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Como están queridos estudiantes y amigos de YouTube. Yo soy José Luis López, profesor del área de comunicación, y este es el primer video del curso de Metodologías de la Investigación. El cual lo hemos desarrollado para ayudar a los estudiantes que se encuentran realizando sus proyectos de investigación, ya sea con fines de titulación o para llevarlos a cabo dentro de cualquier asignatura.
En la primera clase nos vamos a centrar en hacer una breve introducción a lo que es el pensamiento científico. Concretamente, vamos a tratar de responder cinco inquietudes:
1. ¿Qué es la ciencia y qué es el conocimiento científico?
2. ¿En qué se diferencia el conocimiento científico de otros tipos de conocimientos?
3. ¿Cuáles son los fundamentos epistemológicos del conocimiento científico?
4. ¿Cómo se clasifican las ciencias de acuerdo a su objeto de estudio?
5. ¿Cómo se clasifica la investigación científica de acuerdo a su objetivo final?
Espero que este curso te sea de gran ayuda en el desarrollo de tus actividades académicas e investigativas. Con esta pequeña introducción, empezamos la primera clase.
Investigar de forma científica es sistematizar el pensamiento y las acciones para alcanzar un objetivo. Es decir, es el equilibrio entre la aplicación de normas más o menos estrictas determinadas por un método, que son combinadas con lo original y lo creativo que puede ser el investigador. La investigación científica busca construir planteamientos respaldados por el conocimiento ya existente, que luego deberán ser puestos a prueba mediante ciertas reglas y el uso de instrumentos de recolección de información para que dichas propuestas sean consideradas como válidas. Por lo tanto, la investigación científica no es solo un trabajo intelectual y de reflexión, sino un trabajo empírico que tiene como objetivo recabar información que respalde o contradiga nuestras suposiciones.
Aclaradas estas cuestiones, empecemos a responder las preguntas planteadas al comienzo de este video. La primera cuestión a explicar es qué es la ciencia y el conocimiento científico. Se puede definir a la ciencia como un conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables, que obtenidos metódicamente y verificados en su contratación con lo real, se sistematizan orgánicamente haciendo referencia a objetos de una misma naturaleza cuyos contenidos son susceptibles a ser transmitidos. La ciencia es entonces un conjunto de conocimientos sistemáticos porque están interrelacionados con otros y estructurados porque los nuevos descubrimientos se sustentan en propuestas teóricas que ya habían sido aceptadas.
Ahora veamos en qué se diferencia el conocimiento científico de otros tipos de conocimiento. Para entender esto, primero se debe especificar qué otros tipos de conocimientos hay. A continuación, si tenemos los más comunes:
* **Conocimiento empírico:** Se adquiere por medio de la experiencia, es decir, de las situaciones que hemos vivido y no de las teorías. Un ejemplo de esto es aprender el idioma materno, lo cual se hace por la completa experiencia donde el niño va aprendiendo las palabras en el ámbito de su hogar.
* **Conocimiento religioso:** El cual se basa en ideas o creencias que han sido expresadas por una autoridad que revela la verdad, las cuales no permiten cuestionamientos por lo que no pueden ser sometidas a prueba. Como ejemplo de esto tenemos la creencia del cristianismo o del islam.
* **Conocimiento habitual:** También llamado conocimiento cotidiano, el cual se obtiene de forma espontánea sin haber reflexionado sobre él. Se caracteriza porque es parte de campos generales del conocimiento por lo que también es llamado cultura general y suelen ser hechos conocidos por la mayoría por lo cual es difícil contradecir los. Como ejemplo tenemos que es peligroso conducir a altas velocidades o que las ciudades de las sierras son más frías que las de la costa.
Tampoco se considera como conocimiento científico a los juicios de valor morales o éticos. Con base en estas ideas se puede establecer que la diferencia de estos conocimientos con el científico está en la forma como se construyen y en sus características. Por ejemplo, el conocimiento científico es sistemático, sigue un método, se basa en fundamentos, es verificable, es objetivo y está en constante revisión.
La tercera cuestión a analizar es cuáles son los fundamentos epistemológicos de la ciencia. Partamos de la idea de que la disciplina que estudia el conocimiento es la epistemología. La palabra epistemología tiene su origen en la antigua Grecia y proviene del término *episteme*, unifica conocimiento verdadero, el cual es diferente a la *doxa*, es decir, la opinión. A la epistemología en la tradición filosófica europea se la conoce como teoría del conocimiento. En tal sentido, se la puede definir como la reflexión sobre el conocimiento humano, sus límites, sus posibilidades, las condiciones en las que surge el conocimiento y sus relaciones con otras experiencias humanas.
Es importante aclarar que todas las personas tenemos una epistemología, es decir, todos tenemos criterios y reglas lógicas de pensamiento para distinguir lo que consideramos creíble de lo que no aceptamos como posible. Por lo tanto, todo conocimiento científico tiene un fundamento epistemológico basado en reglas y criterios desarrollados con el avance de la ciencia y que permiten aceptarlo como válido o rechazarlo por considerar que hubo errores en la forma como se obtuvo.
Como siguiente punto hablaremos de cómo se clasifican las ciencias de acuerdo a su objeto de estudio. Desde el punto de vista del objeto y las ciencias pueden clasificarse según la disciplina o el área del conocimiento al que apliquen, por lo cual podemos hablar de dos grandes grupos:
1. El primero: las **ciencias formales**, cuyas conclusiones se fundamentan en razonamientos lógicos teóricos, como por ejemplo las matemáticas, la lógica o la estadística.
2. El segundo grupo: son las **ciencias fácticas**, las cuales se basan en hechos objetivos verificables por observación o medición, por lo cual se necesita de experiencias que sean verificables en el terreno, como por ejemplo la física, la química, la medicina o la biología.
Con la comprensión de esto, podemos pasar al último punto y responder qué es la investigación científica y cómo se clasifica. Definiremos entonces a la investigación científica como un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por objetivo descubrir o interpretar los hechos o fenómenos de un determinado ámbito de la realidad. Por lo tanto, lo que distingue a la investigación científica es la obtención de un conocimiento nuevo porque no se sabía antes o novedoso porque es una nueva interpretación o aplicación de algo ya conocido.
Finalmente hablaremos de los tipos de investigación científica desde el punto de vista de su interés. Bajo este enfoque tenemos dos tipos de investigación:
* La **investigación básica** también llamada investigación pura, cuyo objetivo es incrementar los conocimientos dentro de un área determinada de la ciencia.
* Por otro lado, tenemos la **investigación aplicada**, que tiene como objetivo utilizar los conocimientos, descubrimientos y conclusiones de la investigación básica para solucionar un problema concreto.
Explicamos con un ejemplo: si alguien está investigando cómo funciona el intestino, está realizando investigación básica. Pero si esa misma persona investiga las causas de una enfermedad del intestino para generar un tratamiento, está realizando investigación aplicada. Dentro del campo de las ciencias sociales, una investigación aplicada puede realizarse para desarrollar un programa social, una campaña de concientización, un programa de capacidad, por citar algunos casos. Por ejemplo, en el área de la comunicación, que es donde trabajo, una investigación básica puede ser analizar el índice de violencia en los contenidos de los programas infantiles. Pero si esa información se aplica para construir una guía para que los padres puedan seleccionar mejor los programas que ven sus hijos, entonces estamos hablando de una investigación aplicada.
En resumen, la investigación científica busca construir planteamientos respaldados por conocimientos ya existentes que serán puestos a prueba mediante ciertas reglas y el uso de instrumentos de recolección de información para que sean considerados válidos. La ciencia puede definirse como un conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables, que obtenidos metódicamente y verificados en su contratación con el mundo real se sistematizan haciendo referencia a objetos de una misma naturaleza cuyos contenidos son susceptibles a ser transmitidos. El conocimiento científico tiene un fundamento epistemológico basado en reglas y criterios desarrollados con el avance de la ciencia que permiten aceptarlo como válido o rechazarlo por considerar que hubo errores en la forma en cómo se obtuvo. La ciencia, de acuerdo a su objeto de estudio, se clasifica en ciencias formales y ciencias fácticas. Las primeras se fundamentan en razonamientos lógicos como las matemáticas, y las segundas se basan en hechos verificables por observación o medición como la química. La investigación científica, desde el punto de vista de su uso, puede clasificarse en investigación básica y aplicada. La investigación básica tiene como objetivo incrementar los conocimientos dentro de un área, y la investigación aplicada utilizar los conocimientos para resolver problemas específicos.
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Yo soy José Luis López y nos vemos en la siguiente clase.