Transcription
Друзья, всем привет. Я очень рада приветствовать вас у себя на канале. Сегодня хотела бы поговорить с вами об одном инструменте, который, я думаю, вы можете адаптировать абсолютно к любой сфере, но я буду о нём говорить исключительно в контексте изучения иностранных языков. И это Notebook.
NotebookLM — это инструмент, который работает на базе искусственного интеллекта от Google. Он предназначен для исследования, анализа, синтеза информации на основе ваших документов, ваших заметок, ваших материалов. И здесь существует прекрасное большое "но": то, что он ничего не придумывает, как это часто делает чат GPT. Ничего подобного нет, потому что он использует исключительно ваш материал. И я считаю, что это просто потрясающе, потому что он генерирует свои ответы, извлекая релевантные фрагменты из ваших источников. И он всегда указывает ссылки и цитаты на исходный материал. Но разве это не чудо? Это просто чудо.
Итак, а сейчас вам предлагаю посмотреть, как же работает данный сервис в рамках изучения английского языка. Поехали.
Итак, сейчас мы с вами посмотрим, как же работает данная платформа. В первую очередь мы попадаем на стартовую страницу, где видим кнопку "Попробовать NotebookLM". Я заранее зашла уже в свой аккаунт, и здесь у нас загружаются наши блокноты, которых ещё нет. Поэтому мы нажимаем кнопку "Создать блокнот", и у нас сразу появляется всплывающее окно, которое предполагает, что мы сюда будем загружать наши материалы. Вы должны понимать, что максимальное количество файлов должно быть 300. Здесь мы видим широкий спектр различных форматов. Это могут быть Google презентации, это могут быть ссылки на сайт, ссылки на YouTube видео, скопированный текст, PDF-файлы, аудиофайлы и так далее. И есть кнопка "Поиск источников".
Первое, что мы разберём — это поиск источников. Например, мм, вас интересует тема, не знаю, давайте скажем, грамматику мы разберём. Тема Past Simple, да? Past Simple. Что он нам предлагает сейчас? Он будет искать различные сайты и предложит нам какие-то варианты. Да, нашёл он 10 источников, и мы нажимаем, можем посмотреть, что он нам предлагает. Это у нас сайты Wikipedia, это у нас ESL Library, Cambridge English. Что у нас ещё тут есть? British Council, да, в общем, всё. Мы нажимаем "Импортировать". И дальше наша работа будет построена уже в студии, которая находится у нас справа. А, и здесь вы видите различные форматы работы с предложенными источниками.
Итак, сейчас мы с вами начнём знакомство с данным сервисом. И в первую очередь мы попадаем на стартовую страницу, где мы видим кнопку "Попробовать NotebookLM". Я заранее зашла в свой аккаунт. А, и здесь у нас подгружаются наши блокноты, которых пока ещё нет. Поэтому мы нажимаем кнопку "Создать блокнот". И у нас сразу появляется всплывающее окно, которое предполагает, что сюда мы будем загружать наш материал. И вы должны заметить, что данный инструмент, он поддерживает достаточно широкий спектр форматов. Это могут быть Google презентации из Google Doc, например, или Google Slides. А дальше это могут быть ссылки на сайт, ссылка на YouTube видео, скопированный текст, там могут быть PDF-файлы, аудиофайлы и так далее. И также здесь присутствует кнопка "Поиск источников", с чего мы, собственно, сейчас и начнём.
А давайте разберём, например, тему Past Simple. Past Simple. И он сейчас начинает поиск сайтов, поиск источников. И по стандарту он обычно предлагает 10, да, 10 источников. Вот мы можем их посмотреть. Это Википедия, это у нас что? Cambridge English, это у нас British Council. В общем, мы всё нажимаем "Импортировать". А и дальше наша работа уже будет происходить в студии. Здесь существует восемь форматов. Аудио и видеопересказ — это просто чудо из чудес, но мы о них поговорим чуть позже. А сейчас сначала мы поработаем с ментальной картой. Отчёты тоже могут быть разного формата. Вы можете придумать свой формат и задать ему промпт, что вы хотите от него получить. Дальше это может быть краткий обзор, это может быть методичка. Вот сейчас мы запустим методичку. Дальше это карточки сделаем. В карточках тоже могут быть как и правила, так и лексика. Зависит от того, что вы хотите разобрать. Так, тест, а, инфографика, презентация.
Итак, мы видим, что здесь у нас появляется краткий обзор о нашей теме. Ключевые слова: английская грамматика, прошедшие времена, ошибки при использовании глаголов, правильные, неправильные глаголы, разница между простым прошедшим и настоящим совершённым временем. Это Past Simple, Present Perfect у нас разбирается. А далее это вспомогательные глаголы, базовые формы глаголов, типы ошибок. Всё это здесь у нас будет освещено. А так что касается отчётов, мы выбрали методичку. Ещё можно сделать запись в блоге, например, если у вас обучающий блог, то, в принципе, этот инструмент поможет вам писать посты. Это может быть анализ ошибок. Вот давайте его попробуем запустить. Русский по умолчанию можем здесь выбрать. Кстати говоря, здесь присутствует 25 языков, если не ошибаюсь, но это более чем достаточно для нас, я считаю. Основные здесь есть. И поэтому сейчас мы выберем английский, да? Нажимаем "Сгенерировать". Так, что ещё у нас? Руководство по стилю, разъяснение концепции, памятка. И памятку, наверное, можно тоже сделать. О'кей, выберем русский, посмотрим между ними разницу.
Итак, первое, что у нас готово — это наши mindmap, грамматические аспекты английского языка, времена и ошибки. Простое прошедшее время. Past Simple. Что он нам предлагает? Использование. Как же используются нас? Завершённые действия в прошлом. Действия, произошедшие в определённое время. Здесь у нас есть временные указатели: Yesterday, last week. Последовательность событий в прошлом. А дальше прошлые привычные действия. Здесь у нас идёт уже идёт конструкция used to. Гипотетические обстоятельства, условные предложения, в которых мы тоже можем использовать Past Simple. Дальше формула. Как же он у нас образуется? Утверждением: он нам предлагает, что это подлежащее, глагол во второй форме. Если это обычный глагол, правильный глагол, то это окончание -ed. Если это неправильные глаголы, то это вторая форма. А далее в отрицании мы видим вспомогательный глагол did с частичкой not. И вопрос, ой, и предложение с глаголом to be у нас тоже образуется при помощи второй формы was. В вопросах мы выносим на первое место. Дальше орфографические правила. Глаголы, которые заканчиваются на "e". Что же мы делаем? Добавляем просто окончание "d", букву "d". А дальше, если мы меняем на "i", ну, опять условие должно быть выполнено, что перед "y" у нас должна быть согласная буква. Дальше короткие глаголы. Stop — мы удваиваем согласную. Двусложные. Permit — permitted. Здесь у нас тоже идёт удвоение согласной буквы. Глагол to be — исключение. И дальше список неправильных глаголов, не нерегулярных. Я думаю, что здесь ошибка в переводе. Так, дальше.
Что у нас ещё здесь есть? Ошибки, да? Общая ошибка. Конфликт времён. Структура does, did. Глагол в первой форме. Вспомогательный глагол уже несёт время спряжения. Да, очень часто при формировании предложений в отрицаниях и вопросах часто делают ошибки, во-первых, в выборе вспомогательного глагола, так уж случается, и в выборе формы глагола. Если у нас did, то, естественно, глагол уже будет в его первой форме, не меняется. То есть у нас вторая форма используется только лишь для образования простого повествовательного предложения. В отрицании, вопросе мы используем его базовую форму. Так, пример: like. Да, ошибки с модальными глаголами. В общем, это всё здесь можно рассмотреть. Дальше он нам даёт разницу между Present Perfect, Past Simple. Когда же у нас используются те или иные времена. Общие ошибки: нельзя использовать Present Perfect с законченным маркером времени. Not been the must day. Да, всё правда, всё правильно. Итак, то есть вот он нам собрал это всё вот в такую вот в такое вот сплетение. Этим можно пользоваться. Отлично.
Идём дальше в нашу студию. Что нам ещё приготовил? Презентация генерируется достаточно долго. И что касается, кстати, аудиопересказа и видеопересказа, а тоже на генерацию уходит достаточно большое количество времени относительно, например, тех же самых ментальных карт, отчётов, карточек и так далее. Минут 7-10. Видеопересказ генерируется гораздо дольше. Итак, дальше, что у нас есть? Руководство по изучению, например. Как это выглядит? У нас есть контрольные вопросы, да, которые мы можем использовать для того, чтобы понять, насколько хорошо нами изучена тема. Например, какое основное правило использования основного глагола после вспомогательных глаголов do, did? Почему это правило существует? И здесь ниже у нас есть ключи контрольного вопроса. После вспомогательных глаголов вопросительных, отрицательных предложений основной глагол всегда должен использоваться в своей базовой форме. Это правило существует, потому что вспомогательные глаголы уже несут на себе грамматическое время. Собственно, вот. А данные — это у нас была методичка. То есть, а эти вопросы можно использовать, например, на зачётах, да, или для самопроверки. Здесь может быть разобрана абсолютно любая тема. Не только Past Simple, вообще всё, что вашей душе угодно. Вы можете разобрать здесь conditionals или, не знаю, артикли, всё, что вы хотите.
Дальше возвращаемся в нашу студию. Посмотрим карточки, что у нас тут есть в карточках. А у меня здесь всё на русском. Сейчас всё я делаю на русском, потому что я транслирую здесь. А можно поставить язык генерации всего этого контента английский. И тогда уже, естественно, все вопросы, а весь контент он будет на английском. Итак, какая форма основного глагола должна использоваться после вспомогательных глаголов? Опять первый вопрос из нашей, а, методички. Основной глагол должен быть в базовой форме, да? Дальше мы листаем карточки. Он нам сгенерировал 88 карточек. Часть из них будет направлена на правила, и часть из них будет содержать в себе лексику. Он будет проверять неправильные глаголы. Например, "Исправьте ошибку в предложении: she didn't like the present". Собственно, это отсылка к первой карточке. Какая же ошибка здесь? То, что у нас глагол должен стоять в базовой форме. She didn't like the present. Ни в коем случае не she didn't liked. Мы можем сказать she liked the present или she didn't like. Всё. Итак, здесь вспомогательные глаголы. Как построить вопрос модальным глаголом? Дальше Past Simple, Present Perfect. Аа можно убрать, например, а из источников все ссылки относительно Present Perfect, если вы только начинаете изучать, например, Past Simple, чтобы у вас не возникало никакой путаницы. Итак, листаем, листаем дальше. Здесь разные у нас задания могут быть. Сейчас мы долистаем до, а, неправильных глаголов. Вот, собственно, они начались. Break — infinitive, Past Simple — broke. Да, третья форма у него в Past Participle — broken. Или ставим, например, catch — вторая форма. Дальше choose — chose будет, да? И здесь мы себя проверяем. Вот так можно эти карточки полистать и, собственно, заучить это всё.
Возвращаемся в нашу студию. И сейчас мы смотрим грамматик тест. Подгружает. И здесь мы его проходим. "Выберите грамматически правильное предложение". She didn't like the gift. She didn't like the gift, she not like the gift, she doesn't like the gift. Соответственно, мы видим, что единственный правильный вариант — это she didn't like the gift, потому что в Past Simple вспомогательный глагол для отрицания у нас did, частичка not и глагол в первой его форме. Далее он сгенерировал нам 11 вопросов. Собственно, всё мы можем пройти также либо для самоконтроля, либо мы можем использовать это на уроках.
Далее у нас был было сравнение Past Simple, Present Perfect на основе десяти источников. И это у нас была визуализация. Смотрите, какой потрясающий постер он приготовил. Нужно единственное проверить на ошибки, но картинки он сгенерировал достаточно хорошо. У GPT мм он делает это плохо. По крайней мере, у меня никогда не получалось сделать нормальный постер, потому что там всегда были какие-то помехи, это всё было нечётко, неровно, а искажений было достаточно много. Итак, Past Simple — завершённое действие в прошлом. Конечно, лучше, если объяснение будет здесь на английском. Present Perfect — действие связано с настоящим. События имеет результат настоящим, является частью жизненного опыта или произошло, произошло, о боже, произошло ещё в незакончившемся периоде. Итак, что у нас тут? Нет связь с настоящим, её нет. Есть результат, опыт, да? Период времени закончился, не закончился или не указан. И здесь слова-указатели у нас. Да, всё отлично. Этот постер, безусловно, можно распечатать себе, вклеить в тетрадь, повесить куда-то на стену и так далее. Отлично.
Дальше идём. Памятка. Как использовать? Соответственно, здесь у нас будет обзор на Past Simple. А в контексте модальных глаголов разбирается, да, и такой итог. Это можно просто скопировать и раздать как памятку. Так, возвращаемся в студию. Ам, анализ ошибок. Здесь я выбирала то, что было на английском языке, да? И здесь у нас такая сводная таблица. She didn't like the present. То, что мы разбирали в карточках. She didn't like the present I gave her. Corrected sentence. Incorrect sentence. Да, это исправленное предложение. When the children made it decorations, когда они сделали, естественно, в вопросе при наличии вспомогательного глагола у нас, а глагол тоже должен стоять в первой форме. When did the children make this decorations? Вот здесь мы всё можем прочитать. Эту же, этот же разбор мы можем сделать на русском языке. А для удобства возвращаемся в студию. А прошлое время без ошибок. И здесь у нас, по-моему, сгенерировалась презентация, да? "Освоить прошедшее время от самых частых ошибок к уверенному владению. Практическое руководство Past Simple". Ещё раз повторяюсь, то, что из источников вы можете убрать все ссылки Present Perfect, и тогда у вас будет уже, а, вся презентация направлена исключительно на Past Simple. Итак, одна ошибка составляет 73% всех проблем с Past Simple. Здесь данные за исследования. А опять эти все данные, они подгружены из той информации, которую он нашёл в сети интернет. Но мы не забываем, что эту же информацию мы можем подгружать сами. Мы можем, а, мы можем подгружать PDF-файлы, например, из учебников страниц. Мы можем подгружать видео с Ютуба, которые мы находили, и мы хотим их разобрать и так далее. Это может быть что угодно, какие-то подкасты, которые вам нравились.
Итак, какие у нас основные правила? А, правила два. Глагол, оканчивающийся на "e", правило один, большинство глаголов, а это у нас правильные согласные и удвоение. Дальше он нам предлагает неправильные глаголы в виде таблицы, что, кстати, неплохо. Дальше структура трёх вопросов. Кстати, он не разбирает вопрос к подлежащему. Ну, о'кей, это, наверное, можно добавить дополнительно. Итак, здесь опять Past Simple против Present Perfect — битва времён, ключевые различия на примерах. Ваш навигатор по прошедшим временам с незавершёнными периодами и завершёнными. И здесь мы видим, а, да, а слова-указатели. Итак, на этом слайде у нас рассматривается анализ новостей в мире и то, как у нас используется, как у нас реализуется предложение в рамках Present Simple. Боже мой, Present Perfect и Past Simple. Например, "The Victoria Hospital has closed new patients". То есть она закрылась для новых пациентов, она закрылась, и она до сих пор закрыта, что имеет прямое отношение к настоящему времени. И "three other patients died last week". И трое умерли на прошлой неделе. К данному моменту это не имеет никакого отношения. Так, секрет чистоты речи — правила вспомогательного глагола. Здесь опять о том, что мы в простом повествовательном предложении используем начальную форму глагола, его базовую форму. Дальше модальные глаголы, ошибки. А, три главных принципа. В общем, в целом, неплохая презентация получилась. Использовать можно, можно подкорректировать. Итак, собственно, вот что касается грамматики.
Так, а сейчас мы попробуем с вами самостоятельно подгрузить, а, файлы, но уже по другой теме. Это будет лексическая тема — День благодарения. Итак, у меня есть две ссылки на YouTube видео. И добавим ещё одну ссылку на сайт. Так, а настройки я изменила на язык результатов, я сделала английский язык. И сейчас здесь я хочу потестить аудиопересказ и видеопересказ. Здесь мы оставляем всё стандартное. Обучающее видео, сгенерировать просто на основе трёх источников. И сделаем аудиопересказ. Тоже по умолчанию всё оставим. Мы возвращаемся в нашу студию и видим, что у нас уже готова презентация и аудио. Мы начнём с презентации. А то есть это видео, видеоряд, а он у нас основан на трёх источниках, которые на трёх источниках, которые я подгрузила заранее. Это два видео с Ютуба и ссылка на сайт. И здесь мы видим видео длиною почти на 7 минут. Итак, смотрим, что у нас получилось. Мы посмотрим только часть, чтобы иметь представление о том, как это работает.
Pilgrims, native, honestly, way more comic to really get why this feast even happened. You've got to understand the absolute nightmare that came right before it. That winter of and a religious day of prayer both being and for good reason. И у нас получается такая презентация с озвучкой. И я думаю, что а данный формат удобно использовать, наверное, на последних уроках уже, когда вы освещали какую-то тему, вы её изучали, и сюда вы включаете весь материал, который был ранее изучен, и у вас всё находится в одном месте, в одном видео, в одной презентации. Вся информация из предыдущих уроков, например. То есть это этап, заключительный этап уже или этап повторения, когда вам нужно собрать всё в кучу, всё то, что вы изучили ранее, а ещё раз в одном месте. Вот. И мне здесь очень нравится инфографика. Мне очень нравится то, как он генерирует картинки. Они выглядят очень естественными, а, красивыми. Мне очень нравится то, как он подбирает цвета. А потому что, например, тот же самый чат GPT, у него проблема с генерацией картинок. По крайней мере, у меня не разу не получалось делать это хорошо. То есть как бы я не задавала промпт, а всё равно будет косячно. Вот.
Итак, возвращаемся в студию и слушаем наше аудио. На самом деле интерактивный режим — это мой любимый режим, потому что здесь у нас есть двое ведущих, которые ведут между собой диалог по заданной а нами теме. Они включают в свой диалог всю ту информацию, которая у нас есть в видео на сайте. А и у нас есть здесь потрясающая кнопка "Присоединиться". После того, как я включу диалог, она будет активна, то есть я в любой момент могу её нажать и задать какой-то интересующий меня вопрос. Давайте попробуем. Тоже мы много слушать не будем. Я прямо с самого начала что-нибудь попробуем сказать.
On, well, one of the most beloved and, you could argue, most misunderstood holidays on the calendar: Thanksgiving. For so many of us, it's pretty simple: turkey, football, and, you know, a sort of vague memory of pilgrims and buckle hats. But the sources we pulled together, they reveal this winding, really surprising journey. Hey there, to your thoughts on this. Hi. Do you think the way people celebrate Thanksgiving has changed over the years? Hi there, welcome. It's a fantastic question. It's basically the core of today's deep dive. Absolutely. The short answer is yes, dramatically.
То есть эта модель, она позволяет нам участвовать в диалоге, в режиме реального времени. И я просто задаю им вопрос, и они на него отвечают. И в данном случае они не сделали это прямо, то есть будто это вырвано из контекста. Они продолжают а разговор так, как это делали бы реальные люди. Логично, естественно, будто они поддерживают живую беседу. Они говорят: "Да, действительно, очень сильно изменилась". И на самом деле это тема всего нашего разговора сегодня и бла-бла-бла. То есть это просто потрясающе. Я очень рада, что такое есть, что сейчас для это сервис для интровертов, кто не очень любит разговаривать с людьми, но разговаривать нужно для того, чтобы а получить навык. А это потрясающий инструмент. Я его обожаю всей душой, потому что разговаривать с людьми мне, на самом деле, не очень сильно нравится. Вот. А практиковать речь нужно, и поэтому рекомендую от всей души.
Ну что ж, друзья, я надеюсь то, что объяснение было понятным, и вы видите, что функционал данного сервиса достаточно большой. И если прогнать по всевозможным пунктам одну тему, тот же самый Past Simple, Past Perfect, Present Simple, не знаю, всё, что угодно, любую грамматическую тему. А если вы сделаете, например, сначала ментальную карту, потом вы сделаете методичку, потом посмотрите карточки и поотвечаете на все вопросы, выполните тест, посмотрите презентацию, распечатайте себе инфографику, а в конце ещё, а, всё, отполируете это дебатами или подкастом с участием, непосредственно вашим участием, и посмотрите видеопересказ, то то я думаю, что шансов не выучить, шансов не запомнить материал у вас просто не будет. Спасибо большое вам за просмотр. Ставьте лайк, подписывайтесь и до новых разборов.