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Ele veio pro tanque mostrar que o futuro da educação pode ser programado hoje. Boa sorte, João Víor. E o apoio dele é todo especial.
>> Olha que lindo. >> A família veio em peso nessa torcida. Segura coração.
>> Olá, tubarões. Eu sou o João Aleixo, fundador da The Future School. Um hub de inovação e tecnologia para crianças e adolescentes de 5 até 17 anos, cujo principal objetivo é capacitar e formar as novas gerações pro mercado do futuro e para as profissões do futuro em três principais áreas, que são as áreas do desenvolvimento de jogos, criação de aplicativos e também robótica.
Tudo isso nós fazemos utilizando uma metodologia que foi desenvolvida por nós mesmos e inspiradas em modelos norte-americanos de aprendizagem, na qual cada aluno se desenvolve no seu ritmo, sem depender dos outros alunos da turma. Isso é muito legal porque a gente consegue potencializar os pontos fortes de cada um e respeitar os tempo, os pontos fracos e as individualidades.
Tanto que a gente tem muitos casos de sucesso de crianças com do espectro autista na nossa formação, crianças com TDH e também os altas habilidades, que são os antigos superdados. A The Future School nasceu do sonho do João, que desde os 7 anos de idade queria trabalhar com jogos, mas a única coisa que ele tinha era um caderno, uma caneta. e muita ideia, porque o que existia na época era não existiam escolas, não existiam cursos e muito menos plataformas voltadas pro público infantil.
Bom, Sharks, a The Future School está presencialmente em São José do Rio Preto como escola própria e também com duas unidades dentro de escolas de alto padrão bilíngue na cidade. Hoje nós estamos pedindo R 1 milhão deais por 30% e eu gostaria de saber qual ou quais dos Sharks querem fazer parte dessa transformação e me ajudar a transformar o futuro das gerações.
>> Nossa, falou muito bem. Caraca. Ihu! Nas caixas vocês conseguem acessar um pouquinho do nosso material didático e dentro tem uma luva com algumas cartas que mais pra frente a gente conversa um pouquinho sobre elas.
>> Eita, >> legal. >> João é cheio de surpresas, né? >> É literalmente uma caixinha de bras. Então, toda hora a gente tem que gamificar um pouquinho o processo.
>> João, eu acho que para começar eu queria contasse um pouquinho da sua história.
>> Vamos lá. Eu fui uma criança e um adolescente que a vida inteira passou falando pros pais que gostaria de trabalhar com jogos. Quando eu cheguei no segundo, terceiro colegial falando que queria trabalhar com isso, a gente foi em busca de universidades que pudessem me ajudar com isso. Então eu fiz uma formação em game design. Eh, então eu tenho um bacharel em desenvolvimento de jogos. E depois disso, no final da faculdade, eu cheguei à conclusão de que eu nunca queria mais trabalhar com jogos. Acho que eu traumatizei um pouco na faculdade.
>> Caramba, >> foi, eu acabei indo pra área de marketing, então me especializei, trabalhei numa indústria, só que no meio dessa transição me veio a vontade de trabalhar com jogos. Meu pai é engenheiro e minha mãe é pedagoga. Então eu juntei um pouquinho dos dois.
>> É uma boa combinação, né, cara? >> Exatamente. E aí a gente iniciou a a The Future School com seis computadores, que foi que a gente tinha na época. E à medida que entrava um aluno com o dinheiro da matrícula, eu pedia pro aluno começar duas semanas o curso, duas semanas depois que dava tempo de eu pagar a primeira parcela do computador e aí eu ia comprando e aumentando o laboratório.
>> E hoje a gente tem mais ou menos uns 40, 45 computadores na >> Legal. E conta pra gente como é que funciona na prática.
>> Na prática, hoje a gente tem uma metodologia que nós vamos direto naquilo que o aluno busca. Então ele não vai ter aula só de robótica, só de games ou só de aplicativos. A gente trabalha primeiro as crianças que não são alfabetizadas ali para elas experimentarem um pouquinho de cada área, para eles conhecerem o essencial de cada uma das áreas, para que depois quando eles forem pra área dos developers, que eu falo que é a nossa cereja do bolo, que é onde a gente prepara de fato os alunos para uma profissão, pro mercado de trabalho.
Então, por exemplo, quando a gente vai ali na na área de game design, ele não aprende só uma ferramenta de jogos, ele aprende também a parte conceitual. Ele aprende sobre storytelling, character design, construção de universos, >> eh UX UI também de interface, experiência do usuário. Então é uma formação complexa.
>> Qual quais são as profissões do futuro?
>> Hoje a gente foca principalmente na área de automação, né, que tá ali dentro da área de robótica, desenvolvimento de de softwares também. A parte de games, a gente tem o games voltado para entretenimento, mas também tem voltado para educação, para marketing, eh para treinamentos.
>> Alguma coisa com inteligência artificial. Pera aí, só quantos quantos anos você tem >> eu tenho 30. A The Future School tem 7 anos, abri ela com 23.
>> Eu gostaria de saber se você também se as crianças também vão aprender alguma coisa sobre inteligência artificial. Sim, nós temos iniciativas dentro da criação de startups usando inteligência artificial. Tem módulo sobre isso dentro do programa, só que a gente ensina isso pros mais velhos, porque eu particularmente acredito que inteligência artificial tem que ser uma ferramenta para impulsionar e potencializar aquilo que você já sabe e não para substituir um trabalho. Então eu tenho receio de quando ensina-se inteligência artificial muito
>> resposta amigo que resposta boa, João. Caramba, parabéns, velho.
>> Obrigado.
>> Conta um pouco dessa estrutura que você tem lá. Então você tem uma escola em Rio Preto ou tem out?
>> Eu tenho uma unidade em São José do Rio Preto e eu tenho duas unidades dentro de escolas bilíngues lá da cidade.
>> Quantos alunos hoje você tem?
>> Juntando todas as iniciativas, 400 alunos.
>> E daí, quanto que é a mensalidade dentro de sua escola e como que você vende hoje pras outras escolas?
>> Tá, hoje a gente fecha contrato B2B com escolas e B2C com clientes finais.
>> Uhum. O contrato com escolas a gente não trabalha mais com extracurricular, então é intracurricular, a escola fecha um pacote para todos os alunos. Então o nosso ticket médio a gente cobra no mínimo R$ 100 por aluno por escola, num contrato mínimo de 100 alunos e um tempo mínimo de 2 anos. E no B2C, o cliente ele paga uma mensalidade de 325 e um material de 490 anual.
>> Como é que você pensa crescer esse negócio? Já tem alguma ideia formada ou não?
>> Eu tenho duas possibilidades, sem exato. Uma, eu penso no formato de franquias, porque eu tenho um modelo presencial que funciona muito bem e eu tenho um modelo de licenciamento, que são esses modelos dentro de escolas.
>> Separa só essa escola sua, por favor. Quanto que ela fatura por mês?
>> Por mês? Hoje, agora em 2000, eu eu posso fazer o fechamento do ano, depois a gente quebra as escolas.
>> 2022 a gente faturou 460.000. 2023 a gente faturou 650, 2024 809 e agora em 2025 dá um projetado mais ou menos de 1.1 se a gente seguir nesse ritmo até o final do ano.
>> Você tem imagem para distribuir com franqueado?
>> Sim. O o nosso >> me explica o que que significa assim, não se defina assim, >> tá? O nosso EBIT da em 2024 foi de 40%. Então eu acredito que eh com esse EBIT daí a gente tendo uma margem de produção de material em escala, diminuindo o custo de material, dá para ter uma margem legal de de
>> qual qual o investimento para montar uma escola dessa?
>> Quando a gente inaugurou, a gente investiu em torno de 250 300.000.
>> Mas hoje faria pelos mesmos 300.000?
>> Com duas salas dá dá para montar com 300.000 uma escola.
>> 300.000 duas salas.
>> Por que só duas escolas? Se o material tá pronto? se é legal, se tem uma demanda para isso, o que que falta para tracionar em outras escolas?
>> É, >> e acho que já emenda nessa questão de tracionar nas escolas o perfil do público. Nós estamos falando de uma classe A, B, uma classe C, onde é que está a maior oportunidade para se escalar isso?
>> tá respondendo os os dois, Carol, eu acredito que primeiro por conta de custo, então quando a gente vai negociar com escolas, a gente tem concorrentes cobrando ali 30, 35, R$ 40 por aluno e a gente cobra R$ 100 no mínimo por aluno. Então a gente consegue basicamente penetrar em escolas de alto padrão.
>> Mas você concorda comigo que é assim, desculpa, mas eu tô incomodado com isso. E aquela escola >> deixa pra gente fazer. >> Já teve isso. >> Ele captou. Deixa >> deixa gente fazer.
>> E a diretora de da escola que eu tô que de São José do Rio Preto, ela é apaixonada por nós e ela tá tentando esse contato com os outros diretores. Porque a rede >> Mas o que que aconteceu assim, qual foi o não? Por que que eles não o preço tá pegando? Porque assim, quando você pede um investimento aqui de 1 milhão, por exemplo, isso não vai ajudar a diminuir o preço, >> não.
>> Então é que eu tô na dúvida que se você vai conseguir crescer nesse formato então de vender pras escolas ou esse 1 milhão você tá pensando em investir em quê?
>> Eu montei um plano, vou tentar passar ele para vocês. Eh, a ideia é que 30% seja investido em iniciativas de marketing. Depois eu pensei em 25% voltado para recursos humanos para ter pessoas sustentando esse crescimento. 5% voltado para marketing na unidade local, porque eu acredito que dá para fazer ela faturar mais. 10% capital de giro, 10% capex para sustentar os novos alunos que entrarem na unidade modelo, 10% modelo de formatação caso a gente opte por franquias. E aí eu pensei em 8% para YouTube porque nosso YouTube é muito engajado, a gente tem bastante procura e 2% para assessoria de imprensa.
>> Você acabou de falar para que que você usaria 1 milhão. Você citou várias coisas que são despesas. Marketing é despesa, eh, pessoas são despesas, porque o o dinheiro do investimento uma hora termina, a hora que terminar o dinheiro, você não vai demitir as pessoas, então isso vai virar custo na na empresa. Explica melhor o o que que é a projeção de faturamento com esse investimento que você tem e a projeção de resultado,
>> tá, Sérgio? A ideia é que com esse investimento, nos primeiros 12 meses, a gente consiga atingir de 2 a 25 milhões na unidade modelo e 2 a 25 milhões na iniciativa que junto com sócio a gente decidiu optar. Então, seja licenciamento ou franquias, a gente andar com as duas coisas juntas, porque a unidade tá preparada para receber esse crescimento, não precisa fazer reforma. E o a outra estrutura seria junto com o sócio essas portas serem abertas pra gente poder andar com as duas coisas juntas. Então, no primeiro ano seria essa projeção de 5 milhões.
>> 5 milhões. Com qual o resultado?
>> A ideia é manter os os 40%. A >> ideia, mas você fez a conta? Não, >> não.
>> É uma negativa isso.
>> Ah, é uma é um ponto que ele não que ele não viu, né? João, deixa eu te colocar uma proposta aqui. Primeiro, gostei muito do projeto. Eu tenho falado muito recentemente sobre o relançamento de uma escola do futuro e aqui com esse ensino das profissões tecnológicas, eu gosto muito.
>> Nossa Senhora. Aí, é isso.
>> Então, minha proposta é a mesma que você pede, R 1 milhãoais. Eh, eu quero apenas uma opção de comprar em até 3 anos mais 15% a um valuation de três vezes o lucro líquido que a gente gerar no último ano. Ficou claro para você?
>> Ficou.
>> Então, essa é minha proposta.
>> Nossa senhora. Isso.
>> Eu não tenho expertise aqui para para te ajudar eh nesse nesse projeto e por essa razão eu tô fora. Mas desejo que você tenha sucesso, que você possa espalhar essa essa metodologia aí pelo Brasil. Obrigado, Sérgio.
>> Bom, João, esse é o tipo de negócio que eu gosto de de entrar numa disputa até para que a educação realmente é minha paixão. Mas eu investi aqui no Shark, inclusive numa empresa voltada pra educação, pra robótica, gamificação. Então, por esse motivo, eu tô fora. Acredito que eu consigo sim te auxiliar muito pensando em como a gente entrar em todas as escolas do Brasil. considerando que seu público, >> classe A, B, e também popularizar isso também. Então, a minha proposta é de 1 milhão >> por 40%, porque eu gostaria de trazer minha parceira de negócio e sócia que é dona da maior rede de educação privada desse país.
>> Obrigado, Monique.
>> O que que essas cartas que você falou que ia ter alguma coisa? Ah, eu posso fazer a historinha com vocês? Mas eu eu queria ouvir Caío antes.
>> É, deixa cairon. Acho que eu fiquei uns 8 anos da minha vida com duas lojas tomando porrada. Parecia que eu tava aprendendo, sabe? A história que foi, bonitão.
>> Calma, João.
>> Cara, isso aí é isso aí. A gente tá aqui por isso. Parabéns, velho. Você começou um negócio com 23, você tá voando com 30, você tem três escolas, você quer ensinar, você tem metodologia de trabalho, cara. Parabéns, velho. Parabéns.
>> Parabéns. Tá, você tá no caminho total, total. Você tem duas propostas incríveis e pessoas que estão no ramo de educação e que eu não posso contribuir. Dá parabéns pro seu pai e pra sua mãe >> que você é um menino de ouro, velho.
>> Eles estão aí assistindo.
>> Obrigado.
>> Você é radical, mano. Parabéns, João.
>> Valeu.
>> Obrigado.
>> Coincidências ou não, João, eu fundei a Microlins com 23 anos também, tá?
>> Em São José do Rio Preto, né? Foram 19 anos. Eu fundei, na verdade, em Lins, mas depois a sede se transferiu para São José do Rio Preto. Só fazendo aqui um, fazendo aqui um resumo, você tem uma proposta minha, então, 30% por 1 milhão, eh, com uma opção de comprar mais 15% em até 3 anos a um valation de três vezes o lucro líquido dos últimos 12 meses. E você tem uma proposta da Monique por 40% pelo mesmo R 1 milhão deais. Você quer pensar ou já tá pronto para para decidir? A escolha é sua.
Aí agora >> eu já tô pronou.
>> Eu já tô pronto para decidir.
>> Burraço.
>> Eh, eu queria agradecer todos vocês porque cada um de vocês aqui representa uma inspiração para mim. assista esse programa desde quando saiu e o fato de estar aqui falando com vocês me deixa muito feliz e de ter recebido duas propostas maravilhosas de duas pessoas incríveis. Fala que eu tô no lugar certo, mas eu vim aqui hoje com uma pessoa em mente e essa pessoa foi sem exata. Então eu aceito sua proposta ser exata.
>> Opa, obrigado, >> cara. Que coincidência. Você sabia que foi com 23 anos que eu fundei a Microlinas ou não?
>> Eu não tinha certeza, mas era cargado.
>> Obrigado, cara. História, cara.
>> Eu posso fazer a brincadeira da carta agora?
>> Lógico, por favor.
>> Então é assim, vocês têm >> quatro >> quatro cartas. Há milhões de anos atrás existiam um guardião místico e com o passar do tempo, esse guardião virou poeira e essa poeira saiu vagando pelos planetas até encontrar o planeta Terra. Parte dessa poeira caiu num vulcão. Desse vulcão saiu o dragum, que é o dragão que representa força, determinação e coragem. Parte dessa poeira caiu nos oceanos e das profundezas dos oceanos saiu Tagmar, que é o guardião do equilíbrio, da paciência e da inteligência. Parte dessa poeira caiu na maior árvore que existia no topo das montanhas. E essa árvore se transformou na Gaia, a guardiã da amizade, da lealdade e de toda a majestosidade que existe no mundo. E por fim, parte dessa poeira ficou vagando nos céus e a partir de um raio nasceu a Fênix, que é a guardiã que representa toda a proteção e toda a magia do planeta. Aí eu queria que vocês levantassem a carta do guardião que vocês acreditam que representa mais da personalidade de vocês.
>> Nossa, que profundo.
>> Para mim é esse daqui.
>> Esse aqui é fênix.
>> É o fênix.
>> Fênix era o nome de um fundo.
>> Então sem exato. Eu vou fazer o nosso ritual de coroação quando alguém entrar na The Future School. Você me permite?
>> Claro, por favor.
>> Então se você puder ficar até aqui que eu vou ali pegar.
>> Caramba. História para contar, conteúdo, entretenimento. Isso aí, meu. sensacional, meu.
>> O cara ainda termina desse jeito, hein, meu.
>> Exato. Eu nomeio você, o membro oficial do time da Fênix. Seja bem-vindo a The Futures.
>> Caramba, meu. Obrigado, cara. Que delícia. Ó, gente, >> tchau. Fiquem com Deus. Boa noite.
>> Ihu.
>> Ai, cara, que incrível. Nossa, parece que eu sonhei com isso, cara.
>> Nossa, que doido, velho.
>> Olha isso aqui.
>> Muito legal.
>> Que coisa linda, cara. Tá muito legal, velho.
>> Como é que fala? De volta para o >> O seu, no caso, é de volta para o futuro, porque você tá trazendo >> a volta dos Não foram. Muito merecido. Te amo. Muito bom. Muito bom. Кю.