Transcription
โรงเรียนอนุบาลสระบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 1 ตั้งอยู่เลขที่ 657 ตำบลปากเพรียว อำเภอเมือง จังหวัดสระบุรี เป็นโรงเรียนอนุบาลประจำจังหวัดสระบุรี จัดการศึกษาในระดับก่อนประถมศึกษาและระดับประถมศึกษา
บริหารงานโดย นายสุพรรสวัสดิ์ ผล ผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ นางธีรนุช ซื่อตรง รองผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ นางสาวณัฐทนันท์ ทองสุพรรณ รองผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ นายกฤตวิทย์ หงษ์ร่อน รองผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ และนายพินิจ เสาว์ รองผู้อำนวยการชำนาญการ
คณะครูผู้สอนและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 182 คน ประกอบด้วยข้าราชการครูครบทุกวิชาเอก ครูอัตราจ้างในวิชาที่ขาดแคลน ครูต่างชาติทั้งภาษาอังกฤษและภาษาจีน ครูภูมิปัญญาท้องถิ่น เจ้าหน้าที่ พี่เลี้ยง แม่ครัว ที่คอยสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนและอำนวยความสะดวกให้นักเรียน
ในปีการศึกษา 2567 โรงเรียนอนุบาลสระบุรีมีนักเรียนทั้งหมด 2,475 คน จัดการเรียนการสอน 4 หลักสูตร ได้แก่ 1. หลักสูตรปฐมวัย โรงเรียนอนุบาลสระบุรีเปิดสอนชั้นปีที่ 2 และ 3 จำนวน 16 ห้องเรียน 2. หลักสูตรประถมศึกษา โรงเรียนอนุบาลสระบุรีเปิดสอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน 36 ห้องเรียน 3. หลักสูตรห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เปิดสอนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน 6 ห้องเรียน และ 4. โครงการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษ สอนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน 6 ห้องเรียน
โรงเรียนอนุบาลสระบุรีมุ่งมั่นจัดการศึกษาตามแนวโรงเรียนมาตรฐานสากล โดยครูจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning อย่างหลากหลายในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ เพื่อให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ ฝึกทักษะกระบวนการต่างๆ ตามมาตรฐานของหลักสูตร การส่งเสริมสมรรถนะสำคัญหรือทักษะที่จำเป็น ให้เกิดขึ้นกับนักเรียน ได้แก่ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เพื่อให้บรรลุเป้าหมายของโรงเรียนมาตรฐานสากล 5 ประการ ได้แก่ เป็นเลิศทางวิชาการ สื่อสาร 2 ภาษา ล้ำหน้าทางความคิด ผลิตงานอย่างสร้างสรรค์ และรับผิดชอบต่อสังคมโลก ซึ่งสอดคล้องกับนโยบาย “เรียนดีมีความสุข” กล่าวคือ นอกจากการจัดการศึกษาตามแนวโรงเรียนมาตรฐานสากลให้นักเรียนเรียนดีแล้ว โรงเรียนยังได้จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเพื่อพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ให้เกิดกับนักเรียนทุกคน ได้แก่ กิจกรรมลูกเสือ ยุวกาชาด กิจกรรมสภานักเรียน กิจกรรมวันสำคัญทางชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ กิจกรรมชุมนุม กิจกรรมจิตอาสา ที่สอดคล้องกับคำขวัญของโรงเรียนที่ว่า “เรียนดีแล้วต้องประพฤติดีด้วย”
อีกทั้งคลินิกทันตกรรมโรงเรียนอนุบาลสระบุรี ซึ่งเป็นนวัตกรรมคลินิกทันตกรรมในโรงเรียนหนึ่งเดียวในประเทศไทย ที่เกิดจากความร่วมมือของทันตแพทย์อาสา เครือข่ายอาสาสมัครทันตกรรมซึ่งเป็นผู้ปกครองของนักเรียนและโรงเรียนอนุบาลสระบุรี ซึ่งตระหนักและเห็นความสำคัญด้านสุขภาพปากและฟันของนักเรียน คลินิกเปิดให้บริการแก่นักเรียนโรงเรียนอนุบาลสระบุรีทุกคนโดยไม่มีค่าใช้จ่าย โรงเรียนสนับสนุนด้านวัสดุอุปกรณ์และเครือข่ายอาสาสมัครทันตกรรมสนับสนุนด้านบุคลากร เพื่อให้นักเรียนทุกคนมีสุขภาพปากและฟันที่ดี ส่งผลให้การเรียนที่โรงเรียนอนุบาลสระบุรีมีความสุข และนักเรียนทุกคนภูมิใจได้มาเป็นลูกอนุบาลสระบุรี
การตรวจประเมินคุณภาพภายนอกรอบที่ 5 ระดับการศึกษาปฐมวัย มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก โรงเรียนอนุบาลสระบุรีได้ดำเนินการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ส่งเสริมมุ่งเน้นการพัฒนา 4 ด้านอย่างเป็นองค์รวมของเด็กอายุ 4-5 ปี โดยมุ่งเน้นเตรียมความพร้อมให้เด็กในระดับปฐมวัย เพื่อให้เกิดความพร้อมทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา มีกระบวนการพัฒนาด้วยวิธีการที่หลากหลายที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ เด็กได้ลงมือปฏิบัติแบบมีส่วนร่วมและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกัน โดยครูมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ให้เป็นไปตามศักยภาพและความเหมาะสมตามวัย เป็นไปตามมาตรฐานและตัวบ่งชี้ตามหลักสูตรปฐมวัย ศึกษาแหล่งเรียนรู้ทั้งในโรงเรียนและนอกโรงเรียน เพื่อส่งเสริมให้เด็กมีสมรรถนะทางด้านร่างกาย มีสุขภาวะที่ดี มีสุนทรียภาพด้านศิลปะ ดนตรี กีฬา รักศิลปะ วัฒนธรรม ปลูกฝังให้เด็กมีระเบียบวินัย ซื่อสัตย์ มีความพอเพียง มีทักษะชีวิตและคุณลักษณะที่พึงประสงค์เพื่ออยู่ในสังคมอย่างมีความสุข ใช้ภาษาในการสื่อสารได้อย่างเหมาะสมกับวัย โดยใช้กิจกรรม “หนูน้อยคนเก่ง” กิจกรรม “เด็กประพฤติดีมีคุณธรรม” กิจกรรมยามเช้าหน้าเสาธง สวดมนต์ไหว้พระ
เด็กมีพัฒนาการทางด้านร่างกายที่แข็งแรงสมบูรณ์ มีน้ำหนักส่วนสูงตามเกณฑ์มาตรฐานของกรมอนามัย เคลื่อนไหวร่างกายได้คล่องแคล่วและทรงตัวได้ ใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก มือกับตาประสานสัมพันธ์ได้อย่างดี เลือกรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ ดูแลรักษาความสะอาดร่างกายของตนเอง ดูแลตนเองและผู้อื่นให้ปลอดภัยได้ มีการพัฒนาด้านอารมณ์จิตใจ มีความสุข ร่าเริงแจ่มใส เห็นใจผู้อื่น มีคุณธรรมจริยธรรม มีความรู้สึกที่ดีต่อตนเองและความเชื่อมั่นในตนเอง มีพัฒนาการด้านสังคมที่แสดงถึงการมีปฏิสัมพันธ์กับบุคคลกับสิ่งแวดล้อม ช่วยเหลือตนเองในการทำกิจวัตรประจำวัน มีทักษะทางด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ด้วย บ้านวิทยาศาสตร์น้อยประเทศไทย Project Approach และการใช้สมองเป็นฐาน Brain Based Learning มีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ สามารถทำกิจกรรมที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จ พัฒนาการด้านทักษะชีวิต เด็กสามารถปฏิบัติตามข้อตกลง เล่นและทำกิจกรรมได้อย่างปลอดภัยต่อตนเองและผู้อื่น เช่น โครงการลูกเสือปฐมวัย เสริมวินัยและความรับผิดชอบ โครงการเดินตามรอยเท้าพ่อ อยู่อย่างพอเพียง ฝึกทักษะการใช้รถตู้รับส่งนักเรียนได้อย่างปลอดภัย ดื่มนมจืดปริมาณ 200 ซีซี หลังตื่นนอน ช่วงบ่ายรับประทานอาหารครบ 5 หมู่ ชั่งน้ำหนัก วัดส่วนสูง การล้างมือถูกวิธี 7 ขั้นตอน กิจกรรม Big Smile Day เคลื่อนไหวประกอบเพลง กิจกรรมฟ้าขาวเกม กิจกรรมทางชาติ ศาสนาและของโรงเรียน กิจกรรมสู่อ้อมกอดครู กิจกรรมฉีกตัดปะ กิจกรรมเสริมหลักสูตรด้านภาษาต่างประเทศ คอมพิวเตอร์ และดนตรีไทย อังกะลุงด้วยภูมิปัญญาท้องถิ่น
ผลการดำเนินงานตามมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก จึงพบว่าพัฒนาการเด็กปฐมวัยด้านร่างกาย อารมณ์จิตใจ สื่อสาร และสติปัญญาของโรงเรียนอนุบาลสระบุรีสูงขึ้นทุกปี จากการจัดการเรียนการสอนตามแผนจัดประสบการณ์แบบมีส่วนร่วม จึงส่งผลให้เด็กปฐมวัยโรงเรียนอนุบาลสระบุรีได้รับรางวัลและผลงานเชิงประจักษ์
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ โรงเรียนอนุบาลสระบุรีกำหนดกลยุทธ์และเป้าหมายที่สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ พันธกิจของโรงเรียน ดำเนินการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาปฐมวัยและแผนปฏิบัติการประจำปี โดยได้รับความร่วมมือจากทุกภาคส่วน ทั้งผู้ปกครอง ชุมชน และภาคีเครือข่าย ดำเนินงานตามแผนให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนดและมีการกำกับติดตามการดำเนินงานและนำผลการประเมินคุณภาพภายในและภายนอกมาปรับปรุงพัฒนาอย่างเป็นรูปธรรม บริหารงานโดยหลักธรรมาภิบาลและกระบวนการบริหารจัดการด้วยหลักการมีส่วนร่วม ประกอบไปด้วยภาคีเครือข่ายทางด้านการศึกษาต่างๆ อาทิ เครือข่ายผู้ปกครอง อาสาสมัครทันตกรรม เครือข่ายทางด้านการศึกษา ประกอบไปด้วยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 1 โรงเรียนในกลุ่มพหลโยธินและโรงเรียนอนุบาลเสาไห้ เครือข่ายทางด้านศาสนา เครือข่ายทางด้านการปกครอง โรงพยาบาลสระบุรี สถานีตำรวจอำเภอเมืองสระบุรี หน่วยงานรัฐวิสาหกิจและภาคองค์กรเอกชน ส่งผลให้คุณครูและบุคลากรทางการศึกษาปฏิบัติงานอย่างเต็มความสามารถ มีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย พร้อมรับฟังข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะของผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่าย ส่งเสริมสนับสนุนให้คุณครูและบุคลากรทางการศึกษา มีการพัฒนาตนเองทางด้านวิชาชีพ ดำเนินการนิเทศ ติดตาม ประเมินผลการปฏิบัติงานของครูอย่างเป็นระบบ พร้อมทั้งสนับสนุนงบประมาณ วัสดุอุปกรณ์ต่างๆ ที่นำมาใช้ในการจัดการเรียนรู้อย่างพอเพียง จัดสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย เอื้อต่อการเรียนรู้ของเด็ก โดยการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาปฐมวัย สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 และสอดคล้องกับบริบทท้องถิ่น จัดทำแผนจัดประสบการณ์ จัดคุณครูประจำการและพี่เลี้ยงที่มีประสบการณ์ครบทุกห้องเรียนต่อนักเรียนจำนวน 30 คน ครูและบุคลากรทางการศึกษาระดับปฐมวัยเข้ารับการอบรมต่อยอดความรู้ ประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัยเป็นรายบุคคลตามสภาพจริง จัดสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกห้องเรียนโดยคำนึงถึงความปลอดภัยและการเรียนรู้เสมือนจริง จัดมุมประสบการณ์และการเรียนรู้ที่หลากหลาย เรียนปนเล่น ใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นหาความรู้และจัดการเรียนการสอน กำหนดค่าเป้าหมายมาตรฐานการศึกษาเด็กปฐมวัยของสถานศึกษา จัดทำแผนการจัดประสบการณ์สอดคล้องกับมาตรฐานคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย มีการประเมินผลการตรวจสอบคุณภาพภายในสถานศึกษาด้วยกิจกรรมนิเทศภายในและกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ PLC จัดทำรายงานโครงการและกิจกรรมประจำปี
ผลการดำเนินงานตามมาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ โดยการบริหารจัดการสถานศึกษาตามหลักการมีส่วนร่วมและใช้ข้อมูลสารสนเทศอย่างเป็นระบบ จึงส่งผลให้ผู้บริหาร คุณครู และบุคลากรทางการศึกษาได้รับรางวัล
มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ โรงเรียนอนุบาลสระบุรีดำเนินการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาที่สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ที่มีความยืดหยุ่นตามบริบทสถานศึกษา โดยการมีส่วนร่วมของผู้ที่เกี่ยวข้อง มุ่งพัฒนาเด็กให้มีพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน เหมาะสมกับวัยและความสามารถของแต่ละบุคคล ดำเนินการจัดทำแผนการจัดประสบการณ์ 6 กิจกรรม 8 หน่วยท้องถิ่นและกิจกรรมเสริมหลักสูตร ประกอบไปด้วยกิจกรรมคอมพิวเตอร์ กิจกรรมภาษาต่างประเทศและกิจกรรมดนตรีไทย อังกะลุงโดยภูมิปัญญาท้องถิ่น คำนึงถึงพัฒนาการตามวัยของเด็กปฐมวัยและความแตกต่างระหว่างบุคคล สอดคล้องกับบริบทสังคมและวัฒนธรรมท้องถิ่น ให้ความรู้ คุณธรรม จริยธรรมในการดำรงชีวิตเมื่อจบปีการศึกษา มีการประเมินผลการใช้หลักสูตรและนำผลการประเมินที่ได้มาปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้มีคุณภาพและสามารถนำไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล คุณครูจัดกิจกรรมแบบบูรณาการ ส่งเสริมเจตคติที่ดีและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ เหมาะสมกับวัย เน้นการจัดกิจกรรมแบบ Active Learning ผ่านการใช้สื่อที่หลากหลาย โดยคำนึงถึงการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่าย มีการวัดและประเมินผลพัฒนาการของเด็กโดยครูผู้สอนทุกคนจะประเมินพัฒนาการของเด็กตลอดปีอย่างต่อเนื่อง โดยใช้วิธีการประเมินตามสภาพจริงที่หลากหลาย เช่น การสังเกต การสำรวจ การสัมภาษณ์ การใช้แฟ้มผลงาน ครอบคลุมพัฒนาการของเด็กทั้ง 4 ด้าน คือ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์จิตใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา มีสารสนเทศเพื่อติดตามการเจริญเติบโตของเด็ก โดยได้รับความร่วมมือจากผู้ปกครองและมีการรายงานผลการประเมินพัฒนาการของเด็กให้ผู้ปกครองและผู้ที่เกี่ยวข้องทราบอย่างเป็นระบบ คุณครูมีการจัดทำวิจัยในชั้นเรียนภาคเรียนละ 1 ครั้ง เพื่อแก้ไขปัญหาเด็กปฐมวัยและมีการจัดทำรูปเล่มรายงานวิธีการปฏิบัติที่เป็น Good Practice และ Best Practice
การตรวจประเมินคุณภาพภายนอกรอบที่ 5 ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน โรงเรียนอนุบาลสระบุรีดำเนินการส่งเสริมความสามารถของผู้เรียนในด้านการอ่าน การเขียน การสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวิตและการใช้เทคโนโลยี ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้รับโอกาสทางการศึกษาที่มีคุณภาพอย่างทั่วถึง ดำเนินการโครงการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ใน 8 กลุ่มสาระ โครงการพัฒนาการเรียนร่วม โครงการส่งเสริมการอ่านการเขียน โครงการส่งเสริมความเป็นเลิศทางด้านศิลปะ ดนตรี กีฬา โครงการส่งเสริมทักษะอาชีพ พัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพและความสามารถสู่สากล เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ทำกิจกรรมหลากหลายรูปแบบทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน ไม่ว่าจะเป็นการเข้าค่ายวิชาการ ค่ายวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ ค่ายภาษาอังกฤษ กิจกรรมส่งเสริมความสามารถด้านดนตรี นาฏศิลป์ กิจกรรมส่งเสริมการใช้ทักษะด้านเทคโนโลยี กิจกรรมจิตอาสาและการศึกษาค้นคว้าอิสระที่ผู้เรียนมีส่วนร่วม รู้จักการวางแผน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้และช่วยเหลือชุมชน เพื่อให้เกิดการเรียนรู้ทุกมิติตามความถนัดของผู้เรียน ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง
โรงเรียนอนุบาลสระบุรีดำเนินโครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ได้แก่ โครงการยก ระดับผลสัมฤทธิ์ โครงการประชาธิปไตยในโรงเรียน โครงการวันสำคัญ โครงการเวทีคนเก่ง โครงการวันสำคัญทางวิชาการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการจัดให้มีโครงการน้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อปลูกต้นกล้าความดีตามวิถีพอเพียง ให้นักเรียนรู้จักพอประมาณ มีเหตุผลและภูมิคุ้มกันในตนเอง ผ่านโครงการธนาคารออมทรัพย์ เพื่อพัฒนานักเรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มุ่งมั่นใฝ่เรียนรู้ มีระเบียบวินัย มีความรับผิดชอบ มีมารยาทงามตามแบบไทย สุขภาพทางกายและจิตใจที่แข็งแรงสมบูรณ์ตามวัย เคารพในความคิดเห็นและความแตกต่างของผู้อื่น สามารถใช้ชีวิตอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ส่งผลให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รวมทั้งมีจิตสำนึกที่ถูกต้องเกี่ยวกับการเมืองการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีคุณธรรมจริยธรรม มีความรับผิดชอบต่อตนเองและส่วนรวม ให้ความสำคัญในการอนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถิ่น สิ่งแวดล้อม ประเพณีวัฒนธรรมไทย ปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความเคารพและมีความพร้อมใช้ชีวิตในบริบทต่างๆ ของการเป็นพลเมืองโลก โรงเรียนอนุบาลสระบุรีส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเองและการเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่น ดำเนินการโครงการและกิจกรรมตามแผนปฏิบัติการประจำปีของโรงเรียนที่สอดคล้องกับนโยบายและความต้องการของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย มีการกำหนดค่าเป้าหมายที่ชัดเจน เหมาะสม เป็นไปได้ รวมทั้งกำหนดเป้าหมายและผู้รับผิดชอบโครงการหรือกิจกรรมที่ชัดเจน มีการวิเคราะห์ผลการเรียนรู้และผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนทุกระดับชั้นโดยนำมาใช้ทำแผนยกระดับคุณภาพผู้เรียน มีแผนการนิเทศ กำกับ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาดำเนินการนิเทศ ติดตาม พร้อมทั้งสรุปและรายงานผล ให้ผู้เรียนมีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้ สามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเองผ่านกระบวนการคิดตามความสนใจ ความถนัด มีแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายและสามารถประเมินผลการเรียนรู้ของตนเองได้
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ โรงเรียนอนุบาลสระบุรีได้พัฒนากระบวนการบริหารจัดการเชิงคุณภาพ Family Model ตามกระบวนการ PDCA วิเคราะห์สภาพปัญหาการศึกษาที่ผ่านมา มีเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน สอดคล้องกับบริบทสถานศึกษา ความต้องการของชุมชน นโยบายของรัฐ ทันต่อการเปลี่ยนแปลง มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษาที่ชัดเจน มีประสิทธิภาพ โดยได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครองและชุมชน พัฒนาครูให้มีศักยภาพด้านการจัดการเรียนการสอน จัดทำนวัตกรรมการเรียนการสอนที่เน้นให้นักเรียนคิด ค้นคว้า และแก้ปัญหา จัดทำโครงการเพื่อส่งเสริมสนับสนุนการดำเนินงานตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ รวมทั้งส่งเสริมและดำเนินโครงการพัฒนาศักยภาพครูสู่มืออาชีพ เช่น กิจกรรมอบรม สัมมนา ศึกษาดูงาน ให้ความเชี่ยวชาญตรงตามความต้องการและสนับสนุนให้ครูแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ดำเนินการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านกระบวนการของชุมชนแห่งการเรียนรู้หรือ PLC เพื่อแลกเปลี่ยนรูปแบบ เทคนิค วิธีการจัดการเรียนการสอนเพื่อแก้ปัญหาการอ่าน การเขียน การคิดคำนวณและยกระดับผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน พัฒนาสิ่งแวดล้อมและอาคารสถานที่ให้เป็นแหล่งเรียนรู้ในโลกดิจิทัล ห้องเรียนมีสื่อ อุปกรณ์ เทคโนโลยีที่ทันสมัยอย่างเพียงพอเพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอน บริการอินเทอร์เน็ตเพื่อเข้าถึงข้อมูลด้านการศึกษาอย่างรวดเร็ว โดยการจัดการเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย สะอาด สวยงาม ตามบรรยากาศทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน ให้แสวงหาความรู้ได้ตลอดเวลา จัดซื้อจัดหาวัสดุอุปกรณ์เพื่อส่งเสริมและพัฒนาสื่อ นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอน มีการนิเทศชั้นเรียนตามปฏิทินปฏิบัติงานของโรงเรียน จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับสภาพของโรงเรียน จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพและมีความปลอดภัย มีอาคารสถานที่ พื้นที่ทำกิจกรรมการเรียนรู้ สิ่งอำนวยความสะดวกที่เพียงพอ ปลอดภัย ถูกสุขลักษณะ มีมาตรการการรักษาความปลอดภัย เช่น กล้องวงจรปิด เจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัย ครูเวรประจำวัน อาสาจราจรและอาสาสมัครป้องกันภัยฝ่ายพลเรือน ดำเนินการส่งเสริมโภชนาการ อาหารกลางวัน อาหารเสริม นมโรงเรียน มีห้องน้ำถูกสุขลักษณะ เป็นไปตามนโยบาย “สุขภาพดี มีความสุข” มีแผนการซักซ้อมการป้องกันกรณีเผชิญเหตุฉุกเฉิน มีระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างเป็นระบบ ได้แก่ รู้จักผู้เรียนเป็นรายบุคคล คัดกรองผู้เรียน การส่งเสริมผู้เรียน การป้องกันและแก้ไขปัญหา การส่งต่อผู้เรียนที่มีความจำเป็น ดำเนินการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและผู้ปกครองนักเรียน รวมทั้งกิจกรรมสัมพันธ์สู่ชุมชนเพื่อสร้างความร่วมมือในการสนับสนุนการจัดการเรียนรู้และพัฒนาผู้เรียนอย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่อง
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรงเรียนอนุบาลสระบุรีดำเนินการออกแบบหลักสูตรสถานศึกษาและแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานตามบริบทสถานศึกษาและท้องถิ่น บูรณาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ Active Learning ผ่านโครงการ กิจกรรมของกลุ่มสาระการเรียนรู้ทั้ง 8 กลุ่มสาระและกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนอย่างหลากหลาย ทั้งนี้ได้เปิดโอกาสให้ผู้เรียน ชุมชนและหน่วยงานภายนอกโรงเรียนทั้งภาครัฐ ภาคเอกชนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม เช่น กิจกรรมวันเด็กแห่งชาติ กิจกรรมมอบทุนการศึกษาและวันสำคัญของชาติไทย มีการประเมิน ปรับปรุงหลักสูตรให้เป็นปัจจุบัน ส่งผลให้ผู้เรียนมีสมรรถนะและคุณลักษณะที่พึงประสงค์เป็นไปตามค่าเป้าหมายและมีผลการทดสอบการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน O-NET ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศใน 4 รายวิชาอย่างต่อเนื่อง
โรงเรียนอนุบาลสระบุรีมีการบริหารจัดการผู้เรียนโดยเน้นการมีปฏิสัมพันธ์เชิงบวก ครูรักเด็ก ให้เด็กรักครูและรักที่จะเรียนรู้ สามารถเรียนรู้ได้อย่างมีความสุข นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริงบนพื้นฐานของความแตกต่างระหว่างบุคคล ผู้เรียนได้รับการดูแลจากระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนจากการเรียนรู้ ส่งเสริมสร้างสมรรถนะและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ส่งเสริมเจตคติที่ดีตามความต้องการ ความถนัดและความสนใจของผู้เรียน โดยการจัดกิจกรรมทางการเรียนรู้ที่คำนึงถึงการมีส่วนร่วมและมีปฏิสัมพันธ์ของผู้เรียน ผู้ปกครองและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง ครูมีการวัดและประเมินผล ตรวจสอบและประเมินคุณภาพการจัดการเรียนรู้อย่างเป็นระบบ ขั้นตอนชัดเจน โดยใช้เครื่องมือ วิธีการวัดประเมินผลกับกลุ่มเป้าหมายในการจัดการเรียนรู้และให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เรียนและผู้ปกครองผ่านระบบ School B เพื่อนำผลไปใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง มีระบบกระบวนการตรวจสอบ นิเทศ กำกับ ติดตามผลการดำเนินการจัดการเรียนการสอนโดยการประเมินตามสภาพจริง มีการนำเทคโนโลยี สิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการและความช่วยเหลือทางด้านการศึกษา เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้มาใช้ในการจัดการเรียนรู้และสร้างโอกาสให้ผู้เรียนได้แสวงหาความรู้ตามศักยภาพของผู้เรียนจากสื่อที่หลากหลาย โดยการสร้างวัฒนธรรมองค์กรให้ทุกฝ่ายปฏิบัติหน้าที่ของตนเองด้วยความมุ่งมั่น สาปลัง ร่วมมือกันอย่างสร้างสรรค์ ทั้งนักเรียน ครู บุคลากร รวมทั้งชุมชน ขับเคลื่อนด้วยกระบวนการ PDCA ส่งผลทำให้โรงเรียนรักษา มาตรฐานในการดำเนินงาน ประสบความสำเร็จ เป็นที่นิยมของผู้ปกครอง ได้รับความไว้วางใจจากการส่งบุตรหลานเข้ารับการศึกษาในแต่ละปีสูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง
การปฏิบัติงานด้วยความวิริยะอุตสาหะ มุ่งมั่นตั้งใจ ส่งผลให้โรงเรียนได้รับรางวัลที่เป็นความภาคภูมิใจสูงสุด ดังนี้
ปีการศึกษา 2563 ได้รับรางวัลสถานศึกษารางวัลพระราชทานระดับประถมศึกษาขนาดใหญ่พิเศษ
ปีการศึกษา 2564 ได้รับรางวัลสถานศึกษารางวัลพระราชทานระดับก่อนประถมศึกษาขนาดใหญ่พิเศษ ได้รับรางวัลนักเรียนพระราชทานโดยเด็กหญิงพอใจ เทียนทอง
ปีการศึกษา 2565 ได้รับรางวัลเกียรติคุณสถานศึกษาที่มีระบบและกลไกการบริหารจัดการคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาเพื่อการประกันคุณภาพการศึกษา IQA Award ระดับยอดเยี่ยม โรงเรียนขนาดใหญ่พิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้รับรางวัลชนะเลิศระดับประเทศ โรงเรียนสามารถลดการปล่อยก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ เทียบเท่าโรงเรียนคาร์บอนต่ำ ลดการใช้พลังงานไฟฟ้าและการจัดการขยะที่โรงเรียนระดับประถมศึกษา ประเภทจำนวนนักเรียน 1,500 คนขึ้นไป โดยการไฟฟ้าฝ่ายผลิตแห่งประเทศไทย ได้รับรางวัลประกาศเกียรติคุณระดับดีเด่น ประเภทสถานศึกษาขนาดใหญ่ การประกวดคัดเลือกผลงานดีเด่นและวิธีปฏิบัติที่ดี Best Practice ด้านการนิเทศภายในของสถานศึกษาจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 1
ปีการศึกษา 2566 ได้รับการคัดเลือกสถานศึกษาที่มีการปฏิบัติเป็นเลิศ Best Practice ในด้านการวัดและประเมินผลในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 จากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
ปีการศึกษา 2567 นางสาวภัทราพร ขจรศักดิ์ศิริกุล ได้รับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติคุรุสดุดี ในฐานะผู้ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ เป็นที่ประจักษ์ชัดจากพลตำรวจเอกเพิ่มพูน ชิดชอบ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ นางสาวนิษฐา สวัล ได้รับรางวัลเหรียญทอง รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. ครั้งที่ 12 ระดับภาคกลางและภาคตะวันออก ครูผู้สอนยอดเยี่ยม ผู้ปฏิบัติงานการดูแลช่วยเหลือนักเรียนระดับปฐมวัย ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนจากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นางสาวสิรีรัตน์ แจ้งมรคา ได้รับรางวัลเหรียญทอง รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. ครั้งที่ 12 ระดับภาคกลางและภาคตะวันออก ครูผู้สอนยอดเยี่ยมระดับประถมศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ด้านวิชาการ จากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ นำมาซึ่งความภาคภูมิใจในการทำงานอย่างสร้างสรรค์ของชาวอนุบาลสระบุรี เพื่อพัฒนานักเรียน บุคลากร และองค์กรให้มีคุณภาพต่อไป