The Question Science Can’t Answer - Prof. Jiang Xueqin

Das eigentliche Problem liegt beim menschlichen Geist. Okay. Lassen Sie uns also einige der Probleme durchgehen. In Ordnung. In der Neurowissenschaft lehrt man Sie, dass das, was die Weltanschauung sehr Wichtiges tut, darin besteht, Erinnerungen zu filtern. Okay. Der Grund dafür ist, dass Sie jeden Tag viele Erfahrungen aufnehmen. Wenn Ihr Gehirn all die Erfahrungen aufnehmen würde, würde Ihr Gehirn explodieren, weil es zu viele Informationen zu verarbeiten gibt. Daher verarbeitet Ihre Weltanschauung verschiedene Erfahrungen. Sie unterscheidet zwischen wichtigen und unwichtigen Erfahrungen. Und wichtige Erfahrungen gelangen natürlich in Ihr Langzeitgedächtnis. Das Problem dabei ist: Was ist mit Babys? Theoretisch sollten Babys keine Weltanschauung haben. Sie sollten keine Persönlichkeit haben. Aber wenn das der Fall ist, wie verarbeiten sie dann Erinnerungen? Woher wissen sie, welche Erinnerungen sie speichern sollen? Welche Erinnerungen nicht speichern sollen? Okay. Das andere ist, dass ich drei Kinder habe und Ihnen sagen kann, dass sie alle unterschiedliche Persönlichkeiten haben. Es scheint, als wären sie mit einer Weltanschauung geboren worden. Und dann stellt sich die Frage: Woher kommt das? Ihre Augenfarbe, Ihr Haar, Ihre Größe stammen von der DNA Ihrer Eltern, richtig? Stammt Ihre Persönlichkeit also von der DNA Ihrer Eltern? Wahrscheinlich nicht. Okay. Fragen Sie sich einfach: Bin ich eine Zusammensetzung der Persönlichkeiten meiner Eltern? Das sind Sie nicht. Sie sind eine andere Person als Ihre Eltern. Das ist also ein riesiges Problem mit diesem Modell. Woher kommt die Persönlichkeit? Und warum ist sie vom ersten Tag an in uns eingebettet? Okay. Problematischer ist, wie wir Bewusstsein denken. Wir haben derzeit kein Modell dafür, wie wir denken. Tatsächlich werden Sie, wenn Sie Neurowissenschaft studieren, feststellen, dass es viele Lücken in unserem Verständnis des Gehirns gibt. Zum Beispiel wissen wir nicht, wo das Gehirn Erinnerungen speichert. Das ist sehr ungewöhnlich, denn eine Erinnerung ist ein Baustein von allem, aber wir wissen nicht, wo sie im Gehirn gespeichert ist. >> Ja. >> Nicht wahr? Entschuldigen Sie. >> Ist das Hippocampus, wo sind >> Nein, der Hippocampus? >> Nein. >> Nein, das ist es nicht. Wir wissen nicht, wo es gespeichert ist. Es gibt bestimmte Dinge, von denen wir wissen, wo sie gespeichert sind. Zum Beispiel wissen wir, wo vielleicht Sprache gespeichert ist. Wir wissen, wo Gesichter gespeichert sind. Okay. Vielleicht sind die Gesichter im Hippocampus gespeichert, aber wir wissen nicht, wo die Erinnerung >> gespeichert ist. Okay. Wir sagen also, das gesamte Gehirn speichert Erinnerungen, aber das ist eine andere Art zu sagen, wir wissen nicht, wo es gespeichert ist. In Ordnung. Das andere ist, dass unser aktuelles Modell des Gehirns wie eine Stadt ist. Okay. Stellen Sie sich das Gehirn als eine Stadt vor. Und was das Gehirn zum Funktionieren bringt, sind die Straßen oder das, was wir Synapsen nennen. Wenn sie aufeinander treffen, erzeugt das Elektrizität. Und deshalb glauben wir, dass >> wie Gedanke erzeugt wird. Okay. Aber das ist problematisch, weil wir viel denken. Okay. Lassen Sie mich Ihnen ein Beispiel geben, um das zu verdeutlichen. Im naturwissenschaftlichen Unterricht wird Ihnen die wissenschaftliche Methode gelehrt. Okay. Was ist die wissenschaftliche Methode? Nun, Sie recherchieren. Sie erstellen eine Hypothese aus der Forschung und erstellen dann ein Experiment, um die Hypothese zu testen, und dann haben Sie Daten, und dann machen Sie Beobachtungen, und dann verfeinern Sie die Hypothese. Okay? Und das ist, was wir glauben, eine Möglichkeit, den Akt des Denkens zu modellieren. Und das wird Ihnen in jedem Kurs gelehrt, sogar im Englischunterricht, richtig? Sie recherchieren, dann erstellen Sie eine Gliederung, richtig? Die Gliederung hat eine These mit drei Beweisen, richtig? Und dann schreiben Sie es aus, schreiben einen Entwurf, bearbeiten ihn und wiederholen den Vorgang. Okay? Das ist es, was Ihnen in der Schule beigebracht wird. Okay? Ich werde etwas sagen, das Sie schockieren wird. Okay? Das ist es, was Ihnen in der Schule beigebracht wird. Das ist es, was Sie glauben, dass es funktioniert. Aber als jemand, der viel älter ist als Sie, als jemand, der tatsächlich vom Denken lebt, der vom Lehren lebt, der vom Schreiben lebt, werde ich Ihnen sagen, wie Sie tatsächlich denken, ist das genaue Gegenteil. Okay? Was also passiert, ist, dass Sie tatsächlich den Gedanken oder die Geschichte oder die Idee zuerst denken oder sich vorstellen. Okay? Und dann beginnen Sie rückwärts zu arbeiten, um den Prozess zu erstellen. Man lehrt Ihnen in der Schule, dass ein Prozess die Idee erzeugt. Was ich Ihnen sage, ist, dass in Wirklichkeit die Idee den Prozess erzeugt. Okay? Lassen Sie mich Ihnen ein Beispiel dafür geben. Wenn Sie sich jede große stille Entdeckung ansehen, kam sie der Person in einem Traum oder wenn er oder sie sozusagen in den Kopf der Person schoss. Okay, es ist nur wie eine Glühbirne, die aufleuchtet. Okay, ein Beispiel ist Albert Einstein. Albert Einstein entwickelte seine Relativitätstheorie nicht im Labor, nicht durch Forschung mit anderen Wissenschaftlern, sondern einfach, indem er jeden Tag in einem Patentamt saß und Tagträume hatte, und dann schoss ihm die Idee in den Kopf. Er denkt sich: Okay, jetzt habe ich diese Idee, was mache ich jetzt? Er wird zurückgehen und nach Beweisen suchen, um seine Idee zu unterstützen. Ja. >> Hypothese ist Idee. >> Okay. Ähm, ist eine Hypothese die Idee? Okay. Nein, die Hypothese ist die Annahme. Okay. Was? Okay. Was ich Ihnen sagen möchte, ist Folgendes. Was ich Ihnen sagen möchte, ist, dass die Idee oder das Endergebnis zuerst kommt. Dann gehen Sie rückwärts. Okay? Und Sie erstellen den Entwurf, dann erstellen Sie die Gliederung, dann recherchieren Sie. Okay? Nun, ich weiß, das klingt seltsam, aber lassen Sie mich Ihnen weitere Beispiele geben. James Watson entwickelte das Doppelhelix-Modell der DNA. Wie er das tat, war, dass er Jahre und Jahre damit verbrachte, herauszufinden, wie die DNA funktioniert. Und dann schoss ihm eines Tages ein Traum von einer Treppe, einer Doppel-Treppe, in den Kopf. Und er denkt sich: Vielleicht ist das das Modell, das ich verwenden muss. Und dann begann er, mehr zu recherchieren, und er entdeckte: Hey, das funktioniert. Okay. Aber dann stellt sich die Frage: Wie kam das in seinen Kopf? Okay. Lassen Sie mich Ihnen ein weiteres Beispiel geben. Ähm, ich schreibe Bücher und habe drei Romane geschrieben. Ähm, und Sie werden das nicht glauben, okay? Aber meine Frau ist hier und sie weiß, wie ich arbeite. Man würde denken, dass man, wenn man ein Buch schreibt, jeden Tag am Schreibtisch sitzt und Bücher liest, Notizen macht und sie dann in ein Buch umwandelt, richtig? Das tue ich nicht. Was ich tue, ist, ich liege im Bett und spiele vielleicht Videospiele oder lese ein Buch. Okay? Ich stehe auf, gehe in den Park und komme zurück und habe all diese Ideen und schreibe all diese Ideen in einer Stunde, zwei Stunden auf den Computer, okay? Und dann bin ich erschöpft. Mir gehen die Ideen aus und ich denke: "Okay, was mache ich morgen, wenn ich keine Ideen habe? Ich kann nicht mehr schreiben." Aber was passiert, ist, dass ich am nächsten Tag aufstehe und neue Ideen habe und sie wieder aufschreibe. Okay? Es ist also nicht so, dass ich diese Ideen generiere. Es ist eher so, dass ich diese Ideen empfange. Wenn Sie mich beobachten, ist es fast unmöglich zu denken, dass ich tatsächlich arbeite, weil ich immer herumliege oder herumlaufe oder Tagträume. Okay. Meine Frau sagt mir, dass ich, wenn ich schreibe oder arbeite, wie besessen bin. Ich bin von etwas besessen. Okay. Das bedeutet, ich sehe nichts und ich weiß wirklich nicht, was andere Leute tun, weil es mir egal ist. Es ist mir egal, weil ich mich auf meine Arbeit konzentriere. Okay. Außerdem gebe ich Ihnen ein weiteres Beispiel. Die Art und Weise, wie ich jetzt unterrichte, wenn Sie mich unterrichten sehen, denken Sie: Oh, Sie müssen ein Skript haben. Sie müssen den Kurs umrissen haben. Das tue ich nicht. Ich habe eine Vorstellung. Ich habe einen Rahmen in meinem Kopf. Ich komme in den Unterricht und unterrichte. Wie unterrichte ich? Ich beobachte Ihre Beobachtungen. Ich beobachte Ihre Mimik. Und basierend auf Ihren Reaktionen beginne ich dann, den Rahmen auszuarbeiten. Und wie und wie mache ich das? Weil ich immer eine höhere Macht anrufe und diese Informationen empfange, die ich Ihnen dann im Unterricht mitteilen kann. Und deshalb, wenn Sie schon sehr, sehr lange bei mir sind, 10 Jahre, werden Sie wissen, dass ich nie denselben Kurs unterrichtet habe. Sie können auf YouTube gehen und sich all meine Videos ansehen. Ich unterrichte diesen Kurs jedes Mal anders, weil ich jedes Mal eine höhere Macht kanalisiere und sie Ihnen bringe. Aber es ist ein Gespräch. Es ist ein Dialog. Es ist nicht anders, als ein Buch zu lesen oder ein großartiges Gemälde zu sehen. Okay? Jede Erfahrung ist einzigartig, weil Sie, weil ein Gemälde oder ein Buch fast wie eine Plattform für Sie ist, das Göttliche oder eine höhere Macht zu erfahren. Okay? Wenn Sie ein großartiges Buch lesen, ist das buchstäblich das, was Sie fühlen. Sie fühlen sich, als ob Sie in einem Gespräch mit dem Universum wären. Und dieses Buch ist wirklich ein Portal in das Universum. Okay? Wenn Sie ein gutes, großartiges Buch lesen, bin ich mir nicht sicher, ob Sie ein gutes, großartiges Buch gelesen haben. Okay? Wenn Sie also wirklich kreativ sein wollen, müssen Sie Ihrem Universum vertrauen. Wenn Sie Ihre Kreativität wirklich zerstören wollen, folgen Sie diesem System. Okay? Was ich Ihnen sage, und ich weiß, das wird seltsam sein, aber die Schule zerstört Ihre Kreativität, weil sie Ihnen einen Prozess lehrt, der nicht funktioniert. Kein Wissenschaftler in der Geschichte der Menschheit hat jemals eine großartige Idee mit der wissenschaftlichen Methode entwickelt. Ich garantiere Ihnen, sie alle kamen auf eine großartige Idee durch ihre Vorstellungskraft, durch ihre Intuition, durch die Kanalisierung des Göttlichen. Okay, das gilt für jeden einzelnen Wissenschaftler, einschließlich Einstein, Newton. Äh ja, >> Ich warte, Entschuldigung. Können Sie dazu etwas sagen? Okay. Also, ich stimme dem zu, was Sie sagen, aber persönlich denke ich, dass die wissenschaftliche Methode eher dazu dient, wie diese inspirierenden Ideen anderen präsentiert werden. >> Oh ja. Ja, guter Punkt. Genau. Das ist nicht richtig. Okay. Ich benutze die wissenschaftliche Methode, um andere Leute davon zu überzeugen, dass ich Recht habe. Sie haben absolut Recht, denn wenn ich den Leuten sagen würde: "Oh, ich hatte einen Traum." Nun, das ist nicht überzeugend. Okay. Die wissenschaftliche Methode ist also eine Möglichkeit für uns, Ideen zu kommunizieren und zu verbreiten. Sie haben absolut Recht. Okay. Aber wie gesagt, Sie werden niemals eine große Entdeckung machen, indem Sie derselben Methode folgen. Sie müssen eine Inspiration haben und dann beginnen Sie mit einer zweiten Methode, um Ihre Inspiration anderen Leuten zu erklären. Okay. Ja. Und noch etwas, Entschuldigung. Und noch etwas [räuspert sich] ist, dass ich denke, wie Menschen Ideen aufnehmen oder wie Sie ein Buch geschrieben haben, basiert zumindest teilweise auf Ihren Erfahrungen, denn sagen wir einfach, eine Person wird geboren und hat keine Kenntnisse und keine Erfahrungen mit irgendetwas, und ich sehe keine Möglichkeit, dass sie diese Energie aus dem Nichts wahrnehmen kann. >> Okay, Sie haben absolut Recht. Ja. Und das werde ich erklären, wenn wir weitermachen. Okay. In Ordnung. Aber ich möchte Ihnen zeigen, dass es viele Probleme mit der Art und Weise gibt, wie die Methode in der Schule gelehrt wird. Okay. Aber aber aber sind Sie alle klar? Richtig. Aber aber aber das ist ein guter Punkt. Lassen Sie [schnaubt] mich weitermachen. In Ordnung. Lassen Sie mich weitermachen. Wir haben so viele Beweise dafür, dass wir die ganze Zeit mit einer höheren Macht kommunizieren. Okay. Lassen Sie uns also einige der Beweise durchgehen. Okay. Der erste Beweis sind Nahtoderfahrungen NDE. Nahtoderfahrungen sind, wenn man fast stirbt, okay? Oder man ist für etwa 10 Sekunden oder 10 Minuten tot, wer weiß. Aber es gibt Tausende, Zehntausende von diesen Zeugnissen auf YouTube, und sie sagen alle dasselbe. Wenn sie sterben, sehen sie einen Tunnel und am Ende des Tunnels ist ein Licht, das sie anzieht. Okay? Sie gehen und dann sind sie plötzlich hoch oben und fühlen eine gewaltige Liebe, Frieden, Vergebung, Mitgefühl. Es ist alles gut. Und dann unterziehen sie sich einer Lebensrückschau. Sie haben die Chance, ihr ganzes Leben zu reflektieren. Sie können all den Schmerz sehen, den sie verursacht haben. Sie können all das Gute sehen, das sie in der Welt getan haben. Und dann werden sie von einer höheren Macht gefragt, und es ist wie Gott oder ein Engel, aber es gibt verschiedene Interpretationen. Okay. Wollen Sie zurückgehen? Sie sagen immer ja, ich muss zurück. Warum? Weil ich den Leuten von meiner Erfahrung erzählen muss. Sie kommen als extrem veränderte Menschen zurück, und das sind wieder Menschen, die sich nicht kennen und vielleicht vorher Atheisten oder einfach nur Wissenschaftler waren, aber sobald sie diese Erfahrungen machen, verändert es sie für immer. Okay, also Nahtoderfahrungen, wir haben Probleme zu erklären, warum das so ist. Zweitens ist die Idee der Psychedelika. Okay. [seufzt und schnappt nach Luft] Okay, Psychedelika. Im Laufe der Menschheitsgeschichte hat jede Kultur Psychedelika verwendet, weil Psychedelika für Schamanen oder Priester ein Weg waren, das Göttliche zu erreichen. Und was wirklich interessant ist, wenn man eine bestimmte Art von Psychedelika verwendet, sieht man dieselben Bilder, unabhängig davon, wer man ist. Okay? Und deshalb haben Zivilisationen im Laufe der Menschheitsgeschichte, was erstaunlich ist, wenn man in die ferne Vergangenheit zurückgeht und sich verschiedene Zivilisationen in verschiedenen Teilen der Welt ansieht, haben sie sehr ähnliche Statuen und Gemälde. Okay? Ein sehr häufiges Motiv ist also die kosmische Schlange. Aus irgendeinem Grund hat jede frühe Zivilisation eine Schlange oder Schlangen verehrt. Die Schlange ist ein sehr wichtiger Teil ihrer Kultur. Und es ist möglich, dass sie, wenn sie Psychedelika nehmen und meditieren, eine Schlange sehen, die zu ihnen spricht, und sie sehen das als die Schlange des Lebens. Okay? Und auch was wirklich interessant ist, ist die Schlange, sie sieht fast aus wie die DNA, richtig? Okay. Das ist also wirklich, wirklich interessant. Okay. Ähm Meditation, wenn Menschen meditieren, wenn man in eine höhere Dimension aufsteigt, hat man dieselbe Erfahrung wie mit Psychedelika und Nahtoderfahrungen. Auch großartige Bücher, ich selbst habe nie Psychedelika genommen, ich kann offensichtlich nicht in die Vergangenheit reisen und diese Zivilisationen studieren, ich hatte nie Nahtoderfahrungen, aber ich habe Dante gelesen. Ich habe Milton gelesen. Ich habe Homer gelesen. Ich habe sie sehr, sehr genau studiert. Und was mich erstaunt, ist, dass sie dasselbe sagen. Wenn Dante in seiner Göttlichen Komödie, wenn er das Universum beschreibt, wenn er Gott beschreibt, wenn er die Himmel beschreibt, ist es fast so, als würde er eine Nahtoderfahrung beschreiben, obwohl wir absolut keine Beweise dafür haben, dass Dante selbst Nahtoderfahrungen hatte. Okay. Das ist also schockierend. Okay. Es gibt also viele Beweise dafür, dass es eine höhere Macht jenseits von uns gibt. Die Geisterwelt existiert also. Nochmals, ich kann nicht beweisen, dass sie existiert, aber es gibt viele Beweise, die darauf hindeuten, dass sie existiert. Okay. Also [schnaubt] nun die Frage ist, wenn unser aktuelles Modell der Realität nicht wirklich funktioniert, was ist eine andere Möglichkeit? Okay, und in diesem Kurs versuche ich Ihnen nicht zu sagen, was wahr ist, sondern ich versuche Ihnen nur neue Möglichkeiten zu präsentieren. Was ich jetzt tun werde, ist, Ihnen eine neue Möglichkeit zu präsentieren, wie die Realität strukturiert ist. Okay, in Ordnung. Beginnen wir mit Kant. Immanuel Kant war der größte Philosoph, der je gelebt hat. Der einflussreichste Philosoph, der je gelebt hat, weil er uns die Idee vorstellte, dass wir keine Beobachter der Realität sind. Wir sind Teilnehmer an der Realität. Okay. Lassen Sie mich erklären, was er meint. Für Kant gibt es das Noumenon. Das Noumenon bedeutet einfach die Realität, die außerhalb von uns liegt. Die Dinge an sich. Was er uns sagt, ist, dass wir das nie wissen können. Nein, wir können diese Realität nie kennen. Warum? Weil wir, wann immer wir die Realität sehen, sie durch Zeit und Raum filtern. Okay? Zeit und Raum existieren also nicht außerhalb von uns. Sie sind Teil von uns. Wir nutzen Zeit und Raum, um die Realität so zu interpretieren, dass wir sie verstehen können. Okay? Das Noumenon wird durch Zeit und Raum zum Phänomen. Und das ist alles, was wir sehen, das Phänomen, die Dinge, die für mich sind, nicht das Noumenon, die Dinge an sich. Okay. Und so stellen wir uns die Realität vor, wir halluzinieren die Realität. Okay. Aber natürlich wirft das drei Probleme auf. Okay. Das erste Problem ist, was ist das Noumenon? Das zweite Problem ist, warum haben wir diese Filter Zeit und Raum? Das dritte Problem ist, wie können wir garantieren, dass das, was ich sehe, dasselbe ist wie das, was Sie sehen, denn wenn die Realität eine subjektive Erfahrung ist, dann sollte sie theoretisch jeder anders sehen, aber wir alle sehen sie gleich. Okay? Das sind also die drei Probleme. Und so kommt Hegel. Okay. Hegel, ein weiterer deutscher Philosoph, erklärt die Idee des Geistes. Was er also sagt, ist, dass das Noumenon tatsächlich die Geisterwelt ist. Es ist der Geist. Und wenn Sie das tun, löst es alle drei Probleme. Okay. Das Noumenon können Sie nie erreichen, weil es jenseits von uns liegt. Es ist der Geist, der uns Zeit und Raum gibt. Und infolgedessen, weil alles aus einer Quelle stammt, sehen wir die Welt auf dieselbe Weise. Okay. In Ordnung. Das klingt kompliziert, aber lassen Sie mich jetzt die Quantenmechanik verwenden, um zu erklären, was das bedeutet. Okay, lassen Sie uns über Quantenmechanik sprechen. [räuspert sich] Okay, also im naturwissenschaftlichen Unterricht wird Ihnen das Bohr'sche Atommodell gelehrt. Okay, es ist ein einfaches Modell. Sie haben den Kern und dann um den Kern herum diese Elektronen, die den Kern umkreisen. Okay, das wird Ihnen im Physikunterricht beigebracht. >> Ähm, wenn Sie fortgeschrittene Physik studieren, wird Ihnen beigebracht, dass es sich tatsächlich um eine Elektronenwolke handelt. Warum? Weil wir nie sicher wissen, wo sich Elektronen befinden. Wir können also nur die Wahrscheinlichkeit kennen, wo sie sich in der Umlaufbahn befinden. Okay? Es wird also Elektronenwolke genannt. Und das ist es, was Ihnen in der Schule beigebracht wird. Wenn Sie an die Universität gehen, wird Ihnen beigebracht, dass dies völlig falsch ist. Warum? Weil dies davon ausgeht, dass diese Atome Materie sind. Sie sind solide. Aber in Wirklichkeit, wenn Sie tief genug gehen, werden Sie feststellen, dass sie eigentlich nur Schwingungen sind. Was wir Quantenfelder nennen. Und sie sind nur Schwingungen. Und was das Elektron wirklich ist, ist eine Schnittmenge dieser Quantenfelder. Außerdem können diese Quantenfelder immer in zwei Zuständen existieren. Der erste ist als Welle. Der zweite ist als Teilchen. Okay? Und wir können nur wissen, ob es eine Welle oder ein Teilchen ist, indem wir es beobachten. Und das nennt man Wellenfunktionskollaps. Mit anderen Worten, die gesamte Natur ist schwingend. Sie ist Energie. Und erst wenn wir sie beobachten, wenn wir mit ihr interagieren, wird sie zu etwas Festem, das wir sehen, messen und berühren können. Okay? Das nennt man Wellenfunktionskollaps. Okay, das ist kompliziert. Ein Physiker namens Ernst Schrödinger entwickelt ein Gedankenexperiment namens Schrödingers Katze. Okay, Sie haben vielleicht davon gehört. Schrödingers Katze. Stellen Sie sich also eine Kiste vor, und darin ist eine Katze. Und in der Kiste befinden sich auch einige giftige Chemikalien, die möglicherweise brechen oder nicht brechen. Wenn sie brechen, stirbt die Katze. Wenn sie nicht brechen, lebt die Katze noch. Und was Schrödinger uns lehrt, ist, dass wir, wenn die Kiste ungeöffnet ist, den Zustand der Katze nie kennen können. Erst wenn wir sie öffnen, können wir wissen, ob sie tot oder lebendig ist. Aber davor ist sie sowohl tot als auch lebendig. Okay, das ist einfach zu verstehen. Aber dann führte ein anderer Physiker ein neues Konzept ein, das als Freund-Experiment oder Wigners Freund bekannt ist. Und das ist komplizierter, weil er sagt: Okay, wenn Sie der Experimentator sind und die Kiste öffnen, kennen Sie jetzt den Zustand der Katze, aber was ist, wenn Sie ein Freund sind? Okay, Sie sehen die Kiste nicht. Sie sind außerhalb des Labors. Wenn der Experimentator die Kiste öffnet, kollabiert dann die Wellenfunktion? Und die Antwort ist: Nein. Okay, das tut sie nicht. Und was uns das sagt, ist, dass es keine objektive Realität gibt, die außerhalb von Ihnen existiert. Wenn der Experimentator die Kiste öffnet, kollabiert die Wellenfunktion für ihn. Aber kollabiert sie für den Beobachter und für alle anderen? Wir müssen die Kiste selbst öffnen, um zu sehen, ob die Katze lebendig oder tot ist. Okay. Aber was ist, wenn uns diese Person die Antwort sagt? Es kollabiert immer noch nicht. Wir müssen selbst an der Realität teilnehmen. Und was das aussagt, okay, das ist schwer zu verstehen, ist, dass jeder in seiner eigenen Realität lebt. Jeder hat ein einzigartiges Universum für sich selbst. Und das ist es, was uns die Quantenmechanik lehrt. >> [Glocke]