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[Música] Retos en el desarrollo de las sabidurías. El conocimiento tiene varias etapas ordenadas jerárquicamente, de manera que las funciones complejas se fortalecen solo después de que la información ha sido procesada por las funciones básicas. A su vez, las sabidurías se expresan con más precisión cuando se han desarrollado las funciones complejas. Cada paso a lo largo del camino del aprendizaje añade elementos de organización y de profundización, y contribuye a la experiencia cognitiva total. Por ello, el plan de actividades educativas CANSE centra en fortalecer, en primer lugar, las funciones básicas: razón, creatividad, normatividad, emotividad; a partir de las cuales se trabajarán las funciones complejas: conceptualización, transformación, producción, interacción; con el fin de lograr construir las sabidurías: saber pensar, saber hacer, saber relacionarse y saber innovar.
La propuesta educativa que se expone en los siguientes vos considera la incorporación de las cuatro estrategias metodológicas para apoyar los procesos; es decir, la confluencia de contenidos, ambientes, prácticas y significados. El plan educativo tiene fundamentos biológicos, epistemológicos y psicosociales. Propone actividades para aplicarse en la familia, en los ambientes de enseñanza y en los centros de trabajo, en los ambientes laborales y organizacionales. Saber pensar fortalece los procesos de dirección; saber hacer, los procesos de operación; saber relacionarse fortalece la comunicación, el trato, la atención a compañeros, colaboradores, clientes, usuarios y proveedores; saber innovar permite actuar oportunamente ante los cambios y nuevos retos del entorno en la vida cotidiana.
¿Qué mejor que al final de 12 o 15 años de estudios, al alcanzar la vida adulta y al incorporarse a las actividades productivas, se haya logrado un desarrollo integral y se esté preparado para aplicar las habilidades de saber pensar, saber hacer, saber relacionarse y saber innovar? El no lograr las sabidurías no implica que exista un vacío; al contrario, estas expresiones siempre estarán ocupadas por actitudes poco constructivas que son de mejorar y constituyen una oportunidad de superación. Debera que las deficiencias son retos por vencer y de ninguna manera condiciones inamovibles. Veamos, ¡ah!, los retos a vencer de las sabidurías: en el saber pensar, el reto a vencer es la confusión y los argumentos sin fundamento; en saber hacer, el reto a vencer es la improductividad, la baja calidad y la inutilidad de las acciones; en saber relacionarse, el reto a vencer son los conflictos y el mal manejo de ellos, tener baja empatía, aislamiento e interacciones inadecuadas; en saber innovar, el reto a vencer es el estancamiento, la rigidez y la destructividad. Es de que en todo proceso de aprendizaje y de desarrollo humano las personas logren expresar estas cuatro sabidurías de manera que permitan construir una vida productiva, creativa, con buenas relaciones personales y [Música] significativas.