Sistema Tegumentario y Muscular | Premedicina y Ciencias de la Salud | EXANI II

¿Qué ho, muchachos? ¿Cómo están? Vamos a empezar con la sesión del día de hoy. Hoy toca el sistema tumentario músculo esquelético y esto lo vamos a estar desarrollando en una sola sesión, muchachos, para el módulo de premisina ciencias de Sols en Eleani 2. Vamos a ver qué es lo que vamos a estar trabajando en esta sesión, muchachos. La verdad, pues bueno, sí está algo complejita.

Comenzamos con un tap tap a la pantallini para mantener vivo nuestro live, nuestra transmisión. Y pues bueno, vamos a estudiar primeramente llegando a la a la conclusión o a la pregunta de por qué nosotros mezclamos esto en una sola sesión, muchachos. ¿Por qué nosotros tenemos esto en una sola sesión?

Veamos, ya estudiamos diferentes eh sistemas y aparatos, ¿verdad? Que en este caso mantienen el equilibrio y la función eh y comunicación entre diferentes órganos y tejidos, ¿verdad? Ahora lo que vamos a conocer hoy es cuáles son esas barreras que mantienen al ser humano o en este caso a la estructura humana de pie andante y funcional, que en este caso se divide en tres. Primeramente tegumentario, muscular y óseo. ¿Okay?

Tegumentario hace referencia primeramente o principalmente a la piel, ¿okay? Muscular hace referencia a los músculos, aquellos que van a permitir el movimiento y óseo son aquellos que van a dar el soporte, ¿okay?, de en este caso de nuestra estructura, de la estructura humana. ¿Okay? Muchachos, eso es lo que vamos a estar estudiando.

Vamos a estudiar las capas de de la piel, glándulas y las biomoléculas que van a estar trabajando en el sistema tumentario, eh en los músculos, sistema muscular, la clasificación de los músculos, ¿okay? La unidad estructural, ¿okay? cómo es que funciona eh fisiológicamente o cómo es que cuál es la fisiología del músculo desde su unidad funcional, desde la estructura más pequeña del músculo, anatomía y relación con el con los huesos. ¿Okay? Y por último, el sistema óseo. Vamos a conocer pues la fisiología del sistema óseo, cuáles son las funciones que llevan a cabo los huesitos, la anatomía y la unidad estructural de los huesos también, muchachos. Entonces, y la clasificación de los huesitos.

Entonces, hay que hay que hay que estar este bien listos, chicos, porque pues bueno, voy a ir rapidísimo. Entonces, vamos y otra y otra vez. Recuerden que estamos sorteando 12 guías y lo único que tú tienes que hacer para poder participar y ganarte una de esas guías es respondiendo la encuesta que está en nuestro Instagram, eh, @admigiuapos, ¿okay? Y pues bueno, tú puedes participar y ahí hay mucha información sobre cómo es que funciona este este este concurso, pero bueno.

Okay, entonces vamos allá. ¿Por qué está esta relación? Veamos qué es lo que nos dejaron por aquí. Veamos el texto. El cuerpo humano no funciona por partes, funciona en equipo. La piel protege, los huesos sostienen, los músculos permiten que todo se mueva.

Entonces, muchachos, a partir de esta idea que nos están regalando por aquí, nosotros podemos crear la relación. Recordemos, todo empieza, vamos a comenzar a estudiar al cuerpo humano desde afuera hacia adentro. ¿Qué es lo que tenemos afuera? Tenemos la piel, ¿verdad?

Entonces, la piel, si ustedes recuerdan el la clase del sistema inmunitario, tenemos ah sistema inmunitario inato y adquirido. ¿Recuerdas? El innato es con el cual tú vas, tú naces. Entonces, uno con lo que tú naces, en este caso es con la piel y la piel tiene su barrera de defensa, primeramente por las mucosas, por el sudor, por los bellos, etcétera. Entonces, la piel se va a ser considerada o la vamos a considerar como nuestra primera barrera, muchachos, nuestra primera barrera de defensa. ¿Okay? Primera, ¿qué? Barrera. Okay. Barrera. Nice. Okay.

Entonces, al tener nuestra primera barrera, vamos a tener posteriormente o debajo de la piel lo que vamos a llamar los músculos, muchachos. Los músculos van a permitir que todo, ¿okay?, la estructura funcional del cuerpo humano funcione, se mueva, luego los músculos se contraigan para que permitamos el movimiento, ¿okay? tanto eh de contracción y ah de estiramiento. ¿Okay, muchachos? Y en este caso, lo que va a mantener nuestra estructura o lo que va a mantener la estructura y la peculiar característica del cuerpo humano van a ser los huesos que se van a encargar de sostener todo lo que es el cuerpo humano, desde la piel, músculos, órganos, sistemas, tejidos, absolutamente todo, muchachos. Y todo esto va a tener una relación, ¿okay? Y es lo que vamos a comenzar a estudiar en esta sesión, muchachos.

Entonces, comenzamos estudiando desde afuera, que en este caso es el sistema tumentario, ¿okay? El sistema no solamente es la piel, muchachos, ¿okay? No solamente es la piel, pero lo vamos a ver como la piel, pero no es solamente la piel, ¿okay? Entonces, vamos allá.

¿Qué es lo que tenemos? Primeramente, el sistema trigumentario van va a tener diferentes funciones. Vamos a ver primeramente la piel, ¿okay? Primeramente la piel. La piel es considerada un órgano, ¿okay? Es el órgano más grande, ¿okay? que tiene pues el cuerpo humano.

Veamos, la piel va a tener primeramente la sensibilidad. La sensibilidad se refiere a que la piel va a tener terminaciones nerviosas, muchachos. Voy a acercarle. Va a tener terminaciones este nerviosas. Le le voy a abreviar, muchachos. Terminaciones nerviosas. Okay. ¿Qué son las terminaciones nerviosas? Muchachos, las terminaciones nerviosas se refiere a hm tejidos nerviosos, ¿okay? Que se van a encargar de recibir todos los estímulos que vienen del exterior, desde sonidos, desde ondas, desde tacto. Todo eso, muchachos, se va a encontrar en la piel. Si tú vas a agarrar algo caliente, al estar en la piel lo va quien va a recibir esa información de que hay de que estás tocando algo caliente, van a ser las terminaciones nerviosas, de que si tú estás en un ambiente como que medio tenso, que incluso el cuerpo humano puede llegar a detectar esas ondas, ¿okay?, sonoras, ¿okay?, que se pueden llegar a encontrar en el ambiente, no solamente superstición, ¿okay, muchachos? Sí, eso tiene una explicación pues científica que lo vamos a viendo pues más adelantito, ¿no? Okay.

Entonces, el cuerpo tiene sensibilidades, ¿okay? que en este caso llega a sentir frecuencias, ¿okay? Y en este caso pues estímulos, ¿okay? Del exterior. El cuerpo, ¿okay? La piel también se va a encargar de protegernos, ¿okay? Ah, se va a encargar de protegernos, ¿okay? Recordemos que les había explicado de que esta es la primera barrera, que es la barrera innata. Okay. ¿Cómo nos llega a proteger en este caso la piel? Debido a que la piel secreta, en este caso este o tiene proteínas que nos protegen. Proteínas, ¿okay? Y también la la piel, en este caso excreta, ¿okay? Que en este caso sudor y algunas otras sustancias, ¿okay?

Regulación térmica. La piel, muchachos, también va a contener, en este caso grasa, ¿okay? Que van a ayudar grasa y ganglios, ¿okay? Que se van a encargar de regular la temperatura térmica dentro del cuerpo y fuera. ¿Okay?

Entonces, ¿qué más? Y por último, la síntesis de eh vitamina D, que esto, chicos, no hay otra h me di cuenta de que pues no hay una diapositiva en el cual explicamos acerca de esto. Veamos, muchachos, dentro de la piel tenemos una célula que en este caso se llama keratinocitos. Keratinocitos. Okay. Que era Oh, me lleva la keratino citos. Okay. Dentro de la piel hay una célula que se le llama keratinocitos. Okay. Resulta que esta célula, ¿cuál es la característica de una célula, muchachos? Pues que va a tener una membrana, ¿no? Entonces, ¿te acuerdas que la mayoría de las células va a tener este ah colesterol, verdad? Va a tener colesterol, pero pues bueno, muchachos. El colesterol que va a tener la los keratinocitos se va a llamar 7 gu Oh, lapicito, por favor, no me hagas esto. O se llama oerocolesterol, muchachos. siete ocolesterol, ¿okay? Ese colesterol que va a tener la membrana, ¿okay? ¿Para qué sirve el colesterol de las membranas, muchachos? Para mantener la permeabilidad en este caso de las membranas, ¿no? Entonces, esto el siete o colesterol, muchachos, cuando va a recibir, okay, la radiación V, que en este caso lo que viene del sol, ¿okay? Le va a pegar. Órale. Entonces, le va a pegar el solicito. Y resulta que este colesterol que va a tener la membranita, ¿okay?, se va a convertir, ¿okay? Ya que el sol va a alterar su estructura química y lo va a construir, ¿okay? En una previtamina D3, ¿okay? O la vitamina D, ¿okay? Es como el primer precursor de la vitamina D y esta en este caso se va a exomerar para convertirse ya e en la vitamina D3. Entonces, en conclusión de que lo qué es lo que les estoy explicando, muchachos. La piel se carga de producir la vitamina D3, ¿okay? La vitamina D3 se produce debido a que en la membrana de unas células que tienes en tu piel que se llama keratinócitos, ¿okay?, hay un colesterol, ¿okay? Este, al recibir los rayos de la luz del sol, ¿okay? Se van a convertir en vitamina D3, ¿okay? Que más adelante vamos a ver para qué sirve la vitamina D3, ¿okay? Entonces, bien. Okay, creo que sí vamos a ver más adelante la la keratina. Entonces, ahí te voy a volver a repetir esta partecita que no es necesario que te aprendas todo este proceso de cómo se sintetiza la vitamina D3, ¿okay? Pero pues bueno, lo vas a ver en la en la carrera, chicos, ¿okay?

Entonces, la piel se va a encargar de todo esto que estamos que estoy señalando a continuación. Ahora, de manera general, el sistema trigumentario, muchachos, se va a encargar de recubrir, proteger y conectar todo el cuerpo, ¿okay?, en el exterior, ¿okay? La piel está incluida, pero no solamente está la piel, está también los anexos cutáneos. ¿Qué son los anexos cutáneos? Por ejemplo, eh tenemos el cabello, ¿okay? Tenemos también las uñas, ¿okay? Y las uñas. Entonces, las uñas y el cabello forman parte, en este caso, del sistema tegumentario, muchachos. Y como les venía repitiendo, esto forma parte como la primera defensa del cuerpo.

Ahora, después de que tú conociste un poco acerca de cómo trabaja la piel, qué va a hacer y cuáles son esas estructuras adicionales que forman parte del sistema tegumentario, pues vamos a conocer un poco acerca de su organización, cómo es que esto se sigue, se comienza a organizar. Veamos, vamos a ubicarnos en la piel. La piel va a tener tres capas. La primera capa es a la que la vamos a llamar como epidermis, muchachos. La epidermis. Y aquí si me voy a quedar un buen ratote, muchachos. Y me voy rapidísimo.

Veamos. La epidermis es la capa externa de la piel. Okay. Y ya. Siguiente. No, no es cierto, muchachos. No me salió bien el chiste. Está bien lenta mi computadora. No, no es cierto. La epidermis es la estructura superior. Okay, es la estructura superior. A partir de aquí nos quedamos y conocer qué es, qué biomoléculas trabajan en la epidermis, cuáles son las capas que tiene la epidermis, que tiene capas. Claro que sí. Okay. Y cómo es que estas se van organizando para formar la estructura superior de la piel, ¿va? Okay.

Veamos la epidermis, muchachos. Como ustedes pueden ver aquí, ah, ¿cómo la empiezo? Mm, voy desde abajo hasta ha arriba. Esta primera estructura que estamos viendo en la parte de abajo, la vamos a llamar como extracto basal. Okay. Basal. Nada más voy a escribir la palabra basal porque extracto, híjoles, me toma mucho tiempo de escribir esa palabrita. Bien. El extracto basal es la estructura inferior de la epidermis. Okay. Eso es eso esa esa zona o esa estructura está conformado por muchas células madre. ¿Okay? Células madre. Entonces, cuando nosotros tenemos células madre, ¿qué significa? Que hay células que están constantemente realizando el proceso de división o también la mitosis. ¿Okay? Entonces, de aquí nacen muchas células muy importantes. ¿Como cuáles son esas células? Muy muy importantes. Se preguntarán ustedes, ¿no? Nadie se le pregunta. Bueno, okay. Una de las células más importantes son las que llamamos como melanocitos. Okay. Los menalos menal melanocitos. Melanocitos. Los melanocitos, muchachos, nacen en del extracto basal, ¿okay? Donde hay muchas células madre. Entonces, la pregunta, ¿qué más necesito yo saber de los melanocitos, muchachos? Los melanocitos son aquellos que se encargan de producir una proteína que se llama melanina. Melan. Melanina. Okay. Melanina. ¿Y para qué funciona la melanina, muchachos? La melanina se encarga de otorgar pigmentos. P m. Okay. Pigmentos de qué? Pigmentos de la piel, pigmento de los ojos, pigmentos del cabello. Okay, eso es para lo que va a estar encargándose la melanina. Pero también va a tener una segunda chamba, muchachos, que esta es proteger, ¿okay? Proteger en este caso la estructura inferior, que en este caso es la dermis. ¿Okay? Proteger a la dermis de ¿qué? protegerlos de la radiación ultravioleta o la radiación V, ¿okay? Protegernos contra la V, la radiación V. En este caso, ¿por qué es peligrosa la radiación V? Porque altera el material genético, ¿okay? Altera el material genético y de ahí pues puede llegar a generar algún tipo de cáncer en la piel, muchachos. Entonces, melanocito se produce en el extracto basal. El extracto basal es la estructura inferior de la epidermis, donde hay células madre, donde constantemente se están reproduciendo los melanocitos. Ahorita regresamos a los melancitos, muchachos.

Subimos un poquito arribita. ¿Ya lo ubicas? A ver. Ah, voy a pintarlo de color. Esta partecita, muchachos, fue lo que acabo de mencionar. Esa partecita que estoy pintando de color naranjo. Ahora me voy a ir con lo que voy a pintar de color amarillo, muchachos. Lo que voy a pintar de color amarillo. Esta es la segunda parte. Okay. Ah, a ver, ¿con qué color le pongo, muchachos? Un color. verdecino. Okay. Del extracto basal subimos arribita y esto lo vamos a llamar como el extracto espinoso. Sí, se llama así, muchachos. Extracto espinoso. Hm, está espinoso. Eh, bueno, es que en el microscopio se ve como espinita. Okay. Pero bueno, en el extracto espinoso van a chambear unas celulitas muy importantes como la como la muy muy importantes como los melanocitos, muchachos, que en este caso pues no se van a llamar melanocitos, sino se van a llamarcitos, muchachos. Que tocitos. Los keratocitos. Y los keratocitos van a producir una proteína que se les conoce como la albúmia, ¿no? La keratina. Keratina. Okay. La keratina. Ahora, la keratina, ¿a qué se va a encargar? ¿Qué me va a ayudar a mí yo tener keratina? La keratina es una barrera, ¿okay? Esto se encarga de ser o de trabajar como un tipo barrera. Barrera de qué? Esta barrera me va a proteger contra agentes biológicos, muchachos. Biológicos que quieran atentar o que quieran entrar a través de la piel, muchachos. Es una barrera. Resulta, muchachos, que la keratina, ¿okay?, va a evolucionar. Así como tú tienes que crecer y ser mejor persona, los queratocitos tienen esa misma idea. Ellos vieron al temach. Okay, los keratoncitos, muchachos, van a evolucionar, a hacer unas células más empoderadas y a estos los vamos a llamar como carneos. Carneositos. Que ahorita voy con los carnosos, muchachos. Carneositos. ¿Okay? Solamente hay que entender que los queratocitos evolucionan y se convierten en eh los queratocitos en carneocitos. ¿Okay? Ahorita, primeramente explico un poco acerca del extracto espinoso. El extracto espinoso, muchachos, al ser una capa, en este caso que está superior en este caso al extracto basal, esto se va a encargar de ¿qué, muchachos? Ah, okay. Se va a encargar de dar una tipo de resistencia, ¿okay? Un tipo de resistencia a la piel, ¿okay? Debido a qué? A que aquí tenemos como un tipo pegamento, resistencia. Aquí tenemos un tipo de pegamento que nos va a ayudar a mantener el orden dentro de nuestros de nuestros tejidos. Muchachos, hay un pegamento que se le conoce como ah, ay, se me fue su nombre, desmosomas, que se les conoce como los desmosomas. Okay. Los desmosomas, muchachos, van a ser lo siguiente. Cuando tengamos nosotros una celulita, otra celulita y otra celulita y otra celulita de la piel, quien se va a encargar de pegarlos, por así decirlo, y de mantenerlos muy unidos va a ser van a ser los desmosomas. Ese pegamento que tiene. Okay, muchachos. Eso es lo que lo que lo que podemos encontrarnos en el extracto espinoso.

Subimos un poquito, muchachos, a la estructura de arriba. Hijole, ya no me va a caber por acá, muchachos. Ah. Ah, bueno, a ver, si Entonces, creo que sí ustedes sí la entienden, muchachos. Sí la entienden. Sí le entienden a mi a mi letra, muchachos. Vamos a esta estructura a ver si la lo voy a sacar por acá. Okay, si están viendo de dónde lo estoy agarrando, muchachos, para que ustedes vean qué estoy hablando. Okay, vamos con la estructura que está arriba del extracto espinoso, muchachos. Okay, esto es del espinoso. Okay. Y lo que voy a pintar de color rosita es la estructura que está arriba del espinoso, que se le conoce como granuloso. El extracto granuloso. El extracto granuloso, muchachos. Okay. Recuerdan a nuestro amigo este, los keratocitos que producen keratina, muchachos. Resulta, chicos, que los keratocitos no se pueden quedar aquí. La proteína que van a producir, ¿okay?, en el extracto granuloso, espinoso, mejor dicho, espinoso, todavía es muy inmaduro. Va a madurar, ¿okay? En en el extracto este granuloso, muchachos. En el extracto granuloso, los keratocitos van a morir. F por ellos, muchachos. Van a morir. Y ellos, muchachos, estos estos estos e estas celulitas, ¿okay?, que van a estar llenas de keratina, ¿okay? Se van a quedar aquí, ¿okay? Se van a quedar aquí, en dónde? En el extracto granuloso. Entonces, ¿qué ocurre aquí, muchachos? La última fase de la síntesis de keratina. Okay. Quera tina. Okay. ¿Qué más? ¿Qué más ocurre aquí, muchachos? Pues la muerte de las keratoncitos, muchachos. ¿Cuál es la característica de estos? Cuando los keratositos, los keratocitos van a morir, van a tener mucha pero mucha queratina, muchísima keratina, que en este caso van a ayudar pues a fortalecer a la piel. ¿Okay? Pero aú aún así hay una última capa. Hay una última capa de piel, muchachos, que aunque sí se ve, está muy pequeña, la voy a pintar de color verde, muchachos. A ver si se ve. Lo que voy a pintar de color verde. Esa es la penúltima capa, que hay una penúltima capa por ahí, muchachos. Okay, esta penúltima capa que vamos a tener por acá, lo vamos a llamar extracto lúcido, ¿okay? El extracto lúcido solamente está en en partes de la piel en el cual hay piel gruesa, ¿okay? El extracto lúcido hace referencia a piel gruesa, ¿okay? Okay. A piel gruesa. ¿Qué significa cuando tenemos piel gruesa? O, ¿en dónde tenemos piel gruesa? principalmente en las palmas de las manos, ¿okay? Eh, en las plantas de los pies, ¿okay? Por ahí nosotros podemos tener, en este caso piel gruesa. ¿Y qué es lo que hace que tengamos piel gruesa? Pues los keratinocitos, muchachos. Los keratinocitos ya muertos, ahí es en donde se van a estar agrupando, ¿okay? Y para poder generar la piel gruesa, ¿okay?

Entonces, hay una última capa, muchachos, de la epidermis, ¿okay? que esta última capa, muchachos, es esta que estamos viendo aquí arriba y la vamos a llamar extracto corner. Okay, ya no me va a caber, muchachos. Cornio. Okay, el extractocornio. Ay, híjoles, me estoy ahogando, muchachos. El extractocornio, ¿recuerdas a los a los a los carneócitos, que es la última fase de los queratócitos? Recuerda, los carneocitos, muchachos, ya son siguen son muy parecidos a los a los keratocitos. Siguen siendo células muertas llenas de proteína de keratina, ¿okay? Solamente que estas solamente tienen una membrana protectora que agrupa toda la proteína, ¿okay? Y resulta que estas ya no van a tener núcleo ni otros organelos. En cambio, los keratocitos muertos, muchachos, que van a tener keratina y se van a agrupar en esta fase, ¿okay? Estas pues sí van a tener sus orgánulos, ¿okay?, secos, pero ahí los van a tener. En cambio, los corniócitos, ¿okay?, no van a tener esas estructuras, ya nada más van a ser células llenas de pura proteína, ¿okay? Llenas de pura pura proteína, muchachos. Entonces, los cornocitos van a seguir teniendo en este caso keratina.

Entonces, muchachos, en este orden esas son las capaz de la epidermis, muchachos. Conclusión de todo esto, lo que les estoy comentando, ¿qué es lo importante? Me van a preguntar las capas de la epidermis. Ah, pues no se sabe. No se sabe, muchachos. No, no se sabe. Pero pues bueno, yo sí te puedo decir qué es lo que te recomiendo que te aprendas muchísimo. Apréndete, ¿okay? Casi casi obligatoriamente, muchachos. Apréndete las nombres de las proteínas que yo te mencioné, de las células y las proteínas que producen. ¿Okay? Apréndete eso. Apréndete muy bien la primera parte, el extracto basal. Okay. Y aprendete muy bien los corneocitos y qué contienen los corneocitos. Okay. Y pues bueno, ah, sí, creo que sería lo más relevante de esta parte porque pues yo puedo explicarte, ah, pues están en tales proteínas y funcionan de tal manera. Okay, pero pues una cosa es eso y otra cosa es de que lo entiendas, cómo es que funciona y cómo es que esto se agrupa. Okay, muchachos. Ah, no veo, no veo, no, no veo el chat, chicos, pero pues bueno, le cambio la siguiente paginita. Okay, díganme si le puedo cambiar la siguiente paginita, ¿eh? Hola, Nao, ¿cómo estás? grabaré en mi clase me hablon para cenar. No te preocupes, Nestor, usted ve el Tat también, profe, para que ya no lo extraña. No, yo no veo el Tat. Lo veía cuando iba a la prepa, pero nunca le entendí. Entonces yo dije, mm, bueno, este, pero bueno, se va a poner a llorar. Ya no voy a querer dar clase. No, chicos, este, este, ¿qué producen los los carneocositos? Alex, los carneocitos no producen nada. Los carneocitos salen de los queratocitos ya este ya empoderados. Es como los keratocitos como si evolucionaran. Okay. Bueno, sí evolucionan. Okay. Ah, bueno, eh, maduran a formarse carnocitos, pero estos son muertos. Okay. Pero llenos de mucha, en este caso, eh keratina, ¿okay? Muchachos, entonces que no este pero bueno, chicos, este ya ya creo que ya es todo, ¿no, chicos? ¿Ya le puedo cambiar? Entonces, vamos a la siguiente página. Entró mi gato, chicos. Este, si lo escuchan, por favor, este, no hagan ruido. Okay, vamos ahora con la dermis. ¿Qué? Okay, la dermis, muchachos. Sí, se vio bien gruesa la epidermis, muchachos. No, pero la epidermis nada más es este pedacito. Úrale. En cambio, la dermis ya es una una es una capa pues ya bien gruesota, muchachos. Que la epidermis se va a dividir en dos partes. Okay. La epidermis se vajole, no leí el texto, ¿verdad? Que venía en la parte de atrás.

Veamos. Última parte. Resulta que la capa, la epidermis, muchachos, se le conoce como una capa avascular, o sea, que no tiene vasos sanguíneos, ni capilares, ni venas, arterias, arteriolas, no tiene absolutamente nada. Entonces, la pregunta es, ¿cómo recibe todos sus nutrientes? ¿Que debe de recibir nutrientes? Ah, pues bueno, resulta que lo hace debido a un proceso que se le conoce como difusión, ¿okay? Que ya estudiamos, pues, que es el proceso de difusión y cómo es que van a llegar esos esa esas proteínas por difusión o esas eh nutrientes por medio de difusión.

Resulta que por medio de la epidermis, digo, la dermis. La dermis, muchachos, ya es una estructura o una capa un poco más avanzada, tiene más elementos. para que me entiendas. Primeramente está dividida en dos capas, ¿okay? La capa papilar es esta papilar y la capa reticular. Reticular. Okay, no hay mucho que sacarle por acá, muchachos, sino que pues primeramente la la capa este papilar principalmente. Aquí tenemos nosotros en este caso cómo podemos llamarlo? Los eh color, ¿okay? Tenemos nosotros por acá capilares, muchachos. Tenemos capilares que por medio de estos capilares van a entrar eh biomoléculas, proteínas, ¿okay? E minerales a en ese caso a la a la capa superior, a la epidermis, muchachos. Entonces, por medio de difusión, ¿okay? A través de los capilares. ¿Qué más nosotros podemos llegar a tener por acá, muchachos? Los la estructura papilar se va a encargar de la regulación térmica, ¿okay? Regulación térmica por medio también realiza el proceso de difusión para transportar nutrientes. Difusión. Okay. Y pues bueno, muchachos. Y pues bueno, en este caso se encarga de recibir estímulos sensibles por ahí. Vete para allá. Okay, muchachos.

Veamos. Entonces, la capa papilar es la estructura superior que principalmente contiene capilares para llevar nutrientes a la capa superior, ¿okay? O a la Sí. A la capa superior de la piel. Ahora tenemos la estructura reticular, que aquí es donde ocurren más cositas, muchachos. Okay. La estructura este reticular, ¿okay? ¿Qué vemos? Pues es más grande, ¿no? Okay. Aquí nosotros pues ya tenemos vasos. ¿Qué tipo de vasos nosotros podemos llegar a tener? Por acá tenemos vasos sanguíneos, tenemos vasos sanguíneos, tenemos vasos linfáticos, que ya sabemos que son los vasos linfáticos, vasos sanguíneos, tenemos terminaciones nerviosas, muchachos. Creo que aquí sí lo menciono. Mm, creo que sí, eh, creo que sí. Aquí lo mencionó, chicos. Los tej, bueno, aquí podemos verlo. Ah, pues aquí está estas cositas, chicos, que parecen cebollas. Estas cositas son terminaciones nerviosas muy especiales. Hay tres, ¿okay? tres tipos de terminaciones. Okay. Primeramente, mm, ay, se me fue el primero de ese amiguito, de este primer amiguito. Ay, no puede ser. Corpúsculos. Los corpúsculos. A estas partecitas, muchachos, se les conoce como los corpúsculos. Crepúsculos. Corpúsculos. Cor ful los corpúsculos y hay varios, muchachos, son muy curiosos. Me encantan los corpúsculos. El primero que tenemos, ¿okay? Es el corpúsculo de Pacini. El corpúsculo de Pacini se encarga de detectar, en este caso, frecuencias altas. ¿Okay? Frecuencias. Voy a ponerle F de frecuencia alta, muchachos. Los corpúsculos de Pacini, que siguen siendo terminaciones nerviosas que se encuentran en las estructuras eh en los dedos, ¿okay? Detectan frecuencias altas, cambios de frecuencia y cambios de sensibilidad cuando tú tocas algo. ¿Okay? Entonces, esos son los corpúsculos de Pacini. Tenemos otro tipo, otro tipo en este caso de ese corpúsculos que en este caso son los corpúsculos de, a ver, si me acuerdo, era me masner. Me los corpúsculo de Mener, muchachos, se encarga de también sensibilidad y también frecuencias, pero este se encarga de detectar frecuencias, ¿okay? f de frecuencia frecuencias más bajas, muchachos. Son frecuencias mucho más bajas. Okay. Y por último tenemos otro tipo, en este caso de corpúsculos, que son los corpúsculos de Rufni. Okay. Corpúsculos de Rufni. Ruf. Los corpúsculos de Rofni, muchachos. Esto principalmente detectan cuando tú se estás tú estás estirando, ¿okay? Los estiramientos, ¿okay? Detean estirar, estirar, estirar. Okay, chicos, mi tableta está un poco lenta, pero bueno, creo que sí se entiende lo que estoy escribiendo. Okay. Correpúsculos, en este caso son terminaciones nerviosas que se encargan de detectar, ¿okay? en este caso eh cambios de frecuencia o en este caso estímulos muy eh muy sensibles. Los que detectan frecuencias altas son los eh corpúsculos de Pasini, de los que detectan frecuencias bajas son los de Maer, ¿okay? Y los del Rofni son los que detectan cuando te estás estirando o procedes a estirar algún músculo eh tentado ligamento. ¿Okay, muchachos?

Veamos qué más podemos nosotros este detectar o rescatar de esta partecita. Ah, vemos a ver. Hm. Así las biomoléculas que van a trabajar en esta partecita. ¿Cuáles son aquellas proteínas que van a trabajar? Primeramente, hablando de de lo del corpúsculo de Rufini, hay una proteína que se va a encargar de ayudar a que podamos a que el cuerpo pueda tener esa elasticidad o estiramiento, que en este caso es la elastina. ¿Okay? La elastina. la elastina, ¿okay? La elastina se encarga de ayudar a que el cuerpo pueda tener esa eh a que se pueda estirar, ¿okay? A que pueda tener esa libertad de movimiento, ¿okay? Esto permite el movimiento, muchachos. ¿Okay? Y tenemos otra molécula que es la colágeneno. Es el colágeneno. ¿Okay? El colágeneno, muchachos, esto yo sé que ustedes sí se lo saben, a lo mejor las señoritas se saben muy bien el colágeneno. El colágeneno ayuda pues a mantener pues en un buen estado la piel, ¿okay? A que la piel y todas los tejidos se mantengan pues estables y juntos, muchachos. Entonces, el colágeneno es una proteína estructural que me ayuda a mantener bien las estructuras de la piel. ¿Qué pasa? El colágeneno se va este acabando conforme a los años. Okay. Estructura. Okay, se va acabando conforme a los años. Resulta que pues bueno, es por eso que una persona envejece, una persona que conforme pasan los años pues va envejeciendo, ¿okay? Y poco a poco la piel se ve arrugada, ¿okay? Entonces ayuda pues principalmente la rigidez y también el colágeneno ayuda, muchachos, para la cicatrización. Cicatriz, ¿okay? Básicamente regenerar en este caso tejidos de la piel, muchachos. ¿Okay? Entonces, aquí tenemos pues dos proteínas que en este caso el colágeneno y la elastina. Elastina para el movimiento, colágeneno para la estructura, la cicatrización y la rigidez de la piel, muchachos.

Entonces, la dermis eh se caracteriza por contener vasos, vasos sangíneos, linfáticos y tejidos nerviosos, ¿okay? Folículos adiposos, que en este caso esta parte de los folículos, ¿okay? Y glándulas las vemos en la siguiente página para no echarle mucho rollo en esa parte, muchachos. Okay, entonces segunda capa, la dermis. Muy bien, ahora vamos con la siguiente parte, la siguiente página, muchachos. Espero que sí me estén siguiendo el rollo, muchachos. La verdad, es mucha información de golpe, pa. Okay, es mucha información de un solo golpe, muchachos. Pero bueno, espero que ustedes se sientan bien. Okay.

Y por último, la ipodermis, que aunque no es considerada parte directamente de la piel, ¿okay? Pero pues está ahí porque, pues bueno, hay que hay que integrar. Integración de equipo. Okay, muchachos. Esta la la hipodermis, muchachos, es la estructura inferior, muchachos, que está debajo de la dermis. Okay. A ver, a ver, a ver. Cámbiate paginita, por favor.

Veamos qué es lo que tenemos por acá. Yo puedo ver aquí una estructura de color, pues, moradito. ¿Qué es lo que yo me puedo dar cuenta que es esto, muchachos? Esto es grasa. Okay. La grasa, muchachos, este, ayuda principalmente a qué? A mantener la temperatura dentro de la del cuerpo, la temperatura corporal. ¿Okay? Es por eso que los osos pues no tienen frío cuando invernan debido a que pues su cuerpo tiene mucha grasita. Okay. Andan andan andan andan hot. Okay, muchachos. Entonces, ah, ¿qué más? En cambio, nosotros también ocupamos para eso la la grasita, paraant la temperatura corporal, sino que también se llega a ocupar como reservas energéticas. Incluso también se puede llevar a cuando tú recibes un golpe a esta capa, la hipodermis, este amortigua y hace que no reciba todo el daño directo a los órganos o en este caso a las estructuras óseas. ¿Okay, muchachos?

Entonces, ¿qué es lo que tenemos por acá? Ubicado abajo de la dermis o ¿cuál es la dermis, muchachos? Pues es esta cosa superior. Okay, esta es la dermis. Okay. Bien. No forma parte directa de la piel. No, no, no, chavos, claro que no, porque pues es básicamente pura grasita. Okay. Entonces, ¿qué más, muchachos? Conecta con los músculos y órganos. Órale, aquí ya le vamos pisando sabroso, muchachos. Esta partecita es lo que va a conectar, ¿okay? Ya con los musculitos o ya con los huesos, ¿okay? Muchachos, que vamos a estar viendo más adelante. Muy bien. Este, ah, pues lo que les comentaba, que en este caso sirve para amortiguar golpes que reciben del exterior y en ese caso pues se dispersa a través en ese caso de de estos de esta grasa, muchachos. Sirve para la para el aislamiento térmico y reserva energética, muchachos. Esto es lo importante. Okay, veamos bien. Vamos bien, muchachos.

Ahora vamos a regresar un poco a la epidermis, pero vamos a mirar un poco acerca de las glándulas que se encuentran en esa estructura, muchachos. Veamos. Hay que es importante conocer este tipo de glándulas porque pues sí puede llegar a venir. ¿Qué son las glándulas, muchachos? Primeramente, ¿tú sabes qué son las glándulas? Las glándulas son estructuras del cuerpo que se encargan de secretar alguna sustancia química. Veamos cuál es la tipo de sustancia o qué tipo de sustancia química va van a estar secretando las glándulas que van a estar ah relacionadas con la con con la piel, muchachos. En este caso, pues son glándulas que van a producir a sustancias, o este ya repetí lo mismo, a líquidos, ¿okay? Excretores, ¿okay? ¿Como cuáles? Ah, pues el sudor, ¿no? Ah, pues bueno, ya más o menos lo ubicas.

Ahora veamos. Hay cuatro hay tres tipos de de glándulas que hay que conocer. Dos de ellas son sudoíperas, ¿okay? O sea, son las que se encargan de producir sudor. Primeramente tenemos las glándulas eh eh eh eh crinas. Eccrinas, muchachos. Las glándulas ecrinas son las primeras con las cuales nosotros nacemos, ¿okay? Un bebé suda, un niño suda. ¿Cuál es la diferencia entre el sudor de un niño y el sudor de un adolescente? ¿Cuál es la diferencia entre esos dos? El de un niño y un adolescente, ambos sudan. Sí. El niño suda, eh, el adolescente suda, el niño de segundo año, tercer año de secundaria salió al digo, de segundo tercer año de primaria, salió a la cancha a jugar fútbol, este, no sé, metió goles, sudó, hacía un buen calor, ¿okay? Etcétera. En cambio, el niño es secundario hizo lo mismo, salió, jugó, sudó. ¿Y cuál era la diferencia entre estos dos tipos de sudores, entre el niño y el adolescente? Lubica, ¿sabes cuál es? Ah, el aroma. Un niño cuando suda, su aroma ah no es tan peculiar o no es tan intenso como el de un puberto, ¿okay? En este caso como el de un adolescente o un preadolescente. Y esa es la diferencia. Las crinas, muchachos, las glándulas crinas, que es, ¿cuál serían, muchachos? A ver, a ver, a ver, aules serían. Ah, acrina. Okay, ya era las que sé. Estas son las glándulas crinas, principalmente. ¿Por qué, muchachos? Las glándulas seccrinas son esas que estamos viendo de color grisecito y estas son secretadas a través de los poros. ¿Okay? A través de los poros. La pregunta es, pues, ¿en dónde en dónde hay poros? Ah, pues bueno, ¿en dónde dónde dónde puede haber poros? En este caso, pues tenemos en la en la cara. Okay, tenemos en la cara, en la frente, okay, en la cara, en la frente. Tenemos también en las palmas de las manos, ¿okay? Cuando uno está nervioso, ¿okay? Este, le sudan las manitas, a lo mejor cuando estás al lado de una personita importante, te sudan las manos, te suda la cara. Okay. Pero ojo, ojo, no estoy diciendo las axilas, las axilas y las sonda y las zonas en este caso eh ah genitales, eso es muy diferente, ¿okay? Al igual que el de los piecitos, muchachos. ¿Okay? Al igual que el de los piecitos. Entonces, muchachos, ¿cómo se genera este tipo de de sudor? Okay, primeramente, distribuidos por todo el cuerpo, va. Sudor acuoso. ¿A qué se refiere con que es acuoso, muchachos? A que este no carece de aroma, muchachos. Carece de aroma. O sea, está hecho principalmente de agua y electrolitos. ¿Okay? Agua. Y en este caso, electrolitos. ¿Cuáles tipos de electrolitos se pueden llegar a secretar? Ah, cloruro. Okay. Cloruro, ión cloruro, cloro. Cloruro, ¿okay? Eh, potasio, este, sodio. ¿Qué más? Ah, incluso urea, muchachos. Eso por eso sabe raro que el sudor. Bueno, es que me han dicho. Hm. Okay. Entonces, eso es lo que a que se refiere a que es el sudor acoso, pero la diferencia es que esto carece de un en este caso, de un aroma e específicom y pues su función es enfriar el cuerpo. ¿Okay? Esto pues actúa o se activa mediante los estímulos pues pues comunes como el ejercicio, como el calor, incluso entre emociones este estresantes como por ejemplo pues como les repito estar cerca de una persona o en ese caso en un examen. Okay, sudan las manos. A eso se refiere, muchachos. Estos son los tipos de este tipo de de de las glándulas ecrinas.

Ahora vamos con las glándulas apocrinas. Apocrinas. Es apocrinas, apocrinas, apocrinas, apocrinas, apocrinas. B. Okay. Estas glándulas, muchachos, son las que tenemos. Ah, ah, pues en este, no, estas las glándulas apocrinas son esas las otras espaguettis, ¿okay? Esas sonas glándulas apocrinas, ¿okay? Esas son también preciosas, no son muy similares, pero resulta que las triulas seccrinas son secretadas a poros. En cambio, las apócrias esas no van directamente a poros, sino al cabello. ¿Cómo se le llama ese tipo de folículo, muchachos? Esto se le conoce como, ¿okay? A esa estructura donde se está secretando. Ahí se le conoce, a ver, cámbiate, cambia. Okay. Se le conoce como folículo piloso. Eh, ¿cómo se escribe la letra F? moléculo. Mm. Ok. Okay. Lapicito, por favor, no me hagas esto. Folículoo. este folículo, este piloso, ¿okay? Piloso. El folículo piloso principalmente es en donde tenemos una eh una apertura en este caso pues a a pues a un bello, en este caso, ya sea bello púbico, bello axilar, ¿okay? Incluso eh pues bello incluso del cabello, incluso del cabello, muchachos. Y pues sí, eh sí, principalmente nos enfocamos en las en el bello axilar de las axilas. y en los folículos axilares, en este caso en los medios de las axilas y los folículos que están en las zonas genitales. ¿Okay? Nos enfocamos en esas dos, ¿va? Entonces ahí tenemos pues en este caso las glándulas apócrinas que estas, muchachos, se existen desde nacimiento, sí, pero maduran y en este caso entran a chambear cuando están en la etapa de la pubertad. ¿Okay? Es por eso que te te puse dos comparaciones, el niñito de primaria y un niño de secundaria, que es cuando empieza la pubertad. Se lo explico porque yo estoy con chamacos de secundaria y yo entro cuando los niñitos de de luego cuando entran al salón de clases, salen a jugar las señoritas y los niñitos, uno entra y dice, "Ah, sientes el aire de la Rosa de Guadalupe Híjole" Les digo, chicos, ¿verdad? Hay que comenzar a usar desodorante. Y ahí tengo yo un desodorante para para spray para niños y un desodorante spray para niños. le dijo, "Váyanse al baño, fumíguense y luego regresan." Y ahí sí y pues y sí, chicos, la verdad yo me preocupo por ellos porque yo sé que un día voy a tener hijos y pues van a estar igual así y yo no quiero que anden ahí de apestosos.

Veamos entonces dónde las tenemos. Principalmente en las axilas y en las ingles, ¿okay? Ingles en zonas, en este caso genitales, ¿verdad, muchachos? ¿Cómo sabe a qué sabe el sudor? Britty, es que lo investigué Brittin, le pregunté a Gemini, le he dicho, "Oye, ¿a qué sabe el sudor?" Y me dijo, "¿Cómo ves, Brittin?" Okay. Entonces, el sudor es más espeso, muchachos. Principalmente, ¿por qué llega a ser expreso? Porque este llega a liberar algo que es muy curioso, que se le conoce como las fermonas. Fermonas. Las fermonas, ¿okay? En este caso, al ser un líquido, digamos que al entrar en contacto, que en ese caso con el folículo adiposo, principalmente al al tocar a las bacterias, ¿okay? a las bacterias, es por eso que se genera ese aroma, ¿okay? Es por eso que hay un aroma incómodo, ¿okay? De ese tipo de sudor en las axilas y en este caso en las singles, ¿okay, muchachos? Entonces, ¿qué más podemos llegar a tener al tener nosotros fermonas? Muchachos, ¿qué es lo que hace? ¿Qué son las fermonas, muchachos? una estes química que se libera a través de este tipo de de excreciones, que aunque es un una señal invisible da a entender algún estímulo sexual de ánimo y comportamiento emocional. ¿Okay? Entonces, a al oler o al tener esa a la percepción de ese tipo de de aromas, muchachos, se da entender como de que el niño está liberando o en este caso el adolescente ya está liberando en este caso, sustancias que pueden llegar a atraer en este caso invisiblemente, indirectamente, pues en este caso, pues a otras personas, en este caso a su sexo opuesto.

Veamos, muchachos. Entonces, ahora eso es lo que nosotros podemos llegar a tener. Ah, per este y va arribita. Ese va arribita. Okay. Ahora, eso es lo que hacen las apócrinas

Okay. El perro. Okay, muchachos. No se abre la puerta de mi casa. Okay. Bueno, espero que no se escuche mucho, chicos.

Ahora, asociadas con el olor. Ahora vamos con las glándulas sebáceas, muchachos. Las glándulas sebáceas. La híjole. Ay. Espérenme, chicos, en lo que ustedes terminan de de escribir, voy a cerrar la puerta de mi casa. Ah, bien. Ya llegué, muchachos. ¿En qué me quedé? Ah, las sebáceas. Primeramente producen cebo. Yo recuerdo haber ocupado esa palabrita, pero como un tipo de ofensa, muchachos. Okay. Pero pues el cebo, ¿okay? O las glándulas sebáceas que producen en este caso cebo o qué es el cebo, muchachos, que es muy curiosa esa palabra. Yo yo siero, yo no la había ocupado o no la había escuchado de una forma posformal. El cebo hace referencia a un líquido que lubrica. Lubricar, ¿qué? Lubrica la piel. Ah, o sea, grasita. Exactamente. El cebo es un líquido que se encarga de lubricar la estructura superior de la piel. Hm. Y de igual manera es secretada en este caso por el folículo adiposo. En ese caso pues está en la carita y sí es necesario lubricar la piel y en ese caso el cabello, ¿okay? Cuando el cabello pues anda medio grasosillo, chavos, es necesario, ¿okay? El cuerpo sabe lo que tiene que hacer y sabe que eso es necesario, pero cuando nosotros o se tiene mucho cebo es lo que genera el acné. Hm.

Entonces, muchachos, ¿dónde están las glándulas sebáceas, muchachos? Voy a pintar otro color porque aquí ya no hay espacio. Las glándulas sebáceas son estas, muchachos. Mm. Las glándulas sebáceas son estas, ¿okay? Que producen cebo, que en este caso es un es un es un lubricante para la piel, ¿okay? Que hace pues que la piel esté hidratada, evita que la piel se seque. Pero, muchachos, cuando hay mucho es por eso que se genera el acné, los barros. Okay, chavos. Un un terror para todos ustedes. ¿Okay, muchachos?

Veamos. Recapitulación de todo lo que hemos estudiado, las biomoléculas principalmente. No olviden qué es la queratina, qué es el colágeno, qué es la elastina, qué es la melanina, qué es la vitamina C. Bueno, síntesis de colágeno. Okay. Bueno, me agregaron estas que no las vimos. Por ejemplo, la vitamina C sirve para la síntesis de colágeno, ¿va? Para producir colágeno, ¿va? La vitamina D lo que se sintetiza. Okay, muchachos. Ah, le rego. Claro que sí, Melanie. Claro que sí. Adam, digo, tú me dices Adam Mari. Okay. Este, y la vitamina D que ayuda a la absorción de calcio. La vitamina A para la regulación celular, también ayuda para los ojos, ¿okay? Y la vitamina E es un antioxidante que usted ya se la sabe con este los champús, muchachos, con vitamina E, con aguacate. Hm. Sí funciona, chavos. Sí funciona. Okay.

Entonces, pues bueno, esto ha sido todo por la clase, muchachos. Nada cierto. Ojalá, ojalá. Creo que, chicos, vamos a partir la clase en dos partes. El día de mañana, uh, salimos de vacaciones, ya mañana no voy a clase. Este, entonces, pues estoy dispuesto a aventarme clases desde las 8 de la mañana porque mañana tengo que aventarme tres clases, chicos. Mañana me tengo que aventar tres clases y pues nada, muchachos, hay que hay que darle con todo.

Veamos. Primera preguntini. Sí, sí, sí. Ya. Saludos, profe, dice. Ah, muchas gracias, Mari. Muchas gracias. Okay, okay. Muy bien, muy bien, Koto. Gracias, mis chavos. Gracias, gracias. Primeramente, la primera capa. La primera capa es la epidermis. La epidermis, muchachos, es la 2A. La y le sigue la dermis, ¿okay? Que es la 3B. Y le sigue la hipodermis, ¿okay? Que es la 1C. ¿Quién tiene esas características, muchachos? A ver. Mm. Es tenemos 1C. 1C. Okay, aquí lo tenemos. Okay. 2A. 2A y 3B. Okay, muchachos. Respicone aquí el inciso C, muchachos. Muy bien, esa sería nuestra respuesta correcta por ahí. Carlita, te me fuiste un poquito lejos. Okay, Carlita, hay que darle bien. Echale ojo. Ojo de buen cuero.

Siguiente preguntini. Dice, "Una de las funciones principales del sistema es, ¿cuál es la función del sistema?" Muchachos, yo no lo sé. Yo no sé la función del sistema. Permitir la excreción de desechos del cuerpo. Proveer estabilidad del cuerpo durante el movimiento. Regular el metabolismo de los carbohidratos. Metabolismo de los carbohidratos, muchachos. Eso se encarga una glándula endocrina, muchachos. En este caso, la que tenemos acá, ¿okay? Proveer de estabilidad al cuerpo durante el movimiento. No, muchachas. Quien se encarga de darle estabilidad es él o son las estructuras óseas, son los huesos en conjunto con los músculos. Permitir la excreción de desechos del cuerpo. En este caso, sí, a través de qué, de las glándulas sudoríparas. Recuerden, en este caso, pues las que vimos anteriormente, las que se encuentran, pues en este caso, en todo el cuerpecito o las que tenemos en las axilas, en las axilas o en las glándulas o en las estructuras genitales. Okay, muchachos. Respuesta correcta. Inciso A. B.

Siguiente pregunta por chicos, ¿qué pasó? dice, ah, proteína que se encuentra en las células de la piel te ayuda a proteger al organismo de amenazas químicas y mecánicas. Okay. ¿Recuerdas que yo te dije que había un compa que vio el Temach y se empoderó y que cuando murió, okay, estaba lleno de una proteína? Okay. ¿Cómo se llamaba esa proteína, muchachos? Elastina, actina o queratina. Primeramente, ¿cuál sería, muchachos? Descartamos al inciso A. Muchachos, la elastina no la hemos visto. Digo, ah, no, sí, la que provee elasticidad a a a a las células. La actina, muchachos. Híjole, no, nunca hablamos de la actina, hablamos de la queratina. La queratina. La actina, muchachos. La verdad yo dije, les iba a explicar que la actina nada más funciona en los músculos, pero no chicos. Vamos a tener una explicación específica de cómo es que funciona en los músculos. Ay, la verdad, este, me di cuenta que me agregaron esto, chicos, pero pues bueno, la verdad este chicos, es la queratina. Recuerden que los queratinocitos, este, evolucionan a a corneocitos y los corneocitos y queratinocitos tenían queratina, ¿okay? Entonces, esas células son las que se encargan de proteger. Elastina se encarga de darle elasticidad a a los tejidos y la actina se encarga de la contracción muscular, que lo vemos más adelante, muchachos, por ahí. Eh, relacioné relacioné mecanismo con actina. Sí, estuvo estuvo este estuvo pedacito esta parte. Estuvo complicadito esta parte. Me confundí. Cuidado, Mari, cuidado, cuidado.

Dice, "Durante una caminata en la playa, Sofía olvida aplicarse bloqueador solar." Ah, que Sofía. Horas después presenta enrojecimiento y ardor en la piel debido a un a un daño celular. Okay, se quemó Sofía. ¿Cuál pigmento natural ayuda a reducir ese tipo de daño por radiación UV? ¿Quién se encarga, muchachos, de producir el pigmento para protegernos directamente de la radiación? eh solar. Hablamos de quién, muchachos? De en este caso de la melanina. Okay. La queratina, muchachos, la queratina, recordemos que este se encarga de la protección, ¿okay? Colágeno se encarga de reconstruir o construir. La melanina es la que nos protege de el cambio genético por la radiación ultravioleta, ¿okay? Los melanocitos, exactamente, las células producen los melanocitos producen melanina. Okay. Bien.

Al tocar una superficie caliente, el cuerpo reacciona de inmediato retirando la mano. ¿Qué tipo de estructura cutánea permite detectar ese estímulo? Eh, no, híjoles, chavos, creo que me tengo que retirar. Bueno, ahorita vemos. Estamos hablando de quién, chicos? Debido a que nuestro cuerpo tiene terminaciones nerviosas. Okay, muchachos. Terminaciones nerviosas. Muy bien, muy bien.

Siguiente pregunta. ¿Cuánto tiempo llevamos de live? 50 minutos. Híjoles. Durante una herida, el cuerpo inicia la reparación del tejido. ¿Cuál de las siguientes proteínas participa directamente en la formación de tejido cicatricial? Siento que es la que qué anteriormente dijimos que era los terminaciones nerviosas libres. Las terminaciones nerviosas, muchachos, se encargan de detectar cuál todos los estímulos. Los corpúsculos de Pacini, muchachos, estos son en este caso a frecuencias altas. Okay. Frecuencias altas. Principalmente estímulos que tú no puedes detectar ah, ¿cómo decirlo? Ah, activamente. Okay. Entonces, la respuesta de terminaciones libres, ¿okay? Aunque podría estar bien.

Durante una herida, ahorita lo sigamos, durante una herida, el cuerpo inicia la reparación del tejido. ¿Quién se encarga de reproducir de reparar tejido, muchachos? En este caso, cuando hay una herida, ¿quién dijimos que era esa proteína? Tengo una gelatina, muchachos, que ya parece agua. Agua de gelatina. Ay, se tapó el chat. Okay. Estamos hablando de ¿quién exactamente? Nao. Hablamos del colágeno. Exacto, Néstor, colágeno. Okay, muy bien, muchachos. Esto fue sobre la piel. La verdad estuvo complejito, nada más que decirles. Estuvo complejito. Son las 7:37. Es que sí es un friego esto. Mm.

¿Qué onda, chicos? Aventamos sistema muscular y nos aventamos el día de mañana óseo por como una clase aparte. ¿Cómo ven? ¿Cómo ven la idea? ¿Nos aventamos óseo mañana? Comen, comen, comen, comen, chicos, porque si está largo y aparte me tengo que retirar. ¿Cuánto falta? Estamos en la página 21 Néstor de 61. Okay, nos faltan 40 páginas para terminar la diapo. Aguantas, papito? ¿Qué dicen, chicos? Votación por ahí. Votación. Votación. Rosy, qué gusto verte por acá. Qué gusto verte. Este, mañana te va a muscular. Mañana todo se quiere, dice. Mañana vemos el óseo, chicos. ¿Qué les parece? Como una clase express, una clase rapidísima. Okay, terminamos hoy muscular. Okay, ¿qué les parece? Para irnos rápido y quitarles la duda de para qué funciona la la la proteína que no que no vimos. ¿Okay, muchachos? Denle tap tap a la pantallita y vamos con el sistema muscular. Okay.

Bueno, aquí me marca músculo esquelético, pero solamente es el muscular. Los músculos, muchachos. ¿Qué son los músculos? Los músculos están formados por tipos de tejidos. Hay diferentes tipos de tejidos, claro que sí, que es un tejido conjunto de células. Estos tejidos, muchachos, van a realizar funciones diferentes, ¿okay, muchachos? Cada uno dependiendo en dónde está ubicado. Veamos. Esto se van a encargar del movimiento, postura y producción de calor. Prácticamente es lo que son los músculos. Producen movimiento, principalmente, muchachos. el movimiento. Ahora, a partir de esa idea, veamos cuáles son los tipos de músculos que tenemos. Tenemos el músculo esquelético, cardíaco y liso. El músculo esquelético es aquel que está rodeado, o que rodea, mejor dicho, a los huesos. Entonces, si rodeamos a los huesos, ¿qué hacemos, muchacha? No, Rosi, no, todavía no nos vamos, Rosi, todavía nos quedamos una media hora más. ¿Qué te parece, Ros? Sí, una media hora más. Sí se puede. Okay. Músculos esqueléticos son aquellos que rodean a ¿qué? A los músculos, muchachos, que en este caso pues van a permitir el movimiento, ¿okay? De de del cuerpo. Okay. Aquí tenemos las uniones, muchachos, tendones, ¿okay? entre ellos esto y una paginita aparte para entenderlo, entenderlo pues este ah más detenidamente, ¿okay? Pero principalmente músculo esquelético rodea los huesos, ¿qué hace? Permite el movimiento voluntario, el que tú decides cuál mover. Si yo decido mover mi mano, ¿okay?, lo está moviendo qué el músculo esquelético. ¿Por qué? Porque pues yo lo estoy ordenando, no se mueve solito.

Ahora, ¿cuáles van a ser los músculos que no, yo no les voy a decir que se muevan, pero se van a estar moviendo? Ah, tenemos el músculo cardíaco. El músculo cardíaco este se mueve, bueno, es un músculo, ¿okay? Que solamente está en el corazón, ¿okay? Debido a las terminaciones que nerviosas que tiene, no duro, sino sal, ¿okay? Permite ese movimiento contráctil, ¿okay? Que se contrae, ¿okay? Una y otra y otra vez de manera rítmica y automática, ¿okay? El músculo cardíaco está en el corazón, permite contracciones, ¿okay?, rítmicas que en este caso permiten el el bombeo de la sangre, muchachos. ¿Okay? Es un movimiento involuntario que tú no lo tú no lo en este caso tú no lo ordenas. ¿Qué otro tipo de movimiento involuntario es el músculo liso? El músculo liso está en vasos, sí, tanto linfáticos como sanguíneos, pero también lo encontramos en en este caso en los órganos del sistema digestivo, tanto estómago, tanto intestino grueso y delgado, principalmente su movimiento es, ¿cómo decirlo? Ay, se me fue la palabrita. Ah, ondulatorio. No sé cómo, no recuerdo la palabrita. Ondulatorio lento, ¿okay? Que permite pues el movimiento de las sustancias dentro este peristáltico, esa peristáltico principalmente, ¿okay? Ese tipo de movimiento que es lento, que permite el que permite pues que las estructuras que están en el interior en este caso del órgano, que este caso por ejemplo el intestino grueso delgado, este movimiento que es lento, ¿okay? involuntario, pues hace que todo siga avanzando. ¿Okay? Entonces, tenemos esto en el músculo liso, en paredes en las vísceras y vasos sanguíneos. ¿Okay, muchachos? Aquí me ponen un vaso, pero principalmente lo encuentras o lo encontramos, ¿okay? En en órganos, en este caso del aparato digestivo, muchachos. ¿Okay?

Ahora, la pregunta es y lo que todos están preguntando, creo, ¿cómo funciona un músculo? ¿Cómo funciona un músculo? Okay, porque pues pensamos un músculo es carnita y se mueve pues solito, ¿no? Ah, no. Un músculo tiene todo un rollo gigante de desarrollo, de proceso en cómo es que este funciona. Esto no te lo preguntan en el examen. Qué bueno, agradece. Agradecido con el de arriba. Qué bueno. Pero lo que sí te pueden llegar a preguntar es que tú dividas o que tú entiendas que es la actina y la miosina, que son dos proteínas. Y yo puedo explicarte, pues todo empieza con un músculo. Si tú, okay, posición anatómica, ¿okay? Si tú partes, en ese caso, un músculo en un corte transversal y tú levantas ese músculo y quieres ver una vista anterior, eso es lo que tú estarías viendo. Okay. Al tener la vista anterior de, en este caso, de un músculo, yo puedo pues ver esto. ¿Okay? Ahora, el músculo es toda la estructura completa que tenemos aquí. Pues, ¿qué músculo sería esto? Ah, pues bueno, es un bíceps. Hm. Es un bíceps que se tuvo un corte pues transversal en posición anatómica. Okay. Ahora, este precioso bíceps va a tener como si fueran e pequeñitos tubitos, ¿okay? Estos tubitos que va a tener los músculos los vamos a llamar como físiculos. Era fesículos. Fasículos es fasículos. Ajá. Fasículos musculares. Los fasículos musculares son tubos que están dentro de los músculos. Es como si fuera que un músculo estuviera hecho de muchos, muchos, muchos, muchos, muchos, muchos tubitos. ¿Okay? Y dentro de esos tubitos o todo este fasículo muscular, muchachos, tenemos la fibra muscular. ¿Cuáles son las fibras? La fibra es esta. La fibra es esta. Esta es la fibra muscular. ¿Ya lo ubicaron? Esta fibra muscular, muchachos, ¿qué creen? Es una célula muscular. Ah, que no las células eran una arbolita como una canica, no, chicos. En los músculos la fibra muscular o la célula muscular son cilíndricas, son alargadas. ¿Okay? Entonces, estas cositas, muchachos, tienen muchos, muchos, muchos puntitos. ¿Qué son esos puntitos que están ahí en la en la fibra muscular, muchachos? Son núcleos, ¿okay? O sea, las la fibra muscular, que en este caso la célula muscular tiene muchos núcleos. Es por eso que tiene muchos puntitos, muchachos. Ahora vamos más adentro. Resulta que en la célula muscular hay un hilito bien pequeño que es la microfibrilla, ¿okay? La miofibrilla, ¿okay? Microfibrilla, esta cosita, esa fibrilla pequeñísima, un hilo bien delgadito, ¿okay? Es esto. Okay, ya viste. Ahora esos hilitos dentro de la fibrilla, ¿okay? Hay una estructura. ¿Qué es esto? El sarcómero. Okay. ¿Viste cómo fuimos yendo desde el más grande al más pequeñito, pequeñito, pequeñito? Y llegamos al sarcómero. Dentro del sarcómero. Okay. Ubicaste el sarcómero. ¿Qué es esto? Pásalo para acá. Esto es el sarcómero. Cuando tú estiras tus músculos, se ve así. Cuando tú lo contraes se ve así. ¿Viste qué fue lo que ocurrió? Como que estas dos líneas rojas se acercaron más. ¿Y quién fue quien los acercó? Estas cositas verdes. Ya me buscaste. Ahora, ¿qué son las límites? Línea Z y línea Z. La línea Z, estas partitas son divisiones de los sarcómeros para ubicarte bien cómo es que ocurre este movimiento muscular, la contracción muscular. Ahora, después de que tú ubicas esta partecita, yo quiero explicarte algo, ¿okay? Que en este caso son las dos proteínas muy importantes de esto, ¿okay? Que en ese caso es la actina y la miosina. Aquí entran estas dos proteínas. La actina, muchachos. La actina lo voy a pintar de color verde. Ah, pint de color verde. La actina. Y la miosina. Veamos la miosina, muchachos. Es esto. Esto es la miosina. Lo verdecito. Lo verdecito. Esto es la va a ser la miosina. Este, y aquí dice filamento de miosina, que está en inglés. Esto es la miosina. Okay. Y todo lo que vamos a estar viendo de color rojito, esto que va a estar de color rojito, muchachos, va a ser la actina, filamentos de actina. Okay. Ahora, ¿recuerdas que te expliqué que cuando tú vas a contraer tus músculos, estos se van a acercar y cuando van a estar relajados se van a alejar? Ah, pues bueno, ahora utiliza los nombres. Cuando tú vas a contraer los músculos, ¿quién va a ser el motor? La miosina, la miosina se va a encargar de jalar los filamentos de actina. Okay. Entonces, ahora, ¿qué pasa si te preguntan qué es la actina? La actina es la que se encarga o es un filamento grueso. Esto es el filamento grueso, ¿okay? que se encarga de qué en este caso de contraer. Okay. La contracción principalmente es lo que se va a estar deslizando para acá y para acá. ¿Okay? Y por último tenemos la miosina, muchachos. La miosina es nuestro motor. La miosina es aquel que se va a encargar de jalar, ¿okay? De jalar como si fuera un remador. Si estuviera remando, ¿okay? de jalar, en este caso las estructuras, muchachos. Entonces, ahora, ¿cómo lo hace? Por medio de la hidrólisis del ATP, o sea, va a ocupar ATP para realizar estos tipos de movimientos. ¿Okay, muchachos? Entonces, es el que va a estar jalando la miosina, ocupa ATP para realizar la relajación y la contracción. Ahora, el filamento va a ser en este caso lo que va a estar jalando toda la estructura muscular. ¿Okay, muchachos? Entonces, ¿ya ubicaste qué son esas dos dos proteínas? ¿Son proteínas? ¿Okay? Miosina, si te preguntan qué es la miosina, es el filamento grueso, ¿okay? Filamento grueso que va a jalar a la actina, que en este caso la actina, ¿okay? Es aquel que va a enganchar y va a agrupar a los músculos. en este caso que se encuentra todo esto dentro del sarcómero, muchachos. Ahora, eso es el sarcómero. El sarcómero está dentro de la miofibrilla. La miofibrilla está dentro de la célula muscular. La célula muscular se agrupa, en este caso en el fasículo muscular y hay muchos fasículos que están dentro en este caso, del músculo, muchachos. Entonces, lo que principalmente quiero que te quedes ahorita es son con estas dos proteínas, miosina y actina. Miosina jala. Okay. Okay. La miosina jala. ¿A quién jala? A la actina, muchachos. A la actina. Okay. Eso es lo relevante de esta de esta parte de los músculos, muchachos. Entonces, ¿cómo es que llega a contraerse? Veamos cómo ocurre la comunicación nerviosa. Lo hace por medio de ¿qué? En este caso de de la bomba sodio potasio, calcio principalmente, la liberación de calcio se va a enganchar y va a ocurrir todo este proceso. ¿Okay, muchachos? Que pues bueno, no lo vamos a detallar porque pues en primera no lo domino, en segundo no te lo preguntan y en tercero mucho relleno. Okay, muchachos. Solamente quiero esto fue para que tú entendieras qué es la miosina y qué es la actina. Ahora tú ya sabes por qué tienes que descartar la miosina o a la actina. Si te preguntan de quién protege, quién es la barrera de defensa, quién se encarga de reparar, ah, ¿verdad? Porque estos no reparan, ¿okay? Estos no protegen, se encargan de el movimiento, en este caso muscular. Okay, entonces ya lo ubicaron, chicos. Espero que no los haya este medio que aturdido por ahí, chavos. Si me si me tienen hasta aquí, chicos, chicos. Por ahí confírmenme para ir en la siguiente parte. Por ahí, por ahí. Mm, está bueno mi gelatina. Está más que claro. Perdónenme, chicos. Yo les iba a poner un video, pero no puedo poner video, no me lo permiten. Pues bueno, ¿qué más hay que conocer de los músculos? Aparte de que pues están hechos de células y cómo ocurre su movimiento. Pues tipos de músculos, muchachos. Veamos. No, yo la verdad, chicos, yo no me he encontrado una pregunta de los músculos, de cómo se llama tan músculo. La última pregunta que yo recuerdo, okay, que yo recuerdo haber visto, no sé si fue real, era en el cual había una flecha que te preguntaban cómo se llama este macizo. Okay. Entonces, ni yo dice Néstor. Okay. Sí, no hay preguntas acerca de los músculos. Okay. No es necesario pues conocer más allá acerca de los músculos, sino más bien su estructura. Pero pues bueno, hay que prevenirnos. Este músculo grande que tenemos en esta parte, muchachos, ¿okay? En la parte que tenemos por acá, se encarga de qué o ¿cómo se llama? Se encarga, eh, o se llama el esternocleidomastoideo. Esterno este, ¿cómo se escribe la letra R? Esternocleidomastoideo. Nada más así le pongo, chicos, porque está bien largo su nombre. Esternocleidomastoideo. Okay. El esternocleidomastoideo es uno de los músculos principales que tenemos en el cuello, muchachos. Okay. Hay otros músculos que, pues bueno, no los ubico. Por acá, si me sus nombres, como por ejemplo eh hm el esplenio que anda por acá, ¿no? Pero pues aquí no se ve, muchachos. El trapecio que ese es el que tenemos por acá, ¿no? Y el tiroideo que tenemos en la parte de la garganta donde donde está la tiroides, muchachos. Mm esternohioideo que anda por acá. Okay. Y milohioideo que está en la parte en la parte de la del maxilar inferior, la parte de acá abajo del pescuecito, muchachos. Pero pues bueno, nada más ubiquen el esternocleidomastoideo, ¿okay? No te van a preguntar, pues si te lleguen a preguntar pues músculos tan complejos, pues no, la verdad no, muchachos. Entonces vamos con el que está en la parte de al lado, ¿okay? Que aquí pues tenemos el sabroso, la verdad. Metas para este año, muchachos. Hacer crecer al sabroso, muchachos. ¿Cómo se llama este? Este músculo, muchachos, es el músculo sabroso o pectoral. Okay. A mí a mí me encanta ese músculo. Oh, este, pero bueno, en la secundaria yo lo traía bien macizo. Luego de un punto a otro llegó la pandemia, chicos. Uno no ha sido ejercicio y se volvió gordo. Okay, muchachos. Llegó la depre. Okay. Tenemos otro músculo que está en la parte de acá, muchachos, que en este caso es el deltoides. Le digo al daltónico. Es el deltoides, muchachos. Deltoides. ¿Y qué más? Ah, pues bueno, muy importante, muchachos, lo que siempre se presume, los bíceps. El bíceps bíceps, okay, eh, braquial, ¿verdad? Es el bíceps braquial. Okay. Pues sí. Entonces, esos son los musculitos este importantes que hay que ubicar en esta parte porque si te ponen una flechita de, ¿cómo se llama ese músculo? Ah, pues bueno, es el sabrosito, el pectoral, muchachos. Aquí el gimnasio, muchachos. Aquí el gimnasio el músculo pectoral. Claro que sí. Este este el músculo de las tetillas. Okay. Mam mam. Entonces, el gato mú. Claro que sí, chicos. ¿Qué más, chicos? ¿Qué otros músculos tenemos? Sabrosito, ¿no? La verdad está bueno ese músculo, la verdad. Este, pero por ahorita, chicos, deja termino el curso. Las dos semanas, los dos meses que tenemos de vacaciones, me voy a voy a poner bien sabroso. Okay, chavos. A lo mejor espero que ustedes ya estén en la universidad, muchachos, para los nuevos compañeritos. Okay, ahí voy a andar, voy a andar presumiendo, muchachos. No, veamos en la espalda. Ah, qué buena la espalda, muchachos. Yo admiro la espalda, no sé por qué, chicos. Veo una espalda. Okay. Este se libera dopamina, ¿no? Cierto. Este tenemos aquí, chicos, la dorsal, nuestro dorsal. ¿Cómo queda? Bien bien bueno cuando uno lo trabaja, muchachos. Okay. Tenemos por aquí. Ah, ahora sí, ahora sí queda, chicos, el trapecio. Trapecio. Trapecio. ¿Qué más, muchachos? Ah, ¿qué otro músculo ubicamos por acá? El redondo mayor que anda por acá. Redondo. ¿Qué es este, muchachos? Redondo. El huello redondo. El músculo redondo. Redondo mayor. Y creo que el que está arribita es el menor, pero lo ponemos como el redondo, muchachos. Ahí están los huesos, los músculos redondos. Okay. Y por aquí tenemos ahí lo que está de blanquito, muchachos. Esto son los músculos lumbares. Okay. Okay, chicos. Okay. Muy bien. Ahora vamos en la estructura, ¿okay? En la parte de la caja. Okay. Aquí, aquí. Okay. Lo que importa. Okay, muchachos, esto sí hay que hay que tenerlo bien chambeado. Okay. Esta estructura, ¿okay? este anterior que tenemos de los músculos, específicamente en la zona pélvica superior. ¿Okay? En este caso, pues tenemos el recto esta parte, los rectos abdominales. ¿Qué? Abdominales. Abdominales, muchachos. Okay. Hagan abdominales, muchachos. Hay que tener la panza bien marcada. Okay, chavos. Mmm. Entonces también puede por aquí tenemos, okay, a los oblicuos. Por aquí lo marco para que no se vea marcado. Los oblicuos externos, muchachos. Tenemos oblicuos internos, pero aquí no se ve en la imagen. Los oblicuos. Okay. Y pues bueno, esos son los principales músculos que tenemos en esta zona, muchachos. Hay que tenerlos bien bien trabajados. Eh, creo que también preguntaban qué unía el uso del músculo. Mmm. Eso, ahorita vamos para allá, Adam Mari. Ahorita vamos para allá, Adam Mari. Ahorita no te desesperes, mijja. No te desesperes. Los chamorros, muchachos. Los chamorros. Hay que tener bien ubicados los chamorros. Okay. Veamos. Primeramente, desde la vista desde la vista este posterior tenemos estos musculitos, estos que están marcados de color rojito. Okay, muchachos. M los isquiotibiales, los isquiotibiales. Okay. Tenemos aquí también los sabrosos. Okay. Esos son complicados, muchachos, de trabajar. Pero esos son los músculos de los glúteos. Los glúteos. Glu glúteos. Okay. Ah, esto completo. Voy a correr esta flecha para que se ubique bien, porque aquí hay un segundo, un segundo. Estos son los glúteos. Todo esto gemelos. Okay, muchachos. Y pues aquí tenemos los eh hay otros músculos que están aquí en la parte al lado de los glúteos que son los este aductores, pero ubicamos nada más esos dos. Okay. Y tenemos a los músculos que se les conoce o se les llaman como los gemelos, muchachos. Gemelos. Tienen otro nombrecito, pero ya no me acuerdo. Okay, muchachos. Ahora vamos a ver una vista este posterior. Anterior, digo, anterior, ¿okay? De las piernas. Okay. Ah, ¿qué musculitos podemos ubicar por acá, muchachos? Los cuádriceps, muchachos. Cuádriceps, los cuádriceps, en este caso los huesos, este, en el fémur. Okay. Y también tenemos por acá este los aductores, aductores, aductores. Okay, muchachos. Nice. ¿Qué pues agrupan a esas estructuras? No lo necesitamos a detalle, nada más así una vista superficial. Okay, muchachos. Ahí Néstor ya se calentó, chicos. Ahí le cambiamos de página porque Néstor se nos va.

Ahora sí, Mari, lo que me decías, la relación de los músculos con los huesos. Okay, veamos. Es que las 8 de la noche. Vamos allá. A ver, a lo mejor sí terminamos, chicos. Vamos a ver. Primeramente, la articulación, muchachos. Hay que ubicar la articulación. La articulación y los ligamentos se tiene la misma función, unir hueso con hueso. Pero la diferencia de la articulación, muchachos, es que es el espacio o es la estructura. Ah, okay. Veamos aquí el artículo. El cartílago articular. No es lo mismo un cartílago con la articulación, pero trabajan en conjunto, ¿okay? Es esa parte o estructuras este tanto superior e inferior de los huesos que va a conectar y pegarse, ¿okay?, con los huesos, ¿okay? Es la unión entre los huesos que permiten ese movimiento. Ese choque que hay entre hueso y huesito lo llamamos como articulación, muchachos. ¿Okay? Bien. Articulación, que es principalmente eso que nos está señalando el ligamento. Este este no es el de arriba, ¿no? Esta parte, ¿okay? Y por lo tanto, cuando hay dos roces, okay, se tiene que se tiene que, ¿cómo se dice? ¿Cómo se dice? Lubricar. O debe de cubrir o debe de haber un tipo de lubricación líquida, muchachos. para que pues en este caso pues ocurra ese correcto ese movimiento ese correcto movimiento que en este caso lo llamamos como el líquido sinovial, ¿okay? Que en este caso sirve para la lubricación dentro de la articulación, o sea, la articulación va a trabajar con los cartílagos y con un líquido, muchachos. ¿Okay? El líquido sinovial, que pues bueno, trabaja también aquí, muchachos, trabaja ahí el líquido sinovial, que pues bueno, muchachos, este es muy doloroso esa parte. el no tener esa parte del líquido que cuando se acaba pues se acaba el movimiento articular, muchachos. Este y pues bueno, se puede suministrar, pero pues ya no es lo mismo, muchachos, ya no es lo mismo. Y poco a poco cuando hay gente con artritis, personas con artritis, es por eso que se acaba, se acaba esa parte, los huesos se mantienen tiesos o se hacen se aplastan y es por eso que hay gente artrítica que está pues con las manos pues aplastadas porque pues acabó ese líquido, muchachos. Principalmente en las rodillas que pues sí, con el frío ufele. Vamos allá.

¿Qué otra parte, muchachos? conocemos articulación y líquido sinovial. Vamos ahora con el ligamento. Okay. La articulación y el ligamento trabajan qué hueso con hueso. Unen hueso con hueso. Ahora, el ligamento es, ¿okay? Una liga o literalmente una estructura, ¿okay? Que va a unir a los huesitos. ¿Dónde está una liga? Lo vemos por acá, muchachos. Ligamento. Aquí tenemos un ligamento, independientemente del nombre de ligamento, es un ligamento. Une hueso con hueso. Okay, muchachos. Ahora, ¿qué más tenemos? Un tendón o los tendones. Los tendones, muchachos, dicen por acá, es un tejido fibroso resistente. Okay, es un tejido. Muy bien, muy bien. Al igual que el ligamento, sigue siendo pues una un tejido, ¿okay? que en este caso va a unir músculo con un hueso. Tenemos músculo aquí arriba, muchachos, y va a unirlo con la rótula, que en este caso la rodilla, muchachos. La rótula es el huesito que está en frente de la rodilla, le llama rótula, muchachos. Y este tendón es lo que los va a unir, muchachos. ¿Okay? El tendón es esa ese tejido que va a unir al hueso con el músculo. ¿Okay? Esas van a ser los tendones. ¿Okay, muchachos? Los tendones. Ahora los testículos, muchachos, los cartílagos fue lo que les había mencionado anteriormente, ¿okay? En este caso es un tejido más flexible que en este caso pues bueno, va a estar en la parte superior e inferior de los huesos, que va pues permitir ese roce o choque que hay entre los huesitos, muchachos, que pues en este caso no se lleguen pues en este caso a desgastar los huesos. ¿Okay? Es un tejido pues muy pequeño. Y por último, la cápsula articular, muchachos, que en este caso va a rodear a la articulación completa, a toda esta zona, muchachos, pues para evitar el desgaste y la estabilidad de ellos. ¿Okay? Ubicamos los más importantes, muchachos. Ligamento, tendón, articulación y ya. Esas tres articulación, hueso con hueso. Okay. Ligamento, lo mismo, hueso con hueso, solamente que ese es el tejido conectivo. Tendón, muchachos. ¿Qué es el tendón? Unimos músculo con huesito. Y por último, el cartílago, que en este caso va a ser aquel que va a estar recibiendo toda la articulación, ¿okay? Amortiguando. Y quién va a proteger a la articulación es la cápsula articular, muchachos. Okay. Y pues bueno, y el líquido sinovial pues es la lubricación, ¿okay? Dentro de la articulación, del choque entre los huesitos, ¿okay? Para que pues ocurra ese movimiento estable, muchachos. Okay. Que pues bueno, cuiden sus rodillas, muchachos, cuiden sus rodillas porque sí duele. Okay, vamos a la siguiente. Paginini, tap tap, chicos. Okay. Y aquí ya terminamos con los músculos. Oh, subo rápido, la verdad. Yo pensé que me iba a tardar más más tiempo. Y ya dice. Perdonen chavos, no he comido desde la mañana llegué y haciendo unas cosas.

Tejido constituido por células que se contraen involuntariamente en movimientos lentos. ¿Quién se va a encargar de hacer movimientos lentos? Involuntarios. ¿Quiénes van a ser, chicos? Está muy dulce. En efecto, muchachos, descartamos en este caso primeramente al inciso A, porque el inciso A, el músculo esquelético, es aquel que va a rodear los músculos que rodean a los huesos y esos son movimientos voluntarios. El músculo cardíaco, muchachos. Híjole, se va a acabar la pila de mi tableta. El músculo cardíaco en este caso y sí es involuntario, pero este no es lento, es constante y rítmico, que sí puede ser rápido cuando hay una taquicardia. Okay, muchachos. Eh, pero pues bueno, por mantiene un movimiento pues rápido, muchachos. A diferencia del liso, el liso pues en este caso es lento. A diferencia de cuando hay una diarrea, muchachos, una diarrea explosiva. Ahí sí, sácale, sácale, sácale. Pero pues su movimiento es lento, muchachos. Un movimiento es lento. Bien, muy bien. Músculo liso.

¿Quién quién quiere pescar? Este dice, "Se me fue mi internet y apenas regresó. Yo me rompí los ligamentos cruzados." Ah, madre mía. Nao, ¿eres futbolista? Ah, no es karateca. Madre santo, chavos, hay una karateca con nosotros. Hay que tratarla bien. Va a soltar fregadazos. Me va a soltar uno si no le doy su guía. Ah, indica el nombre de la estructura señalada en la imagen. ¿Qué veo, muchachos? Vemos a un musculito, ¿okay? Este es caso es un músculo y veo un hueso, ¿okay? Y me está señalando a esa estructura que conecta el músculo con el huesito. Hablamos en este caso de ¿qué, muchachos? De un tendón. Okay. Sí, solamente envía tu evidencia, Nao. Para tus puntitos extra. Muy bien, chicos. Muy bien, muy bien.

Entonces, dice, "¿Qué proteína es la encargada de proporcionar soporte estructural a tejidos como huesos, tendones y ligamentos? ¿Quién se encarga de mantener a esas estructuras pues firmes?" Okay. Soporte estructural. Hoy tenemos juntos. No sé, Néstor. Deja le pregunto a Mariana. A ver, va a haber puntos hoy. Mm. M. A ver si me contesta. Dice, "Sí, okay. Sí, va a ver, chicos. Okay, sí va a ver." Me dice tres puntos, muchachos. Este, por ahí este Nao. Okay. Nao, eh, ¿cuál es la evidencia? La evidencia siempre es tu apunte, no importa si es una, o sea, no le tienes que tomar captura a tu celular, no solamente tomar una foto de tu apunte, ¿okay? Y pues ya, simplemente haz eso. Okay. Entonces, entonces lo único que tienes que hacer, ¿no? Es hacer algo o así. Sueltas foto de tu apunte, envíalo al privado de de de la administradora y con eso hm con eso es más que suficiente. Hablamos del colágeno, muchachos. Veamos. La miosina se encarga de la contracción, no da soporte, no da soporte. ¿Okay? La queratina es aquella que protege contra agentes patógenos. Por lo tanto, el colágeno es aquel que te va a ayudar a dar una estructura. El colágeno es, en este caso, estructural, ¿okay? Construye estructuras, refuerza estructuras tanto superiores, en este caso en la piel, ¿okay? Tanto tanto más internas como los huesos, tendones y ligamentos, ¿okay? Que aunque fue algo que no mencioné, pero pues el colágeno es aquel que se va a encargar de hacer eso, muchachos. Okay, el colágeno. Okay, por ahí se me fueron lejitos, pero si era el colágeno por ahí, Daniela. Muy bien. Ademari, te me fuiste lejitos. Okay.

Indica el nombre de la estructura señalada en la siguiente imagen. ¿Qué veo? Un tejido que conecta huesito con huesito. Tres puntos. Entonces, chicos, envíen su evidencia de su huesito o qué fue lo que habrán dibujado, ¿okay? Y con gusto lo anotamos porque hay una compañerita que no entra a clase, pero siempre ve los lives grabados y es la que lleva más puntos. Mm. Ligamentos. En este caso, chicos, hablamos de una liga, de un ligamento. Okay. Tendones, recordemos que es músculo con hueso, músculo, pues no, chicos, estamos hablando de un ligamento. Mis ligamentos, dice. Muy bien, muy bien, chicos. Sí, es el inciso C. Muy bien, chicos. Muy bien.

¿Cuál de los siguientes conecta al sistema esquelético con el muscular? ¿Quién va a conectar los músculos con los huesitos? Pueden mandar aunque sean videos grabados. Ah, si quieres enviar un video sería bien. Okay. Este sería cool este para ver cómo cómo graban. Se supone que esta semana quería íbamos a subir un nuevo un nuevo post a nuestro Insta porque luego nos envían fotos de que cómo están ustedes estudiando. Una compañerita que nos envió fotos de cómo se ve estudiando desde le tomaron una foto y se veía bien cool. Entonces, chicos, si ustedes pueden enviar una foto de que díganle, "Oiga, ¿me puedes tomar una foto cómo estoy estudiando?" Sería cool, la verdad, chicos, este, ver a ver cómo cómo estudian. Okay. O sea, ustedes se preguntan, pues, ¿por qué hacemos esto? Pues es que es alguna forma de motivarlos para que sigan viendo las clases y estudien y pues bueno, chicos, entonces estamos hablando de quién, de los tendones, tendones.

Siguiente preguntita. Ligamento, recordemos huesos con huesos y articulaciones. Sí, sigue siendo huesos con huesos, muchachos. Siguiente. ¿Qué nombre recibe la banda fibrosa de tejido conectivo que une dos huesos o estructuras corporales? Uy, profe, yo estudio bien anormal. Dice Néstor, ¿estudias de cabeza? No te culpo, no te culpo, no te juzgo, no te culpo. La vida es complicada. La vida es complicada. Bien. ¿Quién se va a encargar de unir huesos con huesos? Muchachos, estamos hablando de dos estructuras corporales. A, primeramente trapecios, no. Trapecios, no. ¿Serían quiénes, muchachos? Tendón, no. Dos, ligamento o articulaciones. Muy bien, niños. Muy, muy bien.

Siguiente pregunta. Dice así, indique el nombre del músculo señalado en la siguiente imagen. ¿Estamos viendo qué yo veo ahí? Pues a lo mejor puede deberse a un músculo de los brazos. ¿Cómo se llamaba el músculo que tenemos en los brazos? Lo llamamos como bíceps. En efecto, muchachos, ¿recuerdan Néstor? Hay que trabajar los bíceps para poder levantar a nuestra chiquilla. En efecto, para que no te carguen a ti, muchacho. Tú la tienes que cargar a ella. Okay. Bien. Los cuádriceps, no, muchachos, esos no están ahí. Igual que los trapecios andan bien lejotes. Okay.

Vamos para allá. Siguiente preguntini. A mí me carga, profe. También a mí me estaría cargando. Indique el nombre del músculo señalado. ¿Qué pasó aquí? del músculo señalada. Ah, ya entendí. Señalado del músculo señalado en la siguiente imagen. Manifiesto en esto también a mí que me cargue. Princesa, no estamos hablando del esternocleidomastoideo. En efecto. Muy bien. Y pues bueno, está difícil estudiar en este en este caso anatomía corporal hablando de todo este rollo. Está difícil, la verdad, chicos. Entonces, a ver, podemos aumentarnos los huesos. ¿Cuántos los huesos, muchachos? Es mucho. Que sí, es mucho, chicos. Bueno, eso lo vemos mañana. ¿Qué les parece? Ya para poder irnos ahorita eh en la sesión, chicos, porque ahorita me tengo que retirar. Voy a ir a hacer unos trámites. Voy a apagar la luz. Voy a ir a apagar la luz. Y hoy es el último día, muchachos. Entonces, voy a ver si todavía se encuentra abierto el lugar. Y pues bueno, muchachos, esto ha sido todo por mi parte. Muchas gracias por haberte quedado. Eh, voy a vamos a subir el material rayado de lo que hicimos el día de hoy. Lo demás mañana lo vemos, ¿okay? Temprano. Quienes se puedan conectar. Quien no se puedan conectar, no pasa nada, chicos. Se sube la clase grabada. Solamente no me dejen solo. Okay, chicos. Y pues bueno, muchachos, este, la imagen lo dice todo exactamente. Este, ya me vayan así, chicos, porque ahorita ya fue mucho, pero pues bueno, eh, estudiar anatomía es difícil, muchachos, créeme, es difícil. Herramientas hay muchas, ¿okay? Por ejemplo, nosotros ocupamos este, no sé si ustedes ocupen esta, pero para desarrollar parte de nuestro material de la información, nosotros ocupamos pues este programa que se llama este Anatomic Atlas, no sé si lo ubican, que es para tableta, déjenlo que cargue mi mi programita. Eh, la las suscripciones son muy buenas, cuesta la nosotros, costó 2,500 por 5 años. Excursión de Anatomic Atlas por 5 años, 2,500 pesos y pues lo ocupamos para desarrollar material. Pero si tú no

Tienes la posibilidad de comprar alguna aquí, alguna programa, o a lo mejor no tienes una tablet, o no tienes pues esos tipos de materiales. Yo quisiera ayudarte, ¿okay? Quisiera ayudarte, quisiéramos ayudarte para que tú puedas estudiar anatomía si no tienes pues un programita como estos. Mueve el huesito, ¿okay? Podemos ver los huesitos, ¿okay? Y toda esa parte.

Yo te tengo 12 de estas. Tienes la posibilidad de ganarte 12 y si eres la última persona en sortearte, te llevas otra. Entonces, ¿qué es lo único que tienes que hacer? Pues muy sencillo, envía tu evidencia, participa, se activan las clases, ¿okay? Que sea como motivación para ti, para seguir estudiando, ¿okay? ¿Qué mejor que irte a la universidad con tus guías? Y pues quisimos incluir la caja de colores, pero pues ya era mucho gaso. Okay.

Este, se viene épica. Utilizo la Huawei Matepad 11 PERMT. Esa es la que ocupo. Ocupo, tengo sistema Huawei. Este, tengo un Huawei, tengo una laptop, este es un HP, pero quiero una Huawei. Pero pues sí, chicos. Entonces, ojalá sean ustedes este ojalá. Néstor, es que eres de Yucatán, estás bien lejotes y cobran bien caro este este enviar cosas para allá. Pero no importa, si tú sabes, si tú eres el ganador, aquí te espero. Okay, te espero por aquí. Okay, chicos, nos vemos mañana con los huesitos.

Okay, dice José el último. Ah, y los que más participamos en los live, jaja. Ah, sí, los puntos por acá en los lives. Es que luego me comentaba este Mariana, porque es que los únicos que envían evidencia son como cinco de ustedes nada más, no son muchos. Y me dijo, pues es que hay que hacerlos participar a los que entran a los lives. Y pues estamos considerando juntar los puntos. Por ejemplo, quienes llevan más puntos aquí, por ejemplo, Adamari tiene 41, Néstor tiene 34, Jessie tiene 22, NaO tiene 18, Damián R tiene uno de este live, entonces cada live se reinicia. Entonces podemos ponerle como de que la mayor, pues en este caso a Mari le ponemos cuatro puntos, no sé. Néor tres, Jessie 2, Nao uno o dos y Damián pues uno. Hay pues eso sería esa parte, chicos. Entonces queríamos contemplarlo pero no sé si sería buena idea, pero pues bueno, chicos.

¿Cómo que tiene pase 42? Este sí, es que Adam Mari es muy activa, principalmente por los comentarios, muchachos, cuando comentan y dan tap tap se marcan esos puntitos. La verdad no lo entiendo, pero pues yo no administro esta parte, pero pues ahí está medio cool, medio cool, chicos. Entonces, nos vemos mañana, chicos. Cuídense mucho, échenle ganas, sigan estudiando, sigan repasando. Les dejo por ahí el material y pues bueno, no olvides que tenemos un regalo para ti. Entonces, cuídense mucho, chicos. Nos vemos el día de mañana con clases. La verdad no sé cómo vamos a estar mañana, pero mañana vamos a tener varias clases este para vamos a tener clases simultáneas este muchas en un sol finalizar. Va, chicos.

Okay, yo me tengo que ir, chicos. Va. Dice, "No lo dejemos solo." Claro que sí, Crey. ¿Quién me quién me amenazó por aquí? Nao. Claro que sí, Nao. Yo sé que una es tuya. Okay, chicos. Entonces, cuídense mucho. Tir una para Acapulco. También está bien lejotas Acapulco. Pero sí, depende, chicos. Recuerden, puntajes, de todo, puntajes y eso que le estamos haciendo favor a ustedes, porque si fuera parejo, yo creo que ninguno de ustedes gana. Gana gente que nunca estuvo en el live. Okay, chicos. Pero bueno, ¿a qué hora? ¿A qué hora va a ser el live? Ah, mañana las clases. Desde temprano. La primera posiblemente empiece desde las 10 de la mañana, las 11 más o menos. La segunda a las 2, luego a las 4 y luego a las 6 de la tarde. Si son varias clases mañana, creo. Este, voy a apartar el tiempo mañana, chicos. Entonces, cuídense mucho, nos vemos.