетесь сначала вспомнить его перевод, прежде чем посмотреть на него, такое активное вспоминание даёт ещё больший эффект. Я, кстати, подготовил для вас небольшую порцию таких карточек для практики, об этом чуть позже в видео.
Окей, good, друзья, идём дальше!
Второе — активизация всех видов памяти. Дело в том, друзья, что у нас есть разные виды памяти. Когда мы запоминаем слово, мы можем запомнить его визуально, мы можем запомнить его на слух, у нас даже есть мышечная память в челюстях, о чём очень мало говорят. Поэтому нужно задействовать все виды памяти, и тогда слово, изучаемое вами, вы будете помнить дольше и запомните его быстрее.
Чтобы задействовать мышечную память, нужно слово проговаривать. Поэтому, когда вы учите слова, не учите их про себя, а обязательно вслух проговаривайте это слово много раз. Вообще, мы так устроены, что слово, которое мы даже знаем, но ни разу не произносили, наша челюсть отказывается произносить. Поэтому настолько важно проговаривать вслух громко изучаемые слова.
Далее, добавьте к этому слуховую память. Сейчас есть все средства, чтобы включить аудиодорожку и послушать, как произносится слово на самом деле в британском или американском произношении. В описании под видео дам ссылку на Оксфордский словарь, где вы спокойно можете послушать американский или британский вариант произношения. Обязательно добавьте это в практику и слушайте, как звучит слово.
Ещё один вид памяти — это визуальная память и динамическая память. Вы можете её использовать, когда пишите, но писать можно не в тетрадке, а просто можете вводить пальцем в воздухе и представлять, как вы пишете какое-то конкретное слово. Такое визуальное представление очень серьёзно поможет вам лучше запомнить слово. Пишите его в воздухе, пытайтесь его прямо представить, пощупать. И в этот момент можете его даже проговаривать.
Ну и ещё один вид памяти — это ассоциативная память. Представьте, что мальчик пошёл гулять в дождливую погоду, много раз падал в лужу и пришёл домой весь мокрый. И вот поэтому падал — это лужа. Слово "падал" созвучно со словом "лужа". На английском "puddle" - это лужа. Таким образом, когда с некоторыми словами у вас приходят на ум какие-то ассоциации, обязательно используйте это. Это будет добавлять ещё больше крючков для памяти, на которые можно повесить новое слово.
Итак, друзья, наша память превратилась только что в четыре вида памяти: мышечная, слуховая, визуальная и ассоциативная. Идём дальше.
Третье — контекст. Друзья, вы когда учите пару слово перевод, вы часто даже не понимаете, где это слово на самом деле употребляется. Ну, например, возьмём слово "to mix" — смешивать. Вы вот его учите, но понимаете ли вы вообще "to mix" — это смешивать (мешать) или, может быть, это как в русском языке мешать кому-то что-то делать? Да, потому что в английском языке это три разных слова. Поэтому очень важно посмотреть, как чаще всего слово употребляется в конкретном предложении. И это предложение произнести целиком вслух несколько раз.
А бонусом от этого будет то, что таким образом вы создадите и запомните конкретный шаблон, который вы потом в какой-то ситуации вспомните и используете целиком, и потом при общении сможете выдать сразу всю заготовку. И вообще, учёные утверждают, что мозг использует одну и ту же ячейку для хранения либо одного слова, либо целого предложения с этим словом. Поэтому получается, что затраты энергии одни и те же, а результат в два-три раза больше. Супер, идём дальше!
Четвёртое — актуализация. Друзья, когда учите слово, мысленно представьте, а когда и в какой ситуации именно вам понадобится это слово, и подготавливайте себя мысленно к тому, что сейчас вы запоминаете это слово как для этой ситуации в будущем.
Дело в том, что учёные много раз уже доказали, что когда наш мозг знает, зачем и когда ему в будущем понадобится та или иная информация, он лучше её запоминает. Есть даже известный такой эффект официанта: когда официант ещё не закрыл заказ и обслуживает клиента, он помнит всё, но как только клиент закрыл заказ, оплатил и ушёл, он сразу полностью забывает, что было в этом заказе. То же самое и с нашим настроем: когда мы настраиваемся на то, что нам нужно будет это использовать через год в конкретной ситуации, мозгу очень сложно это потом забыть.
Поэтому используйте актуализацию для того, чтобы вслух проговорить, представляя конкретную ситуацию в будущем, как вы будете использовать это слово в конкретном предложении и в конкретной ситуации. И всё это не просто уже слова, а это конкретная ситуация, которая ждёт вас в будущем.
Итак, друзья, теперь вы знаете мою мощную схему запоминания слов:
1. Умное интервальное повторение на первый, третий, шестой и тридцатый день.
2. Активизация всех видов памяти: мышечная, визуальная, слуховая, ассоциативная.
3. Использование слова в контексте конкретной ситуации, конкретного предложения.
4. Актуализация: представление конкретной ситуации, как вы будете использовать это слово чаще всего в будущем.
Ну и ещё, друзья, есть одна вишенка на торте — ещё одна буква "П". И это большая буква "П" — практика. Будет здорово, если у вас будет возможность сразу попрактиковаться в реальном диалоге и использовать эти слова с преподавателем, с другом, с иностранцем, носителем, с кем угодно. Но чем раньше вы привнесёте это слово в реальный живой диалог, тем стопроцентнее вы запомните это слово навсегда.
Также приглашаю вас в мою школу, мы даём очень много практики. Оставил все подробности в описании под видео.
Ну а в завершении, друзья, давайте вместе с вами чуть-чуть попрактикуемся.
[музыка]
Вот от меня сообщение в следующие несколько дней.
О, good! Поехали!
Первое слово у нас "adult" — это взрослый. Взрослый. Прислушайтесь к этому слову, посмотрите на него.
Сегодня вместо Оксфордского словаря я буду вам давать именно звучание этих слов.
Взрослый. А теперь повторите и проговорите вслух громко несколько раз это слово вместе со мной: "взрослый, взрослый, взрослый".
Далее, попробуйте, друзья, пописать в воздухе "adult".
Вместе со мной: "adult" - это взрослый.
Представьте, как выглядит это слово в воздухе или посмотрите на него в моей презентации.
А подумайте об этом. В общем, повизгивая все виды памяти, мы проговариваем, а визуальную мы смотрим на это слово, мы пишем.
Динамическую память добавляем, мы слышим. Да, я его проговариваю: "adult".
И ещё, если у вас будет ассоциация, не знаю, с каким-то адюльтером, например, да, таким образом вы запомните это слово, повесив его на разные крючки в своей памяти, и оно с вами останется навсегда: "adult" - это взрослый.
Теперь давайте подумаем о контексте употребления этого слова.
Мне приходит очень частый контекст употребления этого слова, когда мы говорим о взрослых людях или взрослых детях, например.
Поэтому вот такое предложение: "Её взрослые сыновья уже давно женаты". "Her adult sons are already married".
Попробуйте повторить за мной: "Her adult sons are already married".
Ага, здорово! Теперь это не просто взрослые, а это взрослые сыновья — "adult sons" или "adult daughters" — взрослые дочери. Вот каким образом у нас уже обрисовывается это слово.
Ну и четвёртое: давайте актуализируем это слово именно для вас. Подумайте, представьте, а когда, где, в каких ситуациях чаще всего вы употребляете это слово и где вы его употребите.
Может быть, у вас есть дочки, может быть, сыновья. Да, и вот где, в школе или в какой-то ещё ситуации, вы так или иначе скажете о том, что у вас взрослые сыновья, дочери или кто-то взрослый есть дома.
Вот и составьте это предложение, поставьте на паузу видео. Составьте это предложение на английском. Скажите его. Да, и настройте себя на то, что в этой ситуации в будущем вам нужно будет употребить это слово именно в этом контексте, вот прямо это предложение.
Ну и если вы используете английский язык уже немножечко, да, каждый день, тогда постарайтесь в самое ближайшее время добавить это слово в свою речь и употребить его в том или ином контексте.
О, good! Следующее слово, друзья — "similar". "Similar" — одинаковый, похожий.
"Similar". "Similar". Послушайте, посмотрите на это слово: "similar".
А теперь повторите за мной, чтобы мы с вами активировали мышечную память: "similar", "одинаковый", "похожий".
"Similar", "similar", "одинаковый", "похожий".
Окей, супер! Давайте теперь добавим немного динамической визуальной памяти.
"Similar". Си. Да, подурачьтесь: "similar".
Вот перед нами это слово. Да, представьте, как оно выглядит: "similar". У вас оно ещё на экране: "similar", "одинаковый", "похожий".
Теперь давайте добавим контекста. Ну, мне, например, приходит в голову такое предложение: "we have similar ideas" — у нас с вами одинаковые мысли, идеи.
"Similar ideas". У нас очень похожие идеи, похожие мысли.
"We have similar ideas".
Повторите за мной вот целиком это предложение: "We have similar ideas".
У нас похожие, одинаковые идеи: "We have similar ideas".
Если вам приходят какие-то свои ассоциации с этим словом, обязательно добавляйте этот элемент тоже.
Ну и четвёртое: актуализируйте это слово. Да, поставьте на паузу, подумайте, а где, в каком контексте, в какой ситуации в ближайшее время или в будущем, через полгода, через год, вы будете использовать это слово.
Переведите на английский, проговорите это несколько раз и как бы подготовьте себя к тому, что вам нужно это запомнить, потому что через полгода, через год будет такая ситуация, где это слово вы обязательно будете использовать.
"Similar" — одинаковый, похожий.
О, good! Идём дальше.
Следующее слово — "socket". Это "розетка", друзья. "Socket" — это розетка. Немного американцы там почти букву "А" говорят, да, такая "о" с "а" перемешанная, это розетка.
Давайте добавим с вами немного визуализации. Да, напишем динамичной визуализации: "розетка".
"Socket". Представим её: "Socket".
Добавьте какую-то визуализацию из розетки, течёт сок — берёзовый сок из розетки. Да, вот сок — это будет созвучно со словом "socket".
Розетка. Да, "socket". "Socket" — это розетка. Обязательно повторите за мной вслух несколько раз громко: "socket, розетка, socket".
Ну и давайте теперь добавим с вами контекста, где, в каком контексте чаще всего можно услышать это слово.
У меня сразу первая ассоциация — телефон, где розетка, мне нужно включить зарядку телефона. Да, поэтому я скажу: "I need a socket for my phone".
Можете повторить за мной: "I need a socket for my phone".
Актуализируйте, возможно, у вас чаще всего в будущем понадобится это слово. Поставьте на паузу, составьте предложение на английском, проговорите его несколько раз.
И подготовьте себя к тому, что в этой ситуации в будущем вы скажете именно в таком формате: это фраза, это предложение, используйте это слово "socket" — розетка.
Идём дальше.
Следующее слово — очень популярное в английском языке "excited", переводится как такое приятное волнение.
"Excited" — возбуждение, приятное волнение. Да, "excited", получается, возбуждённый, взволнованный, чаще в хорошем смысле этого слова.
Нет прямого перевода на русский язык, но вот это означает такое взволнованность, волнение, возбуждение.
"Excited" — взволнованный, возбуждённый.
"Excited" — в негативном смысле тоже может быть: "excited" — взволнованный, возбуждённый. Да, вы слышите это слово сейчас? Да, мы активируем этот вид памяти: "excited".
Также теперь вы повторите за мной: "взволнованный, возбуждённый" — "excited". Повторите: "excited, excited".
Давайте с вами визуально закрепим "excited". Да, напишем, представим это слово. То есть, мы с вами его визуально вот так представили.
Да, думаем о нём, представляем. Вдруг у нас какие-то ассоциации с этим словом добавляются, да? Всё это, используйте все виды памяти.
Ну а теперь давайте добавим контекста к этому слову, как чаще всего можно услышать это в речи. Ну вот первое, что мне приходит на ум: когда нам что-то предлагают такое интересно, мы соглашаемся и говорим: "Thank you, I'm so excited about it". Да.
Повторите за мной: "Thank you, I'm so excited about it".
Вот держите эту фразу, держите это предложение с этим словом на готове, потому что оно вам обязательно в вашей конкретной этой ситуации понадобится и не один раз.
Ну а мы переходим к следующему, пятому слову — глагол "to discuss" — обсуждать.
Обсуждать. Обсуждать. Да, вы меня слушаете сейчас, у вас активизируется слуховая память. Да, это "обсуждать".
Теперь вы проговорите вслух несколько раз это слово громко. Да, мышечную память мы сейчас с вами активируем.
С вами напишем в воздухе: "to discuss". Теперь у нас появилось вот это слово. Оно большое перед нами: "to discuss".
Можно несколько раз так пальцем поводить: "to discuss".
Здесь можно добавить и какие-то ассоциации. Да, дискуссии – это вообще практически калька. Да, дискуссия — "to discuss". Вот откуда это слово: "to discuss" — обсуждать.
Давайте теперь добавим контекста: где чаще всего можно услышать это слово.
Ну вот мне первое, что приходит в голову: такое предложение: "We discussed a lot of things yesterday".
Мы вчера очень много всего обсуждали.
"We discussed a lot of things yesterday".
Вчера мы обсуждали очень много вещей.
Дальше вы актуализируете через вашу какую-то ситуацию, которая ждёт вас в будущем, где вы чаще всего будете использовать это слово.
Если нужно, поставьте паузу. А видео на паузу и придумайте это предложение, составьте его.
Подготовьте себе, сделайте такую заготовку на будущее, проговорите его несколько раз вслух.
Обязательно.
Вот и поэтому: "to discuss" — обсуждать.
Следующее, шестое слово у нас, друзья — "memory" — это память.
На английском "memory" — память. Да. Послушайте, прислушайтесь: "memory", "память".
Теперь вы сами скажите вслух несколько раз: "memory", "память", "memory".
Да, прямо несколько раз проговорите, активизируйте свои мышцы.
"Memory" — это память.
Давайте напишем: "memory", "memory". Визуализируем. Да, вот вы представьте, как это выглядит, слово "memory".
Посмотрите на него: "memory" — память.
Давайте добавим сюда немного ассоциаций. Да, то есть это даже такая калька — "мемориал". Да, это от слова "memory" идёт, память.
А в каком контексте чаще всего употребляется это слово? Да, и вот у меня сейчас прямо была ситуация, друзья, когда закончилась память на устройстве во время записи этого видео, и мне пришлось удалять предыдущее видео.
И поэтому вот самое живое для меня в контексте ситуации предложения — это "память моего телефона переполнена".
"My phone's memory is full".
Повторите это предложение несколько раз вслух.
"My phone's memory is full".
Ну и наконец, актуализируйте это слово под себя, под какую-то ситуацию в будущем, которая вас обязательно ждёт.
Да, представьте эту ситуацию, подготовьтесь к ней, подготовьте предложение, проговорите его несколько раз вслух.
Да, и пусть ваш мозг готовится к тому, что ему обязательно нужно запомнить это слово, это предложение, потому что вы будете использовать его, это предложение, это слово в конкретной ситуации в будущем, которая вас ждёт.
Итак, "memory" — это память.
"Memory" — это память.
Ну и последнее слово, друзья — глагол "to delete" — удалить.
"To delete" — удалить. Да, давайте повторите прямо за мной громко вслух: "to delete" — удалить.
"To delete" — удалить. "Delete" — это удалить.
Да, вы сейчас послушали, вы проговорили.
Давайте напишем визуально: "delete" — удалить.
Да, я вижу, вот это слово, как оно выглядит, оно передо мной сейчас: "delete".
Давайте добавим ещё ассоциацию: что можно придумать с этим словом?
А если вам заходит ассоциация, обязательно используйте: "delete" похоже на русское слово "делить".
Да, давайте не будем вообще ничего делить, просто удалим всё к чёртовой матери.
Да, представим такую ситуацию: "to delete" — удалить.
И давайте теперь добавим контекста. В каком контексте используется слово "удалить" в английском языке "to delete"?
Ну вот, мне приходит в голову сразу: "Please delete this SMS" — "Удалите, пожалуйста, это сообщение".
"Please delete this SMS".
Пожалуйста, удалите это сообщение.
Повторите за мной, друзья. Вы обращаетесь к кому-то и просите удалить это личное сообщение: "Please delete this SMS".
Пожалуйста, удалите эту эсэмэску, это сообщение: "Please delete this message" или "Please delete this SMS".
Ну и наконец, актуализируйте это слово под себя в какой конкретной ситуации в будущем вы будете использовать слово "удалить".
Да, вот именно для вас, что самое актуальное, то что приходит вам первое в голову.
Обязательно переведите на английский язык и проговорите это предложение несколько раз вслух.
И настройте себя на то, что у вас конкретная заготовка, именно её вы будете использовать в будущем, когда окажетесь в этом обстоятельстве, в этой ситуации: "to delete" — удалить.
Вау, здорово, друзья! Только что мы с вами по предложенной схеме запомнили первые семь слов. Но это ещё не всё!
Помните, что нам нужно будет с вами четыре раза повторить эти слова в определённые интервалы: через день, через 3 дня, через 6-7 дней и через 30 дней.
И тогда эти слова вы запомните 100% навсегда, и они всегда будут у вас на готове и придут вам в память именно в тот момент, когда вам нужно будет их употребить в общении.
Что же, друзья, надеюсь, вам понравился этот тренинг так же, как мне понравилось записывать его для вас. В следующие несколько дней, как я и обещал, вам будут приходить напоминания в бот в Telegram, поставьте его в закреп, чтобы не пропустить.
Мы с вами повторим несколько раз, и вы сами убедитесь, что английский вам под силу, и вы готовы запомнить неограниченное количество слов.
Если вам нравится мой подход к обучению, записывайтесь на бесплатный пробный первый урок, на котором мы обсудим вашу ситуацию с английским и возможности, определим поточнее ваш текущий уровень и с чего лучше начать обучение или продолжить его.
Составим пошаговый план, как достичь вашей цели в английском в максимально быстрые сроки. Все подробности и ссылка в описании под видео.