Transcription
Мне часто говорят, что после 30 лет, а уж тем более после 40-50, выучить иностранный язык невозможно. Я же считаю, что это полнейшая ерунда. Одна моя клиентка, 2 года назад, переехала жить в Британию из Украины, не зная ни одного слова на английском языке. Но через полтора года она стала студенткой лондонского университета и получила стипендию. Вы можете спросить, как это возможно? Досмотрите это видео до конца, и вы будете знать, что именно делала она, чтобы всего лишь через полтора года с полного нуля знать язык в свободном владении.
Почему люди не могут выучить иностранный язык? Здесь нужно понимать очень простой принцип. Люди говорят: "Вот смотрите, детям так легко. Ребёнок, сколько ему языков ни дайте, столько языков он и возьмёт". Да, почему? Потому что когда ребёнок рождается, он ещё не знает, как выживать в этом обществе, в социуме, и поэтому он берёт максимум информации, чтобы получить как можно больше необходимых навыков для выживания, коммуникации, взаимодействия с другими людьми. Каждый из нас через это проходил. Каждый из нас как минимум свой родной язык освоил.
И когда мы во взрослой жизни, нам говорят: "А теперь тебе нужен ещё один навык, ещё одного языка", наш мозг не может понять: "А зачем? Мы ведь до сих пор жили, выживали". Сейчас я говорю, исходя из своего опыта владения иностранными языками. Во-первых, у меня два родных языка: русский и украинский. У меня два иностранных языка - совершенных: немецкий и английский. И ещё в разной степени я знаю четыре иностранных языка. Итого шесть иностранных языков я знаю в той или иной степени.
То, что я вам сейчас расскажу, это не теория, а это абсолютная практика. Смотрите, почему мы не можем выучить иностранный язык? Почему большинство людей считает, что не может выучить иностранный язык? Ключевой элемент владения иностранным языком - это что? Это не грамматика, неумение писать, неумение слушать, уж тем более неумение говорить без акцента. Владение иностранным языком - это прежде всего словарный запас.
Обширный словарный запас - не 100, 200, 300 слов, чтобы пойти на базар, что-то там купить в аптеке или заказать. Нет, хороший словарный запас - это уже минимум 5.000 слов. Минимум! А лучше 10.000, а ещё лучше 15.000 слов. Но чтобы выучить, возьмём 5.000 для начала слов. Даже если мы будем учить по 10 слов в день, сколько дней понадобится? 500 дней! 500 дней непрерывного изучения языка по 10 слов в день.
Когда я людям говорю, что я иностранные языки учу по 20 слов в день, у них очень большие глаза. Они не понимают, как можно учить каждый день по 20 слов. Тот принцип, о котором я сейчас расскажу, подходит для абсолютно любого возраста, для абсолютно любой вашей истории поражений и неудач в изучении любых иностранных языков.
Мы должны нашему мозгу объяснить, что новый иностранный язык нам важен. Он же ведь не понимает! Мы же умеем коммуницировать, мы же можем говорить, мы же уже это проходили в детстве. А теперь во взрослой жизни учи ещё один.
Вы наверняка знаете, что существует краткосрочная память и долгосрочная память у человека. Точно так же, как в компьютере, есть краткосрочная память, которая даже просто оперативная память, которая, когда выключаешь компьютер, исчезает, даже не сохраняется. А есть долгосрочная память, например, жёсткий диск или SSD-карта.
Когда мы узнали какую-то информацию, например, мы узнали: "Сегодня такое-то число", "Такая-то погода", "Закат будет в такое-то время". Мы это знаем, но как долго мы эту информацию помним? Практически наверняка на следующий день мы эту информацию уже не помним. Почему? Потому что она была в краткосрочной памяти, она держалась некоторое время и ушла за ненадобностью.
Нам звонит подруга и говорит: "Пошли в кино в таком-то кинотеатре, в таком-то часу будет такой-то фильм". И вы говорите: "Интересная идея, но сегодня не могу". Через неделю вы вспоминаете, что подруга звонила, приглашала на какой-то фильм. Скорее всего, вы не помните ни начало сеанса, никакой кинотеатр. Может быть, вспомните название кинотеатра, потому что ходите туда регулярно, но мы уже не помним ни название фильма. Почему? Потому что эта информация содержалась лишь в краткосрочной памяти.
Но если подруга будет звонить каждый день и говорить: "Маша, Саша, Наташа, 20:00, кинотеатр такой-то, фильм такой-то. Пошли!", а вы сегодня не можете, Маша настойчивая, она звонит на следующий день: "Пошли, 20:00, кинотеатр такой-то, фильм такой-то". А вы уже сами заканчиваете фразу: "Да, фильм такой-то в таком-то кинотеатре, иди не мешай".
А Маша, ещё четвёртый день звонит. Что с вами будет через неделю? Да, вы уже сами будете ходить другим людям рассказывать, в каком кинотеатре какой фильм в каком часу начинается. Почему? Потому что наш мозг получил эту информацию достаточное количество раз, чтобы понять, что эта информация достаточно важна, чтобы её из краткосрочной памяти перенести в долгосрочную память.
А если ещё это подкрепить очень большим эмоциональным событием? Например, если я вам спрошу: "Где вы были 11 сентября 2001 года?" Как правило, люди знают и помнят. Ну, если они уже были более-менее взрослыми. Если я спрошу: "Где вы были 24 февраля какого-то года?" Вы тоже знаете, где вы были, где вы эту информацию получили. Почему? Потому что было очень мощное, сильное эмоциональное потрясение, и мозг тут же понимает: "Эта информация важна".
Поэтому, конечно, когда мы изучаем иностранный язык и можем это эмоциональными событиями подкрепить, например, просмотром фильма или общением с людьми, при общении с людьми, когда это эмоционально, очень просто. Эти слова, те, которые мы "долбили-долбили" и не могли никак запомнить, запоминаются почему-то очень легко.
Так вот, ключевой элемент в изучении иностранного языка - это, хотел сказать, "обхитрить", но на самом деле убедить наш мозг в том, что нам эта информация нужна, и сделать так, чтобы из краткосрочной памяти она перешла в долгосрочную память. Потому что почему мы берём любой язык - немецкий, английский, арабский? Берём какое-то слово, мы на него смотрим: "Да, понятное слово, вроде бы кажется, ну что тут? Ну, запомним мы его сейчас сразу сходу", но через 5 минут часто мы уже не помним.
Через 15 минут, если нас спросить, как это слово было, которое только что учили, мы не помним. Почему? Мы "долбим" как дятел по 20 новых слов, конечно, сложно! А дятлу, думаете, легко живётся? В отличие от воробья, который увидел червяка, ударил клювом и сразу червяк у него уже тут внутри, а дятлу надо ещё кору продолбить, и не факт, что он ту личинку оттуда вернёт.
Точно так же с иностранными языками ошибаются многие, когда думают, что вот сейчас я перееду в языковую среду. Сколько людей мы теперь знаем? Миллионы людей: кто в Германию, кто в Швейцарию, кто в Британию, кто в Польшу. Ничего сильно не говорят. Да нет, на бытовом уровне выучили по 300-500 слов, которые на поверхности лежали, которые, кстати, были такими, которые очень часто повторялись. Вот эти 300 слов - такой базовый запас выживания в другой стране. У людей в основном есть 300-500 слов не больше.
Я учил по 20 слов каждый день. Как я это делал? Я просто брал тетрадь, выписывал наперёд, обычно на несколько дней вперёд, чтобы потом не терять время. Я садился в трамвай. В те времена я ещё был студентом, я знал, что трамвай едет 40 минут от моей остановки до университета, и я учил 20 новых слов в день.
Люди спрашивают, как можно выучить 20 слов. Да, нельзя их выучить за один день, но я их читал. Я их читал, я с ними в первый день просто знакомился. На второй день, когда я открывал эти же слова, я уже их знал. Я уже, в смысле, был с ними знаком, они не были для меня чем-то новым. На третий день, когда я эти слова повторял, некоторые из них я уже даже и узнал. Таким образом, 4-5-6 дней подряд, каждый день изучая слова, за неделю многие слова вы уже более-менее понимаете, но это пока что ещё пассивный запас.
Так вот, как это работает? Метод дятла, или стратегия дятла. Вы сегодня выучили 20 новых слов, познакомились, повторили слова за вчера и за позавчера. Так я делал за позавчера, и так все эти 20 по 20 раз. По 20 слов за позавчера и так за всю неделю. Итого вы за неделю уже повторяете 160 слов.
Ещё я брал тетрадь в этот день, это число на предыдущем месяце, какие я слова учил, и освежал таким образом в своей долгосрочной памяти, уже укрепляя эти слова, которые там уже были. Сначала слова попадают в пассивный запас. Это что значит? У вас может быть пассивный запас на 10.000 слов, но когда вы встретитесь с живым человеком, выйдете на трибуну выступать или сядете писать письмо, у вас прям как голова ватой наполняется. Вы точно знаете, что вы эти слова знаете, но вспомнить не можете. Почему?
А если вы услышите, что кто-то говорит эти слова, использует, если вы будете текст читать, вы их увидите, и вы их знаете. Почему? Потому что это называется пассивный запас. Долбите эти слова, вы учите, вам кажется, что вы их знаете, но потом вы с человеком встречаетесь, а у вас всё, вас помутнение, вы не можете ни одного слова вспомнить. Это нормально. Нам нужен этот маленький стресс для того, чтобы когда мы в таких стрессовых ситуациях оказываемся, мы должны: "Я же это слово знал! На что же это было похоже? С чем это меня ассоциацию вызывало?" И в моменте общения вспоминаете: вот это маленькое потрясение, вот этот эмоциональный всплеск дополнительно освежает вам это слово, и оно до "прошивается", так что оно переходит из пассивного запаса в активный.
Точно так же мы пишем письмо. Мы знаем, что у нас этот словарный запас есть, но нам сложно написать, потому что мы не оперируем ещё этими словами. Но мы понемногу, по чуть-чуть, начинаем эти слова по одному собирать в кучу, в это предложение, абзац. И в конце концов, финальный текст. Когда мы этот текст написали, мы его уже сами создали, мы родили этот текст. Это уже, будьте уверены, что это наш активный запас словарный. Но для этого нужно время.
Друзья, к сожалению, язык иностранный сам в голову не залезет. Только ребёнку залезет, потому что он пока должен ещё понять, как в этом мире выживать. Поэтому он хватает всё в качестве, формируя свои навыки выживания. А вот взрослому человеку нужно убедить свой мозг в том, что ему нужен снова ещё один навык выживания после того, как он уже 30-40, 50-60 лет прожил со своим родным языком. Нужен метод, нужна стратегия.
Нужно долбить одни и те же слова по многу раз, снова и снова, пока мозг не поймёт, что эта информация важна. А что ж сделала та моя подруга из Британии? Она использовала стратегию дятла. Она обучалась у меня в программе, эта игра, и просто она поняла, что нужно отбросить сейчас всё и каждый день просто по 3 часа забивать в себе голову английскими словами. Полтора года с полного нуля - стипендия в университете Лондона. Обучается, и ей было на тот момент 42 года, когда она начала изучать английский язык.
Если она смогла, если я смог, сможете и вы.