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Muy buenos días jóvenes. Espero que se encuentren bien.
Este fin de semana, hoy vamos a ver la progresión número seis de Lengua y Comunicación 3. El tema es "Etapas de composición de un ensayo". Empecemos.
Primeramente, vamos a ver como primera etapa la elección del tema. ¿Qué es esto? Es el punto de partida de la elaboración de la tesis, o sea, de la idea y la clave sobre la cual se asienta la posibilidad de un trabajo exitoso o el riesgo de perderse en la amplitud o falta de originalidad. Pues jóvenes, la elección del tema es la primera etapa. La elección del tema es aquello que nos motiva a hacer el ensayo, la causa de nuestro trabajo, sí, la misión que nos ha dado nuestro maestro en dado momento, que nos pide investigar un tema o un suceso de cualquier índole. Pero a la vez, si nosotros no tenemos eh una elección propia o precisa del tema, podríamos llegar a perdernos o a perder la originalidad de nuestro ensayo. Esto quiere decir que cuando eh hagamos la elección del tema, pensemos en temas de investigación o si ya tenemos el tema, pensemos en un tema de esa misma investigación que llame la atención al lector, a la sociedad a la cual va dirigido el ensayo.
Bueno, número dos: consulta de fuentes de información. Obviamente, para poder desarrollar un tema, tienes que consultar fuentes de información: lecturas, documentos, revistas. Pero vamos a ver más a fondo qué son las fuentes de información. Son diversos tipos de documentos, diversos tipos de documentos que contienen datos útiles para satisfacer una demanda de información o conocimiento. Es lo que les decía, las fuentes de consulta de fuente de información son todos estos documentos, libros, revistas, ensayos anteriores, eh eh noticias, documentales sobre el tema que estamos llevando a cabo o desarrollando en nuestro ensayo.
Bueno, la otra etapa es reconsideración del tema. Y aquí vamos a hacer un pequeño paréntesis. ¿Por qué? Porque al haber abordado ya la elección del tema y la consulta de información, en la información a veces salen datos, información o ideas que no teníamos considerado al momento que elegimos el tema. Y aquí hay que darle mucho, mucho, hay que tener mucho cuidado, porque si hay cosas que no tomamos en cuenta en la elección del tema, aquí en la en la reconsideración del tema podemos modificar el título, el tema o el o el planteamiento del problema de nuestro ensayo.
Bueno, veamos qué es la reconsideración del tema. Este proceso es fundamental, pues la investigación a menudo revela nuevas perspectivas, o sea, cambios, datos o incluso contradicciones que no se habían considerado. ¿Ya vieron? Sí, surgen nuevas contradicciones o bueno, surgen nuevas perspectivas, o sea, nuevas ideas, cosas que no tomamos en cuenta al momento que elegimos en un principio el tema. Incluso podría haber contradicciones. Así que hay que tomar en cuenta este paso: reconsideración del tema. Hay que, después que tenemos ya, después que consultamos las fuentes de información, chequemos si todo va bien, si todo va fluyendo. En caso de que encontremos algo que no coincide con nuestra idea, en la reconsideración del tema podemos darle un giro a nuestro ensayo, a nuestro tema de ensayo. Sí.
Bueno, y por último, en esta primera diapositiva, vamos a ver análisis de la información y organización de las ideas. ¿Qué es esto? Bueno, primeramente, el análisis obliga a leer. Miren, análisis de la información. Esto obliga a leer de forma activa, o sea, bien atento, tomar notas y responder a preguntas básicas sobre el contenido. Okay. Entonces, el análisis de la información es una lectura atenta, sí, minuciosa o detallada de la información que hemos recabado, obtenido, no para tratar de responder, bueno, vaya, que si esta información va a responder las preguntas que tenemos en el ensayo, las preguntas que hemos formulado nosotros para eh para procesar o llevar a cabo el desarrollo del ensayo.
Bueno, y sobre la organización de las ideas, nos dice: "Los escritores deben de ordenar sus ideas para que la tarea tenga sentido". Los órdenes más comunes son el orden cronológico, o sea, de principio a fin, como va pasando las cosas en tiempo. El orden espacial. ¿Qué quiere decir esto del orden espacial? Cuando nosotros vayamos a escribir nuestro ensayo, tenemos que ver el orden, la estructura, qué márgenes, tipo de letra, espacios, párrafos, eh todo lo que tenga que ver con la estructura del texto, no la estructura que lleva la logística del texto. Y por último, tenemos eh el orden de importancia. Pues sí, hay que escribir el orden, el texto o el ensayo en orden de importancia, como vaya girando la investigación.
Bueno, continuamos con la siguiente diapositiva.
Continuemos con la planeación del ensayo. ¿Qué es la planeación del ensayo? Consta de una serie de etapas. La planeación del ensayo consta de una serie de etapas, dónde se establece, dónde se establecen actividades. La primera actividad para planear tu ensayo, sí, para hacer el plan de tu ensayo, es la presentación del tema, o sea, la elección del tema. Ya lo elegiste, ahora preséntalo. ¿Cómo lo vas a presentar? ¿Qué vas a decir? ¿Qué vas a decir del del problema o del tema que vas a hacer en tu ensayo?
Número dos: planteamiento de la idea. Aquí vas a plantear ya tu idea. ¿Cómo vas a plantear tu idea propia? ¿Cómo la vas a argumentar? ¿Cómo la vas a desarrollar durante el ensayo?
Luego viene el desarrollo argumentativo. Pues como ustedes saben, el ensayo es un tipo de texto argumentativo, o sea, vas a tratar de demostrar que tu idea es cierta, que tus pensamientos que están plasmados en el ensayo tienen validez. Y para darle validez, tienes que sustentarlo en evidencias, testimonios, datos, citas, lo que tengas que hacer para persuadir, tratar de convencer a tu lector.
El siguiente actividad es la problematización. Pues en esta actividad para para hacer tu planeación del ensayo, pues tienes que poner en sí eh en juego o en todo lo que representa el problema, no sus causas, efectos, sus sus alcances, no del problema que estamos investigando en el ensayo o que nos ocupa en el ensayo.
Eh, luego viene la propuesta del autor. Pues todo ensayo tiene que tener una propuesta de solución o al menos una exhortación de solución o un consejo, pues ya en el mínimo de los casos, no una exhortación, una petición, no.
Y por último, sí, ahí sí tenemos ya la reflexión. La última etapa de la planeación que debemos tomar en cuenta es la en la reflexión. Es ya el punto de vista ya muy, muy, muy particular del autor, pero ya con alcances de persuasión, de de tomar conciencia, de de ver que el lector realmente le toma interés a este ensayo, tratar de convencer con palabras pues persuasivas, argumentativas, lo que tengas que hacer para tratar de convencer a tu lector de tu idea.
Bueno, luego seguimos con la composición del ensayo. Aquí viene la parte quizá más medular de toda esta diapositiva o esta progresión. La la composición del ensayo. El ensayo está compuesto de la siguiente manera:
Introducción. ¿Qué se ve en la introducción? Es ahí donde el autor del ensayo expone su idea y el tema. O sea, vamos a exponer la idea sobre el tema que hemos elegido, pero no nuestra idea, no nuestra idea, y a la vez vamos a hablar en sí también del tema, o sea, es una mezcla entre tu idea y el tema que estás exponiendo. Vas a defender tu, vas a introducir tu idea, pero con respecto a el al tema que escogiste para el ensayo.
Bueno, luego viene el desarrollo o cuerpo del texto. Sí, en esta parte debes de argumentar. Aquí viene la parte argumentativa, donde vas a poner testimonios, datos, evidencia, citas, eh todo lo que tengas que poner palabras este de convencimiento. Es en el desarrollo o cuerpo del texto. Aquí debes argumentar tu idea y ante ejemplos, datos, ah, miren, ejemplos, datos, etc., lo que les decía.
Y por último, viene la conclusión. Perdón, perdón. Conclusión: presentar posibles pasos a futuro o nuevas perspectivas del tema. Pues la conclusión ya es presentar, como dice aquí, presentar pasos a futuro. Que no quede ahí. La conclusión puede terminar diciendo: "Bueno, con esta investigación pretendemos que a un corto plazo tomar cartas en el asunto para ver este problema. Sí, no hay que dejarlo que siga creciendo y x x". No, ahí en la conclusión tú tienes que proponer el siguiente paso. Ya hiciste el ensayo, ya hiciste la investigación, ahora qué sigue. Bueno, sobre el tema. Perdón, perdón.
Ahí. Y por último, tenemos revisión del texto. Pues su misma palabra lo dice: revisión del texto. Ya que planeaste, elaboraste todo, ya hiciste la composición del texto del ensayo, perdón, pues ahora hay que revisarlo. ¿No? Y qué consiste la revisión del texto. Consiste en volver a ver lo que ha escrito. Revisar es un paso importante en el proceso de escritura porque se permite ver su escrito de forma más objetiva, o sea, más, más detallada, más si va, bueno, vaya, que si se entiende lo que querías transmitir. Sí, desde el punto de vista de un lector. Y dice: "desde el punto de vista de un lector". O sea, que tú veas que el lector va a entender lo que tú escribiste, sí, que está bien escrito, que no haya errores, que se entienda el objetivo del ensayo, cuál era la meta que querías alcanzar, si se alcanzó y si se entiende. No para ti, porque tú le puedes entender, que la entienda el lector, que es lo más importante. ¿A quién va dirigido?
Bueno, jóvenes, esto fue la progresión número 6 de Lengua y Comunicación 3. Bye.