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Hoy vamos a hacer un ejercicio de audiocomprensión en español. Quizás a ti te resulta difícil entender a los hispanohablantes cuando te hablan. Lo que tienes que hacer para mejorar tu audiocomprensión en español es hacer ejercicios de escucha. Y es exactamente lo que vamos a hacer en la clase de hoy.
Puedes comprender esta historia. Hola, soy Brenda Romanelo, tu profesora de español de All Spanish y directora del programa de Spanish Fluency Club. La clase de hoy tiene un PDF que puedes descargar con todo lo que vamos a hacer hoy: el ejercicio de escucha, espacios en blanco para completar y también un análisis de la historia que voy a contarte. También tienes la traducción y otros ejercicios. Te dejo el link en la descripción del video.
Muchos de mis estudiantes de español practican muchísimo escribiendo o leyendo libros o artículos, etcétera, en español. Y cuando están viendo películas, series de televisión, también otros videos, por ejemplo, aquí en YouTube, lo que hacen, y estoy segura que tú también, tal vez lo haces, es poner los subtítulos. Hay un problema con usar subtítulos para poder comprender lo que un hispanohablante te está diciendo. El problema principal es que estás usando los ojos, es decir, la vista, para poder comprender, y eso es una habilidad visual. Me explico: cuando un hispanohablante te habla en español, usas los oídos para poder comunicarte. Entonces, entonces tenemos que hacer otro ejercicio porque es otro proceso completamente diferente. Tus oídos tienen que percibir el sonido y en tu cerebro tú tienes que transformar este sonido en un significado. Y por eso, esto es un proceso, como puedes ver o escuchar, completamente diferente.
Entonces, es una buena idea hacer ejercicios de escucha como el que vamos a hacer en la clase de hoy. Es como ir al gimnasio para fortalecer tus músculos y, bueno, también esas conexiones entre tus oídos y tu cerebro. Así que, bueno, hoy voy a ser tu entrenadora personal. ¿Qué te parece? Y también vamos a aprender español con historias porque hoy te voy a contar una historia muy graciosa. Y bueno, las historias son una forma espectacular de aprender vocabulario nuevo, frases nuevas, estructuras nuevas y muchísimas cosas más del español y cómo lo usamos en una conversación.
Alerta. Warning. No vas a poder comprender absolutamente todo el 100% de la historia. Recuerda, lo importante es prestar atención y que comprendas la la idea clave, sí, las palabras claves de la historia para que puedas entender la idea o la historia en general.
¿Cómo va a funcionar la clase de hoy? Te voy a contar una historia y en la parte número uno, tú vas a escuchar y prestar atención. Solo tienes que escuchar. No vamos a tener subtítulos, no vamos a tener nada. Solo tienes que escuchar. Luego, no te preocupes si no entiendes es absolutamente todo. Luego vamos a volver a escuchar la historia, así que la primera vez es para que te relajes y que puedas ver cuánto puedes comprender.
En la parte dos, vamos a volver a escuchar la historia y tienes que llenar los espacios en blanco. Aquí vamos a empezar a aprender un poco de vocabulario y poner a prueba tu audiocomprensión. Lo puedes hacer en las notas de la clase de hoy si quieres escribir o también mentalmente en la pantalla. Luego vamos a ver las respuestas correctas de los espacios en blanco.
Y para la parte número tres, vamos a estudiar y analizar la historia completamente. Vamos a aprender un poco de vocabulario nuevo, frases y estructuras y ver si sabes y conoces estas estructuras. Veamos cuánto puedes comprender.
Hace un tiempo, mi amiga Laura y yo decidimos probar suerte y sumarnos a una clase de baile. Estábamos muy entusiasmadas de ir juntas, aunque según Laura, ella no tenía mucho talento para bailar. Durante una de las clases, el instructor decidió enseñarnos un paso de baile bastante complicado. Laura, con su falta de coordinación, intentaba seguir los movimientos, pero parecía más un pollo desorientado que una bailarina elegante. En un momento, mientras estaba tratando de hacer un giro, perdió el equilibrio y se cayó de tal manera que no te puedo explicar. Golpeó una silla que estaba cerca e hizo muchísimo ruido. El salón de baile se quedó en completo silencio. Todos los ojos estaban puestos en ella. Laura, en vez de sentirse avergonzada, simplemente se levantó, se rió de sí misma y dijo: "Bueno, eso es lo que pasa cuando un pato intenta bailar salsa". Su actitud positiva y su capacidad para reírse de sí misma hizo que todos se largaran a reír a carcajadas y se relajaran. Desde ese día, Laura se ganó el apodo cariñoso del patito bailarín. Y esa anécdota se convirtió en una historia graciosa que siempre recordamos en nuestras reuniones y que siempre le contamos a todo el mundo. Nos enseñó que no importa cuántas veces te caigas, siempre puedes levantarte y encontrar la forma de disfrutar del momento con una sonrisa.
Fabuloso. ¿Pudiste comprender la historia? Ahora vamos a volver a escuchar la historia, pero tienes que llenar los espacios en blanco. Puedes escuchar estas palabras o frases que faltan. Vamos a hacer el ejercicio, la parte número dos.
Hace un tiempo, mi amiga Laura y yo decidimos probar suerte y sumarnos a una clase de baile. Estábamos muy entusiasmadas de ir juntas, aunque según Laura, ella no tenía mucho talento para bailar. Durante una de las clases, el instructor decidió enseñarnos un paso de baile bastante complicado. Laura, con su falta de coordinación, intentaba seguir los movimientos, pero parecía más un pollo desorientado que una bailarina elegante. En un momento, mientras estaba tratando de hacer un giro, perdió el equilibrio y se cayó de tal manera que no te puedo explicar. Golpeó una silla que estaba cerca e hizo muchísimo ruido. El salón de baile se quedó en completo silencio. Todos los ojos estaban puestos en ella. Laura, en vez de sentirse avergonzada, simplemente se levantó, se rió de sí misma y dijo: "Bueno, eso es lo que pasa cuando un pato intenta bailar salsa". Su actitud positiva y su capacidad para reírse de sí misma hizo que todos se largaran a reír a carcajadas y se relajaran. Desde ese día, Laura se ganó el apodo cariñoso del patito bailarín. Y esa anécdota se convirtió en una historia graciosa que siempre recordamos en nuestras reuniones y que siempre le contamos a todo el mundo. Nos enseñó que no importa cuántas veces te caigas, siempre puedes levantarte y encontrar la forma de disfrutar del momento con una sonrisa.
Muy bien. Volvamos a escuchar la historia con las respuestas correctas.
Hace un tiempo, mi amiga Laura y yo decidimos probar suerte y sumarnos a una clase de baile. Estábamos muy entusiasmadas de ir juntas, aunque según Laura, ella no tenía mucho talento para bailar. Durante una de las clases, el instructor decidió enseñarnos un paso de baile bastante complicado. Laura, con su falta de coordinación, intentaba seguir los movimientos, pero parecía más un pollo desorientado que una bailarina elegante. En un momento, mientras estaba tratando de hacer un giro, perdió el equilibrio y se cayó de tal manera que no te puedo explicar. Golpeó una silla que estaba cerca e hizo muchísimo ruido. El salón de baile se quedó en completo silencio. Todos los ojos estaban puestos en ella. Laura, en vez de sentirse avergonzada, simplemente se levantó, se rió de sí misma y dijo: "Bueno, eso es lo que pasa cuando un pato intenta bailar salsa". Su actitud positiva y su capacidad para reírse de sí misma hizo que todos se largaran a reír a carcajadas y se relajaran. Desde ese día, Laura se ganó el apodo oso del patito bailarín. Y esa anécdota se convirtió en una historia graciosa que siempre recordamos en nuestras reuniones y que siempre le contamos a todo el mundo. Nos enseñó que no importa cuántas veces te caigas, siempre puedes levantarte y encontrar la forma de disfrutar del momento con una sonrisa.
Muy bien. ¿Cómo te fue? Vamos a analizar frases, palabras y también expresiones interesantes de la historia de hoy.
La primera es "hace un tiempo". "Hace un tiempo". Esta es una muy buena frase para empezar a contar una historia. Sabemos que es en el pasado, pero no estamos especificando exactamente cuándo sucedió. Pero es una buena frase para que tú puedas usar, eh, cuando estás contando una historia en español. Y también vas a notar que los hispanohablantes, cuando contamos una historia, usamos esta frase para empezar. "Hace mucho tiempo" o "hace un tiempo". Y sería como en inglés decir "a while ago".
La siguiente es "probar suerte". Es una frase, sí, que usamos en español más que una expresión. Y significa ver qué pasa, sí. Cuando tú quieres ir a ver qué puede suceder en una situación, puedes decir: "Voy a probar suerte", "Estoy probando suerte". Eh, sería, no sé, como en inglés, tal vez, "let's go and try my luck".
"Sumarse". "Sumarse a un programa o una clase, un grupo". Es un verbo reflexivo que en inglés, yo creo que decimos como "to join", "to join a group" o "to join a class", que significa ir, inscribirse a una clase, un programa o un grupo. Sí, en, en, en la historia que te contaba, Laura y yo nos sumamos a una clase de baile.
La siguiente es "estar entusiasmado". Y este, este adjetivo es muy bueno: "entusiasmado" o "entusiasmada". Particularmente cuando quieres decir que en inglés lo decimos todo el tiempo. Cuando queremos decir o describir cómo nos sentimos, decimos "I'm so excited". "I'm so excited". Y bueno, ¿cómo lo decimos en español? "No estoy excitado". No, no, no, no, no. Ese es un falso amigo, no, que significa otra cosa. No es en otro momento. Y en español, si quieres decir "excited about something that is happening or it's about to happen", vamos a decir "estoy entusiasmado". Puedes decir "emocionado" también, pero yo creo que "emocionado" es más cuando estás conmovido, cuando algo te ha movido mucho internamente en tus sentimientos. Por ejemplo, si has visto una obra de teatro o un baile interesante o algo que te ha conmovido, si yo creo que ahí diría "estoy emocionado".
La siguiente es "según Laura". "Según Pepito", "según Andrea", "según Brenda". Cuando quieres decir desde un punto de vista de otra persona, puedes decir "según" y esta persona. "Según Brenda", "según Laura", "según Pedro" sería "according to". En la historia yo te decía: "según Laura, no tenía mucho talento para bailar", que significa desde su punto de vista, ella no tenía talento.
Luego decíamos "el instructor de baile decidió enseñarnos un paso de baile bastante complicado", ¿verdad? ¿Qué significa "un paso de baile"? Un paso de baile es como un movimiento de baile, ¿verdad? Un movimiento de baile. "Un paso de baile". Yo creo que en inglés decimos como "a dance move", más que "a dance step". Yo creo que "dance step" no tiene sentido. Decimos "a dance move", like a few movements.
Y también quería que analizáramos "falta de coordinación". Sí, cuando a alguien le falta coordinación, significa que es descoordinado. Ser descoordinado o también en español tenemos una expresión, una frase, que si, si eres descoordinado, no tienes coordinación, te falta la coordinación, puedes decir que tienes "dos pies izquierdos". ¿Te imaginas? Dos pies izquierdos. No, por eso es difícil, como que va un poco raro, ¿verdad? Creo que en inglés también usan esta expresión: "to have two left feet".
Otra expresión, por ejemplo, que usamos en Argentina es "tener pies de palo" o "de madera". Ser de madera significa "to be made", "made of wood". Eres muy duro y rígido, ¿no? Para bailar.
Vamos a analizar la siguiente frase: "parecía más un pollo desorientado que una bailarina elegante". Esta creo que es una buena comparación. Usamos muchísimo las comparaciones y analogías en español. Los hispanohablantes, cuando contamos historias, nos encanta hacer comparaciones. "Parecía más un esto que esto", sí. "Parecía más un pollo desorientado que una bailarina elegante". Y aquí puedes imaginarte la diferencia.
Aquí también quiero, en la siguiente, en el siguiente ejemplo, "mientras trataba de hacer un giro, perdió el equilibrio". Aquí tenemos los dos verbos en los dos pasados. El primero es "mientras". "Mientras" aquí nos está diciendo que dos acciones pasaban al mismo tiempo o que una acción estaba en progreso y otra interrumpe esa acción. ¿Qué es lo que pasa aquí? Usamos el pretérito imperfecto para hablar de una acción que está sucediendo en el pasado y que es incompleta porque es interrumpida por otra. Bueno, ¿y qué significa? Significa "perder el equilibrio". "Perder el equilibrio" es trastabillar, como no tener balance, y por lo general, a veces puedes caerte, ¿no? En el caso de Laura, se cayó.
Luego yo en la historia te decía: "se cayó de tal manera que no te puedo explicar". Sería, ¿no? Como en inglés decir "in such a way that I can't even talk about it". Y básicamente significa muy mal, de una forma o una manera terrible.
"Hacer ruido" es la siguiente. "Hacer ruido" = "to make noise". La silla hizo ruido.
"Todos los ojos estaban puestos en ella". "Todos los ojos estaban puestos". "They were fixated". "All eyes were fixed on her". ¿Pudiste entender esta expresión? Es así como lo decimos en español.
El siguiente adjetivo que quería que veamos es "avergonzado". "Avergonzado" o "avergonzada", que significa sentirse mal, tener vergüenza. En inglés sería como decir "to be ashamed". Y podemos usar con el verbo "sentirse". Por ejemplo, "me sentí" o "se sintió avergonzada". O también con el verbo "estar". "Estoy avergonzada". Oh, disculpa, que yo creo cuando dices "estoy avergonzada" significa más "I'm embarrassed".
"Reírse de uno mismo". ¿Qué significa "reírse de uno mismo"? Significa poder burlarse o tomarse con humor algún problema o o algo que haces mal. Otra expresión con risa es "largarse a reír a carcajadas" o "reír a carcajadas". "Reírse a carcajadas", que significa reírse mucho, reírse muchísimo, muy, muy fuerte. Como "reírse a carcajadas". Yo creo que en inglés sería como "to burst into laughter" o algo similar. Bueno, y en la historia decíamos: "hizo que se largara a reír a carcajadas". No, ella se rió de sí misma y eso hizo que se largara a reír a carcajadas las otras personas. Estamos hablando de las otras personas. ¿Por qué estamos diciendo aquí "se largara a reír"? Estamos usando el subjuntivo. El pretérito imperfecto del subjuntivo. ¿Y por qué tenemos que usar el subjuntivo aquí? Bueno, porque tenemos dos cláusulas. "Ella hizo que..." y tenemos sujetos diferentes. Ella hizo algo, que estas otras personas hicieran otra cosa. Por eso aquí vamos a usar el subjuntivo. En una oración, dos cláusulas diferentes con diferentes sujetos. Y vamos a usar el pretérito imperfecto del subjuntivo aquí porque el verbo en la principal está en el indefinido "hizo". "Hizo que se largara". Por eso vamos a usar el subjuntivo y el pretérito imperfecto del subjuntivo aquí.
La siguiente es "relajarse". Un verbo reflexivo que significa sentirse cómodo. Y, eh, ella no, Laura decía: "hizo que se relajara". En esa misma oración, "hizo que se relajara". Y de nuevo, tenemos el subjuntivo aquí.
Sabes que es un "apodo". Un "apodo" es un nombre cariñoso que le damos a las personas. Y, bueno, la llamaron, ¿no? "El patito bailarín". "The dancing duck". Dime, ¿tienes algún apodo o te pusieron algún apodo cariñoso alguna vez?
También quiero que hablemos de una, qué es una "anécdota". Una "anécdota" es prácticamente una historia. Es un sinónimo de historia. Una anécdota es una historia, algo que te pasó a ti, un recuerdo. También en la historia te decía "una reunión". Y una "reunión" puede ser cuando un grupo de personas se juntan, se encuentran. Y puede ser una reunión de trabajo o también una reunión con amigos, una reunión familiar. Sería como en inglés decir "a meeting" or "a catch-up".
Ahora hablemos de "contar" versus "decir". No, yo te decía: "te voy a contar una historia". Yo creo que "decir" se traduce más como "to say", y "contar" es significa más "to tell". So, en inglés, we usually "tell a story". En español, por lo general, vamos a "contar una historia".
Vamos a ver la última frase de la historia: "nos enseñó que no importa cuántas veces te caigas, siempre puedes levantarte y encontrar la forma de disfrutar del momento con una sonrisa". No. ¿Qué significa aquí? "No importa". "No importa" = "it doesn't matter". Y luego puedes ver que usamos el subjuntivo. "No importa cuántas veces te caigas". No, "no importa cuántas veces te caigas". Aquí estamos usando el presente del subjuntivo. ¿Por qué? ¿Por qué, Brenda? Porque aquí estamos haciendo una hipótesis. Estamos hablando de algo subjetivo, una idea hipotética, algo que estamos pensando en nuestra mente, sí. No significa que va a pasar ni que haya pasado, pero es como una suposición. Por eso usamos el subjuntivo aquí. Y "no importa" es una frase, sí, algunas frases que en español necesitamos usar con el subjuntivo. "No importa" es una de ellas.
Fantástico. Y ahora para terminar la clase, vamos a volver a escuchar la historia sin subtítulos. Y quiero que ahora que hemos analizado bien en detalle la historia, ahora sí quiero ver, ¿puedes comprender mucho más de lo que habías comprendido al principio? Vamos a escuchar la historia nuevamente.
Hace un tiempo, mi amiga Laura y yo decidimos probar suerte y sumarnos a una clase de baile. Estábamos muy entusiasmadas de ir juntas, aunque según Laura, ella no tenía mucho talento para bailar. Durante una de las clases, el instructor decidió enseñarnos un paso de baile bastante complicado. Laura, con su falta de coordinación, intentaba seguir los movimientos, pero parecía más un pollo desorientado que una bailarina elegante. En un momento, mientras estaba tratando de hacer un giro, perdió el equilibrio y se cayó de tal manera que no te puedo explicar. Golpeó una silla que estaba cerca e hizo muchísimo ruido. El salón de baile se quedó en completo silencio. Todos los ojos estaban puestos en ella. Laura, en vez de sentirse avergonzada, simplemente se levantó, se rió de sí misma y dijo: "Bueno, eso es lo que pasa cuando un pato intenta bailar salsa". Su actitud positiva y su capacidad para reírse de sí misma hizo que todos se largaran a reír a carcajadas y se relajaran. Desde ese día, Laura se ganó el apodo cariñoso del patito bailarín. Y esa anécdota se convirtió en una historia graciosa que siempre recordamos en nuestras reuniones y que siempre le contamos a todo el mundo. Nos enseñó que no importa cuántas veces te caigas, siempre puedes levantarte y encontrar la forma de disfrutar del momento con una sonrisa.
Estupendo. Espero que hayas podido comprender mucho más la historia ahora y que hayas aprendido algunas palabras, frases y expresiones nuevas. Muchísimas gracias por venir a la clase. Si quieres mejorar tu español conmigo, te invito a mi programa de Spanish Fluency Club. Tenemos clases todas las semanas y clases de conversación para mejorar tu español. También te dejo toda la información en la descripción del video. Si eres nuevo por aquí, recuerda suscribirte al canal y hacer clic en la campanita para que no te pierdas ninguna de las clases. Subimos clases todas las semanas. Espero que te haya gustado la clase de hoy. Recuerda darle un like y muchísimas gracias por acompañarme. Nos vemos en la próxima clase. Adiós. Hasta luego.
[Música]
Oh.
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