신경과학(신경해부학) 1강 신경과학의 기초

Ehm, ehm, buongiorno. Benvenuti a tutti voi a questo corso di neuroscienze. Sono Song Chang-ho e sarò il vostro insegnante di neuroscienze. In questo semestre impareremo insieme le neuroscienze. Oggi, essendo il primo giorno, studieremo insieme i concetti fondamentali delle neuroscienze.

Iniziamo con gli obiettivi di apprendimento. Studieremo insieme la definizione di neuroscienze. Vi spiegherò cos'è esattamente la neuroscienza. Poiché è la nostra prima lezione, rivedremo e ripasseremo insieme i termini direzionali fondamentali relativi al corpo. Poi, ci sono vari sistemi nel nostro corpo. Studieremo quale significato e quale ruolo ha il sistema nervoso tra questi sistemi.

Poi, studieremo i termini "recettore", "effettore" e "integratore". Mentre esaminiamo i ruoli del sistema nervoso, studieremo uno per uno quale ruolo hanno i recettori, gli integratori e gli effettori nel sistema nervoso.

Innanzitutto, cos'è la neuroscienza? Studieremo questo e ne daremo una definizione. Come indicato, le neuroscienze sono una disciplina che combina la struttura e la funzione del sistema nervoso con varie altre discipline. Sono combinate discipline come anatomia, embriologia, istologia, fisiologia e farmacologia. Tra queste, vorrei enfatizzare due aspetti che ho menzionato in precedenza: "struttura" e "funzione".

La disciplina che si occupa della struttura è l'anatomia. Pertanto, lo studio dell'anatomia all'interno del sistema nervoso è chiamato specificamente neuroanatomia. Studieremo anche la funzione del sistema nervoso, e la disciplina che si occupa della funzione è la neurofisiologia. In questo modo, raccoglieremo i contenuti delle neuroscienze, che appartengono a un campo di studio ampio, enfatizzando la struttura e la funzione del sistema nervoso, e studieremo queste parti per un semestre.

In basso, c'è la definizione di neuroscienza in coreano, ma in alto c'è "Neuroscience" in inglese, e in basso c'è "Neurology". Potete vedere che sono diversi. In coreano, si legge "신경과학" (sin-gyeong-gwahak), ma in alto si legge "신경과학" (sin-gyeong-gwahak) e in basso si legge "신경과" (sin-gyeong-gwa) che è la lettura corretta.

La differenza è che nella medicina, ci sono la medicina di base e la medicina clinica. La medicina di base comprende discipline che conoscete bene come anatomia, fisiologia e istologia. D'altra parte, la medicina clinica è ciò che vedete quando andate in ospedale. Se andate in ospedale per un problema allo stomaco o un raffreddore, andate in medicina interna, giusto? C'è la medicina interna che si occupa di questo. Se subite un trauma o avete bisogno di un intervento chirurgico, c'è la chirurgia. Anche all'interno della chirurgia, ci sono la chirurgia ortopedica e la chirurgia plastica. Le discipline che si occupano di queste sono la chirurgia ortopedica e la chirurgia plastica.

Ancora una volta, dove vengono trattati i pazienti con malattie del sistema nervoso? È il reparto di neurologia. La disciplina che studia e ricerca come trattare le varie malattie che si verificano nel sistema nervoso in quel reparto di neurologia è la neurologia, che possiamo leggere come "신경과" (sin-gyeong-gwa).

Non confondete queste due. In questo semestre, studieremo non "신경과학" (sin-gyeong-gwahak), ma "신경과" (sin-gyeong-gwa), cioè Neuroscience. Ci sono molte persone che studiano Neuroscience. Anche coloro che studiano informatica studiano la struttura del cervello per creare intelligenza artificiale attraverso il deep learning. Anche coloro che studiano psicologia studiano molto le neuroscienze. In questo semestre, mi concentrerò su come il corpo umano si muove e studierò le neuroscienze tenendo conto di questo.

Anatomia e Fisiologia. Ho detto che enfatizzerei due parole. Quali erano? Esatto, struttura e funzione. La disciplina che si occupa della struttura è l'anatomia. La disciplina che si occupa della funzione è la fisiologia. Possiamo dire che sono la struttura e la funzione in inglese. Facciamo un esempio. C'è una fabbrica. Cosa produce questa fabbrica? Facciamo l'esempio di una fabbrica che produce la vostra torta preferita. Come viene fatta una torta? Si prende la farina, si impasta, si fa lievitare l'impasto, si cuoce il pane, si mette la crema sopra e si aggiungono vari topping come fragole, frutta, gelatine, ecc. per fare la torta.

Quindi, in questa fabbrica che produce tutto, ci saranno varie parti. C'è la parte dove si impasta, la parte dove si cuoce il pane, e una parte dove si finisce la torta. Studiare le strutture di quella fabbrica è l'anatomia. Studiare il lavoro che avviene in ogni parte è la fisiologia. Allo stesso modo, studierete la struttura e la funzione del sistema nervoso con me. Inizialmente studieremo la struttura del cervello, poi studieremo la funzione di ogni parte del cervello e poi studieremo l'anatomia e la fisiologia.

Prima di iniziare lo studio, alcuni di voi potrebbero aver studiato anatomia e altri no. Ripassiamo insieme alcuni termini fondamentali. Come mostrato nell'immagine, il termine che indica la parte anteriore è "anteriore", giusto? E il termine che indica la parte posteriore, come mostrato nell'immagine, è "posteriore". Qual è il termine che indica la parte superiore? È "superiore". E il termine che indica la parte inferiore? È "inferiore". Ho spiegato quattro direzioni fondamentali. Utilizzeremo questi termini direzionali fondamentali anche quando studieremo il sistema nervoso.

Poi ci sono i termini "ventrale" e "dorsale". Il termine che indica la parte ventrale è "ventrale". E il termine che indica la parte dorsale è "dorsale". C'è un termine che significa "verso il centro del corpo" o "diretto verso il centro del corpo". Questo termine è "prossimale". E la direzione che si allontana dal corpo, la parte distale. Ad esempio, il braccio può essere considerato prossimale alla spalla, e la parte più lontana è la parte distale. La direzione che va verso l'interno è "interna", e la direzione che va verso l'esterno è "esterna". Termini simili includono "mediale", che significa più verso l'interno, e "laterale", che significa verso il lato. A volte, possono apparire termini come "caudale" (verso la coda) o "rostrale" (verso la testa). Questi sono usati principalmente negli animali, ma questi termini sono usati nella neuroanatomia. Sarebbe utile se familiarizzaste con questi concetti prima di studiare le neuroscienze.

Ora, ci sono vari sistemi nel nostro corpo. Vi spiegherò brevemente quali sono questi sistemi e quale ruolo ha il sistema nervoso al loro interno. Nell'immagine, potete vedere un cuore e vasi sanguigni che escono dal cuore. Il sangue circola. Chiamiamo questo sistema circolatorio perché il sangue circola, o sistema cardiovascolare.

Poi, il secondo. Se il primo sistema fa circolare il sangue, il secondo è il più importante per sostenere il nostro corpo. Ciò che svolge la funzione più importante di supporto sono le ossa. L'insieme di tutte le ossa nel nostro corpo è chiamato sistema scheletrico. In passato, veniva chiamato sistema scheletrico.

Mangiamo cibo. Dove va questo cibo? Va nello stomaco, viene digerito, passa attraverso l'intestino ed viene espulso. Tutto ciò che inizia dalla bocca, passa attraverso l'ano e include organi come il fegato che aiutano la digestione, è chiamato sistema digestivo.

Infine, c'è il sistema respiratorio. Come vivono gli esseri umani? Non possono vivere solo mangiando. Devono respirare per vivere. Ciò che svolge il ruolo necessario per la respirazione sono i polmoni. I polmoni, la trachea e i bronchi appartengono al sistema respiratorio.

Manca ancora un sistema. Qual è? È il sistema nervoso, che studieremo questo semestre. Qual è il ruolo del sistema nervoso? È il sistema "capo" di tutti i sistemi di cui abbiamo parlato finora. Per digerire, assicura che la digestione avvenga nell'ordine corretto, secerne succhi gastrici al momento opportuno, e regola il sistema scheletrico e muscolare che ci permette di muoverci. Il sistema nervoso svolge il ruolo di regolare varie cose nel nostro corpo. In questo semestre, studieremo il sistema nervoso nelle neuroscienze.

Quando si pensa al sistema nervoso, viene in mente il cervello. Il cervello è composto da piccole cellule. Chiamiamo queste cellule neuroni. Ci sono circa 100 miliardi di neuroni. Avete mai contato 100 miliardi? Contare 100 milioni è già molto difficile, quindi quanti ce ne sono 100 miliardi? Piccoli neuroni, invisibili ai nostri occhi, si uniscono per formare una rete, formando il cervello, e tutti i nostri sistemi sono regolati da questo cervello.

Ora, per spiegare come avviene questa regolazione, vi spiegherò guardando due immagini. In alto, potete vedere la pioggia. Quando piove, il cielo si oscura e la temperatura scende. Fa freddo. Quando fa freddo, a casa accendete il riscaldamento per scaldare la casa. Come fate a sapere che la temperatura è scesa? Esatto, c'è un termometro in soggiorno o in una stanza. Impostiamo il termometro. Il termometro misura la temperatura. Chiamiamo questo termometro un sensore di temperatura. Impostiamo la temperatura desiderata. Vorremmo che la nostra casa fosse calda, diciamo 25 gradi. O una temperatura moderata, diciamo 20 gradi. O va bene anche più freddo, diciamo 18 o 16 gradi. Supponiamo di aver impostato 20 gradi. Se la temperatura scende al di sotto dei 20 gradi, il regolatore pensa che la temperatura sia scesa e si attiva. Esatto. Il ruolo del regolatore, che pensa e agisce come un cervello, è chiamato integratore.

Quindi, ora dobbiamo scaldare la casa. Cosa facciamo? Accendiamo il riscaldamento. Accendiamo l'interruttore, l'elettricità scorre, il riscaldamento si accende e la casa si scalda, la temperatura aumenta. Quando la temperatura raggiunge il livello desiderato, il sensore rileva che la temperatura desiderata è stata raggiunta, e il riscaldamento si ferma. Il nostro corpo funziona allo stesso modo. Se la temperatura scende, i sensori sulla nostra pelle che rilevano la temperatura si attivano. Li chiamiamo recettori. I segnali di temperatura ricevuti dai recettori viaggiano lungo i nervi fino al cervello. Il cervello pensa: "Dobbiamo mantenere costante la temperatura corporea. Siamo animali omeotermi. Se la temperatura corporea scende, ci saranno grossi problemi." Quindi, per evitare che la temperatura corporea scenda, il corpo cerca di aumentare la temperatura. La decisione se aumentare o diminuire la temperatura viene presa dal cervello, e questo processo è chiamato integrazione.

Quindi, dal cervello parte un segnale. Cosa succede quando fa freddo? I vostri muscoli si rilassano o tremano? Tremate. Tremare significa che i muscoli si contraggono. Il cervello invia un segnale per far contrarre i muscoli. Lo chiamiamo effettore.

Quindi, proprio come mantenere la temperatura della casa, mantenere la temperatura del nostro corpo funziona allo stesso modo. Chi svolge questo ruolo di regolazione? È il sistema nervoso.

Riassumendo, ecco come funziona. Prima appare un'immagine di un occhio, poi un'immagine del cervello, e poi un'immagine dei muscoli delle gambe. Prima l'occhio. Qualcosa viene visto. Pensate di fare sport. Pensate di giocare a baseball. Per giocare a baseball, dovete vedere la palla che arriva, giusto? Vedete il segnale visivo della palla in arrivo. Chiamiamo ciò che riceve quel segnale un recettore. Quel segnale viene inviato al cervello. Il cervello pensa. "Come devo colpire questa palla? Come posso colpirla con precisione?" Quindi il cervello regola. E pensa. "Devo colpire questa palla." Se decide che è uno strike, allora, attraverso i nervi, scende verso i muscoli delle gambe o delle braccia, e colpisce la palla.

Quindi, è diviso in tre parti. La parte che riceve le informazioni è il recettore. Poi, il ruolo del cervello che pensa è l'integratore. E il ruolo dei muscoli che si contraggono è l'effettore. Il ruolo di inviare il segnale dall'occhio al cervello è chiamato nervo afferente. Dal cervello ai muscoli, è chiamato nervo efferente. Il sistema nervoso funziona con questa struttura.

Oggi è la nostra prima lezione. Abbiamo studiato insieme tutti i contenuti che dovevamo coprire. Rivediamo gli obiettivi di apprendimento di oggi. Innanzitutto, abbiamo definito le neuroscienze. Le neuroscienze sono uno studio di varie discipline. Ma in questo semestre, ci concentreremo in particolare su due aspetti: anatomia e fisiologia. Abbiamo anche studiato i termini direzionali come anteriore, posteriore, superiore e inferiore. Vi prego di non dimenticare e di memorizzare questi termini.

Terzo, c'erano vari sistemi, e abbiamo compreso quale ruolo ha il sistema nervoso tra questi. Il sistema nervoso agisce come il "capo" e svolge un ruolo di regolazione. Vi prego di comprendere questo. Infine, abbiamo detto che il sistema nervoso funziona in tre modi. Il ruolo di ricevere informazioni: cos'era? Recettore. Poi, il ruolo di pensare e giudicare: integratore. E il ruolo di far contrarre i muscoli: effettore. Ci sono innumerevoli parti del cervello che studieremo in futuro. Ogni volta, ricordate queste tre funzioni e cercate di comprendere bene il ruolo del sistema nervoso.

Ora, ci sono dei quiz preparati. Vi prego di ripassare questa lezione attraverso i quiz. Grazie per il vostro duro lavoro oggi. Finisco qui.