💻 Informática TJSP 2025: O Que Mais Cai na Prova de Escrevente (Atualizado com o Edital!)

Aí, pera aí, eu falando aqui, esqueci de colocar o microfone, né? Então vamos de novo.

Fala galerinha, professor Jeferson Rodrigues, seu professor de informática. Vamos juntos aí começar uma jornada bem incrível, que é falar sobre a banca Vunespo, com algumas modificações no edital, não é mesmo? Diminuíram a quantidade de questões, só que colocaram uma redação ali, não é isso?

Então me conta aí, Palom Paloma tá por aí, já me conta aí quem é você, como é que tá os seus estudos, como é que tá seu nível informática que eu quero saber, estou acompanhando vocês aqui pelo chat, tá bom? Então, boa noite, Paloma. Vamos juntos aí gabaritar informática, né?

Então, vamos lá. Vamos aqui dar início. Enquanto o pessoal vai chegando, nós vamos aqui iniciando. A Cleate também tá por aí. Boa noite para você. Como é que tá o nível de vocês aí na parte de informática? Nove questões, galera. Dá para gabaritar demais, tá? Demais, demais.

A Aline também chegou por aí. Professor, assisti sua live de meio:30, né? Estou aqui novamente. Melhor professor de informática. Gratidão. Para quem é aqui do canal do cenoura e não me conhece ainda, eu sempre faço live na quinta-feira, meio:30, lá no meu canal. Depois eu mando o link aí para vocês, para vocês acompanharem. Já estou na live de número 66, tá bom? Beleza. Beleza.

Paloma tá aqui, né? Só para só eu para salvar mesmo, né? Vamos juntos com esse processor. Vamos gabaritar. Vamos juntos.

Então, galerinha, vamos na tela aqui pra gente começar a nossa jornada, não é? Então, olha só, eu trouxe aqui uma frasezinha para você refletir. Seguinte, a vida às vezes é [ __ ] mas vou te contar um segredo. Você é mais. Por vezes a gente olha justamente uma edital de informática, fala: "Meu Deus do céu, pensa que é uma dificuldade toda, é nada, você é [ __ ] para caramba e você vai conseguir gabaritar isso daí". Tá bom?

Vai ficar gravado, Leonardo, a live Maria, boa tarde. Diego chegou por aí. Eh, e nós vamos, né, trabalhando cada detalhezinho. Diego falou assim: "É foda". Pode ter matéria que for. Agora esse negócio da redação tá acabando com as minhas noites. Diego, vamos trocar uma ideia aqui eu e tu rapidão. E para quem realmente tem esse pensamento sobre redação. Redação você já tem o melhor professor que vocês poderiam ter, que é o nosso querido Bola de Fogo. E redação, galera, é estrutura. Depois que você pega a estrutura, você consegue discorrer sobre qualquer tema. Claro que também tem que trabalhar bem o emocional e pega as dicas que o bola de fogo passar para você que não vai dar errado. Beleza? Então não perde sua noite de sono, não. Trabalha bem esse sono aí, porque isso vai dar certo.

Então bora lá galerinha. Olha só, o edital da Vunesp é um edital bem bacana, porque ele trouxe aqui pra gente, né, poucos tópicos, que é algo muito bom. Então, olha só, primeiro tópico que a gente tem aqui é o sistema operacional Windows. Ele colocou Windows 10 ou superior, no caso 11 que nós temos. Ele colocou ali conceitos de pastas, arquivos e tudo mais. Beleza? Eu vou delimitar aqui os tópicos, né, exatamente conforme ele foi traçando aqui pra gente, ó. Ele colocou aqui pra gente o nosso querido Microsoft Word, que é o nosso editor de texto. Beleza? Editor de texto. Tranquilão, fácil. Olha só. E ele colocou aqui pra gente, ó, o nosso querido Microsoft Excel. Vou te dar uma dica. Quando a gente falar da Vunesp, Vunesp é a banca que mais gosta de cobrar essa parte do quê? Da querida, o do Excel, dessa parte de cálculos aí, porque o pessoal fala assim: "Ah, professor, é muito difícil". Já vou te dar logo o top três, o top três da Vunesp. Se liga aqui, ó, em informática. Tópico mais cobrado, ó. Top um. Top um aqui pra gente é o nosso querido Excel, tá? Excel, que são as planilhas eletrônicas. Coloca para mim aí no chat quem é que não gosta de Excel. Coloca aí para mim no chat que eu já trouxe duas questões logo. Duas não, três questões logo de cara. Depois do Excel, galera, o próximo que ele traz com uma frequência muito grande é o Word. E o terceiro tópico aqui que ele mais cobra é o nosso querido sistema operacional Windows. Então, ó, esses três tópicos aqui é o top três da tua banca. Então, show de bola. Beleza?

Depois nós temos aí apresentações, que no caso é o PowerPoint. Ele não citou aqui de forma direta, tá? No seu edital, não tem de forma direta. Tem aqui, ó, a integração do Teams com o PowerPoint. Isso aqui tem, mas ele não citou de forma direta, conforme ele citou o Excel e o Word, tá? Que mais que nós temos aqui, ó? Correio eletrônico. Galera, não saia dessa live. Não saia dessa live antes dela terminar, porque eu vou te dar uma dica sobre correio eletrônico. Tu vai ver um monte de gente erra esse tipo de questão. Ele colocou outro tópico aqui, ó, internet, que envolve navegadores, conceitos ali de buscas, né? Microsoft Teams, tá? Microsoft Teams e OneDrive. E OneDrive, galera, olha só. 1 2 3 4 5 6 7 tópicos. Muito, muito, muito tranquilo esse edital. Muito tranquilo.

Então, vamos lá. Vamos começar. exatamente as nossas as nossas ideias aqui sobre essa banca chamada Vunesp. Mas como eu digo para você, professor, tô estudando para outra banca, serve? Claro, com certeza, porque o conhecimento vai te levar para gabaritar a qualquer banca. Inclusive a banca Vunesp, ela até um pouco mais trabalhada do que as demais bancas, tá?

Então vamos lá. Eh, a Miriam tá por aí, o melhor, gratidão. A Leteia também tá por aí, né? Então, boa noite para vocês. Galera, primeira coisa que eu vou perguntar para você, me conta aí, vocês ainda não falaram comigo no chat? Conversa comigo aí, porque senão vou embora, hein? Como é que tá o nível de vocês informática?

Primeira coisa que você tem que entender, ó, nós temos que entender que lá dentro do Windows, nós temos, ó, arquivos e nós temos pastas, tá? Nós temos pastas e a sua banca, ela vai chamar também pasta de diretório, beleza? Diretório. Diretório seria mais o caminho, mas se ele chamar chamar de diretório, pode trocar ali pra gente. Pasta ou diretório é a mesma coisa. Beleza? Então, show.

Que que você vai ter que entender aqui de imediato? Olha só. Arquivo. Arquivo pra sua banca tem extensão. Professor, não tô entendendo nada. Calma, relaxa o coração. Arquivo tem extensão. Já a pasta o diretório não tem extensão. Não tem extensão, tá? Vamos entender isso aqui.

Olha só, o edital de vocês saiu ainda bem, não é? E foi um edital surpresa. Saiu na madrugada, você acordou assim e fala: "Meu Deus do céu, que surpresa foi essa, né? Que surpresa boa". Então, olha só, o edital de vocês sai no formato o quê? PDF. PDF é um arquivo de quê, galera? Texto. Texto é um arquivo de imagem? Coloca para mim aí, ó. Aí o professor cenoura aí, que que é isso, pô? Isso aí, isso aí, o cara é diferenciado, né? Falando que é o melhor professor de informática do Brasil. Gratidão. Tu que é o cara nos direitos da vida, direito penal, processo penal, o cara é diferenciadíssimo, né? Vamos junto, cenoura. Vamos lá.

Então, olha só, galera, o edital de vocês saiu no formato o quê? PDF. A pergunta é: PDF é um arquivo de quê? Texto. Texto é um arquivo de imagem? Coloca para mim no chat que eu quero saber. Quanto vocês vão colocando, vou dando boa noite para quem tá chegando. Eliana, Amanda e Rian também tá por aí. Juliana, né? Muita gente, galera, erra esse tipo de questão aqui de graça, falando que PDF é um arquivo de texto. Opa, pera lá. PDF é um arquivo o quê? Portátil. Opa, então cuidado para tu não errar isso aqui, tá? Cuidado. Cuidado. Por quê? Galera, eu posso ter um PDF, por exemplo, só com imagens. Posso. Posso ter um PDF só com imagens. Então, como é que você tá me falando que PDF é um arquivo de texto? Não é. PDF é um arquivo portátil. Se cair isso na tua prova, tu não vai errar não. Se tu errar, não fala que foi meu aluno, não. Beleza? Combinado. Rosângela também tá por aí. Rogério, Iva. Então, show. Ó, a Iva acertou o portátil. É isso mesmo.

Então, olha só, o que define que o arquivo é um arquivo de texto, uma imagem ou é portátil, é justamente a nossa extensão. Perfeito. Show de bola. Então, o que que você vai ter que entender? Todo arquivo tem uma extensão. Já a pasta do diretório, não. Massa.

Só que aí não sei se você já tentou criar uma pasta chamada assim, ó, fotos no teu computador. Fotos. E aí você falou: "Eu sou abusado. Eu sou abusado. Eu vou colocar uma data aqui." E aí você tentou colocar uma data dia 31 tentou colocar uma barra. Aí o computador é o quê? Você não vai colocar essa barra aí não. Ele falou que a barra não pode ser utilizada. Por qu galera? Você não pode usar, ó, lembra do baseado, ó? Lembra do baseado. Cuidado que isso aqui não é o baseado droga, tá? O nosso baseado, galera, são os caracteres proibidos, tá? São caracteres proibidos. Como assim, professor? caracteres proibidos. Olha só, quando você tenta usar a barra aqui na data, você não pode. Tanto é que você coloca um tracinho. Então, ó, a barra está aqui dentro do nosso criedo baseado, seja ela qual for, a barra invertida, barra reta, que a gente chama de pipeline, a barra normal, você não pode usar no nome de pasta e nem nome de arquivo. Asterisco você pode utilizar? Não, você não pode utilizar, beleza? Não pode utilizar as setas, que é o sinal de maior e menor. Não pode utilizar também a interrogação, aspas duplas, tá bom? Ou se ele colocar também só aspas também, tá? Você não pode usar. E dois pontos. Não pode usar isso. Professor, eu gostei do baseado porque eu não tô usando baseado, então eu já sei que baseado é o quê? Proibido. Se eu tentar usar baseado no nome do arquivo ou da pasta, ó, questão errada. O nome do arquivo não pode ser esse ou você pode lembrar desse cachorrinho aqui, ó, desse bichinho aqui. Beleza? O que fica mais fácil para você. Tranquilo. Eu gosto de usar o quê? Baseado. Porque eu não uso baseado, então para mim sempre funciona. Mas se você usar talvez o mnemônico não vai funcionar. Mas aí tem um cachorrinho aqui, o que fica mais fácil. Deu para entender essa, galera? Vunesp adora esse trem do baseado.

Olha só, trouxe só questões aqui de 2025 para você ver da Vunesp. Olha lá, veja bem, veja bem. Olí, ó. Vou de baseado. A galera gostou do baseado, né? Veja bem essa questão aqui, galera. Dá para errar uma questão dessa? Se tô errar, não, não. Aí tu tá querendo perder o cargo de graça. Olha só, um servidor público, ou seja, você navegando no explorador de arquivos. Professor, o que que é o explorador de arquivos? Vamos lá, vamos entender isso aqui. Às vezes você fica querendo filosofar com a questão, né? Então, às vezes você acaba errando. Mas que que é o explorador de arquivos? Quando você abre o meu computador, né, você conecta um pen drive ali, por exemplo, você abre o explorador de arquivos, que é esse local ao qual você faz o quê? Você consegue manipular os arquivos e pastas. Então, este aqui é o meu o quê? Explorador de arquivos, tá? Ele gerencia arquivos e pastas do teu computador. Beleza? Vamos lá. Vamos, vamos juntos. E ele fala assim, ó, no Windows 11: "Professor, meu Deus do céu, desesperei porque eu tô usando Windows 7. Esquece a versão, miséria, porque o que for de bom de de uma versão, ele vai jogar pra outra. Então, esquece a versão, tá? Não foca nisso não. Como ele colocou lá 10 ou superior, o 11 tá aqui. Em sua configuração padrão, decidiu criar um novo diretório. Lembra que diretório é o quê? Pasta. Para abrigar a documentação de seus colegas de trabalho. Vamos juntos. Assinale a alternativa que apresenta corretamente um nome que seria aceito. Ó, se é aceito, é porque não tá usando o quê? baseado, se tá aceito, não tá usando baseado no Windows 11 para esse diretório. Vamos lá, ó. Barras, galera, ó. Contracheque barra pode não. Sinal de menor ou maior pode não. Dois pontos pode não. Opa, @ pode. Ah, moleque, ó, gabarito letra D. Chegou na prova, puxou um baseado aqui, ó. Baseadozinho, ó. Top. Gabaritou a questão. Beleza? E ó, interrogação não pode. Então, questão facíima. Facíima. Facíima. Salvo engano. Salvo engano, já tiveram cinco questões desta na Vunesp, beleza? Desse mesmo estilo. Ele coloca sempre assim, se é uma é um arquivo válido ou inválido. Se ele pedir um inválido, é porque tá usando baseado. Se ele pedir um arquivo válido, é porque não usou baseado. Estamos combinado? Essa daí, galera, fácil demais, tá? Beleza. Então, gabarito letra D. Vi aí que vocês estão top. Ó lá, Thaís gabaritou, Cleade também gabaritou. Show demais, galera. Até aqui dúvida? Sim ou não? Sim ou não? Conta aí para mim.

E eu vou tirar uma dúvida, mesmo que você não pergunte. Talvez você tenha pensado assim: "Professor, por que que eu não posso usar baseado?" Presta atenção. Quando a gente falar do Windows, o Windows ele é um software pago, tá? Ele é um software pago de código fechado. Como assim? A Microsoft ela pensou no dinheiro, ela falou assim: "Você sabe como é que nasce um programa? Vamos perguntar um negócio aqui. Você sabe como é que nasce um programa? Mostra o que aí? Me conta aí. Vou deixar aqui na tela. Talvez você não saiba como é que nasce um programa, mas um programa ele nasce através de um garoto de programa. Top demais. Então olha só, uma hora dessa deve ter um garoto de programa fazendo programa, só que ele fez programa de computador. E o que que ele fez? O garotinho de programa lá da Microsoft usou um baseado para justamente desenvolver o código. Então o código são várias linhas de comandos. E aí ele ele descrevendo ali os comandos, ele fez o quê, ó? Ele fez o uso de baseado, ele colocou esses caracteres aqui para indicar pro Windows que aquilo ali era um comando do sistema. Então, por isso que tu não pode usar baseado. É só o garoto de programa que usa baseado. Tu não vai mexer com isso, não. Beleza? Estamos combinado com isso aí? Ah, moleque, então, show. Cachorrinho de novo. Saiu incompleto a frase. Ah, aqui, ó, o cachorrinho. Se for o cachorrinho é esse daqui, tá? E aí? Esse aqui é o cachorrinho para você lembrar. Beleza, galera? E ó, depois você me segue aí. Se você ainda não me segue lá no Instagram, vou deixar meu Instagram aqui, beleza? E aí você vai falar que tava na live do Cenoura e aí eu vou te mandar um meu Google Drive cheio de materiais bem bacaninha para você, show? Então meu Instagram tá aqui, depois tu segue lá. Massa, massa.

Vamos para nossa parte número dois, porque galera, essa daqui eu vou valendo 50 centavos com você. Se não deve cair uma, vai cair, vão cair duas questões de Excel. Eu aposto com você 50 centavos. Professor, cai três, aí você me manda 1,50 porque é 50 centavos para cada um, beleza, galera? Isso cai demais, tá? Então, ó, presta atenção de forma bem rápida, tá? De forma bem rápida, não precisa estressar. Excelar porque é bem tranquilo.

Olha só, aqui na parte superior você vai perceber que eu tenho as letras. Essas letras nós vamos chamar de colunas, tá? As colunas são representadas por letras. Como assim? Coluna A, coluna B, coluna C, coluna D, coluna E, coluna F. Professor, é infinita e além? Não. Existe um limite, tá? Ó, XFD. A última é XFD. Então, existe um limite. Se a sua banca chegar e afirmar assim, ó, o Excel, por ser um programa robusto, não tem limite de colunas e não tem limite de linha. Mentiroso, safado, querendo te derrubar. Você não vai cair nessa. Tem limite tanto de coluna quanto de linhas, tá?

E quando a gente fala aqui nessa lateral, ó, tá vendo aqui esses números aqui? Esses números aqui pra gente são as nossas linhas, tá? São as nossas linhas. Então, ó, presta atenção agora. Ou salta o lápis, solta a caneta, sai do WhatsApp. Tô vendo. Então, olha só. Tá vendo que aqui existem vários retangulozinhos, seja eles preenchidos ou não. Então, olha só o que que nós temos aqui, ó. Esse retângulozinho ali pra gente, nós vamos dar um nome a ele, ó. O nome dele é o quê? Célula, professor. Célula dinheiro. Não, não é cédula não. Célula. Tá, professor? Como é que se forma uma célula? Uma célula, galera, sempre, sempre, sempre vai ser formada por uma coluna e uma linha. Olha só, olha pra tela. Veja bem qual é a coluna que tá essa célula que eu marquei. Concorda comigo que tá aqui, ó, na coluna C? Então, ó, tá na coluna C. E qual a linha que tá, ó? Tá na linha C. Então, essa daqui eu posso afirmar para você que é a nossa célula C5. Beleza, professor? Poderia colocar assim, ó, 5C negativo. Isso aqui é o quinto ano C, aquele que você estudou. Primeiro tem que começar com a coluna e depois tem que começar com o quê? Com a linha. Olha só, veja bem. Show demais.

Até aqui, galera, todo mundo bem nessa parte do Excel. Inclusive, galera, lá no meu canal do YouTube, já já eu mando para vocês o link, tem uma aula de 1 hora30 para você aprender Excel. Tu vai falar assim: "Era só isso e eu deixava as questões em branco, nem pela madrugada. Tu não pode errar não. Beleza? É muito fácil. Então vamos para cá.

Então olha só, se eu te perguntar que célula é essa daqui, ó, coloca aí para mim no chat, ó. Essa daqui que eu pintei de verde. Qual é essa célula aí? Só quem vai passar. Só quem vai passar, coloca para mim aí no chat aí. Só quem vai passar, que eu quero saber mesmo se tu tá prestando atenção. Então, ó, show demais. Vamos, vamos nessa. Então, olha só, eu coloquei aí, Márcio, ó, galera participando. B2, B2. Show demais. Ué, mas não é B20 não, galera. Às vezes você fica com dúvida aí pensando que é B20, mas não é não, tá? E aí você já vai pensar o seguinte, ó. Nós temos o a ideia do valor que está ali dentro não é o que a gente tá querendo agora. Eu só perguntei qual era a célula e vocês acertaram. Parabéns. B2. Tá? Agora, se eu falar assim, ó, qual valor está dentro de B2? Aí você falaria o quê? 20. Então, top. Já vi que vocês estão super bem. Vanessa tá por aí, né? Vanessa Jos minha noiva. Maria, boa noite. Show de bola. Vamos nessa, galera.

Mais um detalhe. Toda fórmula do Excel tem que começar com sinal de quê? Igual. Então, toda fórmula do Excel, sinalzinho de igual. Então, se liga nessa daqui, ó. Igual. Vou colocar uma aqui para você, ó. B2, que a gente acabou de fazer. Sinal de mais, galera. Costuma fazer o quê? Sinal de mais. Costuma somar, não é? Mais, ó, B2 + Vamos colocar aqui, ó, A4. Top. Que que você vai fazer? Se ele colocasse uma formulazinha simples aqui, não é o perfil da Vunesp, tá? Eu já vou te mostrar qual é. Que que você faria? Você chegaria assim, ó. Você iria olhar quem é que tá em B2, que a gente já viu, não é? B2 é o quê? 20. Vou até colocar de outra cor aqui. Roxo. Então, ó, B2 é 20. Você substitui o 20, desce o mais A4, quem é? A4 é 8. Então, 20 + 8 costuma dar quanto? Costuma dar 28. Ué, professor, costuma dar. É, às vezes o pessoal erra o cálculo, dá outra coisa, né? Beleza, galera. A sua banca, eu vou te ser bem sincero, ela costuma colocar esses cálculozinhos básicos aqui, ó. Não, ela gosta das funções. Professor, e agora? O que que é uma função? Calma, calma, cola comigo que vai dar certo. Cola comigo.

Olha só, entenda o seguinte, galera. Função é uma palavra que vai ser escrita aqui no Excel que ela vai ter uma função. Olha o tanto que você é top em informática. A função soma faz o quê? Coloca aí no chat que eu quero saber. A função soma faz o quê? Só para eu entender mesmo, só para eu entender se tu é top ou não de informática. Olha lá, vamos ver para tu, ó. Quero só ver a função soma. Que que você acha que faz? Quero só ver. Quando você vai, ó, ela soma. Ah, tô falando, velho, vocês são top. Tá vendo só? Não precisa de desespero. Informática é isso, é intuitivo.

Então, olha só que que nós vamos valorar aqui, ó. Dois pontos pra gente, galera, vai significar até. Então, ó, isso aqui você vai ter que tatuar no braço. Ponto e vírgula significa e, professor. Então, como é isso? Olha lá, tô vendo só as caras de deboche aí, hein? Tô vendo só as caras de deboche, ó. Ah, vocês são [ __ ] hein, galerinha? Ó, isso aqui tem que tatuar no braço, tá? Por quê? Isso aqui é o que vai definir muita coisa na nossa fórmula. Que que nós temos aqui, ó? Como é que você vai ler isso aqui, ó? Eu vou fazer a soma, conforme você falou, tá? Conforme você falou. E aí ele colocou aqui, ó, A1 dois pontos. Dois pontos pra gente vai significar o quê? Até dois pontos significa até B2. Presta atenção, ó. Olha o que que eu vou fazer aqui, galera. Toda vez que for o até, no caso, os dois pontos, tá? Dois pontos, nós vamos fazer o seguinte. Olha só, a primeira célula que ele falar que é o A1, nós vamos marcar assim, ó. Se liga, ó. Presta atenção. Quem é o A1 aqui pra gente, ó? O A1 é o 2, não é? Marcar assim até B2. A outra célula que é o B2, você vai marcar assim, ó. Quem é o B2? 20, ó. Marquei assim. Beleza? Depois que eu marcar isso aqui, ó, o que que você vai fazer? Você vai ligar os pontos em linha reta. Ó, professor, se eu tiver tremendo no dia da prova, pode tremer, só não faz curva. Beleza? Olha só. Então, ó, tá vendo que eu tô ligando aqui os pontos em linha reta? Para quê? Para que eu consiga formar o quadrante. Pronto, tu acabou de matar a questão, ó. Agora basta fazer a soma do que você acabou de marcar. 20 + 10 dá 30 + 4, 34 + 2, 36. Miserável, Veli. É sério, professor, que é só isso? Ué, tu queria fazer o que mais? Tu queria dificultar? É, não. A minha função aqui é facilitar para você.

Agora, olha só a diferença. Soma ponto e vírgula B2. Então, ó, ó a diferença, hein? Ponto e vírgula. Professor, como é que eu vou saber a diferença de dois pontos e ponto e vírgula? Ó, para tu, ó. Cada um com seus problemas. Mentira. Calma. Olha só. Qual o nome desse segundo ponto? ponto e vírgula. Ponto e vírgula. Olha o e já te dando a resposta. Ponto e vírgula. Então como é que nós vamos fazer aqui, ó? Eu vou fazer a soma de A1. Quem é A1? 2 e no caso aqui mais e quem é o B2? 20. Ah, moleque, então dá 22. Olha só a diferença por causa da pontuação. Galera, deu para entender isso daqui? Fala comigo. Fala comigo que eu te escuto. Deu para entender essa partezinha aqui? Essa parte aqui é essencial. Você saber marcar é essencial, porque você vai ver que as questões são bem fáceis, bem fáceis.

Olha lá o que que o nosso amigo Diego falou. O problema é quando a banca sacaneia e coloca a tabela verdade no meio. Deixa eu te falar, Diego, é fácil demais a função si. Olha só, a função si é o seguinte. Primeira coisa que você tem que entender, função si tem uma estrutura. O primeiro campo que ele vai colocar é o teste lógico. O teste lógico só pode ser verdadeiro ou só pode ser falso. Se for verdadeiro, retorna uma resposta. Se for falso, retorna outra resposta. Rapaz, assista o vídeo que eu tô te falando lá no meu canal. Já já eu vou mandar aí para vocês. Você tu vai ver que tu vai falar assim: "Não, era só isso e era só isso, tá bom? Beleza?

Então, ó, já que vocês entenderam, eu vou colocar só mais uma aqui para você fazer rapidinho aí, ó, só para ver se você entendeu a marcação. Marca para mim aí, por favor. Ó, soma. Eu vou colocar aqui, ó, D1, dois pontos D4. E aí, galera, quanto é que vai dar esse daqui, ó? Quanto é que vai dar isso aqui? Coloca para mim aí no chat. Quero só a resposta. Só a resposta para ver se vocês estão top mesmo ou vocês estão me enrolando. Vamos ver lá como é que vai ser, né? Essa daí, galera, só pra gente começar a esquentar os motores, não é? Beleza, show de bola. Então, vai lá, manda aí. Ó lá, galera lá, ó. 30 30. Ó aí, eu tô vendo a cara de deboche de vocês. Miséria, né? Então, pera aí que agora vou dificultar, galera. Perfeito. 30, 30, 30. Tô gostando de ver vocês, hein? Massa. Show de bola. Galera, vou marcar aqui só para você que às vezes ficou com dúvida, tá? E eu mandei já depois o link também do do da aula, né, lá do Excel, só para você ter a ideia depois, mas no final do da live eu também mando. Beleza, galera? Ó, D1. D1 é quem? É o 10. E o D4? Cuidado, não fala que o D4 é zero. O D4 é vazio, tá? Porque tu não tá vendo o zero ali, então é vazio. Beleza? Então, ó, professor, então vou somar 10 + 10 + 10 mais nada. Perfeito. Dá o quê? 30. Show. Então é isso que nós temos. Boa noite, Maria Cristina. Boa noite. Vamos juntos. Então, deu para entender porque que deu 30? Então, show. Belezinha.

Vamos lá, galera. Vamos para cá. Olha essa questão. Olha só essa questão. Olha essa questão. Ele dificultou aqui, tá? Eu vou te dar uma dica. Deixa eu só fazer um detalhe aqui antes de te explicar aquela questão. Deixa eu colocar aqui, ó. Conte ponto num. Galera, todo mundo sabe contar até 10 aqui? Fala para mim. Todo mundo sabe contar até 10? Fala aí. Eh, de B3, B3 até até, deixa eu colocar aqui, C4. C4 não, C5. Beleza. C. Todo mundo sabe contar até 10, né? Beleza. Então, show.

Olha só. Olha essa questão, galera. Caíram questões muito fáceis. Toda vez que tiver a função conte, galera, fala comigo aí, coloca no chat. Contar. A função conte faz o quê? Contar. A função conte o quê? Contar. Beleza. Show de bola. E olha só o que que tá escrito aqui, ó. Conte ponto num. Num significa o quê? Células. Células que tenham que tenham números. Ah, miséria. Só isso. Só. Então o que que você vai fazer? Você vai contar células que tenha números de B3 até C5. Então vamos marcar aqui primeiro. Olha só quem é B3. B3 é esse aqui. Deixa eu colocar mais para cá, né? B3 é esse daqui. Beleza? E quem é C5? C é vazio. Não vem falar zero agora não, hein? Então beleza. Vamos marcar aqui, ó. Marcando aqui, ó. Beleza, professor. Tu tá tremendo. É top. Porque aí no dia da prova a gente dá tremida, né? Galera, olha só. Me fala aqui quantas células tem números. Vamos nessa. Essa tem número, tem um. Essa tem número, tem dois. Essa tem número? Não. Essa outra tem número? Não. Essa outra tem número? Não. Essa também não. Então, qual o resultado dessa função aqui? Dois. Porque apenas duas células t números. Olha aqui nos meus olhos. Olha nos meus olhos. Isso é difícil? É. Não. Mas se você não estudar, tem como acertar? Não. Só precisava contar. Tá vendo? Só se ligou, né? Beleza? Então, ó, galera, nós só temos duas células com número. Jeferson e Vanessa não é número, é texto. Então, célula vazia também não tem número, é vazio. Tá bom? Beleza.

Agora vamos para essa daqui que foi justamente a questão que eu achei mais difícil, que foi mais difícil, tá? Beleza? É da nossa questão da Vunesp. A Vunesp ela dificultou aqui, mas tu vai ver que não é difícil assim também, não. Vamos lá. A planilha a seguir foi elaborada por um agente técnico por meio do Microsoft Excel. em sua configuração padrão, tá? Após digitar a a planilha exibida, o agente preencheu a fórmula, ele colocou conte. Nun. Então, conte você já sabe que é o quê? Para contar, tá bom? Beleza. Então, vamos lá, vamos juntos aí. Show de bola. Eh, vamos aqui detalhes, tá? Que que nós temos que ter? Detalhes. Vamos marcar. Olha só o que que sua banca fez. Ela colocou aqui, ó, de A1 até D4, não foi, ó? de A1 até D4. Olha só, olha só o que que sua banca fez de A1 até D4. Tô marcando aqui de roxo, tá? Todo mundo até aqui pegou, não pegou? Ó, de roxo é isso aqui, ó. De A1 até D4. Beleza? Só que aqui você tem que tomar um cuidado, ó. Ele colocou um E bem aqui, ó. E, tá? Ele colocou um E ele colocou um E de B4 até D4. Ó, quem é B4? B4 é esse daqui, não é? até D4 é esse daqui, não é? Então, ó, vou até marcar aqui, ó. Tá vendo aqui? Então, tá vendo que saber a marcação é importante? Que que você vai ter que fazer? Você vai ter que contar quantas células t números. Presta atenção, ó. No roxo, 1 2 3 4. Beleza? O B é número, não? 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14. Então aqui, ó, no roxo tem 14 números. Só que agora você tem que se ligar porque ele colocou o E. Então ele quer a soma desse daqui, ó. E B4 até D4. Vamos dizer que aqui nesse azul nós temos o dois e nós temos o um. Professor, você tá contando o dois e o um de novo? Não. O dois e um que eu contei na primeira vez foi da parte roxa que a gente tinha marcado. O dois e um que a gente contou agora foi justamente do quê? Justamente do azul. Então 14 + 2 dá 16. Letra A. E olha como se examinador é safado, ó. Ele colocou o 14 bem aqui, ó. Tá vendo só, galera? Deu para entender essa parte aqui? Essa daqui foi a questão mais complexa que eu achei da função conte ponto num, beleza? Porque ele colocou para você somar as duas contagens, tá? Então, Rodrigo, chegou por aí. Boa noite, Rodrigão. Show demais. Essa aqui é uma questão, ó, vapo que derrubou uma galera, mas você não. Você é meu aluno. Você aprendeu que quando tiver um ponto e vírgula ali é para você somar. Beleza?

Como é que a gente poderia fazer isso daqui, ó, nessa outra aqui? Galera, se liga aqui, ó. Se eu colocasse aqui, ó, deixa eu até trazer para cá, ó, conte ponto num. E aí nós vamos colocar aqui, ó, B3, mesma coisa, tá? C. C. Beleza? Se eu colocasse aqui, ó, ponto e vírgula D5, por exemplo, ó, D5. Percebe que D5 aqui tem mais um número? Então, ó, contaria esses dois mais um daqui, que pra gente vai dar o quê? Três. Tu entendeu? Ah, moleque, agora sim. Não é? Show demais, galerinha. Essa aqui foi a questão difícil. Tu não pode errar isso. Não deu para entender. A Tha falou: "Show demais, Magna". Eh, boa noite, né? Massa. Massa. Maria, muito boa a questão. Gostei demais.

E olha só, galera, TJ São Paulo já teve prova TJ São Paulo esse ano, não teve? Olha aqui, galera, a banca gosta demais aqui, ó. Só que aqui ela colocou uma situaçãozinha para você fazer. Então, vamos nela. Então, questão três, ficou assim, ó. Observe a seguinte planilha criada no Microsoft Excel em sua configuração padrão. E ele colocou as células A1 até A5. Então ele já colocou aqui pra gente, né? Tudo ali bonitinho. Contém números inteiros sem nenhuma fórmula. Então ó, essa parte aqui, ó, não tem fórmula, tá? Não tem fórmula, beleza? E ele coloca assim, ó. A célula A6, então aqui, ó, aqui contém a fórmula conte num de A1 até A5. Então, olha só, de a um até A5, 1 2 3 4 5. Beleza, tem cinco números, por isso que o número cinco tá aparecendo ali. Então, olha só o que que ele falou. Agora ele vem dando a situação. Considere que um usuário executa as seguintes ações e ele fala ali a primeira, o seguinte: "Apaga o conteúdo da célula A1, seleciona e selecionando e pressionando a tecla delete. Então, olha só, galera, ele apagou o que tava na célula um, ó, vou apagar. No dia da prova, você chega lá e risca o número. Beleza? Apaguei. Beleza? E ele fala assim: "Altera o conteúdo da célula A3 para a letra A." Então, ó, aqui em A3 ele vai colocar o quê? Letra A. Beleza? Letra A. Então, vamos colocar aqui, ó, letra A. E ele coloca assim, ó. Altera o conteúdo da célula A4 para o número zero. Então, ó, A4 para o número zero. Beleza? Então, vamos. Tá vendo que zero é diferente de vazio? Lembra que a gente trocou uma ideia sobre isso? E ele falou assim, ó: "Alttera o conteúdo da célula A5 para -1". Então, olha só, A5 ele falou aqui, ó, -1. Beleza, galera? -1. -1, tá? E olha só o que que ele fala. Assinale a alternativa com resultado a ser exibido em A6 quando o usuário executar as ações. Ó, agora basta contar os números, ó. Sete é número sim. Zero é número sim. Menos 1 é número sim. Então pra gente é três miséria. Ah, professor, era isso mesmo que tinha que fazer? Era só isso. Beleza. Deu para entender que ele foi mostrando para você o contexto, galera. Se ele mostrar o contexto, faça passo a passo para você não errar. Principalmente essas de entre aspas cálculo, que é do Excel, não é um cálculo propriamente dito, não é? Mas pra gente ali tem essa questão de você ter o Excel e pensar que sempre tem cálculo. Nem sempre tem cálculo. Deu para entender? Se você entendeu, coloca 10 aí pra gente no chat, só para eu saber se você entendeu que eu fui passo a passo ali fazendo essas alterações.

Mas por que deu três, profe? Vamos lá, Diegão. Seguinte, olha só, o que você não pode se perder é o seguinte, ó. Diegão que perguntou aí a função que ele tá falando é essa daqui. Vou trazer aqui para baixo, tá? Conte ponto num. Lembra, ó? Lembra que conte é para contar, tá? A gente não vai somar nada. É para o quê? Contar. Contar o quê? Células que possuem números. Beleza? Célula que possui número. E ele quer esse resultado, ó, de A1. até a 5. Percebe que, ó, deixa eu até pintar aqui de outra cor, pintar de verde. Esse valor 5 inicial aqui, ó, esse daqui está aparecendo porque tem essa fórmula aqui, beleza? Tranquilinho? Então, opa, volta aqui. Então, olha só, tem essa fórmula aqui, ó. Tem essa fórmula aqui. Lembra que tinha cinco números inicialmente? E aí, o que que ele pediu? Ele pediu para você executar essas ações. Depois que você executa essas ações, ó, ele falou para apagar o que tava em A1 e deixar vazio. Então, olha só, aqui não tem número. Então, deixa eu colocar aqui, ó. Eu não posso contar, não tem número. Beleza? Olha só, ele falou aqui, ó, alterea o conteúdo da A3 pra letra A. Letra A, eu vou contar não, porque aqui é para contar somente células que possuem o quê? Números. Beleza? Ele pediu para alterar a 4 e colocar o valor zero. Zero pra gente é número, tá? É um número. E ele pediu para gente colocar em A5 o -1. Professor, -1 é número? É um número negativo, mas é um número. Então eu vou contar, ó, eu vou contar quais células, ó? Vou contar esta, esta e esta. Então deu três, Diegão, justamente, ó, porque aqui só tem três números depois das alterações que nós fizemos. Então, é isso que ele te pediu na questão. Inicialmente dava cinco porque tinha cinco, né? Eh, tinha cinco, né? Exatamente. E depois nós fizemos alteração com a mesma fórmula.

Galera, o seguinte, eh, você não precisa alterar a fórmula. Que que o Manuel Mateus disse ali? Ao final, ele vai jogar a mesma fórmula do começo, certo? Na verdade, ele nem vai alterar a fórmula. Como assim, professor? Deixa eu abrir o Excel aqui para tu ver. Eu vou colocar a fórmula exatamente como ele tava, que aí visualmente você vai perceber o que que ele tá falando. Deixa eu só colocar aqui, ó. Vamos colocar aqui, ó. Um. Vou colocar números aleatórios, tá? Dois. 3 4 5. Beleza, temos aqui, ó, até aqui nós temos cinco números, todo mundo percebendo aí. E aí você já vai conseguir entender o que que nós estamos fazendo aqui, galera. Ó, eu posso colocar a fórmula aqui, ó, igual conte p num, tá? E aí eu vou colocar aqui, ó, de A1 até A5. Presta atenção, ó. Vou pressionar enter. Tá vendo que deu cinco o resultado? Tá bom? Então, ó, vou até pintar o resultado aqui de uma cor verde, tá? Só para ficar destacado aqui para você o que que a gente tá fazendo. Ó, ele falou na primeira na primeira ideia lá pra gente, ele pediu para que nós apagássemos o número. Então vamos fazer igualzinho, ó. Se eu apagar, olha o resultado, ele já vai trocar de forma automática, tá? Ó, tá vendo? Ó, de ó, deletei, ele já alterou. As fórmulas, galera, eles ficam fazendo o quê? Eles ficam atualizando de forma automática. Automática. Ele pediu para que a gente pudesse fazer na segunda, colocasse o valor eh na A2. Na verdade, a gente nem mexe. A3 letra A. Então, ó, A3 letra A. Ó, vou pressionar enter, já vai alterar de forma automática. Belezinha? E ó, ele pediu pra gente colocar zero em A4. Zero, beleza? E depois zero já era número, não altera. E depois ele pediu para colocar -1. -1. Então, ó, três. Então, percebe que eu tenho três números, ó. Vou pintar aqui pra gente de eh amarelo, ó. número, número e número. Então aqui, por isso que o resultado é três. Eu nem preciso digitar a fórmula novamente, porque ela vai atualizando de forma automática pra gente. Ah, moleque, agora acho que deu para entender. Deu para entender isso aí, galerinha? Parece ser complexo, mas aos pouquinhos a gente vai pegando. Essas são as questões da Vunesp. Falou Vunesp, certeza que questão de Excel vai vir e você não pode correr disso, galera. é a sua aprovação. Ah, professor, mas é só uma questão. É por uma questão que muita gente deixa de assumir um cargo público. Quem já ficou por causa de uma questão aqui, duas, me conta aí. Mateus perguntou, então ele não precisa fazer nada na fórmula. O próprio Excel faz isso. Perfeito. É isso mesmo, Mateusinho. Perfeitinho. Beleza. É isso mesmo que você falou. Tá bom? Então, o Excel ele já é inteligente, porque imagina que se eu tivesse que sempre que alterar algum valor, alterar a fórmula, seria chato, né? Então o Excel ele já faz isso pra gente, tá bom? Beleza, então, gabarito pra gente, letra A. Massa. Gratidão. Que aula bem explicadinha. Gratidão, Joice, pelo seu feedback aí. Eh, Ângela também aí falou, né? Aula maravilhosa. Gratidão. Eu que agradeço a presença de vocês. Vamos lá, galerinha. Vamos para mais uma que, olha só, parece ser difícil, mas olha só, vou

Te fazer uma pergunta. Galera, você vai passar no concurso? A minha ou não? Se você estudar, olha só, você vai passar no concurso se. Tá vendo que o "se"? O "se" é uma condição. Então, toda vez que tiver a função "se", é porque existe uma condição. Então, se liga nessa.

Olha só. Eh, o seguinte, as células, as células de uma planilha, deixa eu só parar aqui antes de eu passar para essa aqui, só para eu ver o que que o Diego falou. Eh, eu entendi, mas na questão a célula A6 deveria estar pintada igual a fórmula no PC e não preto em branco como na questão. Não, aqui é é Diego, não precisa estar pintado, não, tá? Eu pintei, por exemplo, só para destacar, só para você entender, ó. Mas poderia estar em branco assim, tá bom? Beleza? Não precisa estar pintado, não. Eu só destaquei para facilitar seu entendimento, mas o examinador ele não quer que você passe, não. Então ele vai dificultar a tua vida, tá bom? Beleza. Isso aqui não precisa estar destacado, não. Subentende-se que você sabe o que que é A6 e ele já te falou que lá tem essa fórmula, tá? Então você não precisa pintar não, você só destaca só para você entender. Beleza?

Vamos lá, vamos para a questão quatro. Olha só, questãozinha de 2025 também, sua banca aí. As células de uma planilha que está sendo elaborada com auxílio do programa Microsoft Excel, qualquer versão, tá? Esquece isso. Em sua configuração padrão, foram preenchidas como mostrado a seguir. Caso a expressão matemática, então, ó, ele colocou aqui, ó, galera, "soma". Vocês já me falaram lá no início da aula o que que é soma. Faz o quê? Soma. Agora, olha só, "soma se". Ele colocou um "se" aqui, ó. Toda vez que ele colocar um "se", galera, lembra que isso aqui é uma condição. Condição, tá? A condição ela é amostrada e ela fica em evidência. Como assim? Toda vez que ele falar "soma se" ou "média se", por exemplo, né? Vamos focar aqui na média. "Soma se". Soma. Eu vou somar, mas eu vou fazer a soma. Se, olha só, o "se". Atender a condição. Professor, qual é a condição? A condição é amostrada e ela tem que estar entre aspas, tá? Então, olha só, eu vou somar se o número for o quê? Maior, ó, maior ou igual. Então, ou é um ou é outro. A quatro, beleza? Maior ou igual o quê? A 4. Beleza? Todo mundo entendeu até aqui? Então, olha só, eu vou fazer a soma se o número for maior ou igual a 4. Professor, mas eu vou somar onde? Da onde eu vou ter que somar? Olha para cá. Tenho que fazer a seleção, ó, de B1 até E5. Então, vamos lá. Vamos marcar, ó. Quem é B1? B1 é o 2 até E5. Cadê o E5? Aqui, ó. O quatro tá. Poxa, professor, isso tudão é isso tudão, ó. Vamos lá. Eita. Mas que miséria de traço feio, né? Então, olha só para cá. Vou ter que somar isso aqui tudinho, ó. Vamos verificar o que que nós vamos ter que somar. Beleza? Ó, marquei, não marquei? Então, vamos fazer a soma. Se atender quem? A condição. Qual é a condição? Maior ou igual a 4. Vamos lá, ó. Esse aqui vai entrar? Dois, não. Quatro vai entrar? Vai. Quatro vai entrar? Vai. Três entra? Não. Um também não. Seis, cinco, seis, dois? Não. Quatro? Sim. Um não, um não, dois não, um não, um não, ó. Dois, ó. Por que que não entra, professor? Porque não é maior e nem igual a quatro. Professor, tenho maior dificuldade nesse negócio desse símbolo aí, ó. Galera, como é que eu faço aqui, ó? Ó, eu faço o seguinte. Toda vez que tiver esse símbolo aqui, se você tiver dificuldade, eu faço esse corte aqui, ó. Se eu cortar aqui, ó, e parecer um sete, é porque é maior que. Se eu cortar aqui e parecer um quatro, é porque é menor que. Por que que eu faço isso? Lá no meu ensino fundamental, a minha professora explicou bem assim, ó. Se a boquinha do jacaré tiver virado pra porta, é maior que. Eu falei: "Top, tô acertando tudo". Fazia a prova lá acertando tudo, tudo mais. Só que teve um dia que a gente trocou de sala e aí a porta estava do lado diferente e ela passou os probleminhas de matemática. Pronto. Eu olhava pra porta, falei: "Agora tô top, tô acertando tudo". Mas a porta estava do outro lado e errei tudo porque a porta mudou de lugar. Galera, não vá pela porta não, porque essa miséria aí dá errado, viu? Então, o que que você vai fazer? Corta, porque assim você não vai errar, não. Beleza? Então, a Ângela já marcou letra D. Galera, que que nós vamos ter que fazer? Somar agora esses valores aqui, ó. Vou marcar aqui para você, ó. Quatro mais quatro mais seis mais cinco mais seis mais quatro mais quatro aqui, que pra gente vai dar o quê? A Ângela já falou que dá 33. Vou confiar em tu, Ângela. Tu não usou a calculadora não, né? No dia da prova, galera, olha, olha aqui nos meus olhos. Olha os meus olhos. Pode contar nos dedos? Sim ou não? Sim ou não? Não pode, não pode. Deve. Conte até nos dedos do pé. Vai de chinelinho de dedo para usar os dedos do pé para tu não errar essa questão, porque é o importante acertar. Estamos combinado, galerinha? Então, somando tudo isso aqui, vai dar pra gente aí gabarito letra D, de fato, tá? 33. Beleza? Ah, professor, então é só somar esses valores? Sim. Você vai somar quatro mais quatro, né? Que aí pra gente vai dar quanto mesmo? Quatro mais quatro costuma dar oito, né? E aí você vai somar oito mais seis ali, né? que é o primeiro ali que vai dar 14 mais cinco que vai dar 19 mais seis pra gente que vai dar 25 mais quatro aqui que vai dar 29 e mais quatro ali que vai dar 33. Beleza? Não usou calculadora. Gostei, Ângela. Muito bom. É isso mesmo. Tá de parabéns. Deu para entender, galera? Soma se. Olha só, a própria palavra já te entrega a resposta. Eu vou fazer a soma se atender o quê? A condição. Top da balada. Conta para mim aí, galera, até aqui todo mundo bem? Essa aqui vai ser a partezinha de Excel que a gente vai entregar na aulinha de hoje, né? Logicamente que na plataforma aí de cenoura tem várias aulas aí já justamente do básico ao avançado que você vai precisar para responder tudo isso na sua prova com tranquilidade. Me conta aí a fofoca que eu gosto de fofoca. A fofoca de vocês é muito boa, tá? Beleza? Então vamos juntos. Podemos evoluir? Coloca aí para mim no chat que eu quero saber como é que tá essa partezinha aí de vocês. Beleza? Então, deixa eu só voltar aqui. Massa. Então, ó, tudo OK? Show de bola. Não acredito que seja tão fácil assim. Que que é isso? Mas a ideia justamente é facilitar. Galera, eu pego tanto aluno, tanto aluno com trauma de Excel que eu falo assim: "Gente, vocês estudaram Excel aonde mesmo?" Era difícil assim. Na minha época não era difícil assim, não. É porque infelizmente, galera, infelizmente a gente já tem um receio da matemática, né? E aí quando junta matemática com Excel, muita gente tem medo, mas não precisa. Tá vendo que são questões de 2025 da tua banca, tá? Beleza? Show. Então vamos lá. Vamos para a nossa próxima questão.

Olha lá, que bacana o feedback da Ângela, né? Aulas maravilhosas na plataforma. Gratidão pelo feedback aí. Fico muito feliz. Vamos juntos, galera. Questãozinha de número cinco. Vocês gostam, né, de tecla de atalho, professor? Odeio tecla de atalho, né? Mas calma, tem algumas técnicas que dá para ajudar, tá bom? Vamos na questãozinha de número cinco. Fala assim: "Um técnico estava editando um texto em um editor de texto." Oh, que legal, né? Um texto e um editor de texto, tá? No Microsoft, o Windows 10, tá em sua configuração padrão e por diversas vezes utilizou o atalho por teclado Ctrl C. Galera, a primeira coisa que você tem que saber é o que que o Ctrl C faz. Ctrl + C ele faz o quê? Ele vai fazer a cópia, né? Ele faz a cópia do arquivo, da pasta, do texto que você selecionou, tá beleza? Usando o recurso de histórico da área de transferência, esse recurso aqui, ó, pouquíssimas pessoas conhecem, tá? Histórico da área de transferência. Vamos lá, vamos entender isso aqui. Quando a gente fala, galera, do Word, do Excel, do PowerPoint, do Windows até então, você vai entender que esses programas da Microsoft eles possuem o que a gente chama de área de transferência. Olha só, se liga. Talvez você nunca tenha visto na sua vida esse recurso aqui, ó. Mas, ó, no canto superior esquerdo, ó, tá vendo que ali está escrito "área de transferência"? Posicionei o mouse logo acima. Na hora que eu clicar aqui em "área de transferência", olha só que bacana, tá? Olha só que bacana. Vou fazer o seguinte, vou abrir um site qualquer aqui, tá? Ó, eh, tecnologia na educação. Professor, não tô vendo não, car de ser curioso, né? Tô pegando aqui no na outra tela e vou trazer para tu. Vai que aparece uma sacanagem aqui no meio da aula, né, galera? Olha só que bacana isso daqui, ó. Vou fazer o seguinte, ó. Tá vendo que aqui nesse cantinho esquerdo está o Word? Tá vendo ali, ó? Naquele cantinho esquerdo está o Word. E aqui, ó, está o Google Chrome. Olha só, eu vou selecionar aqui, ó, "a tecnologia na educação", ó. Selecionei e vou pressionar Ctrl C. Olha o canto esquerdo lá, o que que vai acontecer. Tá vendo que copiei lá para a área de transferência "a tecnologia na educação"? Beleza? Vamos copiar agora aqui, ó. "A tecnologia visa tornar", vamos copiar essa parte agora. Selecionei, vou pressionar Ctrl C de novo. Olha lá, copiei, já copiei lá. Massa. Vamos selecionar essa outra parte do texto. Beleza. Selecionei, copiei. Olha só, tá vendo que eu estou criando um histórico de cópias? Ctrl C. Beleza. Vamos para cá. Agora, galera, quando a gente falar do Windows, do Word, né, os recursos da Microsoft, existe o que a gente chama de área de transferência. Tá vendo que aqui tudo que eu copiei está aqui, ó? E eu posso colar na ordem que eu quiser, ó. Eu posso colar na ordem que eu quiser. Beleza? Então, o que que é isso daqui? Isso aqui facilita muito a nossa vida no nosso dia a dia, tá? Então, por exemplo, às vezes você vai fazer ali um trabalho da faculdade, aí você ia no site, aí no e no site e no e no site e meu Deus, fica aquela bagunça. Não, gente, abre o site, seleciona o que você quer, Ctrl C, Ctrl C, Ctrl C, só que tem um limite. A área de transferência, área de transferência, galera, você vai perceber que ela tem um limite. Professor, qual é o limite dessa miséria aí dessa área de transferência? Até quantos itens que eu posso colocar? Vou fazer uma setinha aqui para cima, ó. Vou colocar aqui, ó, até até 24 itens, tá? Até 24 itens. Beleza, professor? Chegou a 24 itens, vamos para cá. Chegou a 24 itens, aquele primeiro item que você copiou, ele sai da lista pro próximo entrar. Então é assim, até 24 itens e eu posso colar na ordem que eu quiser. Lembrando que itens pode ser texto, pode ser imagem também. Beleza? Show. Que aula incrível. Gratidão, gente. Que didática incrível. Gratidão. E hoje eu estou meio fho, tá, galera? É por causa da gripe mesmo. Estou bem bem ruim. Ainda tenho mais uma aula depois da de vocês aqui. O Word é meu calcanhar de Aquiles em informática. É muito detalhe. Verdade, Mateus. É muito detalhe, mas dá pra gente gabaritar, tá? E ele fala assim, ó. Em certo momento decidiu acessar o histórico. Então agora que ele vem, ó. Como é que ele acessa o histórico da área de transferência para colar algo no texto? E para isso ele utilizou o atalho de teclado. Vamos lá, galera. Ó, presta atenção. Ctrl V, galera. Pode ser Ctrl V? Não, Ctrl V ele não acessa o histórico. Ctrl V ele vai colar a última ação que você copiou. Então, ó, Ctrl V é para colar. Professor, como é que eu sei disso, gente? O V, isso aqui para a gente é uma cola. Vocês nunca pensaram, prestaram atenção, ó. Isso aqui é o tubinho da cola. Na hora que você abre a cola, ó, vai colar. Pronto. Então, Ctrl V é para colar. Ctrl X, professor, faz o quê? Ctrl X é uma tesoura, gente. Então, o que que a tesoura faz? Recortar. Recortar. Beleza? Então isso aqui é justamente para tu não errar mais isso aqui, tá? Ctrl H, galera, também não é, tá? Professor, sobraram alguns detalhes. Toda vez que ele te perguntar de algum recurso do Windows, vai ter que ser a tecla do Windows mais alguma coisa, não é? Então, olha só, quando a gente falar do Windows 10, quando a gente falar do Windows 10, tá? Presta atenção nessa. Windows + C é da nossa querida Cortana. Professor, quem é a Cortana? A Cortana, ela é prima da Alexa. Hã, é. Se eu falar Alexa, todo mundo conhece. Se eu falar assim, ó, Alexa, toca um sertanejo aí. Na tua casa tem um Alexa, começou a tocar o sertanejo, né? Beleza, galera. Percebe que a Alexa, ela é uma assistente virtual e foi criada pela empresa Amazon. Então, a Microsoft olhou assim: "Rapaz, estou com uma certa inveja. Bora copiar essa ideia?" "Bora". E eles criaram quem? A Cortana. E a Cortana, ela serve exatamente para isso. Você vai fazer assim, ó, habilitar a Cortana e vai falar assim: "Cortana, cria um lembrete para que toda quinta-feira, meio:30, eu assista a aula do professor Jeferson no YouTube." Top. Ela vai criar esse esse recurso. Quem já usou a Cortana aí no chat, fala para mim aí, galera. Você vai ver que quase ninguém usa a Cortana, quase ninguém usou. Tanto é que ela foi, ó, descontinuada. E colocaram agora no Windows 11 que ele pode perguntar para você, um tal de Copilot, Copiloto, do jeito que você quiser falar, tá certo? Tá. Copiloto, tá? Ou Copilot. Esse aqui, galerinha, é o assistente de inteligência artificial que ele utiliza para a gente, ó, o chatbot. Eu sei que você completou a frase, ah, professor, ChatGPT, não é? É mais ou menos a mesma coisa. Quando a gente fala de chatbot, galera, chat é trocar uma ideia. Bot significa robô, tá? Então é da Microsoft, a gente chama de Copilot, é como se fosse o ChatGPT, tá bom? Então ele veio para substituir a Cortana. Auri chegou por aí. Boa noite para você, Amauri. Então galera, letra A não pode ser. Letra B também não. Lembra que eu quero abrir o histórico da área de transferência para quê? Para colar o que eu copiei. Perfeito. Ó. Esse Vzinho aqui vira a cola para você colar, tá bom? Então é isso que você tem que ter. E Windows H é o nosso querido ditado, professor. Ditado. É, vocês já ouviram falar no ditado? Vamos para cá. Deixa eu te contar um segredo. Olha só, deixa eu abrir o Word aqui. Cadê você, o Word? Beleza, abri o Word. Aqui no Word, galera, bem como no Windows, ó, tem um recurso chamado "ditar". Ditar. Beleza? Olha só, na hora que eu habilitar ele, eu vou falar e ele vai digitar para mim, ó. "Todos os meus alunos serão aprovados no próximo concurso." Ponto final. Olha só, ó. Pronto. Tá vendo? Eu falei e o miserável digitou. Caraca, professor, existe esse recurso? Sim. Se ele falar para você recurso "ditado" ou "ditar", perfeito, massa, eu vou utilizar a minha voz para que ele possa digitar. Isso é um recurso de acessibilidade, tá bom? Isso existe no Word também e você vai perceber que tem como habilitar no Windows, tá pronto? Esses desenhos do V e do R, eh, não vou esquecer nunca mais, é a parte da nossa didática, tá? E olha só, deixa eu te dar mais uma dica aqui de tecla de atalho, galera. Essa daqui é pro Word, tá? Pro Word. Então, deixa eu antecipar aqui o Word, galera. Lá no Word eu consigo alinhar o texto à direita. Vamos colocar aqui, ó. Vamos colocar aqui, ó. Eu consigo centralizar um texto. Centralizar um texto. Sim. Eu consigo alinhar o texto à esquerda? Sim. Eu consigo alinhar o texto à direita? Sim ou não? Direita, sim ou não? Massa. Galera, olha para cá. Olha a dica. Essa aqui é pro Word, tá? Word. Word. Eu consigo centralizar um texto? Consigo. Olha como é que você vai saber as teclinhas de atalho, ó. Para centralizar vai ser Ctrl. Mas galera, o Word sempre ele vai puxar pro português. Então, olha só. Centralizar começa com qual letra? Letra C. Pode ser a letra C? Não, não pode ser a letra C porque já é utilizado para fazer a cópia do texto, tá? Beleza? Show. Olha só, eu tenho aqui, ó, qual a próxima letra? Letra E. Então, para eu centralizar o texto, vai ser Ctrl + E, professor. Não poderia ser Ctrl + N? Não. Não, porque N é utilizado para [ __ ]. Ah, moleque, agora eu entendi. Vamos lá. Eu consigo alinhar à esquerda? Consegue. Pode ser Ctrl + E? Não, porque Ctrl + E já é utilizado para centralizar. Pode ser Ctrl + S? Não, porque é utilizado para sublinhar, não é salvar, tá? Qual é a próxima letra? Ó, Ctrl + Q. Até para chutar, galera, você tem que ter técnica. Olha só. Ctrl + Q. Então você vai chutar exatamente uma letra que esteja aqui no início. Eu consigo alinhar à direita, galera? Coloca aí para mim no chat qual é a letra que que começa "direita". Fala comigo aí. Fala comigo. Qual é a letra? Qual é a letra que começa "alinhar à direita"? Aí, ó, professor, tu escreveu errado. Ei, pera aí. Não escrevi errado não. O garoto da Microsoft, o garoto de programa da Microsoft tinha a língua presa e ele falou bem assim: "Cara, estou precisando de uma tecla de atalho para alinhar à direita". Pronto, top. Olha só, Ctrl + G, bestar, porque Ctrl + G é de "direita". Muita gente vai marcar Ctrl + D e eu sei que você marcaria Ctrl + D também. Não é Ctrl + D, é Ctrl + G. Por isso que eu coloco esse mnemônicozinho aqui de "direita". Beleza? Dá para errar uma questão dessa? Na prova muita gente erra, você não vai errar. Então, lembre-se que é alinhar à direita por causa que é G, Ctrl + G, tá? Massa demais. A Paloma falou aí, ó, mais um motivo para assinar a plataforma de cenoura. Que professor incrível, gratidão pelo teu feedback. Fico muito feliz em participar disso aí. Beleza, galera? E ó, a última, a última aqui, tá, para eu te falar aqui uma dica do Word. Isso aqui é só um adendo do Word, tá? Então, olha só. Cuidado, cuidado, galera. Qual é a tecla para salvar lá no Word? Conta para mim aí qual é a tecla de atalho para salvar lá no Word. Olha só, quem é meu aluno não é isso aqui não. Lá no Word para salvar é Ctrl + B. Muita gente marcaria Ctrl + S, mas é Ctrl + B. B de quê? Bombeiro. Porque quando acontece um acidente, quem vai salvar é o quê? Bombeiro. Então, quem vai salvar é o bombeiro. E como o nosso querido J Montanari, né, falou aí, faltou o Ctrl + J, né, que é justificar. Então, vamos colocar aqui só para a gente marcar "justificar". Justificar, galera, começa com a letra J, não é? Começa com a letra J, então pode ser Ctrl + J. Belezinha? Então, não esquece destas daqui, porque isso aqui vai te salvar muito. Perfeito. É justificar mesmo, tá? Justificar. Ctrl + J. Então, ó, direita. Vou marcar aqui J e aqui ó o ezinho, professor. Então para salvar é Ctrl + B de bombeiro. Perfeito. E eu te provo na prática. Olha só, presta atenção aí lá no disquetezinho lá em cima, ó. Na hora que eu posiciono o mouse logo acima, é Ctrl + B de bombeiro. Lembrando que você está no Brasil, você vai utilizar o Word em português, tá beleza? Então, gabarito aí para a gente da nossa questãozinha de número eh cinco, gabarito letra C. Bora nessa. Simbora, simbora, simbora. Então, olha só, coloquei aqui para você, galerinha, só para você ver a imagem da área de transferência, mas eu mostrei para você na prática, então nem precisa dessa imagem aí. Deixa eu até tirar essa imagenzinha daqui para não atrapalhar sua visualização, tá? Ó, vou colocar aqui para você já tira um print dessa tela aqui. Tira um print dessa tela que são as principais teclas de atalho que aparecem em prova quando a gente fala aí do Windows 10, tá bom? Então, já tira um print aí que eu estou te esperando. Vai lá. Beleza, tiraram o printzinho aí, mas também a aula vai ficar gravada, né? Depois você pode voltar aí. Então vamos lá, vamos para a próxima questão.

Galera, sua banca ela gosta muito disso aqui, ó, de colocar questões que são questões práticas, né? Questões que servem para você visualizar o que que você está fazendo. Então, é assim que nós temos, beleza? Então, olha só o que que nós temos na nossa questãozinha de número seis. Fala assim: "Um analista de processos de processos, né, criou um novo documento vazio no Microsoft Word 365, a versão pra gente pouco importa, tá? Em sua configuração padrão e executou as ações a seguir. Nessa ordem, digitou a palavra prefeitura, galera. Ó, digitei a palavra prefeitura. Prefeitura. Beleza, aqui tranquilinho. E ele falou assim, ó. Pressionou o botão de itálico, galera. Se eu pressionei o botão de itálico, daqui para frente vai ficar em quê? Itálico, tá? Daqui para frente vai ficar em itálico, porque eu pressionei em itálico, foi depois. Pressionou Enter. Ó, eu habilitei o itálico, ó. Itálico. Itálico. Como eu pressionei Enter, ele foi para a próxima linha. Escreveu, eh, digitou a palavra D. Ó, D está em itálico, tá? D está em itálico. Eh, vamos fazer o seguinte, vamos fazer por cores para ficar ainda melhor, mais bonito. Ó, itálico vai ser verde. Então, ó, D, D. Beleza. E ele falou assim, ó. Pressionou o botão [ __ ] [ __ ] vai ser pra gente roxo. Roxo. E aí, olha só, itálico está habilitado. [ __ ] agora está habilitado. Ele pressionou Enter. Vai para a próxima letra. Eh, Campinas. Então, ó, Campinas, galera, pra gente vai estar o quê? Em itálico e ainda [ __ ] Então, vamos escrever aqui, ó. C pinas. Campinas. E aí, ó, que que eu vou fazer aqui? Só para você entender, tá? O que que está acontecendo. Campinas, beleza? Campinas. Show. E ele falou assim, ó, pressionou Enter ou pressionou sublinhado. Então, ó, pressionou sublinhado, vamos colocar sublinhado de vermelho. E pressionou Enter. Vamos lá. Digitou a palavra Vunesp. Então, vamos lá agora para essa daqui, ó. Então, agora está Vunesp, ó. Vuesp. Vunesp. Vunesp e ele colocou aqui pra gente o seguinte, ó. Vunesp ainda está em itálico, [ __ ] e sublinhado, ó. Vesp. Essa aqui é uma questãozinha um pouco mais chata, um pouco mais trabalhosa, né? E aqui ainda está sublinhado, beleza? E ele falou assim: "E pressionou o itálico". Beleza, ele vem agora após, essa eu ia errar, né? Aquela tipo raciocínio lógico no meio. Após todas as ações descritas, a quantidade de palavras com formatação em itálico, [ __ ] e sublinhado são respectivamente, ou seja, na ordem que ele falou. Então, ó, aqui a gente tem que se ligar. Itálico que está em verde. Aqui nós vamos marcar aqui, ó, [ __ ]. E aqui nós vamos marcar sublinhado. Eu, se eu fosse você, eu já iria eliminar, ó, uma sublinhado tem. Então, já elimina essa, tá? Ó, quantas tem de verde, ó? De verde tem três, ó. Um, dois, três. Então, ó, só pode ser essa ou essa. Concorda comigo? Então, só pode ser essa ou essa. Então, ó, já vamos eliminar essa daqui, ó. Já elimina essa, essa e essa. Vamos para cá. Quantas tem negrita, ó? [ __ ] tem as duas. Então aqui pra gente ficou o gabarito letra D. Ô questãozinha miserável, não é? Tu deu pra entender, galera? Que que ele fez aqui? Ele deu aquela bagunçada, bagunçada na mente. Por quê? Porque isso aqui no dia a dia, galera, tipo, não tem muita noção como acontece. Mas que que eu quero que você saiba? O recurso só vai funcionar depois que você pressiona o botão e ali dá dali pra frente. Dali para trás não, tá? Beleza? Então, ó, percebe que quando ele fala "pressionou o itálico" vai ficar em itálico o que que ele pressionou. Como ele não desativou nem o itálico, nem o [ __ ] nem o sublinhado, beleza, esse final aqui foi só para fulerar, porque ele não escreveu mais nada. Beleza? Deu para entender a questão aí? Então, show de bola. Vamos mais um pouquinho. Questãozinha de número sete. Então, eh, na hora da prova para pensar nisso é difícil, mas isso é prática, galera. Vai fazendo as questões da banca porque você vai ver que tem várias assim. Então, tem várias assim mesmo, tá? Beleza? Vamos juntos na nossa questão sete. Meu Deus, que que eu faço da vida, né? Calma, galera, é sem estresse, principalmente se você está vendo pela primeira vez, tá? Eh, vamos juntos agora eh falar sobre também tá lá sobre o tópico de internet. Taísmo coraçãozinho. Relaxa, relaxa. É a primeira vez que você está vendo isso aqui, ó, sem estresse. Uma aulinha, galera, é de uma hora ainda, né? Então, isso aí você está vendo aqui bem rápido. Beleza? Vamos juntos na nossa questãozinha de número sete que fala assim, ó. Um usuário por meio do Google Chrome. Galera, ó, já vou te dar uma dica master aqui, ó. Quando a gente fala do navegador, quando a gente fala do navegador, ele tem mais ou menos essa estrutura aqui, ó. Essa estruturinhazinha aqui, ó. Beleza? Navegador está aqui, ó. Aqui tem o X. Aqui tem o maximizar, minimizar. Aqui eu tenho as guias, tá? Guia ou aba, ele pode chamar de guia ou aba, tá? Guia ou aba, tanto faz. E aqui tem o xizinho para fechar. Aqui tem o X para fechar. Aqui tem o maisinho para você acrescentar. Mais uma aqui. Aqui eu tenho a barra de endereços. Ó, a sua banca, ela foi muito explícita lá no edital que ela pode te perguntar qual é o nome do que é URL, tá? Aqui na barra de endereço, eu posso digitar o que a gente chama de site. Só que a sua banca ela também pode citar sobre sítio ou a sua banca também pode citar URL. Professor, o que que é URL? Tá? O RL já caiu questões da sua banca perguntando o que é. É o nosso endereço. Mas a tradução é o seguinte, ó. URL vai ser Localizador Localizador Uniforme Uniforme de Recursos, tá? Recursos é o site, beleza? Que você vai acessar. Recursos, beleza? Show de bola. Então, olha só, galera, quando a gente fala aqui, ó, nós temos na barra de endereço, nós podemos colocar o protocolo HTTP ou HTTPS, tá? E aí você vai perceber que esse protocolo HTTP ou HTTPS serve para você acessar as páginas da internet, beleza? Esse é o protocolo. Agora, quando a gente fala de uma página, ela precisa ser desenvolvida em uma linguagem, tá? Porque o garoto de programa tem que usar uma linguagem e a linguagem que é utilizada é HTML. Ó, isso aqui vai ficar fácil, ó. HTML. O Lzinho aqui pra gente é de quê? Linguagem. É para desenvolver linguagem. E lembrando que o Pzinho aqui, ó, é protocolo, tá? Pro protocolo. E quando tiver o cadeado aqui, galera, é porque? É porque justamente você tem uma segurança ali para você. Beleza? Show de bola. Show de bola. Beleza. Então, vamos para cá. Vamos entender aqui mais um pouquinho. Vamos entender mais um pouquinho. Ele vem perguntando aqui na questão, ó, é por padrão, não sei o quê. Quis adicionar a página em favoritos. Galera, todo mundo sabe ou a grande maioria sabe que os favoritos é uma estrelinha que fica bem aqui, ó. Uma estrelinha que fica bem aqui, não é? Só que ele vai te perguntar qual é a tecla de atalho. Olha o seu examinador, tanto que ele é safado. Ó, ele coloca Ctrl F lá no início, galera, porque todo mundo pensar F de favoritos. Negativo, tá galera? F é para você localizar, localizar ou pesquisar na página. Como assim, professor? Imagina você aí fez a prova do TJ São Paulo, fez sua prova do concurso e aí você vai visualiza, visualiza. Você fez sua prova do concurso e aí você está naquela agonia, está esperando o nome sair no Diário Oficial. Saiu o nome do Diário Oficial com as nomeações. Que que você vai fazer? Ó, imagina você Ctrl F para você localizar e você vai digitar o seu nome. Aí você pensa que vai descer muitão porque você pensa que está lá embaixo. E você, meu Deus, está bem aqui entre os primeiros. Então, Ctrl F é para você localizar, pesquisar seu nome entre os primeiros colocados. Ctrl F, pesquisar ou localizar seu nome entre os primeiros colocados. Então, galera, olha só, é isso que você tem que entender. Ctrl F, não é? E aqui, ó, essa daqui já marca Ctrl D de favoritos. Fa favoritos, tá? Então você vai lembrar disso aí. Ctrl D, gabarito aí de favoritos, beleza? Ctrl J, galera, você vai perceber Ctrl A, essas daí a sua banca ela gosta de complementar, mas não vai cair muito para vocês, tá? Mas eu vou colocar aqui, ó, Ctrl J downloads, tá? Ele vai mostrar a lista dos downloads. E Ctrl A, galera, serve justamente para você abrir alguma coisa, né? Ou selecionar tudo ali, no caso. Beleza? Ele vai selecionar tudo dentro da página, beleza? Então, show de bola, estamos quase terminando. Não sai ainda, não. Aguenta aí, galera. Inclusive, ó, depois eu tenho uma dica master para você. Tem uma dica master para você. Não sai não. Beleza? Questão sete. Sete. Gabarito aí para a gente. Letra letra C. Top da balada. Amém. E-mail que nem eu falei, segura um pouquinho porque e-mail derruba muita gente. Então, ó, vamos fazer aqui bem rapidinho, mas que vai salvar você demais na prova. Então, vamos para cá. No e-mail, galera, eu tenho o campo D. Agora eu preciso muito da sua ajuda. Eu tenho o campo Para, eu tenho o campo CC. Que que significa CC? É, professor está fedendo, está com CC, não é? CCO também pode ser chamado de BCC, tá? Então, eu já vou colocar aqui logo as duas coisas. E eu tenho o campo aqui, Assunto. Assunto. Beleza? Então, ó, presta atenção. O campo D é do remetente ou destinatário? Coloca para mim aí. Campo D. Remetente ou destinatário. Ó, remetente. Remetente é um campo obrigatório. Obri gaório, tá? É um campo obrigatório. Show. Campo Para destinatário. Destinatário principal. Principal, beleza? Principal. Nós temos aqui o CC significa com cópia. Com cópia CC, ó. Vou colocar de outra cor propositalmente. Com cópia oculta. Oculta. E assunto não é obrigatório, tá? Por que que eu coloquei com cores diferentes? Pelo seguinte fato. O campo D, o campo Para e o campo CC são campos o quê? Visíveis. São campos visíveis. O campo CCO é um campo o quê? Invisível. É um campo o quê? Invisível, ó. Campo invisível. Beleza? Vamos para cá. Exemplozinho aqui, galera. Um usuário, um usuário, um usuário enviou uma mensagem para o chefe. O chefe com cópia para o RH, com cópia. Oculta. Vou colocar os campos, tá? Para o fofoqueiro um e para o fofoqueiro dois. Vocês gostam de fofoca, não é? Então, presta atenção nessa parte aqui, porque isso aqui derruba muita gente. Ó, o chefe está no campo Para, o RH está no campo CC e os fofoqueiros estão no campo CCO. Responde comigo aí, galera. Preciso da tua ajuda agora para saber se você está entendendo, tá? Então, fala assim: "Olha lá, eh, o chefe sabe da presença do RH?" Sim ou não? Coloca para mim aí no chat. O chefe sabe da presença do RH? Sim ou não? Sim ou não? Sim ou não? Essa parte aqui, galera, derruba muita gente. O chefe sabe da presença do RH, assim como o RH também sabe da presença do chefe. Por quê? Porque os dois estão em campos visíveis, tá? Agora olha para cá. O fofoqueiro um e o fofoqueiro dois sabem da presença do chefe e do RH? Sabem? Eles sabem da presença do chefe e também sabe da presença do RH. Beleza? Massa demais. Vamos colocar mais uma pessoa aqui. Chefe, chefe dois. Chefe dois. Beleza? Olha só que que nós vamos fazer agora. Nós vamos entender exatamente a parte de responder. Galera, o RH, olha só, presta atenção. O RH vai clicar na opção "Responder". "Responder a todos". A todos. Responder a todos. Pergunta. O RH recebeu e-mail, assim como o chefe, o chefe dois, fofoqueiro um e fofoqueiro dois. Eles receberam o e-mail. Galera, se o RH clicar em "Responder a todos", "Responder a todos", o fofoqueiro um e o fofoqueiro dois recebem a resposta? Coloca no chat aí para mim agora. Se o RH clicar e "Responder a todos", o fofoqueiro um e o fofoqueiro dois recebem a resposta? Coloca aí no chat. Sim ou não? Sim ou não? Sim ou não? Coloca aí que eu quero saber. Manda lá. E aí, está dando divergência? Sim, não. Sim, não. E aí? Sim, não. Sim, não. Não recebe. Beleza. Vamos lá, galera. Dica master. Olha para cá, ó. Olha para cá. Olha para cá. Quando a gente fala do campo CCO, eles são campos o quê? Invisíveis. São campos invisíveis. Se o RH responder a todos, quem vai receber? O chefe. Chefe dois. O usuário, ó, o fofoqueiro um e o fofoqueiro dois, eles são invisíveis. Eles não recebem, não recebem a mensagem de resposta. Deu para se ligar nisso aí, galera? Deu para se ligar nisso aqui? Então, isso aqui muita gente erra. Tu não vai errar isso aí, não. Beleza? Então, essa é a parada que eles gostam de cobrar aqui na sua banca. Essa é a parada que eles adoram cobrar aqui na sua banca, tá? Então, coloquei aqui a questão oito, questãozinha que caiu aonde, ó. TJ São Paulo One 2025. Então se liga nessa, tá? Beleza. Então show. Já responde para mim aí pra gente verificar essa parte. Se eles não recebem seria eh se eles recebessem seria descoberto. Perfeito, Gace. É isso mesmo. Então vamos lá para a nossa questão oito. Ó, deixa só beber uma aguinha enquanto você responde aí. Beleza. Bebi uma água aqui. Agora estou esperando tua resposta. Olha só. Tem-se a seguinte mensagem de correio eletrônico enviada e recebida com sucesso com as seguintes características, ó. Já coloca assim, ó. Campo D visível, campo Para visível, campo CC visível. Viviane invisível, porque ela está no CCO. Então, olha só, considerando que todos os usuários utilizam o Microsoft Outlook 365 em sua configuração padrão, assinale a alternativa que indica quem estará no campo CCO, CCO da mensagem de correio preparada automaticamente pelo Outlook quando Lúcia clicar em "Responder a todos". Então, ó, a Lúcia, a Lúcia está no Para. A Lúcia clicou em "Responder a todos". Ela perguntou quem é que vai ficar no campo CCO. Quem é que vai ficar no campo CCO, galera? Rafael, Ricardo, Viviane apenas, Rafael, Ricardo apenas, Alexandre apenas, Viviane apenas. Aí um monte de gente veio aqui, ó, veio para cá. E aqui, ó, a resposta é a letra E. Galera, ninguém vai ficar no campo CCO. Por quê? Se eu clicar em "Responder a todos", "Responder a todos", não vai o quê? Não vai ninguém pro campo CCO. Inclusive a Viviane também não recebe, tá? A Viviane também não recebe, beleza? Nenhum vai pro campo CCO e a Viviane não recebe. Deu para entender isso aí, galera? Deu para entender isso aí? Então se liga nesse movimento aí, porque isso é muito importante tu não perder esse tipo de questão, tá? Beleza? Então, show de bola. Gabarito aí para a gente. Letra E de efetivo. Seremos ainda este ano. Beleza?

Vamos lá para a nossa penúltima questão. Questãozinha, aquela questão mais fácil, né? Questãozinha mais fácil. Vamos nessa. No aplicativo Word do Microsoft, né, Office 365 em português, em sua configuração padrão, tendo como base a versão 2016, tá vendo que ele está só te enrolando? Deseja-se que o texto de um parágrafo composto por diversas linhas fique distribuído uniformemente. Tá aqui a palavra-chave, ó, "uniformemente" entre as margens do documento que está sendo editado, ficando alinhado tanto à margem esquerda quanto à margem direita do documento. A ação que, né, deixa essa formatação que implementa essa ação, é denominada de quê? Justificar. Então, ó, gabarito letra C, Ctrl + J. Lembra disso, tá? Ctrl + J é sempre a palavra-chave, "uniformemente", "centralizar". Ele vai falar que o texto vai ficar no centro. No centro, tá? Beleza. Aí, show de bola. Olí o Mateus aí das carreiras policiais, né? Alternativa Charlie. Bora lá. Gabarito, letra C. Se tu marcar marginalizar aí, você está de sacanagem, né, meu povo? Aí não pode, né? Pelo menos isso eu gravei. Show. É isso aí mesmo.

Vamos lá, galera. Microsoft Teams, tá? Só para a gente finalizar, por a nossa banca Vunesp está cobrando demais sobre o Teams. Que que eu quero que você entenda, galera? O Teams ele existe ali o que a gente chama de equipe, canal, reunião e sala, tá? Então, o que que eu vou fazer aqui para você, ó? Vou fazer alguns círculos aqui, tá? Então, vou fazer alguns círculos só para você entender. Relaxa o coração aí. Então, ó, vou fazer alguns círculos aqui para você entender isso aqui. Professor, esse círculo aí não está redondo não. Ei, para de ficar criticando aí meu trabalho aí, rapaz. Que que que pouca safadeza é essa? Que pouca safadeza é essa, né? Ó. E eu vou criar aqui mais uma que vai ser essa daqui. Professor, que loucura é essa? Calma, ó, em vermelho, galera, nós temos a equipe, tá? Equipe. Aqui nessa parte aqui de verde nós temos o canal, tá? E aqui nessa parte de roxo, nós temos o que a gente chama de sala de reunião. Reunião. Reunião. Eh, e aqui nós temos aqui nessa parte em azul nós temos a sala. Vamos lá. Vamos entender isso daqui, galera. Quando a gente fala das equipes, você vai entender que as equipes reúnem pessoas, arquivos e conversas para colaboração em projeto. Vamos pensar o seguinte. Lá no TJ São Paulo vai ter a equipe dos inscritos, ou seja, vocês serão uma equipe o quê? Uma equipe gigante de escreventes. Beleza? Então, a equipe escreventes, vocês podem mandar arquivos nesse programa que é como se fosse tipo o WhatsApp, só que ele é instalado no computador e é da Microsoft, então tem equipes lá, tá? Equipes de inscritos. Então vamos para a tela. Só que aí eu posso criar um canal dentro da equipe. Eu posso criar um canal organizando por tema. Como assim? Vamos melhorar isso aqui, ó. Vamos colocar a equipe aqui pra gente. Vamos colocar a equipe TJ São Paulo, tá? Tampo. Oxe, estou invertendo, né? TJ São Paulo, beleza? A equipe vai ser o TJ São Paulo. O canal, galera, que a gente pode colocar algo mais especializado, que são vocês, escreventes. Escreventes, é algo pro setor, tá? E aí, por exemplo, o seguinte, aqui na reunião, o que que eu posso fazer na reunião? Reunião nada mais é do que um encontro online com áudio, chat, vídeo, compartilhamento de tela. Então, eu posso fazer uma uma reunião com os inscritos, posso tranquilamente. E aí você vai ter que entender, galera, que a sala é uma área restrita para os escolhidos em uma reunião. Então, na reunião eu posso trazer para cá, ó, deixar em uma sala específica, tá? E é isso que ele queria que você soubesse aqui na questão de número 10, tá? Questão de número 10 fala assim: "Lembra que o maior de todos, o maior de todos é a equipe, tá? É o maior de todos é a equipe. Então, olha só, acerca do Microsoft Teams,

Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente três lacunas a seguir com a funcionalidade adequada, tá? Beleza? Isso confunde demais, precisa treinar. Perfeito.

Isso aqui é um saco, tá? Isso aqui realmente é um saco mesmo. Essa parte eu concordo com vocês. Beleza? Então, olha só, ele colocou um espaço, ele falou que são coleções de pessoas, conteúdos e ferramentas que envolvem diferentes projetos eh e resultados dentro de uma organização. Galera, quando ele falar que é uma coleção, ó, então já marca essa palavra-chave. Quando ele falar que é coleção, vai ser equipe, tá? Quem tem coleção são as equipes, beleza? Então, ó, tira isso e tira isso.

Percebe que nós vamos observar, ó, aqui tem um limite muito alto, ó. Aqui tem um limite muito alto de números, ó. Então, o limite muito alto também você já vai marcar aqui, ó, equipe. Beleza? Equipes. Então, ó, vamos tirar aqui, ó. Essa daqui tá fora, beleza? Essa aqui tá fora.

Então, agora basta a gente saber, ó, eh, podem ser do tipo padrão, compartilhado ou privado. Quem é que pode ser padrão, compartilhado ou privado? São os canais, tá? Canais. Canais. Então aqui pra gente ficou o quê? Gabarito aqui pra gente, letra B. É uma questão chata pra caramba. Mas isso aqui, que que eu vou fazer? Depois vou fazer um vídeo bem mais explicativo sobre isso aqui para vocês, tá? Para vocês entenderem isso aqui um pouquinho melhor. E o gabarito aqui pra gente é letra B de Bora passar, galerinha.

Olha só, finalizamos aí 10 questõezinhas, tá? 10 questõezinhas bem bacana para você, bem incrível, bem incríveis para vocês, tá? Beleza? Qualquer dúvida que você tiver, galera, que que você vai fazer? Você vai me chamar lá no Instagram. Você vai me chamar lá no Instagram. Vou deixar aqui, ó, @ Prof. Jrodrigues. Beleza? E eu vou deixar aqui também meu WhatsApp. E aí você vai fazer o seguinte, tá? Você vai eh você também pode me chamar para que eu possa te passar o meu grupo VIP 61 eh 61 DDD, né? 98611 6901. Só você falar que tava aqui, né, na aula do cenoura, que eu vou te passar o meu link do grupo VIP, que é onde eu sempre mando os materiais. Belezinha, galera?

Então, ó, finalizamos aqui a nossa aulinha de hoje. Espero que eu tenha contribuído aí paraa tua aprendizagem. Espero que eu tenha facilitado. Certamente eu te encontro lá na plataforma do cenoura. E, ó, estamos junto até a tua aprovação. Qualquer dúvida que você tiver é só me chamar.

E, ó, pra gente finalizar com chave de ouro, quem foi embora perdeu. Se você não tem o YouTube prêmium, o que que você vai fazer, ó? Você vai baixar este navegador aqui, ó, que é um leãozinho branco com laranja. Que que você vai fazer, ó? Vou abrir aqui para você para te mostrar. Ele bloqueia todos os outros. Aquele negócio, sabe, chato que fica aparecendo para você. Você vai colocar assim, ó, no Google. É, você vai colocar no Google, sai isso aqui, ó. Você coloca só brave, tá? Brave, do jeito que você quiser falar, tá certo? Porque sabe aquele negócio, você tá colocando aquela aquela musiquinha assim para dormir assim, ó. Aí do nada tem no Magalu, pega no Magalu o inferno, né, galera?

Então, ó, você vai vir aqui, você vai, ó, baixar o Brave, tá? Isso no computador basta baixar, instalar. Leãozinho branco com laranja. Não é tigrinho. Corre disso. Jogo de aposta não. Corre. Ele bloqueia tudão, tudão, tudão. Não posso falar aqui, né? Porque tu já sabe. Tô aqui. E aí também tem como você baixar no seu celular, no seu tablet, geladeira, televisão, tudo enquanto. Beleza?

Qualquer dúvida, galerinha, tô aqui, tô à sua disposição, só você me chamar por lá. Então, ó, beijo no seu coração, até a próxima. Ciao. Ciao.