Transcription
Ассаляму алейкум ва рахматуллахи ва баракятух, дорогие сёстры! Мы с вами продолжаем изучение книги "Как заучивать основные аяты". И мы дошли с вами уже до десятого правила. Иншааллах, начнём сегодня с десятого правила.
Да, то есть десятое правило. Каждое правило, да, важно понимать, что это не просто правило, которое мы выбираем как бы одно из. Нет, это правило. Каждый из них в комплексе даёт лучший результат. То есть, если соблюдать больше правил или какие-то для себя выбирать, да, какие вам больше подходят, или в каждом правиле могут быть вариации, да, для себя как бы их выбирать. Поэтому, например, если там повторение, да, то повторение там с какой-то периодичностью, какие-то способы повторения, они могут быть разными. Но это пока мы ещё разбираем, да, не сами методы, как бы, а именно правила. А правила, да, это как то, что делает правильным, да, что-то лучшим. Поэтому важно это понимать.
Итак, десятое правило. Мы уже перешли к десятому правилу. Оно у нас называется, то есть, ежедневный, скажем, систематический хиз или ежедневное систематическое заучивание лучше, чем заучивание такое прерывистое. Это, в принципе, да, в обучении любом и в том числе и в заучивании это правило действует. То есть, когда мы что-то учим, да, если мы ежедневно периодичностью повторяем что-то, да, к чему-то возвращаемся, то на каком-то этапе это становится уже на хорошем уровне эти знания. Если же вы там не учили и потом в один день, да, много информации взяли, это может быть как бы в этот момент эта информация держится, но вы её и так и быстро и забудете.
Касательно же навыка, да, то это, в принципе, ну, трудно освоить или его закрепить этот навык, да, просто единожды что-то сделав. Ээ, конечно же, нашему нафсу сложно бывает что-то начать, именно, да, то есть, себя условно говоря, заставить что-то делать и тому подобное. И поэтому, ээ, вот этот момент, да, начинания, ээ, не следует сопрягать вместе с чем-то объёмным, да. То есть, вот постепенность знаний. Если человек начинает заучивать, да, постепенно, то есть, заучивает какую-то часть, ещё что-то. Если поставить задачу: "Давай я сегодня заучу там пять страниц", и потом на следующий день, да, всё, вы уже надо повторить, забыли и так далее. То есть, это, конечно, сложно. Поэтому, ээ, желательно здесь начинать, да, и начинать с каких-то таких объёмов, которые для вас они ээ были бы возможны на постоянной основе, на постоянной основе, да, чтобы это заучивать.
Ээ, и часто мы видим, да, что, в принципе, такое понимание, как хиз или заучивание, оно бывает сложно для студентов. Часто его избегают, пытаются, да, от него как-то там увильнуть или ещё что-то, потому что в нём есть определённые, скажем, сложности в сохранении, да, или запоминании. Ещё это говорится о каких-то точных формулировках, скажем, да. А в Коране как раз точность очень важна. Плюс ещё такой психологический настрой о том, что вот, если там заучу как-то неправильно вдруг, там, ну, понятно, что мы уже говорили ранее, что должно быть правильное произношение и тому подобное, но всё равно существует такое, как бы, опасение, что вдруг я там ошибусь или ещё что-то. Да, если вы постоянно выполняете все остальные правила, не одно там правило, а все, то, в принципе, вот этот такой психологический, как бы, страх, он уходит, иншааллах. Когда вы уверены, что вы уже не один раз, да, это читали, повторяли, вас проверили, вы проверили себя и так далее.
И вот это ежедневно, да, вернёмся, повторение, заучивание, да, оно приучает, как бы, ваш мозг ээ, да. И ээ, если это ещё в небольших таких количествах в начале, да, и ээ, стаёт м такой, как бы, уже страх, наоборот, в привычку какую-то, да, то, что уже вам нравится делать и с удовольствием вы это делаете. Ээ, также, да, вот, скажем, из важных, это ежедневное такое заучивание, даже по чуть-чуть, да, то есть, ежедневно какую-то часть, ээ, то есть, независимо, скажем, какая она может быть, ээ, даже маленькая, да, часть, даже меньше, чем вы обычно, но всё равно, чтобы это было как в привычку вошло, да, то есть, что каждый день, если вы уже встали на путь заучивания, да, что вы заучиваете, чтобы это было как такая ежедневная практика, обязательно.
Конечно же, это будет окружено какими-то вассасами Шайтана, да, что что-то там неплохо, я там ещё что-то, то есть, разные могут быть отговорки приходить. Может, там какая-то лень появится, [музыка] или какие-то другие, да, скажем, ограничения. Но следует вот сделать это заучивание как такой обязательной частью своей ежедневной жизни, как, например, человек там ест ежедневно, да, делает какие-то обязательные процедуры для себя. Так и заучивание, да, сделать вот как еда и питьё, вот в обязательном порядке. Или чтобы это не было как, ну, скажем, такое наказание какое-то, да, или сложность. То человек, когда ест, да, он понимает, ну, он ест, то есть, обычное, да, состояние. Ну, нету какого-то такого страха или сопротивления. Ну, надо поесть, там, или я хочу, как такой, знаете, как определённый голод или жажда появляется, человек ест. Ну, как, ну, берёт еду, ээ, и, ну, как бы, подтверждаются, да, какие-то ээ, ээ, ну, вот изречение здесь, да, даётся изречение Азури, говорится о том, что ээ, и что ээ, у, ну, как бы, Рауль, да, как в общем, у человека ээ, который требует знания, его ээ, сердце слабое, да. [музыка] Ээ, ну, тут такой игра слов, да, то есть, в общем, смысл, да, тут такая игра слов арабского языка, некоторые как будто в у значность. Смысл в том, что когда человек начинает ээ, что-то изучать или начинает что-то познавать, у него это слабое, да, то есть. И постепенно, вот как огонь, то есть, вы какую-то искру даёте, она начинает разгораться, да, разгораться, разгораться. Так и вот и с с памятью, да, когда в начале обучения нам даже буквы, да, то есть, кажется, это сложным, кажется невозможным, как это эти буквы выучить, какие-то каракули, да, то есть, многие, когда начинают, они как будто думают, ну, ну, знаете, так попробую, ну, с каким-то даже бывает сомнением каким-то, что вот это какая-то сложная наука, ещё что-то. И потом со временем, да, вот такой, как аппетит приходит во время еды, то, что говорится, начинает вот эта память, она улучшаться, расширяться, да, то есть, какие-то горизонты открываются. И тоже самое и с памятью, то есть, её как бы можно натренировать. В начале заучивание это может быть казаться там какие-то чем-то сложным, ну, потом по мере заучивания, да, это может облегчать. Потом нужно проявлять ой, определённый, то есть, ус, да, чтобы этот он облегчался. Вот именно тренировка, да, то есть, чем заучивать, человек постоянным каким-то вот выносливость выходит, да, то есть, если ты у тебя есть какая-то сила вот пробежать, да, какую-то, не знаю, там 100 метров или 1000 метров, то есть, ты один раз пробежал и всё, ты выдохся. А если ты каждый день, да, бежишь там, пусть даже не тысячу, ну, там поменьше, но тебе пришлось пробежать это 1000 единожды, ты не выдохнешь, да. Да, ты просто, ну, чуть-чуть силы больше там. Ээ, то есть, ты как будто готов к каким-то марафонам, скажем, да, то есть, потихоньку, потихоньку привыкает, как привыкает, как тело, так и вот разум. Ээ, [музыка]
Так, дальше, что здесь ещё можно сказать, что вот этот момент, да, постоянного заучивания, его важно с какой-то ежедневной периодичностью во времени тоже, да, поставить. То есть, например, как мы говорили там про еду, да, что, ага, там, например, утром вы завтракаете, там, в обед и так далее. То есть, можно выделить определённое, как раз, время, да, такое, чтобы вы не, не было так, вот обычно там говорят, что, ну, там, вот если у тебя осталось время, вядь, там, почитай. Вот если у тебя там ты там что-то делаешь, сядь и почитай. Это тоже можно, да, использовать. Но чтобы это было конкретно, да, чтобы это не так, что ты что-то делаешь, и там, если у тебя где-то там остаётся какая-то минутка, вы что-то сделали. Особенно для женщин, по-моему, это, ну, эта минутка очень редко остаётся, да. Если у вас есть какие-то домашние дела, заботы, там, дети, ещё что-то, потому что всегда кому-то что-то от вас нужно. Вот, поэтому лучше выделить конкретно, да, там время, или скажем, в течение дня, или утром, или ещё когда-то, когда вам удобно, да. Мы уже говорили, по-моему, про то, какие времена лучше там для заучивания, но вы можете своё тоже выбрать, да, который конкретно для вас лучше. Вот, иншааллах, тоже тут как раз по этому поводу. Вот, ээ, не только для заучивания, в принципе, для обучения, да, так как все мы являемся требующими знания, поэтому это очень важно для ээ, учёбы. Продолжим. Извиняюсь, хват, то тут. А так, мы говорили про время, да, которое следует выделить. И вот интересное изречение тоже, например, передаётся Абу Хиляль аль-Арифи. [музыка] Что-то заучивать, то есть, это может быть из Корана, но и дальше, да, то есть, какое-то знание заучивать. То есть, даже если это маленькое, каждый день, каждый день что-то заучивать, то есть, по сути, учиться заучивать, да, то есть, развивать свои знания. И далее, тоже интересно, некоторые говорили, что я посещал уроки, проводились, например, да, маджлис, какой-то собрание, скажем, где это проводилось, аль-Джума, в пятницу, там, днём, то есть, в тот день, когда не было урока, да, то есть, в пятницу уроков не было, а он говорит, что я в этот день посещал это, скажем, место, где обычно проходили уроки, ээ, чтобы как бы моя привычка не потерялась, да, посещать. То есть, в это время можно для себя, да, так как мы, например, учимся онлайн, как правило, да, то есть, можно тоже как такую привычку, какое-то определённое время у вас, например, уроки, даже если в этот день нету урока, или, например, отменил урок, или просто, да, вот это время урока для себя его взять как время, например, когда вы что-то учите, да, или вы занимаетесь. Не обязательно пропускать, как бы, это время, да, потому что некоторые так: "А урока нету, например, ничего не делает". То есть, тогда ваша, как скажем, система, да, вот, ээ, как вот будильник, такой часы внутренние, да, они настроены. Ой, сейчас у меня вроде там еда. Ой, сейчас там молитва. Да, то есть, вы как бы сами, как просыпаетесь, да, наве замечал тот, кто особенно ээ, вот ставит там какое-то напоминание или часы, или что, что через какое-то время вы в это время, да, сами, например, просыпаетесь, если ставили будильник, будильник, даже до будильника, да, или примерно в это же время, вот плюс-минус, уже без этого будильника. Так и здесь, вот эти биологические какие-то внутренние часы, да, они уже вас настраивают. О, сейчас время обеда, сейчас время там заниматься, заучивать и так далее. И сам мозг уже подсказывает.
Вот также при этом, да, хотя вот предыдущий там шейх говорил или такое изречение, что даже, ну, выходные приходил, да, но при этом всё-таки советуют, чтобы для нашего, скажем, тела, разума были и дни какие-то для отдыха, да, то есть, для того, чтобы вы как бы набрались каких-то сил. Может, это будет время, допустим, для повторения просто, да, или просто как бы для отдыха, для того, чтобы человеческие такие, скажем, какие-то, ну, силы, да, восстановить, скажем, и легче было, например, заучивать или что-то учить. Поэтому не зря, да, есть выходные. И несмотря на то, что мы говорим там учиться, то и то, всё равно хак для нас, да, есть вот ночь, когда мы отдыхаем. То есть, Аллах Субхана ва Тааля дал нам это время, да, чтобы мы как бы своему телу, своему разуму тоже дали как бы хак. Поэтому, ээ, ну, это нормально тоже отдохнуть, когда есть необходимость, да. Вот, ну, тоже этой необходимости не стоит ждать, да, что когда уже ваше тело там вообще уже отключается, и уже вы видите, да, что необходимо. То есть, просто, если каждую неделю, например, да, делать какой-то там день как разгрузочный, да, или или хотя бы полдня, да, когда вы отдыхаете, там, это тоже, да, даёт как наполняет такую батарейку, да, заряжает. Поэтому это тоже следует обращать на это внимание.
Ээ, тоже мы видим Ибну Джаузи тут, да, даётся изречение от него, что следует давать отдых для своего, ну, для своей души от заучивания в неделю один день или два дня, да. И это будет как такое, скажем, какая-то опора, да, на которую будет потом опираться. То есть, потом это будет для следующих знаний, да, это как вот, если вы отдохнули и потом раз, и вот с большим рвением начинаете, у вас есть какие-то силы. А если вы не отдыхаете, вы всё, уже плететесь, да. Поэтому очень важно тоже обращать внимание и на выходные, ээ, и на какой-то отдых, сон, да, в таком плане.
Ээ, так, ээ, также предлагается такое, скажем, упорядочение ээ процесса заучивания. Каким образом? Ээ, для себя выделить определённую часть, ээ, её заучивать в определённое время, да, то есть, например, вы выделили там, что вам там полстранички, например, вы заучиваете там, например, полчаса, да, или час. Ну, у кого сколько. И вот вы тоже, да, чтобы это не было, имеется в виду, вот вы сели, да, и заучиваете, то есть, чтобы это тоже очень долго не было, потому что устаёте, и уже потом ничего, как скажем, не заучиваете. Выделили конкретное время, конкретный объём, да, ээ, потом отдыхаете, да, отдыхаете, потом к этому заучиванию возвращаетесь, да, там.
Ээ, также хорошо, чтобы это было под руководством, да, учителя, чтобы вы могли, во-первых, как бы держать перед кем-то ещё отчёт, да, и таким образом ваш нафс как бы не даёт вам возможность сдаваться быстро, потому что как только нам что-то сложно становится, да, то уже сразу желание сдаться. И даже с учителем, да, многие начинают какие-то отговорки: "Ой, у меня там дети, ой, у меня то, сейчас я не успеваю, потом получу, потом это", и всё равно как бы сдаются, что не есть хорошо. В общем, поэтому, когда у вас есть ещё, скажем, компания, с кем вы заучиваете, кто тоже в этой же ээ атмосфере, да, проживает, какие-то с вас спрашивают, то есть, у вас есть какая-то программа, или просто вы, да, приходите и сдаёте, то есть, какую-то часть хотя бы еженедельно, то это тоже уже хорошо.
Ээ, вот также, ээ, вот этот процесс отдыха, да, он не даёт вам, скажем, ээ, возможности обычно, да, то есть, человек, когда одна какая-то, одна и та же такая деятельность, может уставать, да, то есть, ему как бы становится, ну, нудно, скучно, ещё что-то, даже если это очень полезно, да, то есть, его может это уже не мотивировать. Поэтому, когда вы там каждый день, но небольшое количество, да, времени для себя выделяете, это не даёт возможности вот такого, скажем, уставая, да, от этого процесса. Поэтому, опять же, если ежедневно по чуть-чуть, это лучше, если вы чем вы сядете там 3 часа, да, и не будете этим потом заниматься. В общем, смысл здесь, да, понятный, это то, что важно для нас, мм, в этом такое постоянство.
Также, когда заучиваете, да, хорошо, ээ, например, условно отвлекаться, но отвлекаться по делу. Например, если вы там заучиваете тафсир, смотрите, да, ээ, по по тем аятам, которые вы заучиваете, ээ, там, алюмран, например, рассматриваете, какие тут правила приходят и так далее, да, то есть, как бы разнообразие делаете в своём хифзе, и при этом это связано с вашим хифзом, да, то есть, там какие-то правила тоже рассматриваете, связки и тому подобное, да, не просто там читая, заучивая. И, ну, как бы, становится, вот как уже говорила ранее, кому-то скучно от этого. Но если, да, можем сказать, ну, как это, Коран, там, скучно, ну, да, сам процесс, то есть, начинает человек, ему хочется там шевелиться, что-то ещё, да, то есть, какой-то другой процесс. Поэтому, когда для того, чтобы хифз был и более сильный, да, он с привязками какими-то, то хорошо также отвлекаться, да, на какие-то другие связанные, допустим, темы или истории, например, или ещё там связанные, да, с конкретным заучиванием. Это даёт такого разнообразия и облегчает, да, состояние для того, чтобы с новыми силами, опять же, далее заучивать, иншааллах.