Transcription
[Música] el curso de avance y sostenimiento en terrenos colapsados se imparte por la fundación santa barbara en la escuela laboral de laciana ubicada en caboalles de arriba dentro del municipio de villablino, león.
[Música] la escuela dispone de unas instalaciones pensadas para que los alumnos puedan realizar prácticas en un escenario real: mina subterránea de carbón con distintos tipos de galerías, planos inclinados, chimeneas y pozos verticales. infraestructuras en el exterior como zanjas, taludes, muros de contención.
[Música] moderno edificio docente: aulas, oficinas, vestuarios.
[Música] taller de reparación y mantenimiento de equipos. por supuesto, aquí habría que poner un caudal.
este curso está dirigido a equipos de emergencia, ya sean bomberos, protección civil o la unidad militar de emergencias, protagonista de este vídeo. aunque el curso se realiza desde una óptica práctica, consta también de una parte teórica. ambas son impartidas por técnicos y monitores de la fundación. además, colaboran instructores ajenos a la escuela para asegurar un pleno aprovechamiento del curso.
4 se encuentra.
[Música] e [Música] t [Música] d [Música] bien sí [Música]
las condiciones de trabajo están marcadas por el ambiente subterráneo propio de una mina: escasa iluminación, ruido, polvo, humedad. es importante que el alumno se adapte al trabajo en condiciones extremas, espacios reducidos y pendientes variables. lo que pretendemos es una transposición de la técnica y la experiencia minera a las situaciones propias de la labor de los servicios de emergencia.
y lo que están haciendo es labrar la montaña para hacer la unión de esta pieza. puede ser un poste y una de las aristas verticales con la otra banca, que es la pieza horizontal a la pieza superior del cuadro. lo que están haciendo es el método de poste o tradicional de la minería con un cuadro trapezoidal. ahora vamos haciendo únicamente las galerías con la herramienta típica minera, que es el nacho. la abran una pieza de pino de unas 6 ó 3 pulgadas de diámetro.
los alumnos es preparar a las que son las piezas con las que sostenemos el taller de explotación. por un lado hacen la boca de lobo, la parte superior, y por otro la parte inferior, labrada. aún estoy apoyado en un bastidor de madera aquí arriba y el otro bastidor de madera. esto vamos a ver ahora en taller de explotación.
[Aplausos] así pasar primero la manera y luego me pasa y los anchos y subimos todo está bien.
[Música] vamos subiendo lamento. venga, vámonos para abajo. siempre voy a poner el equipo.
[Aplausos] pues están preparando una llave para recortar esta corona. no está hablando si puede que se hunda y es una manera de recortarlo con una llave. esto se haría en aquí ya la rampla y donde fuera necesaria para que no hay un hundimiento, porque cuenta de estos son los puntos de apoyo que siempre estén en línea, no coincidan en otro punto colisionado, partiría y al apoyar los mismos puntos en todos los sitios es cuando hace la puerta 13 y 26.
sí y enteramente ah [Música] cuándo [Música]
los objetivos del curso son la formación de profesionales de equipos de emergencia en tareas de entibación y sostenimiento de tierras. facilitar al alumno un método de trabajo eficaz en construcción de galerías y pozos, así como en la entibación de zanjas y taludes. además del manejo de herramientas y de sistemas propios de los equipos de rescate. en definitiva, lo que se busca es una intervención más segura y eficaz.
intentando hacer es un ejercicio de sujeción o sostenimiento de lo que es una luz. van a hacerlo de varias posibilidades. van a utilizar las intimaciones semi cuajada, como se está viendo ahora mismo, y luego con las cuajadas para que parezca. quiero comenzar trabajando en zanjas. trabajarán con los sistemas de caudales metálicos, como pueden ser los puntales, el eco picos de obra, que es lo más común, lo que encontrará en cualquier otro lado, y con el nuevo sistema o en específico para rescate, como es el los caudales neumáticos. siempre siguiendo las pautas, partiendo desde cota cero y si poder entrar dentro de lo que es la zanja para poder ventilar. la presión de trabajo que hemos dicho que como máximo guía a 17 bares, lo ajustamos. pues bueno, vale.
hemos estado viendo lo que es los puntales telescópicos de obra y los de madera. en lo que estamos viendo ya en este otro ejercicio que se está dando una aplicación directa de lo que el alumno ha visto dentro del interior, poner a punta las cordales y confeccionar jugadas, pero ya en el exterior. es decir, se cambia la situación de planos inclinados o hasta incluso verticales por trabajo en horizontal. el concepto es el mismo, lo que pasa que aplicándolo ya en el exterior, un poco más a la realidad que lo que se va a encontrar en el alumno en su vida profesional.
[Música] bueno [Música]
en tres últimos ejercicio ya que tienen que desarrollar a los alumnos y entonces es donde tienen que aplicar todas las técnicas y tácticas que han estado aprendiendo durante estas semanas atrás. en concreto, si les ha planteado un ejercicio consistente el derrumbamiento o desplome, corrimiento de tierras de un talud sobre la embocadura de un el carretero. se apuntando a una serie de vehículos con personas en el interior. están intentando hacer un avance vertical para poder llegar al alcantarillado y la gente podrá acceder al interior del túnel. entonces la enseñanza que hemos sacado en solo que cuando se profundiza y se va en ese sentido horizontal es que tiene mucho cuidado con fundamentalmente con el primer cuadro, porque si no podemos desestabilizar lo que son las estructuras de pozo.
haber tenido muchas dificultades grado de meter las tablestacas. lógicamente ahí, como el espacio bastante más reducido, tenemos que tener muy presente la distancia de las tablestacas y cómo hay que meterla con dos personas mínimo. la verdad que hay trabajar dos personas con las maderas con la estaca, la verdad que se complica.
[Música]