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Buenos días. Hoy vamos a hablar de la planificación estratégica en las instituciones educativas.
¿Qué es la planificación estratégica? Es un proceso sistemático y participativo mediante el cual una institución define su visión, su misión, valores y objetivos a largo plazo y las acciones concretas necesarias para alcanzar sus metas, teniendo en cuenta tanto su entorno interno como externo.
La finalidad de una planificación estratégica es mejorar la calidad educativa, optimizando los recursos humanos, materiales y financieros. También hablamos de responder eficazmente a los cambios sociales, tecnológicos y pedagógicos, además de involucrar a la comunidad educativa en el desarrollo institucional.
En este sentido, tenemos que analizar cinco aspectos muy importantes que hacen a la calidad educativa, como son equidad, relevancia, pertinencia, eficacia y eficiencia.
En cuanto a equidad, podemos decir que es la forma en el cual se da acceso a la información, recursos, manejo de recursos y procesos, resultados de aprendizaje. En cuanto a relevancia, aprendizajes significativos para la sociedad y el desarrollo personal. En cuanto a la pertinencia, aprendizajes significativos para la vida en sociedad. Y eficacia es el logro de aprendizajes y eficiencia, el uso óptimo y oportuno de los recursos, invirtiendo la menor cantidad de recursos ya y en el menor tiempo posible.
En el presente esquema podemos ver algunos de los elementos más importantes de la planificación estratégica en las instituciones educativas, como componentes. Ya podemos en primer lugar identificar a los actores, los cuales son la comunidad, estudiantes, docentes, directivos, supervisores, jefes de sector y autoridades, entre otros.
También tenemos justamente las herramientas que nos hablan de las dimensiones, el plan estratégico a mediano y corto plazo, portafolio institucional, pizarrón de autoevaluación y los componentes como son la evaluación para la mejora continua, planeación estratégica, liderazgo compartido, trabajo colaborativo y participación social responsable.
Alrededor de todo esto tenemos un aprendizaje permanente y una asesoría, perdón, y acompañamiento. Ya. Todo esto con autonomía responsable, corresponsabilidad, transparencia y rendición de cuentas, flexibilidad en las prácticas y relaciones y estos elementos de calidad que habíamos mencionado anteriormente, ¿no? La equidad, pertinencia, relevancia, eficiencia y eficacia.
Con esto podemos lograr una planificación estratégica en las instituciones educativas para lograr un aprendizaje significativo de alta calidad.
Muchas gracias. M.