Habilidades Digitales Area 4 Seguridad

Hola, muy buenas noches para todos. Me alegra muchísimo poderlos saludar. Bienvenidos a un video más de Tendencia 20. Nos encontramos, me encuentro yo en este momento desde la ciudad de Neiva, muy feliz de poder compartir con ustedes. Quiero invitarlos también, si es la primera vez que ves uno de mis videos, que recuerdes que estamos haciendo una serie de videos acerca de habilidades digitales y que hemos empezado primero con un video que muestra las cinco habilidades, las cinco áreas de habilidades digitales de manera general. Luego empezamos con el área 1, el área 2, el área 3 y hoy estamos en un video en vivo del área 4. Así que para mí es motivo de mucha alegría poderlos saludar. Espero que en estos momentos ya haya visto varios aquí conectados. Los invito a que nuevamente nos saluden, nos digan desde dónde se conectan. Y mientras ustedes nos escriben eso, yo quiero invitarlos, o invitar, valga la redundancia, al invitado especial de la noche de hoy, una persona que nos va a acompañar, que tiene una experiencia en esta área que es la seguridad, la ciberseguridad. Así que bueno, aquí hemos traído esta noche. Así que Nelson, bienvenido.

Hola, Nelson. ¿Cómo estás?

Hola, Miguel. Buenas noches y queridos compañeros instructores del Sena. Bienvenidos a este espacio donde vamos a tratar de apoyarlos en el proceso. De verdad que hay mucha gente hablando, trabajando en estos temas, y por el concurso, pero que adicionalmente son temas de interés para todos.

Claro, claro que sí. Y bueno, no solamente quiero saludar a mis compañeros del Sena, sino también a todas las personas que se conectan desde diferentes partes, porque pues Tendencia 20 es un canal que es para todos. Si te conectas desde otro país, no te preocupes, porque eres bienvenido el día de hoy. Si no perteneces al Sena, no te preocupes, eres bienvenido el día de hoy. Pero sí quiero invitarlos a que nos escriban desde dónde se conectan. Bueno, aquí vamos a saludar rápidamente a las personas que están conectadas. Estoy viendo conectado a Néstor, a Carlos Bautista, a Jorge Daniel, diferente de los Dora. Usted, buena noche. Aunque está saludando otra persona, la vive a cara, a Miguel, a Nubia, a César, a Augusto, a Carmen Portillo, a Melissa de Neiva, a Melissa, a María Celeste, a Benítez, a Clara, a Jaime, a Humberto Rondón. Y bueno, básicamente estamos en ese proceso. Muy bien.

Entonces, independientemente de todo, pues es un proceso de aprendizaje bien interesante. Yo, como les decía, tenemos como invitado el día de hoy a Nelson. Nelson tiene experiencia en ciberseguridad. Y antes de empezar a entender la palabra, Nelson, y que empecemos a hablar de ciberseguridad, pues quiero decirles que las pruebas se van a basar en el marco común de competencia digital, que son cinco áreas, de las cuales hemos venido hablando acá en el canal. Si no han visto los videos anteriores, los invito a que lo vean. Y bueno, antes de empezar, quiero, antes de dar la palabra a Nelson, quiero verles, mostrar algo así, grosso modo. Permítanme un momento.

Bueno, y eso que les estoy mostrando aquí en este momento en pantalla, no se está viendo todavía. Ah, sí, ya. Eso que les estoy mostrando aquí es un material para estudiantes de grado. Y se imaginan ustedes que es de competencias digitales, las cuatro áreas de competencias. Pues aquí ustedes pueden encontrar lo que es la competencia uno, que es información, la dos, la tres, la cuatro, etcétera. Si lo interesante de todo esto es que ustedes, por ejemplo, ingresan a la 3 y vamos a ver la sección de derechos de autor. Y aquí en un video introductorio, ustedes ven materiales, por ejemplo, la licencia Creative Commons, que es uno de los materiales más interesantes de esta área de competencia, que precisamente el viernes hicimos un directo sobre esto. Y aquí ustedes ven material, material para entender qué significa todo esto. Pero adicionalmente, y lo que me dio mucho interés es que aquí podemos encontrar cuestionarios. Entonces, aquí hay cuestionarios. Y, por ejemplo, en inglés, acá. Y aquí va a encontrar un cuestionario precisamente para estudiantes. Ojo, aclarar, esto es para estudiantes. Hay que contextualizar nuestro rol de frente. Y pues nos sirve como una idea. Mire, pregunta: ¿Debería citar siempre las fuentes? Porque el autor merece que le reconozca la autoridad de su trabajo. Alguien puede querer investigar más sobre la materia. No citar va en contra de la política de la ministra. Todo lo anterior es cierto. Aquí tampoco, orientado al tema de la universidad. Pero hay unas preguntas que nos pueden servir. Aclarando, luego que las preguntas de la prueba, según lo que dice la guía de orientaciones, van a tener un contexto de razonamiento. Es decir, nos va a preguntar, ¿de ciberseguridad nos van a poner un caso y a partir de ese caso lo analizamos y respondemos a algunas preguntas? Yo quiero que ustedes, si quieren saber cómo encuentran esto, cuáles son las dos opciones. Una es que Google, revise el sistema de bibliotecas, competencia digital, y ahí lo van a encontrar todos. Ustedes ingresan a YouTube, bueno, aquí a este mismo canal. El veneciano, infectó ahora mi canal, buscan en YouTube Tendencia 20. Y allí, dentro del canal, van a buscar un video, dentro de los videos, que es este que dice "Habilidades Digitales Área 3". Allí ingresan ustedes a este video y en el comentario fijado, en el primer comentario que ven acá, ustedes van a encontrar el enlace para que de esta manera puedan acceder a todo este material que es de la red de universidades. Y adicionalmente, los invito a que hagan los videos que hemos generado y que han sido pues de mucho interés para las personas. Muy bien.

Entonces, me dice Márquez, por favor, poner la ruta. Si la ruta está en ese video, exactamente la ruta está establecida en todo el material. Vale.

Ya hizo Nelson, pues vamos a hablar entonces de la competencia digital, el marco común de competencia digital, específicamente el área de seguridad. Entonces, para las personas que de pronto no conozcan, pues son cinco áreas y esta es el área de seguridad, que tiene a su vez cuatro partes con las que vamos a hablar el día de hoy. La primera es protección de dispositivos y de contenido digital. La segunda es protección de datos personales e identidad digital. La tercera, protección de la salud y el bienestar. Y la cuarta, protección del entorno. Así que vamos a empezar con la primera, que es protección de dispositivos y el contenido digital. Y pues para ello, los dejo en compañía de Nelson, que es la persona que conoce muchísimo de este tema y que nos puede orientar bastante al respecto.

Bueno, para empezar, lo primero que quiero contarles es que la seguridad es un área que es transversal a todo el ejercicio. Porque es seguridad digital, vamos a hablar de la información. Y la información, cuando es digital, se vuelve un activo de la organización. Es decir, ya tenemos algo que antes con lo que no contábamos y que pueden hacer cambios, daños, mejoras. Para esto hay que tener en cuenta una cosa. Nosotros, como seres humanos, tenemos una cosa que somos muy curiosos. De contado, yo, Miguel, somos muy curiosos. Y como experiencia, pues yo fui instructor del área de seguridad de redes de computadores más de 16 años. Tengo certificación de IS 27001, 2013, en temas. Entonces, cuando uno empieza a mirar este tema, usted descubre que el primer problema es que el ser humano es muy curioso. Ustedes, les voy a contar una historia. Para eso voy a utilizar un recurso didáctico.

Dice, "Tú dices, ahora soy otra persona, ¿cierto? Ahora soy yo, soy la Roca, ¿cierto?" Entonces, resulta que, según mucha gente, "La Roca", que soy yo, sale en Facebook. Estoy tan aburrida de tener plata que quiero regalar mi dinero. Entonces le digo a la gente: "Por favor, señores, voy a regalarles cinco mil dólares al que me envíe un saludo por Facebook". Y saben qué es lo que pasa, que la mayoría de personas creen que sí es la Roca. Y no, no, no es Nelson, es la Roca. Entonces, muchas personas caen en ese tipo de trampas. Yo sé que muchos van a decir: "Oiga, pero eso sí, entonces no sé si han visto que Bill Gates también está cansado de tener tanto dinero y está haciendo una lotería que llama Microsoft y regala dinero también. Y también, Mark Zuckerberg, el dueño de Facebook, también regala dinero. Y así sucesivamente". Esta es parte de la lógica de cualquier ejercicio dentro de seguridad, es hacer que la persona entienda y comprenda dónde está la información y que la información tiene cierto nivel de, nosotros llamamos, "lateral". La información que usted es el ser que la formación sea auténtica, o sea, que la persona sepa que es realmente la Roca que la hizo. Porque es que aquí es donde está el problema, porque hay mucha gente que dice: "Oh, no, eso sí, tiene plata y la va a regalar". No sé quién de ustedes está regalando dinero. Y de eso se trata toda la categoría, es poder como instructor empezar a revisar de dónde sale la información y saber que la información que tenemos sea confiable. Y como Miguel les decía, vamos a hablar de cuatro áreas que tiene esta categoría. Y la primera es la protección de dispositivos y el contenido digital. Entonces, yo empecé con esto porque me parece importante reconocer un error que cometemos todos como seres humanos.

Cristo, siguió crítica. Voy a cambiar nuestra cara y les digo: "Oiga, estoy haciendo una vaca, le voy a poner esta cara y les digo, estoy haciendo una vaca para venir a jugar a Colombia". Yo sé que mucha gente así, "Uy, sí". Y ustedes, les pido plata, no me mandan dinero, ¿cierto? No sé si han visto lo que sucede en las cárceles de Colombia. Se trata de que usted entienda que este tipo de cosas se pueden hacer muy fácilmente. ¿Qué es la suplantación? Y las platas de limpieza por las malas prácticas que nosotros mismos desarrollamos. Vamos a empezar a hablar de esta primera mala práctica.

Entonces, cuando yo tengo un dispositivo, mi computador, tengo aquí mi tableta, tengo aquí mi celular, ¿cierto? Cualquiera de estos dispositivos admite y es necesario la utilización de contraseñas. Entonces, primera lógica de nuestra categoría: soy responsable al ponerle contraseñas a los dispositivos y hacer que los dispositivos tengan contraseñas. Y que quisiéramos preguntar a las personas, yo quiero que ustedes en el chat, ustedes ya tienen contraseña a sus dispositivos móviles, ya a su computadora. Me gustaría saber en este momento, cómo hacer una encuesta a ver qué dicen. Que digan sí o no. Yo, por ejemplo, en el dispositivo móvil, yo creo que la novia o el novio no le miran las conversaciones. Pero los computadores, cuando instalamos computadores, lo más normal es que la gente le dice a uno, "Hay que hacerlo sin contraseña", porque eso le permite entrar más rápido a trabajar. En teoría, pero el problema es que como las sesiones de administrador, pues es mucho más fácil de que el computador tenga un virus, que un computador tenga algunas cosas. Entonces, aquí es donde empiezan los problemas, porque como aquí no se plantean respondiendo, la mayoría cree que la contraseña no es útil. La mayoría puede pensar, "Y si no, pero es que si el dispositivo es mío, ¿para qué le voy a poner contraseña?". Hay un temor, claro, pero lo vamos a reconocer y recordar que el dispositivo tiene una información que es personal y que cualquier persona, si no le tienen dispones, y no le tienen las contraseñas, puede hacer disponer de esa información. Que puede ser que a veces caemos en esto. Yo empecé esto porque a mí me parece muy importante el lado humano en la seguridad. Mucha gente diciendo, "Pero pensó y Nelson, yo qué voy a tener en el teléfono guardado, yo no tengo, yo no tengo plata en mis cuentas". Yo no, pero hay mucha gente, y ustedes lo saben, en todos los países hay extorsión, hay fraudes, y demás, que se producen a partir de que mucha gente conozca la información. Entonces, eso es una de esas cosas.

Entonces, una de las cosas que debe tener un dispositivo es la generación de una contraseña de ingreso que le permita solo saber quién lo va a utilizar. Y en el caso de dispositivos que son que tengan múltiples usuarios, tener sesiones separadas, administrador diferente con contraseña. La contraseña empieza a ser como el cepillo de dientes. Entonces, esta sería otra buena pregunta: ¿Hace cuánto cambió su contraseña de su correo electrónico? Porque aquí está tranquilo. Porque aquí empieza esa lógica. No sé si Violeta encontró contraseñas allá, pero pone su contraseña. Entonces, resulta que la contraseña es un número de celular. Para esconder las señales, señor. No, de un ejercicio. Yo creo que en estos momentos las personas nos digan cuáles consideran ustedes que son las contraseñas más típicas que una persona puede tener. A ver, ¿qué dicen? A ver, ¿qué encontramos con esta? La contraseña que yo creo que es a la que siempre usan. ¿Cuáles se les ocurren a ustedes? Y realmente no se encuentra con mucha sorpresa, ¿cierto?

Dice que nunca le ha cambiado. Nunca le ha cambiado. No le estamos preguntando las contraseñas, o no. Gente, digamos que lo que ustedes consideran cuáles son las contraseñas más comunes que existen. Pues mire, por acá no están diciendo el nombre del hijo, bien, celulares, de nacimiento, fecha de cumpleaños de nacimiento. Sí, señor. Y nacimiento, nacimiento de los hijos. Usuarios, dice Melissa, nombre de los hijos. Si usted le pasa la cédula, yo me acuerdo que una vez hablando con un compañero, Nelson, decía que cada electrón ejercicio y le después didáctico, información, y decían, bueno, por por hacer el ejercicio, si ustedes, el número de cédula del vecino, intenté entrar con ese número al Wi-Fi y tal cual, si era la contraseña del Wi-Fi, el número de la cédula del vecino. Era acá. Siguen diciendo, no sé, el nacimiento, nombre del perro, células. Por empresa, parece muy obvio, pero está en el top. Creo que de pronto sin el cero inicial, sino al final, pero está en el top. Porque volvemos a lo mismo, ustedes ya, "Uy, qué pereza ponerle contraseña". Entonces, ponerla más cerca, más fácil. Es, por ejemplo, no sé si los que somos más gamers conocemos esa palabra que es "fuerte", que las teclas que están en la parte superior, la Q, la W, la E, la R, la T. Escriben ese tipo de contraseña y es una de las contraseñas más odiadas. Amor, sí, esas contraseñas perfectas. Claro, hay un capítulo que cuenta mucho esta historia y un capítulo de Friends, en una de las series americanas, que yo he llamado a los amigos porque está en la otra ciudad y le dice a la FIP y le dice que si por favor puede ir a mirar un número que está escrito a la salida de un cajero en tal sitio. Y ella le dice: "Ambro, visto el número 1423". Y ella le dice: "Ese es el número de mi contraseña". Él la escribió a él para que nunca se le olvida. Y como es uno, dice, "Pero, pero, ¿cómo eso sucede?". Mucho. Entonces, parte de la lógica de este ejercicio es reconocer que los dispositivos son personales, que la información que está dentro del dispositivo es personal, y que la información, adicionalmente, si algo sucede, si algo llega a pasar, pues es también responsabilidad del dueño.

Yo voy a poner un caso que puede suceder y sucede. Un aprendiz tiene su computador personal, lo deja desbloqueado y otro aprendiz vino y le cerró el Sofia Plus. Perdón, escribió que se quería retirar del proceso. Y eso sucedió. Y resulta que hace todo, todo el trámite para hacer el proceso. Pues algo complicado. Estoy hablando. Entonces, por eso, aquí esto es muy importante. Entonces, aquí vamos a empezar a entender que como la competencia digital docente se mide en una escala, pues hay que, desde lo más básico, saber poner contraseñas, poner contraseñas seguras. Hay varios sitios en internet que si usted busca "contraseñas seguras", en la revista su contraseña y le dicen si es buena o es mala contraseña. Que la contraseña la cambie, ¿cierto? Hacer cierta cantidad de tiempo. De hecho, en los correos electrónicos, no sé si han visto que en el del Sena está sucediendo lo que hace en el que se cambia hace 32 días. Es una directriz de seguridad. Pues usted a los 72 días tiene que cambiarlo. Entonces, es un tema bien importante.

Señor, pero acá, como en el directo pasado, cuando hablábamos de creación de contenidos, yo les decía que pensáramos en la metodología. Por una razón. Normalmente, cuando esta competencia digital se evalúa en Europa, se hace es como es una competencia, pues tiene un tema de conocimiento, de destreza, etcétera. Idioma, lugar, también la parte práctica. Y lleva un tiempo. Se hace una observación suya en el proceso como docente. En este caso, pues va a ser un examen. Yo les proponía metodológicamente el directo pasado es que siempre nos planteamos dos preguntas: una, ¿qué nos podrían preguntar de esto? Y dos, ¿qué deberíamos estudiar? Yo me pongo a pensar en este tema que hemos hablado hasta ahorita, las contraseñas. Es como debe ser una contraseña segura. ¿Será lo que nos podrían preguntar? Bueno, no propiamente ese concepto, pero sí nos darían ejemplos de contraseñas seguras e inseguras. Y por tal motivo, lo que deberíamos estudiar es cuáles son las contraseñas más vulnerables. Es, digámoslo así, el protocolo, por así decirlo, para elegir una buena contraseña. Que me gustaría que estos tuvieran en cuenta eso en el momento de salir de este directo y empezar a buscar la información.

Perfecto. ¿Contraseñas deben tener?

Bueno, en este momento, el nivel, pero digamos, en este momento el estándar todavía son ocho caracteres, dentro de los cuales debe haber mayúsculas, minúsculas y caracteres especiales, es decir, arroba, el ampersand, el porcentaje, el signo pesos, todos esos son vía y números. Debe ser una mezcla. Que es lo que nosotros normalmente sugerimos que le ponga, por ejemplo, una frase. Ya no una palabra, sino una frase. Alguien habló ahí de la suegra. Después puede decir, digamos, "La contraseña es: Mi suegra es chévere". Digamos, esa fuera la contraseña. Una frase. Pero entonces, en vez de poner espacios, porque no vas a poner espacios, lo que llamamos la "radial piso grande flain" y cambian, por ejemplo, la "s" por números, el "1", las "e" por el por el signo pesos, y algunas por números. Por ejemplo, se usa que la cambian por un "4", por un número "3". Por ejemplo, es una explicación de nunca olvidar contraseñas de más de 8 caracteres, mayúsculas, minúsculas y sin símbolos. Y adicionalmente, algo que planteaban, planteábamos ahorita, el cambio de estas cada con frecuencia. Y otra cosa que es muy normal, que si pueden preguntarle, es que en seguridad se les solicita a las personas que no manejen la misma contraseña en todos los sitios. Y voy a explicar por qué. Hacen un ataque en día por ADSL en Facebook y se roban unas contraseñas. En la contraseña empieza a ser pública. Entonces, puede suceder que alguien empiece a probar en los diferentes servicios si usted tiene la misma contraseña. Y eso es lo que normalmente sucede. Se tiene la misma contraseña para el correo, para el Sena, para el correo, el email, para el Facebook, para todo. Entonces, es tratar también de discriminar contraseñas diferentes. Pero ante todo, importante es entender el riesgo que se está corriendo, porque cuando la información digital sale, su correo electrónico, pues es su responsabilidad. Y ojo con eso, porque ese en el examen se lo pueden preguntar.

Hace rato hablaba con alguien, no sé si se acuerdan, que hace unos años alguien amenazó los hijos del presidente. Si social, si alguien deja el correo abierto, puede parecer muy chistoso. Yo puedo escribirle una amenaza y enviarla y, pues, el responsable es el que lo escribió. Central, que yo haya abierto el correo, tiene que tener una demostración en sus de otro tipo de tema. Pero importante que hay que entender es alguien aquí dice que es importante. Si es muy difícil tener tantas contraseñas. Pero entonces también aparecen servicios de almacenamiento de contraseñas. Por ejemplo, hay uno que se llama LastPass. Y entonces, ahí él te va almacenando todas las contraseñas. Es un servicio muy seguro. Pero que es importante entender, y esto es supremamente importante, que esos temas son muy claras. Y ya empezamos por el área de dispositivo, pero sobre todo una cosa que falta en todo este tema es que los dispositivos deben estar actualizados. Y eso, ¿por qué lo digo? Normalmente, uno encuentra que hay todavía una tendencia grande a instalar sistemas operativos que no están soportados. Entonces, si ustedes lloran específica en este momento, es un equipo bien, el Windows XP. En este momento, usted tiene en su computadora algo diferente a Windows 10 o Windows 11. Porque Windows 8.1 tiene algo de soporte y el 8 tiene algo de soporte. Si usted tiene algo diferente a eso, su equipo es totalmente interminable, porque ya no lo está soportando Microsoft y tiene problemas de seguridad. Entonces, hay que tener cuidado con eso. En los dispositivos se pide tenerlos en la última actualización. En este momento está Windows 10 y les salió esta, en nuevo, dicho en proceso de salir del horno, en Windows 11. Hasta ya se puede instalar en algunas, de algunas cosas, porque primero se hacen pruebas. Pero es importante eso, no solo en el sistema operativo, sino todo el resto de los navegadores y tener todo eso actualizado. Es supremamente importante, porque los atacantes, y esto es importante, la palabra "hacker" es una palabra que no está mal utilizada, se dice "atacantes". Los atacantes normalmente buscan qué es lo que usted tiene desactualizado para poder hacer ataque, información y demás. Entonces, esos temas son claves. No son temas muy complicados en el sentido de que sea algo que solo, digamos, un experto sepa, pero que sí toca empezar a mirar, porque el equipo mismo tiene actualizaciones automáticas, el mismo equipo se puede actualizar si está programado. Pero si en esto hay un jalón de oreja generalizado, porque entendemos mucho a no pagar las licencias y utilizar otras que son pirateadas. Y resulta que lo barato sale caro.

Aunque bueno, yo por acá dejé la lista de reproducción de los videos anteriores, que la están preguntando. Entonces, voy a volver a copiar acá el enlace. Lo acabo de poner en los comentarios. Aquí está. Entonces, el que quiera ver los videos anteriores puede ingresar al enlace. Y bueno, ya que están en este video, ahí abajo aparece un botoncito rojo que dice "Suscribirse". Y se puede suscribir. Con eso me apoyan. La mejor forma de apoyar a una persona que crea contenidos en YouTube es suscribirse, dar like a los videos, compartir, comentar.

Entonces, Nelson, hacemos una pregunta. ¿Le parece si hacemos un segundito? Responde. Vamos a hacer una pregunta acá. Voy a compartir pantalla en este momento, una ventana. Ok, aquí está. Estoy compartiendo en este momento. Si se ve.

Sí, se ve.

Llegamos, parece que he seguido a la boca. Ok, bien. Entonces, la pregunta dice así. Quiero que ustedes la lean. Sería, en su opinión, escribiendo A, B o C. Dice así: "Cuando se acerca usted contándole que le llegó una actualización de Windows y que tiene dudas y aceptarla, porque le ha pasado antes que se demora instalando y le da miedo que se pueda infectar con virus". A lo cual usted le dice que:

A. Tiene razón, no debería instalarla porque pone lento el sistema y lo hace más propicio a un virus.

B. Está equivocado, actualizar Windows permite agilizar los procesos y las tareas, permitiendo un mejor rendimiento.

C. Está equivocado, actualizar Windows permite tener los últimos parches de seguridad, reduciendo las vulnerabilidades.

Si sabe la respuesta, y si no, arriésguense, por favor, y escriban A, B o C en este momento en el chat. Los invito a... No voy a quitar acá el banner que no nos deja ver esta parte. Los invito en este momento a que escriban.

Bueno, pues puede ser una. Ya sé por qué escribir. Ok. Bueno, por acá están entre la B y la C. La mayoría de Nelson. Y tiene mucho sentido que estén entre la B y la C. Ok. Lo primero que uno hace es descartarla, porque es la menos lógica. Pero encontramos la B y la C, que las dos tienen algo de cierto. Pero la que es rotundamente cierta y que tiene el contexto de esta pregunta del enunciado, sería la C. Y no sé si la C. Mire, mire la pregunta. La pregunta, él tiene dudas frente al virus. Y entonces, acá la indicada sería la C. "Está equivocado, porque actualizar permite tener los parches de seguridad, reduciendo las vulnerabilidades". Las preguntas de ejemplo que tienen la guía de orientaciones, de pronto son un poco más fáciles y no en tanta cascarita. Pero yo elegiría hacerlas de esta manera, es porque estamos aprendiendo. Me parece chévere poder hacer algo así que nos ponga como a pensar. Vale. En este caso, sería los parches de seguridad, que es la que más se alinea con la necesidad de la pregunta. Entonces, pues muy bien, los felicito a ustedes.

Ahora vamos a hacer otras preguntas en los otros temas. Entonces, vamos a solicitar de participar. Algo en que, que hay que amarrarlo con lo que estaba escrito. Es importante recordar que, claro, cuando uno actualiza, normalmente está metiendo cosas nuevas y eso hace... Alguien escribió ahorita aquí, que si desgraciadamente existe algo que se llama obsolescencia tecnológica. Los equipos de cómputo tienen cierta vida útil y de ahí para allá, pues ni al fabricante ni a los demás le sirve que usted tenga equipos de hace 20 años. Por cierto, voy a hacer un comercial de algo. Que si usted piensa comprar algo que tenga chips, es decir, celular, un televisor, una nevera, o algo que tenga chips, este es el momento de comprarlo, porque hay una escasez generalizada de chips y puede ser que haya muchos productos que los vayan a... van a estar en los tiempos. Esperamos muy a nosotros un boletín tecnológico que acabo de leer. Entonces, hay que tener, si va a comprar, por ejemplo, tiene pensado comprar celular porque ya el que tiene no le sirve, este es el momento. Van a subir de precio, pueden ser muy altos, porque hay escasez de chips en los fabricantes, por todo lo de la cadena de suministro y demás.

Bueno, muy bien. Vamos atrás con la segunda parte de esta, de esta competencia, esta área, perdón, y es la protección de datos personales e identidad digital. Importantísimo esto, la verdad. Protección de datos e identidad digital. Entonces, pues no sé si Nelson quiere empezar acá.

Pues, lo que hemos hablado. Mire, como uno genera una identidad digital diferente. Yo a veces estoy acá, pero hoy no. Entonces, ante la lógica de la red, yo puedo cambiar de personalidad, puedo ser diferente. Entonces, como soy responsable de la información personal, y aquí empieza a amarrarse todo el cuento de la identidad digital, de la que también se habla en el área 3, que es que yo soy responsable, quién soy yo en internet. Entonces, que usted tiene información que es pública, porque todos la tenemos. Todos somos funcionarios, tenemos información. Si yo con su número de la puedo saber si tiene multas, que todos ustedes, cierto tipo de información que se comparte. Y como yo soy responsable de ese uso, importantísimo lo que les decía. Hay una práctica, una buena práctica es tener un correo personal, digamos, para algunas cosas. Yo no separado para las cosas, digamos, las esencias. Normalmente, mente el correo en todas partes. Entonces, como agobio, para poder entender que lo que todo lo que comparto en internet tiene mi nombre. Y al tener mi nombre, pues ya puede generar toda la lógica. Lo que les ponía como simple correo electrónico. O voy a poner algo que parece más simple, pero no lo es. La contraseña.

Adicionalmente, el audio que está sonando un poquito como si tuviera un pequeño corto, el cable está un poquito por fuera. Ahí sí. Hay sí. Sí, está perfecto.

Entre lo que les decía es que todas las contraseñas privadas y todos los servicios electrónicos son su propia responsabilidad. De muchos cuidadores, es muy normal que nos prestemos contraseñas, que compartamos en algunos espacios. Y no solo en correos, también todo lo que usted produce en línea, en WhatsApp, en Telegram, Facebook, y demás. Todas esas contraseñas son más delicadas por la información que se produce. Hay cosas con las que tengo una discusión fuerte con mucha gente, pero ante todo eso, porque mire que mucha gente dice, "No, pues yo grabo la sesión". Procedente donde hizo videoconferencia, audio, dice la videoconferencia en mi perfecto. Y la grabo. Sí. Y resulta que cuando tienen niños, o sea, menores de edad, en un ambiente de formación, no puede grabar si no tiene un permiso expreso firmado por el padre de familia. Como yo soy responsable de esa información, y si esta información además se quisiera perder o meterme en un lío bien grande, ese tipo de información está mediada por la verdad, partir costos. Las minitas exagerar, porque la información es pública. ¿Cuántas veces ustedes, no sé si les ha pasado, que tenga una tarjeta de crédito en el banco X y lo empiezan a llamar y lo empiezan a llamar cada cinco días a venderle, a comprarle sistemas? Pude seguir en cuenta que hace unos días pasó que una conductora de televisión le robaron la práctica que tenía en una cuenta de la vivienda. Y mucha gente empezó a decir, "A mí también, a mí también". Y resultó que a la vez el banco, por otro lado, estaba llamando vendiendo seguros. Por cierto, pasado. Usted dice, y son áreas diferentes del banco. A lo que voy es que toda esa información se cruza. Entonces, la información que uno produce en internet, como le decía Miguel en el video anterior, es un "buen digital". Toda esa información a quién es usted, dónde hizo y qué está haciendo. Y es muy peligroso. Hay una serie, se llama, no es por hacer el comercial, pero vieran el primer capítulo y entenderán todos los problemas asociados a la seguridad. Yo les decía del video pasado, creo que fue en el pasado, sí, en el 2, y creo que en el área de los que es la información, perdón, el área 1, cuando sea la identidad digital, es que había otra parte, otra área que también la identidad digital. Y decía, hagamos un ejercicio. Se ponga su nombre completo en Google. Google, mire qué tal si. Entonces, si usted ve que sale una foto suya, permítanme la expresión, como si no sea "carné", vale, dicen mal parqueado, el lugar que debería estar, o algo así. Si en una foto suya en algo que no es correcto, o alguna información, pues que no le conviene, pues uno se deprime. Preguntarse qué es lo que yo quiero que se vea en la red. Sí, yo quiero que no sé, que sean trabajos académicos. Entonces, eso nos lleva a nosotros a gestionar nuestra identidad, como estamos nosotros ejerciendo nuestra identidad en la red, porque todo eso es finalmente eso es público. Y pues yo les decía un ejemplo, piense que usted presenta un trabajo y el jefe va a mirar su nombre en Google. Y eso pasa. Yo creo que pasa. Yo creo que es muy fácil que un reclutador en Facebook, en Instagram, a ver qué sale.

[Música]

El problema del micrófono. Y mejor, creo que es mejor. Pero que este tema es finca. Mire que uno y el socio se acaba. Si de cierto, se comparte demasiado información, demasiada información. No solo en la red, de la red. Cuando usted va a sacar, ¿qué era? De mi conjunto y vení, carlo, que tiene una foto atrás donde dice que eso es el papá, los hijos y la culebra. Pro, ¿por qué hay? Entonces, ya uno sabe que esta persona tiene interés. Y dos, y aunque usted no lo crea, los ladrones pueden leer esa información. Si usted ha indicado dentro de 15 días, gana el concurso y se va a unas vacaciones porque me lo merezco y publica en Facebook "vacaciones en familia". Es que los ladrones no tienen Facebook. Pues los ladrones también pueden ver en Facebook y saber que la casa está vacía. Se trata de que mire qué información realmente debe compartir, cuál es su información pública y cuál es la información privada. El filtro de Morgan Freeman, que son quienes más callado. Pero a lo que voy yo, y que es importante reconocer, es que nosotros intentamos que la información que tenemos es una información que tiene calidad, de una cara importante. Yo pongo siempre este caso: usted es dueño de una empresa X y al lado le pone la competencia aquí y usted empieza a perder ventas. ¿No le interesaría saber a los precios que va a sacar su competencia? Y la respuesta es claro. Por eso es que la información es un activo valioso de cualquier organización. Y usted, como persona, es una organización. Y eso es lo que decía Miguel. Eso ya está demostrado. Que en Estados Unidos, para pedir pizzas, y eso lo perfilan las redes sociales. Si usted es muy de los que escribe "chico con él", puede ser que no le den la visa. ¿Por qué me dieron la visa? Si yo le di todo. Y bueno, y llegamos con la metodología que planteamos. Nelson, ¿qué creería usted que podría, digámoslo así, preguntar o qué deberían estudiar ellos frente al tema de protección de datos personales y ciencia digital?

La característica es entender el porqué de obtener la información privada, la privacidad y el propósito es que usted adicionalmente, en un aula de clase, en un espacio de formación, haga que las personas entiendan la necesidad de no compartir información que no es suya. Yo pongo el caso siempre, alguien toma una foto en Facebook y la sube y tiene que pedir permiso, estar en la foto. Para eso no se usa, para etiquetar. Para etiquetarlos y ustedes sabrán que la inteligencia artificial de Facebook ya puede reconocer, ya puede reconocer si usted tiene activo el reconocimiento de rostros, lo puede etiquetar en fotos donde Miguel dijo estaba mal parqueado. Entonces, se trata de que usted, como un instructor, entienda que la información es privada, que entienda que hay páginas. Y eso es importante. Los educadores tenemos un problema, digamos, de orden económico, que decir, usted quiere utilizar un programa y no lo tiene. Entonces, se termina llegando a la piratería. Colombia es un país que tiene el 60% de piratería y no es de los más altos del mundo. Pero a lo que voy es que cuando usted no ve al dueño en seguridad, simple, cuando usted no ve a quienes tienen que pagarle, el precio es usted y su información. Por ejemplo, tuve mucho de los complementos de un web de terceros, porque son hechos por terceros. Y la pregunta es, ¿usted va a donar 100 horas de su trabajo para hacer un complemento para que otros lo utilicen? Entonces, por ejemplo, en el caso de Google Meet, por ejemplo, a mucha gente que ha utilizado complementos y esos complementos luego descubren que son maliciosos. O apps en el teléfono que roban información. Por ejemplo, el de CamScanner, uno similar a CamScanner, mentiras, tenía un virus. Usted escaneaba, pero él mandaba sus datos de todo lo bancario al tercero. Y lo que usted dice, "Hoy me robaron la plata del banco". Como ahí está el de está. Ok.

Bueno, vamos con cada pregunta que vamos a poner en estos momentos y la pantalla que vamos a ver cómo nos va con este índice.

"Si usted, instructor, la entidad y su jefe les envía un correo donde les indica que debe evaluar a los aprendices, no realiza el proceso, pero recuerda que hay un compañero de viaje que no ha revisado el correo. Por eso lo llama y le comenta sobre la situación, a lo que él le pide el favor que evalúe por él y que le dará su contraseña. Ante esto, usted dice que:

A. No lo hará debido a que no conoce a los aprendices y podría equivocarse al emitir juicios.

B. No lo hará debido a que las contraseñas son de carácter personal y solo las debe tener el usuario responsable.

C. Con gusto lo hará, pues es una de las habilidades socioemocionales, el trabajo en equipo, y estamos para apoyarla.

Por favor, en este momento escriban ustedes en el chat la respuesta que consideran más adecuada conforme a esta pregunta. A ver qué dicen los compañeros en el chat. Vamos. Algunos dicen que la B. Ok. Hay varios que dicen que la B. La mayoría creo que están por la B. Lo que consideran que la B. Piense que la A podría ser cierta también de alguna forma, podría ser de otro. Usted puede equivocarse en conocerlos, pero efectivamente la más indicada en este caso es la B. Las contraseñas son de carácter personal y solo las debe manipular el usuario responsable. Y eso es un principio también de la seguridad. Entonces, muy bien, los felicito a todos ustedes. Efectivamente, en este caso, la respuesta más adecuada es la respuesta B.

Entonces, en conclusión, hasta este punto sabemos que proteger la información, tener cuidado con los, ¿cómo le dice esto? Bueno, los complementos de terceros, entender muy bien que hay que cuidar las contraseñas, los datos de las personas que tenemos a nuestra responsabilidad, nuestros aprendices, porque es una responsabilidad nuestra. En este caso, los datos de ellos, que son quienes hacen parte de la organización, en este caso, que están a nuestro cargo.

Ahora vamos con la número tres. La parte número 3 de esta área, que es la protección de la salud y el bienestar. Se preguntarán, pero esto es digital. O sea, ¿qué tiene que ver la salud y el bienestar? No sé si aquí hay en estos momentos conectados. Y un saludo a las 120 personas que están conectadas en este momento. Qué bueno, no 120, 121, me mostró ahorita, a cambio 122 personas conectadas en este directo. Los invito a que ustedes, de pronto, sea alguno que sepa de salud o compasión, porque es importante este tema. Con lo cual cree usted que la relación con los temas digitales, la protección de la salud y el bienestar. Entonces, ¿qué podemos decir al respecto de eso?

Nelson.

Pero bueno, son dos temas interesantes. Recuerde que la salud no solo es física, sino también emocional. Entonces, pues obviamente lo físico, ya sabemos que son temas de economía. Saber que en las manos de nosotros no están diseñadas para estar 24 horas haciendo esto, creando o escribiendo. No estaban diseñadas. Y en unos estudios que hay, un hueso que parece que está saliendo a las nuevas generaciones por tener los electores, ya no hace síndrome de túnel carpiano, todo eso que es ergonómico. Adicionalmente, bueno, práctica que empezamos con el tema de la pandemia, pues yo no sé si todos tenían una buena silla para sentarse y pues le tocó la silla del comedor, en una silla de mar web. Todo eso que es ergonómico, que es adicionalmente el primer la ramal rector penal de mención. Pero se trata mucho lo que es ergonómico, pero también de las famosas pausas activas, porque evidentemente no estamos listos para estar todo el tiempo y te cliente. De hecho, hay teclados especiales y precisos. Pero se trata de estar haciendo pausas activas, parando cada cierto cantidad de tiempo, 15 minutos, 20 minutos. De hecho, como instructor, es bueno que usted, cuando esté en sesiones, y crónicas, cada 15, 20 minutos, cambie la actividad para hacer algo diferente. Pero esos temas de pedagogía, de concentración, pero igual también sirve.

Así que, si está trabajando en un área que parezca muy seria, yo era el área de redes, si lo hacían, no importa, pare. Como una canción, haga los que se paren, que mejoran un poco, porque

Eso es una cosa, eso es importante. Pero yo quiero pegarme más al otro tema, que es muy importante: lo emocional. Y las pantallas y el internet han hecho que suceda algo. El problema es que cuando una persona está detrás de una pantalla, no le da miedo creer que puede insultar a alguien porque cayó mal. No sé si están viendo hoy en este momento un reality que es Masterchef. Y usted se da cuenta que la gente escribe, voy a decir visceralmente, no le importa insultar, no le importa a decir lo que piensa porque siempre cree que detrás de la pantalla no pasa nada. Yo puedo llamar a equis persona y, discúlpeme la expresión, "echarle la madre" o insultarlo porque desde la para atrás no pasa. Y bueno, de toda la gente, mate redes, la red deja huellas totalmente. No puede ser quien es.

Pero aquí lo importante de salud mental es ver cómo puede haber acoso, puede haber ciberacoso, cyberbullying. Tu lucha el hecho de que, por ejemplo, yo lo decida si Miguel amablemente está regalando su tiempo para hacer todo un ejercicio y no falta alguien que escriba: "A ver, haga lo mejor", o sea, cuántas cosas, sea de la manera despectiva, no constructiva. Y eso pasa en todos los aspectos del internet. Si ha pasado mucho más, aparecen fenómenos como el sexting. Yo aquí battle expertos en fenómenos de el acoso, bullying, bueno, todo ese linchamiento social. No se han visto todas las cosas que sucedió hace cuatro años, creo, en... que una persona, unos niños en un bus en Santa Marta mueren calcinados por accidente y alguien le pareció es chistoso escribir que "gracias a Dios, costeños". Y alguien le averiguó quién era. Ya a las dos horas, con nosotros son temas que a mí me apasionan, a las dos horas ya estaba público quién era, dónde estudiaba, qué comí, el todo. Y por la noche solo le fueron a ser visitados mil y pico de personas a la universidad cooperativa en York a lincharlo. Y eso es lo que está sucediendo en 3D. Hay que tener un poquitico más de empatía. Cuando se siente detrás de una pantalla, recuerde que al otro lado hay un ser humano, un ser humano que sufre, que siente como usted y que no está bien que lo está insultando solo porque no considera. Pasa mucho, mil en Twitter pasa que si yo pongo "me gusta el buñuelo", termino insultado por alguien que digo que quería era chinas y nos hinche brito, pero no inglés los llama a cerdos por comer queso. Y el vegetariano le gusta la harina o el tratado. Y entonces yo repito, para mí eso es un tema muy delicado. Respetemos a yo de una persona, seamos más empáticos. Eso en cuanto a eso.

Y las dos de salud y bienestar también. Recuerde que estos aparatos son un medio, no un fin. Hay gente que está perdiendo la familia porque no es al celular ni para almorzar. Si uno pregunta qué almorzó, ya a veces hay alguien que no sabe por qué. Y mientras almuerza está ahí pegado al teléfono y no levanta ni la mitad. Entonces estamos perdiendo algo que nos hace valiosos, es el ser humano. Entonces los teléfonos, las tabletas, los computadores tienen filtros de navegación y tienen filtros de bienestar. Póngale filtro de bienestar al teléfono, dígale: "Mire, debe utilizar seis solo media hora hoy". A la media hora se lo bloquea. Hay que jugar. Esa es a respetar más al ser humano y demás. No se, no sucede. Yo sé que no sucede, pero tenemos que... y eso estamos hablando de competencias para instructores, que los instructores entendamos que ese mismo respeto no tenemos que llevar al aula en clase para que los aprendices, por medio de su ejemplo, aprendan a ser. Voy a ponerles un caso muy particular que me envían un correo electrónico donde no me saluden y enfrente los mismos aprendices les digo: "No me llegó y lo borro". Hay que entender que al otro lado de una persona. Y diga: "Bueno, tu archivo solicita la pista neutralizó que me que que me digan que me quieren y vendí, no, pero por lo menos que haya un respeto". Recordando que al otro lado hay un ser humano. Nos estamos perdiendo de lo importante que es el ser humano por estar en soldados en nuestros aparatos. Entonces todo estar en lo que nos va a ayudar es a preguntar si tenemos límites, si respetamos a los demás, si ponemos, sabemos que debemos descansar. Eso lo que le va a preguntar estar.

Yo quisiera pronto en el sión que no aclarara algo bien interesante que producto en el tema de la educación sucede que cuando hay ciberbullying, la gente considera que como hay una cuenta con un nombre X, no sé, me puse el estudiante, el aprendiz se puso a, no sé, "Patito Feo", José, y empezó a generar información falsa de un compañero, a hacer montajes, etcétera. Entonces dicen, hay mucha gente que piensa que como como no lo identifican por el perfil, que pues que no se puede hacer nada. Pero resulta que hay mecanismos de protección y me gustaría pronto que brevemente nos hablara de esos mecanismos de protección virtual, etcétera.

Bueno, perfecto. Gracias porque es una muy buena pregunta. Lo primero que les voy a contar es que no hay nada debajo de esta tierra que no se conozca y en redes. Pero es la información en digital y para que salga en mi equipo de cómputo va amarrado con el nombre. Mi tarjeta de red es mía y de nadie más de este computador. Va con mi pequeña Ángela 20 en este caso de Movistar. Es decir, que la huella será. Hay una una lógica de la utilización de cosas como la rector, pero la rector básicamente lo que hace es jugar ping pong. La información la manda a muchos lados, pero con cuidado se puede quitarle las capas a la cebolla y encontrar de dónde salió la información. Yo se puede crear un falso perfil, pero tendría que tener un falso computado, una falsa conexión a internet, pues empezando por ahí. Y adicionalmente, cuando se detecten eso, entonces la Policía Nacional, porque este es delicado, tiene un campo virtual que hay que ponerlas. No hay que tener miedo. Hay mucha gente que se esconde detrás de un teclado porque cree que así lo has. Pero él, donde yo les digo, mira, esto es muy sencillo, cree que lo va a hacer y que tiene impunidad. La impunidad no existe en la red. Yo les pongo el caso del que amenazó a los hijos, no sé si era de Santos o de Uribe. Y obviamente, por ser el presidente, fue más rápido. Pero igual, la información deja huella y le llega. Nosotros como instructores debemos estar muy pendientes de esos casos porque si suceden. Muchos se quedan grupos en Facebook para amenazar a una persona, para, bueno, etcétera. Y una cosa que, gracias porque se me olvidó, a veces pasó. Voy a poner un caso porque esos sucesos X personas más escriben en internet que tal persona, tal cosa, y lo comparten. Cuando yo lo comparto, es como si yo también lo estuviera publicando de mi casa. Pero yo no, yo solo lo publiquen. O si usted no le costa, tampoco lo publica. Se trata de esto. Aquí alguien dice algo muy interesante que es inteligencia emocional. Eso es un trabajo que tenemos que hacer mucho, conocido como instructores, es enseñarle a las personas que los problemas serios se solucionan dialogando y que adicionalmente en ejercicios que hemos hecho en red, usamos toda la huella que puede ser correo, el encabezado, milán. Yo no sé dar cuenta que no puede generar eso. Y adicionalmente, porque debemos es querernos, respetarnos, es más trabajar sobre ese ese punto. Pero es importante el canal virtual para todas ese tipo de cosas. Ellos tienen más herramientas.

Perfecto. Bueno, vamos a poner otra pregunta en el stand que está aquí preparada. Entonces, viene aquí la pregunta para ver cómo nos va. Miremos la muy bien. Vamos a leerla. Dice así: Usted se encuentra en una reunión del comité pedagógico de centro y el encargado de bienestar de funcionarios, le da la palabra y les dice que según una encuesta realizada, los funcionarios han pasado mucho tiempo en los computadores, por lo cual propone una jornada de pausas activas diariamente. Al oír esto, uno de sus compañeros dice que no puede ser porque este mes tienen "Serna Soft" en la regional y necesitan trabajar muy fuerte, siendo las jornadas de pausas activas interrupciones en tiempo valioso. Ante esto, usted le argumenta que: A) está equivocado, pues el tiempo que se usa en la pausa activa permite que el cansancio, las alteraciones se reduzcan, permitiendo que el tiempo sea más productivo y se previenen lesiones. B) está equivocado, pues mientras se levantan en la pausa activa, pueden ir pensando en lo que están trabajando y el tiempo se está. C) en lo cierto, si trabajan muchas horas seguidas, seguramente terminan más rápido y podrán descansar más adelante. Por favor, los invito a que en este momento ustedes escriban en el chat la respuesta que consideran adecuada, si es la A, si es la B, si es la C. En este caso, vamos a ver qué nos dice el chat en este momento. 126 personas conectadas y han empezado a escribir desde la A, la A, varios están diciendo que la A. Muy bien, la opción A. Ok, vamos a ver qué más dicen. Y por qué no la veo porque no lo hace. Muy bien, la mayoría están por la A. Vamos a ver, efectivamente, la respuesta es la A. Digamos que dentro de este contexto es la que más lógica tiene y desde luego, pues los expertos incluso acá nos podrán hacer el aporte porque hay personas que saben del tema. Pero digamos, el descansar permite que sea más efectivo. A veces no tienen de qué que seguir y seguir. Sé que es largo, pero pero el descanso también ayuda. Nos ayuda a que uno como que produzca más, ambiente está más fresca, como que el tiempo sea mejor aprovechado. Entonces, with inconveniente porque no hay problema con el computador, pero no pasa nada. Lista. Entonces, efectivamente, en este caso era la A. Muy bien, los felicito a todos ustedes. Y ahora, bailo Nelson, vamos con la última parte de este de esta área. La variedad tiene cuatro partes y la última, pues es esta. Los dispositivos. Perdón, no escuché. Esta no era, jefe. Me confundí con el banner. Que es protección del entorno. Sí, es protección del entorno. Así que por eso me puse a tocar de manera que tenía acá yo con eso. Me puse ecológicos y con flores y toda la banda. Listo. Protección del entorno. Y qué pasó acá. No mejor. Aquí, pues básicamente una cosa que sucede mucho y es muy es extraña. No sé si ustedes se han dado cuenta que campañas muy fuertes sobre, por ejemplo, el consumo de papel. Pero bueno, desde la lógica de lo que uno conoce en esto, resulta que lo que estamos es dañando al planeta con tanto conectividad. Como un ejercicio muy sencillo, revise cuántos correos tiene almacenados en su bandeja de correo y desde hace cuánto, a cuántos años. Y este resulta que tiene un correo de emails de que más o menos debe tener, fue como en el 2006 que llegó, que investigamos, digamos, debe tener correos, 50.000, 5.000 correos. Y la pregunta es: oiga, y eso necesita ese correo de hace 10 años que escribió para preguntar algo. Resulta que es una de las malas prácticas que la gente tiene es tener cosas almacenadas que no va a utilizar. En el día de hoy les voy a invitar a que haga una depuración de ese correo, que borren todo lo que no es que no les sirva, bórrelo. Y luego vaya a la parte, mira, ya me dice, nos dice que tiene 4.280. Y si revisas realizados, va a encontrar que la mayoría no los utiliza. Pues borrarlos es quitar espacio. Yo sé que ustedes y bueno, y qué tiene que ver eso. Porque resulta que ese espacio para que para que Google le tenga usted es de guarda y wine, tiene que tener un espacio en un servidor, en algún datacenter, consumiendo energía, consumiendo aire acondicionado y consumiendo agüita. De resultar que en ese momento los puntos más calientes del planeta. Listo. En los puntos más calientes del planeta están al alcance. Hacer un poquito, lista. Al internet, lo que pasa es eso precisamente. Los puntos más grandes del clan, de más calientes del planeta, están en los data centers de Google, de Facebook. Entonces, háganse, hagan el favor al planeta. Si usted quiere cuidar ese planeta tan bonito que tiene, coja y borre todo lo que no le sirva y me borre lo avala de la papelera. Así está ahorrando espacio. Entonces, las prácticas de protecciones del entornos que usted reconozca aquellos equipos consumen energía es muy importante. Y la energía, pues toca producirla. Entonces, que produce que consume energía. Todo consume energía. La pantalla consume energía, la unidad central consume energía, teclado. Pues son buenas prácticas, por ejemplo, apagar los equipos cuando no se estén utilizando. Algo que es bien interesante es que usted lo puede hacer programando. Usted puede ir a la configuración de energía del computador y decirle: "Oiga, se el equipo no lo utiliza en 5 minutos, a papel". Porque porque ahí está reduciendo el consumo de energía. Y ellos, si pueden, sobre todo los portátiles, cuando termine, desconecte el computador portal, porque el cargador igual queda consumiendo energía, muy poquito, sí. Pero es que cuántos cargadores pueden tener uno en su casa, de celulares, tabletas, computadoras. Muchos se pueden tener diez. Tienes cargadores. De a poquito en poquito se hace mucho. Entonces, eso los computadores también, los que son de esto, también es importante es conectar los, porque la teoría intelectónica habla de que la fuente que a la mitad de la fuente está trabajando. Entonces, bueno, cuando no lo utilice, desconecten también la pantalla. Cuando usted no lo está utilizando, tanto en el portátil como en el texto, que la pantalla se apague sola. Yo sé que hay gente que no le gusta que sea en cierto tiempo, mientras dentro, pero es que eso ayuda a bajar los índices de consumo energético. Y adicionalmente, todos los y todo lo que vaya a imprimir, todo lo que va a utilizar como recurso, tóner de la impresora, la tinta y todo eso, primero pregúntese si es estrictamente necesario. Si es necesario. Si a alguien escribía en el Senado, pero parte de la lógica de la organización que cambia, no le tengan, pongámonos más propositivos y en el sentido de sí, sí, ahí se están haciendo pequeños cambios. Esta tarde estaba leyendo algo que me preocupó aún más, no decir, sabían que el planeta Tierra ya la capa de ozono no tiene hueco en la tarta de la piel. El planeta hizo algún tipo de movimiento y se cerró. Entonces, lo que quiere decir es que el mismo planeta se cuida porque nosotros nos podemos poner de nuestra parte al ayudar a mejorar esas que son prácticas que sean muy sencillo. Cuando no estoy utilizando algo, apaguen. Sencillo, es lo más fácil y creo que es lo más razonable. Y programe lo, porque si se le olvidan, no hay nada más triste que uno pasar hace un poco, pase a las cuatro de la mañana por un edificio del centro en Bogotá y van en taxi para el aeropuerto, y usted ve como si fuera mediodía, todo prendido. Entre yo pregunté a ver si era que allí había gente trabajando mucho, porque a veces sucede. Y sí, pero es un centro de cómputo pequeño. Ya, ¿qué quiere decir que dejan las luces prendidas toda la noche? El consumo energético nos va, nos va a generar mayores problemas. Hay gente que todo lo que no entiende que eso castilla mar de Arabia al planeta. Y el tercero que habla la competencia de que reconozcamos que tecnológicamente lo podemos mejorar, que tengamos bombillos que ahorren, que apaguemos el computador cuando no lo utilizamos, que activemos protectores de pantalla que apaguen, está el equipo, él se suspende y verde cuando está todo eso. Desde lo tecnológico es lo que pide la competencia. En el caso, por ejemplo, de ciudades como Neiva, donde nosotros los recibimos, los aires acondicionados castigan muy fuerte la energía. Que hay que mirar cuánto, cuánto más el planeta no va a resistir. Yo digo molestando, ingeniero, que dice que la capa de ozono es cierto, pero es que hay una película que dice que la naturaleza es tan sabia que hay una película que hay en que las plantas empiezan a segregar algo y entran de la gente verde para atrás de la muerte o algo así. Y es precisamente la naturaleza componiendo lo que nosotros dañamos. Entonces, mejor por tenemos los bien para que no vaya a pasar nada. Slater. Otra otra cosa que, aunque pronto no vendrá la competencia, porque es un tema más del del hogar, no el tema de los teléfonos, pues no dejarlos cargando de noche. Las cargas seguramente en dos horas ya está hora y media y seguramente, pues el tiempo que sigue ahí conectado, pues va a haber un consumo que necesario. Probablemente es de un ejemplo del teléfono conectado en las noches, pues nos van a preguntar por qué no es un tema laboral. Y yo me imagino que, pues, el examen irá más orientado como como el tema de la cotidianidad del instructor. No es una olla histórica, pero bueno, igual es importante.

Bien, vamos con una pregunta entonces acá. Permítanme la selección. La última pregunta de la noche que tenemos acá y es esta. Ok, te dice: Las personas de soporte técnico de la entidad llegan a las oficinas y les indican que es necesario activar una configuración para que cuando haya inactividad en las pantallas de los equipos, bueno, aquí era después, temen la reacción, la redacté mal, la tira los equipos, las pantallas se apaguen. Sin embargo, una de sus compañeras le dice que no le parece, pues se demora mucho en el trabajo. Ante esto, usted le dice que la apoya, pues considera que es una medida absurda, ya que el consumo de la pantalla es insignificante. B) le dice que apagar la pantalla, tiempo de inactividad, en promedio al año puede ayudar al ahorro de energía y es un punto a favor en las auditorías energéticas. C) le dice que apagar la pantalla en tiempo de inactividad permite entrenar los ojos y moverse para encender la pantalla nuevamente. Seleccione en estos momentos las que ustedes consiguen, la que ustedes consideran es la más indicada y vamos a ver qué dicen los compañeros. Bueno, aquí ya empezaron. Roger, porque a propósito no nos corrió crear. Camu de actuar. Yo no era exacta porque la B, la B. Muy bien, la B. Efectivamente, muy bien. Dice Patricia, de considerar que es la B. Perfecto, muy bien. Efectivamente, la respuesta más indicada a este caso, a esta pregunta, es la B. Entonces, se imaginarán un pequeño consumo sumado por tantos computadores, por tantas veces al año, el ahorro que permite generar para el tema energético. Es también otra cosa que quería responder por acá es que preguntan por ahí que cómo cómo se hacen lo de los filtros. Entonces, voy a compartirles acá. Les voy a mostrar. Bueno, yo creo que no todas las personas conocen mi canal de YouTube. En este video que usted están viendo acá, mi canal de YouTube es precisamente mostrándoles cómo usar estos filtros. Iron Man, Einstein, para usarlos en sistemas de videoconferencia. Es muy sencillo hacerlo y que los invito a que vean el canal. El contexto pedagógico que llevamos en este video, que es básicamente para crear narrativas y luego combinándolo con otro software que se llama Prezi Video, que también explico en mi canal de YouTube, pues pueden generar una rápida en el espacio con los de juegos a los estudiantes, etcétera. Los después adicionalmente a todo eso, los invito a suscribirse a mi canal de YouTube. Este canal tiene énfasis en tecnología educativa, en educación, tendencias y más, gamificación, realidad aumentada. Aquí están varios de mis videos. Los últimos, pues son de habilidades digitales, pero adicionalmente a esto, ustedes encuentran diferentes trucos, por ejemplo, cómo usar Mentimeter dentro de PowerPoint sin salirse de PowerPoint como tal, se ha integrado PowerPoint, realidad aumentada para didácticas de inglés, de matemáticas, de lo que usted quiera. Bueno, vas a Disney, la logística de una ponencia en línea. No sé si ustedes vieron la ponencia para el, el video pasado en vivo que dice, y también en el canal "Directo al Grano", que también estuve el sábado 23 de cuentas, yo estaba de pie, salían las animaciones a mi lado. Pues acá hay videos que les muestran cómo hago la logística, cómo usar el teléfono como cámara, crear videojuegos educativos sin programar, realidad aumentada para niños. Bueno, acá hay una infinidad de videos. Es un canal que llevo trabajando hace año y cuatro meses y es un proyecto, pues la verdad, le tengo gran cariño y me alegraría muchísimo que ustedes me pudieran apoyar compartiendo y, desde luego, pues pudiese suscribir al canal. Así que, pues básicamente quería comentarles eso. Y antes de finalizar, bueno, así Nelson, si me gustaría hacer una pregunta aquí, y es que pronto se nos pasó un poquito hablar como, por ejemplo, específicamente el phishing, que creo que es muy común y que creo que puede suceder, puede llegar a suceder tanto en una pregunta como en un caso real. No todos tienen asientos para que nos explique y brevemente phishing de qué se trata.

Básicamente es cuando uno puede generar enlaces con contenido malicioso y poniéndolos en ser una imagen, se puede, se puede en otro link y se llama "kitchen" es porque precisamente es la actividad para que se hace de una manera a mucha gente. Y alguien que, por ejemplo, cuando le llega el enlace del banco o enlaces usted no reconoce y de no ser por los, no se fían. Visto y que ahora llegan al teléfono que le dicen que ese gato un carro y que está tirando el bastón y un carro. A mí me llegó uno de Microsoft, supuestamente Microsoft, y es ya que esta cuenta se iba a cerrar si no registraba actualizada los datos. Yo he compartido una verdera que tengo, yo tengo unos y lo compartiendo, me parece muy bacano y es como una carta más o menos dice algo como así: Dice, "Hola amor, te encontré gracias a Facebook. Quizás se hayan olvidado de mí. Quiero que sepas que todo este tiempo he pensado mucho en ti. Desde el fondo de mi ser, estando cada parte de ti. No sé por qué terminamos. Te agregué como amigo. Espero que me aceptes. Este es un mensaje en tu Facebook. Por favor, lee. Quizás explique nuestra separación. Te apoyaba en el mensaje de un mensaje de voz y unas fotos que quieren. Dígame si usted lo lee". Soy dice, "Oiga, ¿a quién dejé y qué hace un clic?". Y es un enlace que le roba contraseñas. Eso es precisamente el phishing. Se puede usar de muchas maneras. El cual ser bancario, se puede hacer de Bancolombia, de Roger dice. Y es importante, hay que entender algo que esto no es un negocio de un gordito que sabe programación allá sentado en un computador. Esto es un gusto de sus negros. Se mueve más dinero que el narcotráfico. Entonces, hay mucha gente. Entonces, obviamente, usted puede comprar una botnet, es decir, una cantidad de computadores zombis por un precio y puede empezar a hacer eso, hacer ataques. Y aquí, aquí empieza a generar esta lógica, es que si usted algo no lo reconoce, pues no le dé clic. Es así de simple. Pero muchos caemos en eso. Sí, muchos veces sucede que usted llega un mensaje y por pura curiosidad, como le decía a quien que me dejó enamorado, sí. Entonces, se trata mucho de eso y de reconocer que mucha gente que nosotros compartimos información que no es que no debería ser pública. Alguien hace un rato lo digo de una manera muy buena, los hijos, uno comparte fotos de los hijos y el donde estudian, qué hacen, y hay mucha gente que ve esa información y les puede servir. Por ejemplo, de mí, quiero que sepan que el compañero de camoes a mí me gusta Andrómeda. Si usted no conoce el remitente, es mejor que no le. Es importante entender en las páginas seguras, aparece en la parte de la izquierda el can de la dirección, aparece un candado. Sí, esa es una meta muy peligrosa. La curiosidad, las hormonas. Entonces, por eso mandan fotos. Mira, que el phishing se puede estar en una foto. Yo no necesito ni siquiera un enlace. Yo puedo una imagen y dentro ponerle el link. Sitio usted se dé cuenta. Usted yo pongo en la imagen "guitarra" o una que hace poco. Y hay que tener cuidado. En algunos negocios han cogido los códigos QR. No ofrecían llegado a un negocio que tenga el código QR para pagar en línea y obviamente, pues con algo de complicidad, cambiar el código por el de otra persona. Digamos, a llegar al restaurante, 50 es 50 mil. Entonces, saca el teléfono, le el código y transfiere 50 mil. Y resulta que el que perdió, a tomar las últimas tarjetas, no tengo mi tarjeta que a mano, las últimas tarjetas de crédito de las tarjetas débito que traen. Si esas tarjetas son WiFi, grave. Y IT, es una tecnología. Por eso no se meten a las máquinas donde son sin contactos. Esas tarjetas. Por ahí hay canales donde muestran una persona con un datáfono teniendo usted la tarjeta en el bolsillo, el del pantano puede acercar tinta, fono y hacerle una compra. Normalmente no pierden en el banco lo que son como 50 mil pesos. Entre espero que le roben a unos 50 mil pesos, pues duele mucho. Que se trata es de proteger ese tipo de costos. Dependen billeteras que tienen el selector o pongan un poquito de papel aluminio. Se trata de ver para no salirnos del tema. Se trata de ver que hay mucha gente tratando de hacer daño y que mientras uno mantenga sus medidas básicas, que es no contestar por así como le enseñaban su mamita, que no hable con extraños, nos responda a mensajes de estrés. Es así de simple. Y de pronto también verifica algunos y si es de Bancolombia o de una empresa X o Y que corresponda a, pues a la dirección. Y aún así, a veces la ponen muy parecida. Entonces, yo recomendaría que uno, si uno tiene 40 en X de banco, que es uno mismo, tome el teléfono y ya me venga, me llama, me acaban de enviar un correo, quiero verificar que efectivamente sean ustedes. Y ya con eso, pues uno, digámoslo así, tiene tiene cierta tranquilidad del tema. Si es un tema y demás. Algo que dicen acá como esto no es un vuelve de un gordito ya sentado, sino que esto es todo un negocio. Normalmente y fechas donde yo se empiezan a hacer los, empiezan a llegar correos masivos todo el tiempo. Entonces, aquí otra persona decía, pero cuando vea un correo que usted sabe que es sospechoso, póngalo como spam. Y él mismo, ya los otros que tengan la misma lógica, los va mandando a la basura. Pero hay que tener muchísima, muchísima, mucho cuidado con eso. Recuerde que es que definitivamente vivimos en un mundo que es diferente. Y entonces son cosas muy obvias, porque eso no lo dijo mi mamá, me me lo decía, no se junte con esta, no conteste correos de celdas. Y así nos cuidamos entre todos. Mantenga todo el contrato. Y si todo funcionario. Bueno, yo pienso que ya podemos dejar el día de hoy allí. Ha sido, pues, una bonita experiencia poder compartir con todos ustedes. El día viernes a las 7 de la noche estará siendo el directo para la última habilidad, que es la 5, pero la última área, habilidad que es la 5, así que, pues, los invito a que estén, estén muy pendientes de las redes sociales. Redes sociales, como me pueden encontrar. Bueno, les voy a mostrar, quitar el banner para que se encuentra. Creo que aquí salen y avatar. 3. Miren, ahí me pueden encontrar en Instagram como @migueltendencia, miguel_tendencia_20, así como sale en este momento de archiva. Aquí en los aumentos, aquí yo les voy a estar anunciando el momento de que de que vaya a hacerlo. Y creo que aproximadamente serán las 7 de la noche. Normalmente lo estoy haciendo así. Yo empecé haciendo los videos editados, digámoslo así, es desde las habilidades vitales, pues la verdad es que ya estás con la vuelta de la esquina, entonces para poder hacer dos videos por semana, prefería hacerlos en vivo y de esta manera, pues poder también interactuar con ustedes. En este en este caso, los invito a que me sigan en Instagram y TikTok como miguel_tendencia_20. Aquí en YouTube y que también activan las notificación de la campanita para que no se lo pierdan. Estaba pensando, voy a embalar a Nelson acá, está pensándose la otra semana, el próximo lunes podríamos hacer uno de habilidades blandas o sí, emocionales, ya que bueno, les comparto que nosotros hicimos parte del equipo que en el 2019 fuimos a seis ciudades de Colombia, un equipo de escena a orientar precisamente los los talleres, los cursos de habilidades blandas, los emocionales. Y pues básicamente como son las mismas, no las mismas que están ahí en el parece con las demás, está aparecen en la guía orientaciones. Después, esta sería pronto una propuesta para acá charlar con Nelson y, pues, les estaríamos Abel, estar y avisando a través de mis redes sociales. Entonces, pues nada, básicamente para todos una feliz noche. Me alegra muchísimo poder estar con ustedes acá. Un saludo de corazón, les deseo que pasen lo mejor. Y bueno, y si por algún motivo, no sé, yo soy contratista también, el próximo año no, no estamos en el Sena, que se haga para una oportunidad mejor, para algo aún mejor. Que Dios los bendiga. Un fuerte abrazo y muchas bendiciones. Y Nelson, muchas gracias por compartir acá con nosotros valiosos conocimientos como siempre. Es el más abrazo para todos. Bueno, hasta luego.