Transcription
Следующий, э-э, следующий вариант у нас – следующая тарика, тринадцатое уже, э-э, то есть заучивание страницы строчкой за строчкой, да, то есть как бы построчно. То есть у нас, например, по аятам мы говорили наоборот там, да? Вот построчно. Что здесь предлагает?
Ну, сначала взять мусхаф, открыть на странице, допустим, которую вы хотите заучить. Взять какой-то листочек пустой, да, и закрыть всё то, что, ну, кроме первой, первой строчки. Закрыть, да? И вот первую строчку взять, читать первую строчку открытую много раз, да, пока не заучишь. Вот. Затем открыть вторую строчку, тоже самое делать, да, как и с первой строчкой. То заучить, потом их два вместе заучить, то есть повторить уже не просто чтобы они отдельно были, да? То есть одну заучил, вторую, и потом их связать, то есть сначала первую, вторую уже строчку. Вот пока вот эта связь и полностью их тоже хорошо не заучишь. И так по одной, по одной строчке дополняйте. Всё время после каждого заучивания строчки всё сначала повторяйте, да, чтобы оно связалось.
Вот, и иншааллах, тоже будет хороший результат, да? То есть такая постепенность, как мы понимаем, в знании всегда постепенность. То есть можно по аятам разбить, здесь вот более такой поменьше, скажем, да? Если мы говорим, там, в некоторых сурах, конечно, на одной строчке могут быть несколько аятов, но в большинстве, да, скажем, аяты больше, чем строчка. Вот. Когда закончится одна страница, перейти ко второй и так далее.
Вот здесь тоже как бы такой вот способ предлагает, что да, такая вот постепенность, как ещё в организации своего обучения. Или, например, как способ, который следует использовать, когда у вас, например, идёт экзамен. Потому что бывает так, что когда человек, ну, на экзамене, он испытывает определённый, скажем, определённый стресс, да? То есть какое-то переживание, возможно, и начинает читать что-то ему непонятно. Он начинает уже быть в стрессе, не понял, побежал куда-то в другое место и так далее, да? И вот эта постепенность, то есть когда ты закрываешь, не даёшь своему, даже скажем, мозгу глазами перебежать куда-то в другое место. То есть ты закрыл, да, и ты вот смотришь строчку, прочитал: "Ага, понял". Пошёл дальше, пошёл дальше, дальше, дальше, так строчку за строчкой. Э, да, и не перебегая глазами в другое место, это даёт возможность более какие-то сложные вопросы, которые, возможно, нужно внимательно прочитать, понять, и не бегать, скажем, глазами, и не переходить на другие вопросы, да? То есть как бы сосредоточиться на этом вопросе и найти на него ответ. То есть вот такой тоже интересный способ, достаточно простой, да? Опять же, его можно использовать в заучивании очень даже эффективно.