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[Música] El orden estructural de las funciones [Música] cognitivas en el modelo Kanafí: las funciones cognitivas están ordenadas en una matriz ortogonal. La cual es la herramienta, el marco conceptual y el espacio en donde vamos a trabajar la comprensión de sus características e interrelaciones. Está constituida por ocho casillas en los bordes exteriores, y en el centro se ubica el símbolo de las motivaciones. Ninguna casilla tiene jerarquía sobre las demás; esto evita un punto de vista único, centralizado y rígido. Ayuda a identificar la influencia relativa de cada elemento según el tema analizado. A cada casilla la consideramos un centro de análisis que orienta la toma de decisiones.
La matriz octogonal tiene elementos constantes y elementos variables. El trazo de la matriz octogonal muestra una estructura métrica que representa el orden constante y predecible que sustenta los procesos de conocimiento compartidos por todas las personas. Elementos variables, por otro lado, el espacio dentro de las casillas representa el contenido que está conformado por nuestros propios conocimientos; esto es el elemento variable, personal, cambiante y expresa las regularidades en la vida de cada persona, grupo y organización. Los contenidos y la forma como los organizamos son propios y es lo que nos hace únicos e irrepetibles. La integración de información y la generación de conocimientos de cada casilla se va dando a lo largo de la vida. Este proceso puede ser consciente o inconsciente y depende de múltiples factores personales, familiares, históricos, organizacionales, culturales y sociales.
La estructura matricial es una herramienta que nos permite comprender al mismo tiempo los elementos de estabilidad y de flexibilidad que sustentan el aprendizaje. Nos da sentido de constancia al visualizar un todo ordenado a partir de espacios particulares especializados, y al mismo tiempo nos permite comprender de manera creativa los cambios que en ellos se establecen. En síntesis, algunos componentes de la matriz octogonal se mantienen al mismo tiempo que otros cambian. ¿Qué se mantiene? La estructura geométrica con sus cualidades dinámicas estructurales y sus funciones. ¿Qué cambia? Los contenidos; esto es, la forma como entendemos y construimos nuestros conocimientos. La dinámica y el contenido de nuestra mente, las expresiones, las valoraciones, la visión del mundo cambian; también las preguntas y las respuestas. Nuestra participación en el desarrollo de los sistemas cognitivos se ubica en un campo amplio que se encuentra entre lo que está hecho y lo que falta por [Música] hacer.