Transcription
Hey und herzlich willkommen bei Lehrer Schmidt. Heute zeige ich euch ein gut gehütetes altes Geheimnis. Und zwar nehme ich euch mit in die Vergangenheit, und ich zeig euch das alte Multiplizieren. Ich denke, dass sie das in keinen Mathe-Büchern befindet und auch in der Schule wird das schon seit Jahren nicht mehr unterrichtet. Dabei funktioniert die Methode nicht nur, sondern sie ist auch richtig einfach. So, wir fangen ganz langsam an. Erstmal das Grundprinzip. Das wird euch vielleicht erst ein bisschen schwierig vorkommen, aber dann machen wir das gemeinsam. Gebildete merken wie schnell das geht. Also, eine einfache Aufgabe: 5 x 25. So, ihr seht, ich schreibe es ein bisschen anders aus, aber ihr seht auch gleich warum. Diese Seite hier, die werden wir immer verdoppeln. So, und diese Seite hier, die werden wir immer halbieren. Da mache ich ein Sternchen dran. Aber das ist alles, mehr machen wir nicht, bis auf eine Kleinigkeit. Aber fangen wir an. So, haben wir mit der Fünf an. Die 5 soll halbiert werden. Die Hälfte von 5 ist 2,5, und wir nehmen die ganze Zahl darunter, also zwei. Und 25 verdoppeln, das ist 50. Nächster Schritt: die Hälfte von 2 ist 1. 50 verdoppeln ist 100. Soweit ganz easy, oder? Und im letzten Schritt werden alle Zeilen mit einer geraden Zahl gestrichen. Also kommt die weg. Strich drunter. 100 + 25 sind 125. Umdrehen, ist die Aufgabe fertig. Sieht erstmal komisch aus. Jetzt üben wir das, und gleich werdet ihr merken, wir werden immer schneller. Also, auf geht's. So, wir machen ein paar mehr Aufgaben. Fangen wir an: vier mal ein freilassen 35. Okay. Erste Zahl halbieren: 2. Zweite Zahl verdoppeln: 70. Erste Zahl halbieren, zweite Zahl verdoppeln: 140. Wir sind bei 1, und jetzt gerade Zeilen streichen. Hier ist eine mit zwei, kommt weg. Hier ist eine 4, kommt weg. Es bleibt über 140, und schon sind wir fertig. Cool, oder? Weiter geht's. Dreimal 25. Die Hälfte von 3 ist 1,5, klar, also nehmen wir die 1, weil wir die ganzen Zahlen nehmen. Und 25 verdoppeln sind 50. Strich drunter. 50 sind 50 + 2 sind 75. Schon sind wir fertig. Okay, machen wir es ein bisschen schwieriger: fünf mal 35. So, die Hälfte von fünf ist 2,5, also zwei. Verdoppeln von 35 sind 70. Von zwei die Hälfte ist eins. Verdoppeln 140. Die gerade Zeile streichen, das ist diese hier. Und jetzt 70 und 0, Strich drunter, hier sind es 70 + 140 = 210. 5 und 0 Strich drunter hier sind es 5. 5 und 9 sind 14, 5, 3 und 4 sind 7, und 1 ist die 1, macht 175. Ganz schön flott, oder? Wir machen noch ein paar Aufgaben. So, jetzt machen wir so ein bisschen knackiger: 7 x 45. Die Hälfte von 7 sind 3,5, also drei. Beschreiben ja die ganzen Zahlen. 45 verdoppeln sind 90. Die Hälfte von 3 sind 1,5, also 1. Verdoppeln sind 180. Wir können nichts streichen, also Strich drunter. 0 und 0 und 5 sind 5. 4 und 9 und 8 sind 21, macht 315. Okay. Nächste Aufgabe: sechs mal 40. Okay, von sechs die Hälfte ist 3. 40 verdoppeln ist 80. Von drei die Hälfte ist 1,5, also 1. Verdoppeln sind 160. Gerade Zeilen streichen. Die sechs ist gerade, also die Zeile kommt weg. Strich drunter. 0, 0, 0 sind 0. 8 und 6 sind 14. 4 und 1 sind 5. 240. Und eine passt auch. Also, sieben mal 21. Das sind: die Hälfte sind 3,5, also drei. Verdoppeln sind 42. 1,5 sind die Hälfte, also 1. Verdoppeln 84. Können wir irgendwas streichen? Nein. Also Strich drunter. 1 und 2 sind 3, + 4 sind 7, sind 147. Und wieder sind wir fertig. Ihr seht, das Prinzip ist total einfach. Wenn man drin ist, dann wird man damit auch richtig schnell. Zum Schluss machen wir jetzt noch eine schwierige Aufgabe, damit ihr seht, dass das auch wirklich immer funktioniert. So, wir rechnen: zwölfmal 31. Also, die Hälfte von 12 ist 6. Verdoppeln sind 62. Die Hälfte von sechs sind drei. Verdoppeln sind 124. Von drei die Hälfte ist 1,5, also 1. Verdoppeln sind 248. Strich drunter. Nun gerade Zeilen streichen. Die zwölf ist gerade, die sechs ist gerade. Bleiben also bleibt das hier. Addieren wir: acht und vier sind zwölf. Und 14 und 2 sind 6 und 1 sind 7 und 2 und 1 macht 372. So, das war das alte Multiplizieren. Ich glaube, dass ihr das noch nicht gesehen habt. Wenn ihr das kennt, dann schreibt mir nochmal in die Kommentare, woher ihr das kennt. Und wenn ihr das noch nicht kennt, dann möchte ich von euch natürlich ganz gerne wissen, ob es euch gefallen hat. Okay, das war's. So, das Video ist zu Ende. Und wenn es gut gelaufen ist, dann habt ihr was gelernt. Und wenn ihr was gelernt habt, dann freut mich das, und ich hoffe, euch auch. Und wenn das so ist, dann lasst mir doch ein Gefällt mir da. Freue ich mich drüber. Dann weiß ich, dass das Video gut ankommt. Und wenn es dir richtig gut gefällt, dann darf man meinen Kanal natürlich auch gerne abonnieren. Auch das freut mich natürlich sehr. Und da kannst du Teil vom Team mit unserer Community hier werden. Und das ist hier wirklich richtig toll. Auf dem Kanal hier haben wir nämlich ganz wenig Knallköpfe und dafür ganz viele tolle, nette Kommentatoren. Oder diskutieren auch richtig Spaß macht. Aber das sieht man ja auch unter den Kommentaren beziehungsweise in den Kommentaren unter den Videos. Das wollte ich mal so. Und wenn du mehr Hilfe brauchst, dann findest du alles schön ordentlich sortiert auf meiner Homepage: www.ist.de. Okay, so, das soll es von mir gewesen sein. Okay, das war's. [Musik]